英語(yǔ)活動(dòng)課總結(jié)

英語(yǔ)活動(dòng)課介紹

劉宇，一九九四年七月畢業(yè)于鞍山師范學(xué)校英語(yǔ)系，同年參加工作，一九九九年自修畢業(yè)于大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)大專班。二零零四年畢業(yè)于沈陽(yáng)師范英語(yǔ)本科班�，F(xiàn)任華育小學(xué)一級(jí)教師。從事英語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)。多次在省、市、區(qū)上公開(kāi)課，并受到領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)。多次攥寫(xiě)論文并獲獎(jiǎng)并在相應(yīng)的刊物上發(fā)表。

一年英語(yǔ)活動(dòng)小隊(duì)共43人，其特點(diǎn)：在形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都是活動(dòng)的參與者、組織者。這種活動(dòng)課沒(méi)有課堂教學(xué)上那種緊張、壓抑、快節(jié)奏的氣氛，同學(xué)們的情緒可以完全放松，在隨意、輕松、自如的氛圍中完全沒(méi)有壓力地游戲、學(xué)習(xí)、交際。在愉快、輕松的氛圍中能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，啟迪心智，減少焦慮感。

我校的英語(yǔ)活動(dòng)課具有校本教材的校特色------教師自編教材、教師獨(dú)特的授課方式、（活動(dòng)課內(nèi)和課外、校內(nèi)和校外的多種活動(dòng)形式結(jié)合起來(lái)），集思想性、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合。小隊(duì)活動(dòng)具體活動(dòng)特點(diǎn)有：1、情景交際

交際功能是語(yǔ)言的本質(zhì)功能。英語(yǔ)要在情景中學(xué)，要在情景中教。在活動(dòng)中，從日常生活交際情景出發(fā)，我總是創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生受到情節(jié)感染，展開(kāi)想象的翅膀，圍繞這一情景做出一系列的會(huì)話�；蛘咦屚瑢W(xué)們自己創(chuàng)設(shè)一些情景，讓他們自己展示情景，進(jìn)行操練。例如，交易、問(wèn)候、問(wèn)路、就餐等。2、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲

從兒童生理特點(diǎn)來(lái)看，十歲左右的孩子對(duì)音樂(lè)有較強(qiáng)的感受力和模仿力，并擅長(zhǎng)于以音樂(lè)性的表演或演唱來(lái)表達(dá)情感。而且也使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的心情中接觸了許多英語(yǔ)句子和單詞，擴(kuò)大了他們的詞匯量和句型。通過(guò)幾個(gè)階段的實(shí)施，參加活動(dòng)課的每位成員都能唱十幾首英語(yǔ)歌曲。3、閱讀故事

“故事是兒童的第一大需要�！鄙鷦�(dòng)的故事最能喚起學(xué)生的興趣。例如，Thetortoiseandthehare.Thefoxandthecock等。這樣能更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大語(yǔ)言材料，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。4、游戲

在把游戲納入到活動(dòng)中進(jìn)行時(shí)，注意讓學(xué)生把做游戲的興趣引導(dǎo)成為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的推動(dòng)力。在游戲中學(xué)生的情緒始終高漲，游戲活動(dòng)既能幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)句子或文章的理解，還能促使學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。游戲的種類很多，有猜一猜、聽(tīng)和做、聽(tīng)音畫(huà)畫(huà)、接詞、對(duì)歌、繞口令、傳話等。5、競(jìng)賽

少年兒童好勝心和自尊性強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己。根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，我在活動(dòng)過(guò)程中有意引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。競(jìng)賽的內(nèi)容有書(shū)法比賽、講故事比賽、朗讀比賽、問(wèn)答比賽、唱歌比賽、背單詞比賽、猜謎語(yǔ)比賽、翻譯比賽等。這種競(jìng)賽活動(dòng)中，全體活動(dòng)成員個(gè)個(gè)全力以赴，踴躍參加，這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，而且，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，大家情緒高昂，學(xué)得主動(dòng)，記得牢固。學(xué)生的注意、感知、想象、思維、記憶等能力都得到了培養(yǎng)。英語(yǔ)活動(dòng)小隊(duì)的成績(jī)：

英語(yǔ)活動(dòng)課的目的就是通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)獲取知識(shí)，鞏固運(yùn)用已有知識(shí)，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)水平。經(jīng)過(guò)英語(yǔ)課外活動(dòng)課的實(shí)踐，每一位成員在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演、組織與策劃等方面的能力都得到了極大的提高。他們能以良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行會(huì)話交際。從201*年到201*年小隊(duì)成員連續(xù)參加國(guó)家、市英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)喜人多次獲獎(jiǎng)，興趣小組成員能運(yùn)用所學(xué)的英文知識(shí)同到校參觀的外賓進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際對(duì)話，用英語(yǔ)介紹我們的學(xué)校；他們能自己創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演，在校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)中播放，引起廣泛的好評(píng)；小組成員所表演的節(jié)目在每學(xué)期末的匯報(bào)中得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定；教師在新授課中，這些成員都能配合老師呈現(xiàn)新知識(shí)，新內(nèi)容，使知識(shí)更清楚地呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前，幫助同學(xué)們理解。他們?cè)诿恳惶谜n中所體現(xiàn)出來(lái)的對(duì)英語(yǔ)的熱情，對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣是一般學(xué)生所不能比的。所有的一切都表明，在課堂外實(shí)施英語(yǔ)活動(dòng)，是有一定成效的，是值得探討和推廣的。

英語(yǔ)活動(dòng)課簡(jiǎn)介

華育小學(xué)

英語(yǔ)組：劉宇

擴(kuò)展閱讀：初中英語(yǔ)開(kāi)設(shè)活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)報(bào)告

初中英語(yǔ)開(kāi)設(shè)活動(dòng)課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

一、問(wèn)題的提出

九年義務(wù)教育英語(yǔ)新教材的使用，打破了老一套的教學(xué)模式，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，旨在通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力。要想實(shí)現(xiàn)這一目的，教師需在教學(xué)過(guò)程中，加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的力度，增加語(yǔ)言實(shí)踐，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)和環(huán)境。這些任務(wù)的完成，單單依靠課堂教學(xué)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

英語(yǔ)活動(dòng)課作為課堂教學(xué)的一種形式，能夠?yàn)榻處煾�好地�?shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的提供實(shí)踐場(chǎng)所和環(huán)境，更有利于發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的智力和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展�；�于上述情況，在縣教研室的指導(dǎo)下，我們從1994年秋季開(kāi)始，在我校著手進(jìn)行了開(kāi)設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)課的研究。二、實(shí)驗(yàn)的目的和原則

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簞?chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)交際而初步運(yùn)用英語(yǔ)。以新教材、新大綱和新《課程計(jì)劃》為指導(dǎo)，探索英語(yǔ)活動(dòng)課的性質(zhì)、內(nèi)容和活動(dòng)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、閱讀及書(shū)面表達(dá)能力。實(shí)驗(yàn)原則：

1.注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則。活動(dòng)課是對(duì)階段教學(xué)活動(dòng)效果的展示，它被作為常規(guī)教學(xué)的范疇，但又有別于普通課堂教學(xué)活動(dòng)。它主要以培養(yǎng)學(xué)生為交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力為目的，也

必須為課堂教學(xué)服務(wù)。

2.注重知識(shí)的趣味性和實(shí)踐性，注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。開(kāi)展活動(dòng)課，是讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中思、樂(lè)中用，讓有才華的學(xué)生有展示自己的場(chǎng)所，讓他們體驗(yàn)到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，感受到所學(xué)知識(shí)的使用價(jià)值。

3.注重學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和活動(dòng)課編排體系相適應(yīng)的原則。初中學(xué)生的心理、生理發(fā)展既不同于少兒期，也不同于高中時(shí)期，對(duì)他們的要求不能過(guò)高，活動(dòng)課程知識(shí)的選編一定要適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律、知識(shí)結(jié)構(gòu)和英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際水平。三、實(shí)驗(yàn)的主要做法

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱教材，挖掘知識(shí)交叉點(diǎn)，確立活動(dòng)課實(shí)施進(jìn)度。

附：初三上學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)課進(jìn)度表：周次活動(dòng)主題(內(nèi)容)活動(dòng)形式教材依據(jù)2tcachers’day手工制作和慶賀活動(dòng)unit13asportsmeeting小品表演unit25anaccident作品展覽(寫(xiě)作競(jìng)賽)unit58borrowapan小品unit89talkaboutsb’spast演講unit910passingonamessage智力競(jìng)賽units6,7,8,913whatdidhesay?知識(shí)接力賽units10,1215aclassmeeting班集體活動(dòng)thewholeunits16christmasday節(jié)日慶賀unit13

（二）制定學(xué)期活動(dòng)課實(shí)施方案。對(duì)每一節(jié)活動(dòng)課都確定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)主題和活動(dòng)形式，并以課程形式將其固定下來(lái)。

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