扶貧助學(xué)總結(jié)方案

我此次參與的扶貧助學(xué)活動(dòng)時(shí)在樂(lè)清E心E義志愿社的幫助聯(lián)系下，組成小組，自行采購(gòu)一些過(guò)年新衣服、學(xué)習(xí)用品并包了幾個(gè)壓歲包，于1月16日上午來(lái)到樂(lè)清較為貧困的山區(qū)仙溪鎮(zhèn)。

活動(dòng)名稱(chēng)：小小“橙絲帶”活動(dòng)地點(diǎn)：大荊仙溪鎮(zhèn)

活動(dòng)時(shí)間：1月16日上午7點(diǎn)整汽車(chē)站出發(fā)活動(dòng)內(nèi)容：拜訪(fǎng)助學(xué)孩子家庭、贈(zèng)送禮物活動(dòng)口號(hào)：“讓我們一起過(guò)個(gè)暖冬吧”活動(dòng)性質(zhì)：公益性

由于E心E義社團(tuán)前不久剛舉辦過(guò)大型“橙絲帶”助學(xué)活動(dòng)，所以我們此次活動(dòng)并未大肆宣傳，參與者都是互相認(rèn)識(shí)的同學(xué)，并且由于都是學(xué)生，能力有限，只拜訪(fǎng)了幾戶(hù)助學(xué)孩子家庭，只希望盡自己的一點(diǎn)微薄之力，幫助到有需要的人。

此次拜訪(fǎng)，讓我知道了什么是家徒四壁，讓我結(jié)識(shí)到了因?yàn)樨毨Ф�膽怯的清秀女孩小函。走進(jìn)山區(qū)，讓我看到了真正的危房，讓我體會(huì)到了全家住在十平米小房?jī)?nèi)的窒息感，更讓我看到了寒門(mén)才女的金榜題名。

其實(shí)，扶貧助學(xué)的孩子們需要的并不多，城市里孩子一頓夜宵、一次同學(xué)會(huì)、一次玩樂(lè)等等的錢(qián)都足以支付他們的學(xué)費(fèi)，所以，在活動(dòng)結(jié)束后，當(dāng)我們要回到各自生活圈中，第一反應(yīng)都是，節(jié)儉一點(diǎn)，幫助更多的孩子！

寒假來(lái)臨，雖然暫別軍校生活，但對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)，對(duì)生活的追求依然持之以恒。所以，回到家中便立即投入到志愿者工作之中。

是花朵，卻沒(méi)有肥沃的土壤去滋養(yǎng)；是綠草，卻有著花朵般笑容，只待燦爛綻放。當(dāng)城市里的小孩穿著花花綠綠的新衣裳，由家長(zhǎng)領(lǐng)著蹦蹦跳跳地回家過(guò)年時(shí)，貧困山區(qū)的孩子們卻還在村口盼望著自己的爸爸媽媽能回來(lái)，盼望著自己還能有下個(gè)學(xué)期和老師相聚。

1月16日上午，在樂(lè)清E心E義志愿社的幫助聯(lián)系下，我和幾位同學(xué)組成小組，帶著新年禮物來(lái)到樂(lè)清較為貧困的山區(qū)仙溪鎮(zhèn)，開(kāi)始了我們的小小“橙絲帶”扶貧助學(xué)活動(dòng)。此次活動(dòng)口號(hào)：“讓我們一起過(guò)個(gè)暖冬吧”，主要內(nèi)容：拜訪(fǎng)助學(xué)孩子家庭，贈(zèng)送新年禮物。

（一）家徒四壁立

在河對(duì)岸的角落里找到了第一個(gè)助學(xué)孩子的家庭，門(mén)口的骯臟的篷布、生銹的鐵鍋和白底黑字的門(mén)聯(lián)讓我們感到有些異樣，和我們身上紅彤彤的馬甲形成了強(qiáng)烈反差。

鄰里三五結(jié)群地來(lái)看熱鬧，經(jīng)打聽(tīng)才知道，這孩子賴(lài)以依靠的生活支柱爺爺去世了。言語(yǔ)無(wú)法來(lái)形容著眼前的一切，屋漏偏逢雨還是禍不單行……

走進(jìn)孩子的家里，母親離家出走，父親在外省做工，雖然親爹去世了也回不來(lái)，唯有年過(guò)花甲的奶奶在那里哭訴無(wú)助的家庭情況。

樓房修起來(lái)應(yīng)該有些年份，可前面空蕩蕩的什么也沒(méi)有，后面破凳上擺著爺爺?shù)倪z像，孤零零的沒(méi)有根香燭，冷清的讓人發(fā)酸。樓梯沒(méi)有欄桿，只有銹跡斑斑翹著的鋼筋。樓上只有窗卻沒(méi)有戶(hù)，門(mén)是五十年代的人造板釘在木框上做成的。四面依然裸露著紅磚墻，連適當(dāng)?shù)姆鬯⒍紱](méi)做。破舊的床邊還堆著沙子舍不得拋棄。真真切切讓我們領(lǐng)略了家徒四壁立的貧凈。

沒(méi)有過(guò)多地去安慰家屬，靜靜地留下了禮物，我們便離開(kāi)了。

（二）豬圈五口人

車(chē)子開(kāi)到一條小路就進(jìn)不去了，大家下來(lái)步行，一堵石頭墻分外搶眼，黛綠色的墻身就像一位精心打扮的老太太，蒼老卻清爽，墻頭探出兩棵花開(kāi)像芙蓉的樹(shù)，撐開(kāi)兀自一蓬碧綠碧綠的傘葉，競(jìng)開(kāi)著幾朵粉色的大花，似乎在大聲地向人們宣告“冬天即將過(guò)去”！

老墻的對(duì)面有一塊空地，泥濘的地里上用塑料網(wǎng)圍著幾只老鴨，在鴨圈的旁邊是半間小瓦房，在鄰居的指引下，這房子就是助學(xué)學(xué)生的家。房前的遮雨棚被風(fēng)吹日曬雨淋成了破爛。低著頭穿過(guò)雨棚來(lái)到了不上鎖的小屋里，不禁驚呼，叫大家進(jìn)去“參觀(guān)”，黑漆漆的屋里，因?yàn)槲蓓旤c(diǎn)點(diǎn)小洞，陽(yáng)光照射而變成“漫天星空”，貧困中的“爛漫”……十平米的小屋里用木板架成了一張小床，床上凌亂地堆放著灰灰暗色的被子。床頂上還懸著幾根木頭，推測(cè)夏天用來(lái)掛蚊帳的。木頭梁上依然放著幾只盆罐，估計(jì)是下雨天用來(lái)接水的。環(huán)顧四周，黑漆漆的屋里只有一個(gè)十二寸電視機(jī)，其他一無(wú)是處，狹小凌亂暗黑的房間，真心不如現(xiàn)在的豬圈。

出門(mén)來(lái)找到知情的鄰居，今天這學(xué)生發(fā)燒了，父母留下口訊就送他去鎮(zhèn)上看病了。不知哪位鄰里說(shuō)了一句：“別看這房子小，里面住了五口人�！薄拔蹇谌耍�！”我們連身體都轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的小屋，居然有著如此強(qiáng)大的“容忍度”難以想象五個(gè)人是如何擠在不足十平米的房間里，更難以想象他們?cè)趺茨茉谶@狹小的木板床上度過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜。

將禮物托付給鄰居們，我們便趕往下一家。

（三）寒門(mén)出才女

夢(mèng)溪的名字很是悅耳，在村里也很響亮。走入村口，清澈的溪流從房前潺潺淌過(guò)，

三五結(jié)群的鴨子撲騰著水花，嬉戲潛水捉溪螺。

走過(guò)小橋，就是幾座排屋，雖然都是方方正正，上面鑲嵌著彩色的瓷磚和藍(lán)色窗玻璃，可底下的門(mén)面卻截然不同，一排都是鋁合金門(mén)，只有第二間是門(mén)前空蕩蕩的，里面堆了雜七雜八的農(nóng)用工具，墻上裸露著刺眼的紅磚。在房子的后門(mén)，窗戶(hù)上蒙著的尼龍布早已爛成了碎條，只留下風(fēng)雨無(wú)阻的柵欄。

很快找到了夢(mèng)溪，父親外出打工，在家依靠凌弱瘦小的母親，她那外套的袖子上破了三道口。這年頭，穿舊衣服的人也許有的，但穿破衣服的女人一定是家庭里太貧困了，哪個(gè)女人外出不想穿著體面，放下這個(gè)面子需要多大的勇氣，背后隱含著多少辛酸。

正當(dāng)我們?cè)诤箝T(mén)討論著孩子的家境時(shí)，有個(gè)中年婦女領(lǐng)著個(gè)小孩子匆匆趕來(lái)，嘴里還不停地念叨：“快去看看溪溪姐姐這次又是什么獎(jiǎng)？”不由得讓人想起金榜題名時(shí)，披紅掛綠，敲鑼打鼓地一大群人來(lái)報(bào)喜，也許是鄰居看了一大幫穿紅馬褂的人來(lái)到夢(mèng)溪家里，也是送什么喜訊來(lái)了。我們由衷地感到欣慰，這是我們走訪(fǎng)到目前為止，成績(jī)最好的學(xué)生。寒門(mén)也會(huì)出才女，父母為了夢(mèng)溪這么爭(zhēng)氣懂事的孩子，再苦再累也一定是無(wú)怨無(wú)悔。家庭的希望，明天的太陽(yáng)，相信夢(mèng)溪能夠?yàn)榧依飵��?lái)絢麗的陽(yáng)

光。

尾聲：每個(gè)孩子都將含苞欲放，只需滋養(yǎng)，只要我們伸出雙手，更多的芬芳將充滿(mǎn)家鄉(xiāng)！

擴(kuò)展閱讀：扶貧助學(xué)201*年下半年工作總結(jié)

201*年上半年學(xué)校扶貧助學(xué)工作總結(jié)

我校十分重視扶貧助學(xué)工作，一方面進(jìn)一步做好“兩免一補(bǔ)”工作，落實(shí)特困生（低保證、存則）另一方面發(fā)動(dòng)全體教師對(duì)各村進(jìn)行家訪(fǎng)，深入調(diào)查摸底核定學(xué)校家庭困難的學(xué)生。切實(shí)做到了“不讓一個(gè)孩子因貧困而輟學(xué)”、讓所有孩子“念上書(shū)、念好書(shū)”。

不穩(wěn)定因素排查情況及落實(shí)穩(wěn)定工作情況

今年以來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終堅(jiān)持“穩(wěn)定壓倒一切”的方針，圍繞營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、和諧校園環(huán)境的目標(biāo)，針對(duì)各階段校園存在的不安定穩(wěn)定的因素，切實(shí)落實(shí)責(zé)任，采取正確措施，全面加強(qiáng)維護(hù)校園穩(wěn)定工作，取得了明顯的成效，有效地保證了我校教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。但同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地看到，影響學(xué)校的不安定不穩(wěn)定因素仍不同程度地存在，有些問(wèn)題隨著改革的不斷深入逐漸暴露出來(lái)，處理不好就很有可能釀成新的事端。根據(jù)教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校不穩(wěn)定因素排查工作的通知》的文件精神，針對(duì)六個(gè)方面的重點(diǎn)問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展不穩(wěn)定因素排查工作，現(xiàn)將排查情況匯總?cè)缦拢号挪楣ぷ鞯姆秶?中心小學(xué)各校（園）。

1、招生、學(xué)籍、學(xué)歷和收費(fèi)問(wèn)題。我校嚴(yán)格按照上級(jí)招生計(jì)劃和上級(jí)招生部門(mén)的批準(zhǔn)，進(jìn)行錄取工作，不存在任何亂招生問(wèn)題；能?chē)?yán)格遵照上級(jí)有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不存在亂收費(fèi)現(xiàn)象。

2、學(xué)校管理問(wèn)題。我校能?chē)?yán)格辦學(xué)管理；教育教學(xué)管理科學(xué)有序。3、辦學(xué)條件和食品衛(wèi)生問(wèn)題。教學(xué)設(shè)施、設(shè)備基本能滿(mǎn)足教學(xué)的基本要求；學(xué)生宿舍、食堂、教室、圖書(shū)館、文體活動(dòng)場(chǎng)所等學(xué)習(xí)生活條件有一定保證；學(xué)校實(shí)行每日行政領(lǐng)導(dǎo)值日登記制度，對(duì)食堂、學(xué)生食品衛(wèi)生、安全等問(wèn)題嚴(yán)格把關(guān)，落實(shí)到位。

4、校園及周邊環(huán)境問(wèn)題。學(xué)校加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的管理，不存在邪教組織的破壞和非法宗教滲透活動(dòng)。能加強(qiáng)和派出所、衛(wèi)生監(jiān)督所、工商所、城管等單位的聯(lián)系，教育學(xué)生遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧、不進(jìn)入無(wú)證經(jīng)營(yíng)的飲食攤點(diǎn)、不乘坐無(wú)牌無(wú)證者經(jīng)營(yíng)的摩的。

5、師生思想狀況問(wèn)題。學(xué)校教師審時(shí)度勢(shì)，愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)，勤勉上進(jìn)，未見(jiàn)有悖于國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校的思想狀況問(wèn)題。

6、思想政治教育問(wèn)題。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師生的思想政治教育工作，思想政治教育工作機(jī)構(gòu)有按規(guī)定配備必要的政工干部，思想政治教育工作任務(wù)有落實(shí)到位。

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