建華職高201*年師德師風建設總結

建華職高201*年師德師風建設總結

加強師德師風建設，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要前提和基礎。幾年來，我校認真落實全區(qū)師德師風建設會議精神，大力加強教師職業(yè)道德建設，不斷塑造良好的人民教師形象，為努力建設一支品德高尚、業(yè)務精良，堪為師表的高質(zhì)量教師隊伍做出了不懈的努力，取得了較好的效果。

一、講學習，加強干部教師隊伍建設

1、領導班子成員政治思想素質(zhì)的優(yōu)劣，直接影響學校的辦學方向，所以我們把對領導班子成員的政治要求放在首位，堅持每周一次的行政例會，二周一次的中心組學習。組織學校領導班子成員積極參加上級組織的各類培訓，使他們不斷學習新知識、新經(jīng)驗，提高政策水平，管理水平，自覺地堅持社會主義辦學方向，全面貫徹教育方針，提高職業(yè)道德素質(zhì)，為人師表。班子中努力提倡政治上互相信任，思想上互相溝通，工作上互相協(xié)作，生活上互相關心，形成團結、協(xié)調(diào)的整體，增強了戰(zhàn)斗力。201*年學校榮獲區(qū)級“十一五”干訓工作先進集體。在“十一五”中小學教師崗位培訓中，被評為現(xiàn)代遠程培訓優(yōu)秀組織單位。

2、我們把加強師德師風建設當作教師隊伍建設的靈魂。把堅持正確的政治方向放在首位，把弘揚無私奉獻精神作為重點，把熱愛學生作為核心，把教師優(yōu)美的行為舉止作為基本內(nèi)容之一。學校堅持二周一次的政治理論學習，學習黨和國家的有關政策、法律、法規(guī)，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導“熱愛教育、關愛學生，樂于奉獻”的事業(yè)精神，充分挖掘校內(nèi)先進教師事例教育教職工，組織師德演講會，觀看先進教師事跡錄象資料，使全校教職工干部能嚴于律己、為人師表、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻。全校黨員干部帶頭，全體教師積極參與，為抗震救災、棚戶區(qū)改造踴躍捐款。

二、樹正氣，創(chuàng)設優(yōu)良師德師風氛圍

1、規(guī)章制度管理是規(guī)范教師行為的重要方法。我們制定出臺并實施了師德師風考核制度，民主評議教師制度，民主評議黨員、民主評議干部制度，堅持平時考核和定期考核相結合。我們印發(fā)了《學生、家長評價表》、召開學生、家長座談會，廣泛征求各方面意見，認真查找?guī)煹聨燂L建設方面的不足。通過召開領導班子民主生活會，教師座談會，互相關心，交流思想，勇于開展批評與自我批評，達到增進團結的目的。制度管理規(guī)范了教師的行為。褒優(yōu)貶劣，獎勤罰懶，對調(diào)動一切積極因素完成學�？傮w目標起到了很大的作用。

2、我們以師德建設為核心，開展爭創(chuàng)活動，結合《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》，開展多種形式的師德建設活動，組織了青年教師師德師風演講賽活動，文明辦公室評比活動，“七一”黨員國旗下演講和全校黨員向國旗宣誓活動，征求教師合理化建設活動等。通過這些活動的開展，加深了教職工對師德師風建設工作的認識，規(guī)范了教師的個人行為。我們嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”，即在晉升職稱，評優(yōu)評聘中，對有違反師德現(xiàn)象的教師，取消其評選資格，情節(jié)特別嚴重的實行待崗下崗處理。

三、求創(chuàng)新，促進教育教學質(zhì)量提高

1、我們認真貫徹國家、省、市關于教育系統(tǒng)行風建設的各項要求，堅決執(zhí)行區(qū)教育局制定的教育系統(tǒng)糾正行業(yè)不正之風的十六條禁令，落實了收費公示制，對學生的各項收費上收費冊并由家長簽字。認真受理家長來信來訪，對學生家長反映的問題及時調(diào)查、認真核實，并將了解的情況及處理的結果反饋給學生家長，做耐心細致的解釋工作。為使師德師風建設工作責任到人，學校領導與教師簽訂了治亂連帶責任狀。全校教師對師德師風建設作出承諾，一年來，教師違犯師德師風、學生家長上訪率明顯減少，全年上訪率為零，有利地維護了穩(wěn)定的教育教學秩序，樹立了學校在社會上的良好師德師風形象。

2、通過師德師風建設工作，在全校初步形成了認真學習的風氣、民主討論的風氣，積極探索的風氣，求真務實的風氣，為學校發(fā)展注入了勃勃生機。如今，勤奮學習，銳意創(chuàng)新；愛崗敬業(yè)，心系學生；廉潔從教，無私奉獻；為人師表，行為規(guī)范的師德師風新氣象已蔚然成風。廣大教師積極投身于素質(zhì)教育實踐之中，全面貫徹教育方針，改革教法、研究學法、更新考法、完善管法，促進了教學質(zhì)量的大面積提高。多名教師在市、區(qū)級教學比賽、教育科研中獲得榮譽。區(qū)中小學“構建生命課堂，提高教學質(zhì)量”課堂教學大賽中，榮獲中學組團體優(yōu)秀獎。

師德師風建設內(nèi)涵豐富。目標宏偉、任務明確、意義重大。教育大計，教師為本。建設一支高素質(zhì)教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關鍵，我們要把師德師風建設始終放在心上，抓在手上，落實在行動上，不斷促進和推動學校各項工作的開展。

齊市建華職業(yè)高級中學校

二00九年十二月

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職高教師師德培訓總結

-----責任心

閑林職高何業(yè)

201*年8月26日28日，我校全體教職工進行了為期3天的師德集中教育學習。通過學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。程書記指出：職高教師是教師隊伍里最偉大的老師，因為鮮花與我們無緣。但我們的付出卻是教師隊伍中最多的。是的我們必須面對這個事實：我們的學生是經(jīng)過挫折，在一定程度是事經(jīng)過篩選后到我們這里的，不能和重高普高的學生相比較，他們的成績拿不出來，但是他們也是學生，我們也要教好他們，他們再調(diào)皮，再搗蛋，也是我們祖國的未來。最為職高教師要更加有責任心，有了責任心才有愛心，有了責任心和愛心才談得上師德。

師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。陸校長在大會中提到：在世界上兩種員工最不收歡迎。第一種是沒有責任心的；第二種是沒有團隊協(xié)作精神的。這讓我想起教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育愛的教育�！弊鳛榻處熑绻麤]有責任心，哪里來的愛心。身為教師對每一個學生都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

一、學無止境，師愛的源泉。

“要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，甚至是一條河流�！边@是人們常常對教師提出的要求。學海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學到老。”處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老，學到老。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我積極參加學校組織的計算機培訓班的學習。除此之外，我還利用課余時間自學了一些關于計算機信息專業(yè)的學習。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪畫一些精美的圖片，幫助學生理解書本上的知識�？粗�孩子們獲得知識的滿足感，使我更加堅定學無止境，只有自己不斷的學習，充實自己，學生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長。

二、愛每一個學生，師愛的準則。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是愛每一位學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每一個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得每一位學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵�！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭立尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚，去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。

教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

三、培養(yǎng)學生的愛心，師愛的升華。

古人云：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在傳授知識的同時，更重視孩子的行為習慣，教授做人的道理�！耙�立業(yè)，先樹人”。現(xiàn)在很多學生是獨生子，由于家庭的寵愛、溺愛。在家里是“小太陽、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習慣。這樣，教師在日常的教育教學活動中有針對性加強教育、引導和滲透，在一些小事情中讓學生學會去幫助別人，關愛別人，去播撒愛心。

三天的學習雖然短暫，但我認為意義重大。這次學習使我們增強了

責任感和使命感，更加明確了作為一名教師應該肩負的任務。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會嚴格要求自己，力爭用最高標準去指導自己的本職工作，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的全部力量！

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