五年級德育實踐活動總結(jié)

“心手相連，走進城鄉(xiāng)”手拉手德育實踐活動總結(jié)

結(jié)合學(xué)校的整體德育工作，我們學(xué)校在五學(xué)年組開展了“心手相連，走進城鄉(xiāng)”手拉手德育實踐體驗活動。全學(xué)年有30名學(xué)生經(jīng)自愿報名、擇優(yōu)選撥后，參加了此項活動。

在去年的10月21號那天，他們在精心準(zhǔn)備后，由焦校長和其他三位老師帶領(lǐng)，歷經(jīng)兩個多小時的路程，來到了金家小學(xué)。到了那里，我校的師生受到了金家小學(xué)全體師生的熱烈歡迎和熱情款待。首先，進行了隆重的“手拉手，結(jié)對子”的儀式，然后，兩校學(xué)生共同坐進一間教室學(xué)習(xí)。下課后，又來到田間，和農(nóng)民伯伯一起掰玉米。放學(xué)后，我校學(xué)生隨同友誼小伙伴去了他們的家里，和小伙伴一起學(xué)習(xí)，一起勞動，一起玩耍。第二天，孩子們依依不舍，揮淚告別，順利返程。

今年的6月2號這一天，我們又同學(xué)校的藝術(shù)節(jié)相結(jié)合，開展了系列活動的第二項內(nèi)容邀請金家鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們來到我們學(xué)校，和我校的全體師生一起歡度這個屬于孩子們自己的節(jié)日。

一大早，金家鄉(xiāng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師帶領(lǐng)30名學(xué)生乘坐汽車來到我校。我們學(xué)校的30名學(xué)生也早已在老師的組織下，站成整齊的隊伍在校門口迎接他們的到來。兩校的小伙伴們一見面就熱烈的交流起來，絲毫沒有陌生的感覺。隨后，大家來到教室里，進行了簡單的聯(lián)誼儀式。儀式由五學(xué)年的劉曄主任主持。首先兩校的校長分別做了講話，對孩子們的節(jié)日表示熱烈的祝賀。然后孩子們互相贈送了節(jié)日禮物，有的送給對方一只別致的鋼筆，有的送給對方一個精美的日記本，有的送給對方一本精裝的兒童讀物禮物各不相同，但都表達(dá)了同一種熱切的心情。之后，孩子們進行短暫的自由交流，大家談笑風(fēng)生，教室里不時傳出歡聲笑語，氣氛熱烈而和諧。接下來，30對結(jié)對子小伙伴手拉手回到相對應(yīng)的班級，和班里的孩子一起觀看了藝術(shù)節(jié)匯報演出。金家小學(xué)的孩子們還帶來了一個優(yōu)美的舞蹈，向我校的全體師生致以節(jié)日的問候。

這次活動開展得十分成功，得到了雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可和好評，更得到了家長們的大力支持。孩子們也真正受益匪淺，他們看到了農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)學(xué)校的不同，了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)與生活狀況，感受到了農(nóng)村孩子身上那誠懇與純樸的品質(zhì)，體驗到了農(nóng)村生活的艱苦和勞動的艱辛，更深切感受到我們的生活是多么的幸福，我們要倍加珍惜，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動，為把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗而努力！

在這次活動中，我校五年級參加活動的學(xué)生表現(xiàn)十分出色，真正把我們實驗人的風(fēng)采展現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的老師和孩子面前。他們遵守紀(jì)律，聽從指揮，大方得體，課堂上積極舉手，大膽發(fā)言，到了小伙伴家里，能主動幫助大人做力所能及的家務(wù)，講文明，懂禮貌，受到所有老師和家長的好評。返校后，把自己的見聞在本班的同學(xué)中進行了匯報交流，并寫出了自己的感受。

為此，我們在這些參加活動的學(xué)生中間選出了15名優(yōu)秀的隊員，并把他們寫的見聞體會進行評比，評選出特等獎5名，一等獎8名，二等獎9名，和優(yōu)秀獎8名。

優(yōu)秀隊員分別是：

五年一班劉擎洋，賈云飛，李佳慧；五年二班王聰奇，董思名瑤，崔琳琳；五年三班溫奇炎，祝千一,高佳寧;五年四班叢凡斌，馬佳瑩，五年五班王京雨，汪旭華，：五年六班，姚智心張馨予

見聞體會優(yōu)秀獎分別是：宿明月魏凱文劉嘉澍原也獲得二等獎的分別是：劉星宇林經(jīng)綸高佳寧閆治形孫鐵洋郭適源崔琳琳李佳慧王聰奇

獲得一等獎的分別是：祝千一賈云飛劉擎洋溫琪炎王京雨馬佳瑩祖丞董思名瑤

獲得特等獎的分別是：李幸誼姚智心汪旭華張馨予陳蕭羽雖然這些城鄉(xiāng)的孩子們相識只有一年的時間，但電話的溝通和書信的往來，已把他們的心連在了一起。

擴展閱讀：五年級組德育活動總結(jié)

五年級組德育工作總結(jié)

傅秀玲

本學(xué)期五年級緊緊圍繞學(xué)校政教處的中心工作,滲透“立心教育”的核心內(nèi)容，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的德育教育新路，切實有效地完成學(xué)校政教處布置的各項工作。根據(jù)本年級學(xué)生的生理、心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

本學(xué)期完成年級主要目標(biāo)：

1、按照開學(xué)初制定新學(xué)期各班計劃，強化過程管理，確保教師的教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。

2、發(fā)揮年級組管理的核心作用，調(diào)動全組教師工作熱情，做到齊抓共管，出色完成德育教育的各項工作任務(wù)；

3、力爭學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育得到加強和改進，特別是在文明禮貌和路隊方面要有明顯進步。把強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為突破口，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，增強環(huán)保意識。4．積極開展各種競賽，并力爭取得好的成績。5、安全第一，堅決杜絕重大事故的發(fā)生。

6、營建一個愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的教師團隊，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。本年級特色活動:本學(xué)期活動主題是踢毽子�；顒幽康氖菫榱嗽鰪妼W(xué)生手腳并用的靈活性，鍛煉身體，創(chuàng)建和諧校園。

五年級課間開展了踢毽子活動，要求人手一個毽子，人人踢起來，學(xué)生們都積極投入到這項活動中來了。踢毽子活動能給同學(xué)們帶來歡樂！所以要常抓不懈，同時開展踢毽子比賽，使學(xué)生獲得成功的喜悅。

年級管理特色

(一)加強團隊建設(shè)，促進各項工作順利完成。

作為五年級組長，首先應(yīng)樹立強烈的服務(wù)意識，盡力為老師們搞好各項服務(wù)工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。做好年級組工作計劃，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對學(xué)生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作，更好地完成各項工作目標(biāo)。通過日常交流，理論學(xué)習(xí)等方式增進教師們的高度的責(zé)任感，強烈的責(zé)任心。以目標(biāo)激勵老師從而構(gòu)建一個敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作的教師團隊。

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.教學(xué)常規(guī)的落實是實施正常教學(xué)活動的基本保證，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，督促本組班主任，找出德育教育中的差距，突破難題，促進班主任德育水平的提高。

2.增強德育質(zhì)量意識，全面提高德育管理質(zhì)量，本學(xué)期要認(rèn)真組織本組班主任德育監(jiān)控工作，，還要做好培優(yōu)補差工作，對本年級潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度，確保輔差工作落到實處，以便更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。(三)加強德育常規(guī)管理，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

1.班主任是班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班級工作的好壞與班主任息息相關(guān)。開學(xué)初班主任要在深入研究政教處工作計劃和本年級組實際情況的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的年級組德育工作計劃，班級管理制度。培養(yǎng)、挑選好班級管理干部，搞好班級的各項工作。2．各班要圍繞政教處和少先隊工作要求，認(rèn)真開好班隊會。認(rèn)真訂好方案，精心組織，提倡學(xué)生自主班會。

3、高度重視安全工作，確保學(xué)生平安。全組教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務(wù)至上”的思想，都有責(zé)任對學(xué)生進行安全教育，以確保防止安全事故的發(fā)生。

4、切實做好家校聯(lián)系工作。在家訪中不僅要與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，而且要維護學(xué)校形象，做好宣傳工作。及時地、實事求是地向家長報告學(xué)生的基本情況。

5.做好班級的衛(wèi)生及疾病的預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)問題第一時間向?qū)W校反映并與家長聯(lián)系，不隱瞞、不拖延，把學(xué)生的安全放在首位。這一學(xué)期任務(wù)很重，但我們五年級組的全體教師會大局為重，盡力做好一切工作。在我們?nèi)�體教師的共同努力下，我們本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，取得了較好的成績。

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