文明禮儀教育總結

XX中學XX年“文明禮儀伴我成長”主題實

踐活動小結

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質和行為規(guī)范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學生行為規(guī)范》，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀修養(yǎng)，展示學生學習禮儀、實踐禮儀的風采，著力塑造講文明、重禮儀，團結友善、樂于助人的XX學生形象，我校根據XX發(fā)【201*】47號關于印發(fā)《市教育系統(tǒng)貫徹落實實施方案》的通知的文件精神，結合我校實際，開展了一系列活動，現作小結如下：

（一）認真學習，樹立意識、提高師生對文明禮儀的認知：組織全校教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德建設若干意見》等相關條例。要求全體教師：以教師禮儀規(guī)范學生禮儀、以教師文明帶動學生文明。德育處在國旗下發(fā)表了《做文明事當文明人》的講話，引導學生在校園做個文明學生、在家庭做個文明幫手、在社會做個文明公民。

（二）營造教育環(huán)境，突出主題，強化校園文明禮儀教育氛圍：1、各班級利用主題班隊會向同學們介紹了文明禮儀的知識，宣傳文明禮儀的名言警句，了解名人講文明、重禮儀的事跡、弘揚精神文明的故事。

2、校園櫥窗、黑板報：利用學校櫥窗、黑板報展示了學生搜集的禮儀知識、警句、廣告詞等。

3、教室墻面：張貼《小學生守則》、《小學生一日常規(guī)》、《校園文明禮儀》。

4、升旗儀式：圍繞“告別不文明之舉做文明禮儀標兵”為內容進行了系列國旗下講話；46年級同學在國旗下向全校師生介紹了他們學習到的文明格言、道德警句。

5、利用品生、品社課組織學生學習中小學生文明禮儀的知識等，對學生進行文明禮儀規(guī)范教育。讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

6、設立�；厥照竞桶嗉壔厥照�，為課桌鋪上桌罩，通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的

（三）挖掘資源，實踐體驗，讓學生在多彩的活動中學習文明禮儀：1、以學校活動為教育契機，明理導行，讓學生時時處處講禮儀。

（1）、各班級召開了文明禮儀系列主題班隊會：有的班級學習了文明禮儀的知識；有的班級以小品的形式表演了做一做文明的使者；還有的班級召開了文明行為、不文明行為的討論會，不僅談了校園文明之我見、還找了找我們身邊不文明的痕跡等，通過班隊會的召開，同學們對文明禮儀的重要性有了更深的了解、學習了更多的文明知識、實踐了更具體的文明行為。

（2）、結合“文明禮儀小標兵”的評選活動，評選班、校的“禮儀之星”，樹立榜樣；展示了學生們在踐行文明禮儀之后的風采。

（4）、開展了“雷鋒精神與我同行”的征文活動，寓教于樂講文明。從文明禮儀養(yǎng)成教育入手，使學生從小學會做人、學會做事、學會交往。

2、以班級活動為教育契機，對學生進行切實的引導結合文明禮儀教育月，我校各班老師通過班級活動對學生進行了切實的引導。首先對學生進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。為了規(guī)范小學生行為，各班科任老師根據本班的實際情況，制定班規(guī)，通過板報的宣傳創(chuàng)設了一個講文明、講禮貌的育人氛圍。利用班會課，開展了一系列活動。通過一個月的班級活動，學生對文明禮貌用語有一個更深刻的認識，同時體會文明禮儀在生活中的重要性�，F在無論什么時候，我們都可以看到學生們是在學禮儀、用禮儀�？傊�，對學生進行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學校必須把文明禮儀工作融入到教育教學的每一個環(huán)節(jié)中，使學生們真正成為文明禮儀小標兵、小使者！

XXXXXXXXXXX中學

201*年1月

擴展閱讀：一年級文明禮儀總結

寶山鎮(zhèn)中心小學一年級文明禮儀教育總結

開學以來，利用班會、品德與生活課時間對學生深入開展了文明禮儀教育活動。讓學生在尊敬師長、主動問好、友愛寬容、把紙屑扔進垃圾箱、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手，來規(guī)范自己的語言與行為，收到了良好的效果。

一、班會發(fā)動

利用班會時間，舉辦關于禮儀教育的主題活動，對學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數；重視禮儀訓練，學練結合，以練為主，想方設法既使學生明白“理”，又訓練“儀”，逐漸養(yǎng)成良好的學習習、勞動習、生活習、衛(wèi)生習、文明交往的習慣。

二、文明行為踐行

禮儀貴在實踐。為充分實踐禮儀知識，我們除要求學生做到上述要求的同時，我們還舉行了“火眼金睛大搜索”活動，要求學生從課間秩序、文明出入校、尊老愛幼、團結同學、講究衛(wèi)生等細節(jié)入手，搜索身邊的不文明行為，并及時制止、勸告這些不文明行為。

三、文明禮儀展演

為充分展示學校文明禮儀教育的成效，我們積極響應學校號召開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如“講文明，懂禮貌”講故事比賽，“文明禮儀在我身邊”、“文明禮儀教育節(jié)目展演”等活動。這些活動的扎實開展，不但陶冶了孩子們的心靈，還在不知不覺中使“文明禮儀教育”在學生之中蔚然成風！

四、評選文明禮儀標兵

文明禮儀需要榜樣的引領。經過一段時間的宣傳、踐行，各班涌現出了一大批文明禮儀標兵。為了鼓勵這些孩子、更好地引領更多的孩子成為文明少年，我們評選出了一系列文明標兵：如“尊敬師長好少年”“我是家中的好寶貝”“文明禮儀小標兵”等榮譽稱號。

活動后，我們一年級的孩子們變化很大。路隊整齊了，打飯沒有了以往擁擠現象，孩子們上課前準備好學習用品，上課聽講認真，發(fā)言先舉手，升國旗時不會東瞅西看，果皮紙屑再也不亂扔了等等。在“文明禮儀伴我行”活動中，同學們施展自己的才能，同學們積極投入到文明禮儀宣傳教育實踐中去，讓文明禮儀的陽光普照我們的生活，讓我們的寶小家園變得更美好！

一年級文明禮儀標兵：

楊依靈明嘉澤

201*、9、29

友情提示：本文中關于《文明禮儀教育總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，文明禮儀教育總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《文明禮儀教育總結》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/527083.html

• 上一篇：新泰市平陽小學禮儀教育活動總結
• 下一篇：文明禮儀教育工作總結