高考?xì)v史中國古代史朝代細(xì)節(jié)考點(diǎn)總結(jié)

《中國古代史朝代細(xì)節(jié)考點(diǎn)整理》

原始社會(huì)：1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)：刀耕火種；石器時(shí)代（石器、骨器）；戽斗2、紡織業(yè)：紡織技術(shù)萌芽（葛麻絲）3、冶金業(yè)：小件銅器

4、陶瓷業(yè)：彩陶；蛋殼黑陶；早期瓷器（釉陶，原始青瓷）5、商業(yè)：早期的商品交換

6、古代藝術(shù)：刻畫在陶器上的簡單符號(hào)；陶器上的圖形商周：1、科學(xué)技術(shù)：有對于硫磺和硝石的認(rèn)識(shí)商代：1、紡織業(yè)：蠶神、專職官員、玉蠶2、冶金業(yè)：青銅器3、商業(yè)：有初步發(fā)展4、古代藝術(shù)：甲骨文、金文周代：1、紡織業(yè)：婦功

2、冶金業(yè)：青銅器禮制象征3、商業(yè)：流通骨貝和銅貝

春秋戰(zhàn)國：1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)：鐵犁牛耕；鐵器時(shí)代（鐵制農(nóng)具；春秋鐵鏟、戰(zhàn)國鐵鋤）2、水利：李冰都江；鄭國鄭國渠

3、冶金業(yè)：中國最早的人工冶煉鐵器（春秋晚期）；煉鋼和淬火有所發(fā)展（戰(zhàn)國中期）

4、商業(yè)：富足的巨商和繁榮的商業(yè)中心5、商業(yè)都會(huì)：“市井”的商業(yè)區(qū)6、科學(xué)技術(shù)：司南

7、古典文學(xué)：詩經(jīng)，楚辭

先秦兩漢：帛畫、漆畫、壁畫、畫像石和畫像磚秦代：1、市：商品買賣必須明碼標(biāo)價(jià)2、古代藝術(shù)：小篆，隸書始于秦

漢魏：1、古代藝術(shù)：隸書通行

漢代：1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)：牛耕普及全國（耦犁一牛挽犁）；鐵制農(nóng)具數(shù)量大大超過前代（曲

柄鋤、大鐮）；耦車2、水利：井渠；王景治黃

3、紡織業(yè)：紡織技術(shù)相當(dāng)發(fā)達(dá)、花色種類多（素紗禪衣、起絨錦）、遠(yuǎn)銷至地中海4、冶金業(yè)：鐵業(yè)官營；用煤炭做燃料；水排5、陶瓷業(yè)：青瓷

6、商業(yè)：商業(yè)活躍

7、市：有專門的管理機(jī)構(gòu)

8、商業(yè)都會(huì)：以繁榮的市為標(biāo)志的全國性的商業(yè)中心已經(jīng)形成（長安、洛陽、邯鄲、臨淄、宛）

9、科學(xué)技術(shù)：造紙術(shù)；指南魚，磁石摩擦鋼針制作；對炭、硫、硝性能的認(rèn)識(shí)10、古代藝術(shù)：楷書形成11、古典文學(xué)：漢賦三國：1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)：翻車

晉代：1、科學(xué)技術(shù)：提到火藥2、古代藝術(shù)：行書盛行南北朝：1、冶金業(yè)：灌鋼法

2市：形成民間集市草市，草市尉隋唐五代；1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)：立井水車、高轉(zhuǎn)筒車唐代：1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)：曲轅犁

2、紡織業(yè)：官營紡織業(yè)有大規(guī)模；私營紡織業(yè)興起

3、陶瓷業(yè)：陶制品“唐三彩”；制瓷業(yè)成為獨(dú)立生產(chǎn)部門；越青邢白；景德鎮(zhèn)和四川

大邑的白瓷；長沙銅官窯釉下彩繪4、商業(yè)：俞大娘航船；陸路商運(yùn)發(fā)達(dá)（客舍）

5、市：草市演變成地方商業(yè)中心；夜市繁榮；原有市的管理制度已經(jīng)不能完全適應(yīng)

新的經(jīng)濟(jì)形勢

6、商業(yè)都會(huì)：常設(shè)商業(yè)區(qū)（洛陽、揚(yáng)州）；地方經(jīng)濟(jì)中心（杭州、湖州）7、科學(xué)技術(shù)：使用火藥箭、火炮；金剛經(jīng)8、古典文學(xué)：唐詩

宋代：1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)：水轉(zhuǎn)翻車

2、紡織業(yè)：棉傳至閩粵；絲織工藝有提高3、冶金業(yè)：以煤為燃料的明確記載

4、陶瓷業(yè)：河北定窯，河南鈞窯，江西景德鎮(zhèn)窯，浙江龍泉窯，陜西耀州窯5、商業(yè)：海外商運(yùn)發(fā)展迅速；交子

6、市：突破了原有空間時(shí)間的限制，分散于宅屋之間；商業(yè)活動(dòng)不再受官吏的直接監(jiān)督；草市有比較完備的飲食服務(wù)設(shè)施

7、商業(yè)都會(huì)：夜市、曉市、廟會(huì)集市（汴京）8、科學(xué)技術(shù)：火箭、火球、火蒺藜；畢升泥活字印刷9、古典文學(xué)：宋詞

元代：1、紡織業(yè)：黃道婆革新；棉布成為主要衣料2商業(yè)：海外商運(yùn)發(fā)展迅速

3、科學(xué)技術(shù)：元禎木活字印刷，轉(zhuǎn)輪排字盤4、古代藝術(shù)：元曲5、古典文學(xué)：元曲

明清：1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)：風(fēng)力水車2、商業(yè)：會(huì)館；商幫3、市：商業(yè)區(qū)相當(dāng)繁華4、古典文學(xué)：明清小說

明代：1、紡織業(yè)：蠶桑、棉花種植面積明顯擴(kuò)大；具有一定規(guī)模的自由勞動(dòng)力市場資

本主義萌芽開始產(chǎn)生2、科學(xué)技術(shù)：自動(dòng)爆炸的地雷、水雷、定時(shí)炸彈；架火戰(zhàn)車3、古代藝術(shù)：傳奇劇清代：1、陶瓷業(yè)：粉彩瓷器

2、商業(yè)都會(huì)：蘇州、盛澤縣；湖北漢口鎮(zhèn)、廣東佛山鎮(zhèn)、江西景德鎮(zhèn)、河南朱仙鎮(zhèn)3、科學(xué)技術(shù)：古今圖書集成4、古代藝術(shù)：京劇

擴(kuò)展閱讀：高考?xì)v史考點(diǎn)總結(jié)：中國古代史

中國古代史

秦漢

秦漢政治[階段特征]

1、時(shí)間：公元前221年秦統(tǒng)一中國公元220年曹丕代漢2、朝代：秦朝：公元前221年公元前207年西漢：公元前202年公元9年東漢：公元25年---公元220年

3、特征：總體特征：統(tǒng)一的多民族封建國家初步形成封建經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展具體特征：

政治：專制主義中央集權(quán)制度的確立和鞏固經(jīng)濟(jì)：封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)第一個(gè)太平盛世w.w.w.k.s.5.u.c.o.m思想：出現(xiàn)思想專制，儒術(shù)取得獨(dú)尊地位民族：統(tǒng)一的多民族封建國家初步形成和發(fā)展對外：開始與周邊國家交往，開辟了絲綢之路[知識(shí)整合]一、政治體制(必修一第一單元第2課)1、秦統(tǒng)一中國

（1）統(tǒng)一條件：各國相繼變法和進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭；商鞅變法以后秦國實(shí)力的強(qiáng)大（2）統(tǒng)一經(jīng)過：公元前230-前221年，統(tǒng)一六國

（3）歷史意義：建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝

（4）疆域擴(kuò)展“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北居河為塞，并陰山至遼東”

2、秦中央集權(quán)制度的形成

（1）皇帝制度一人獨(dú)尊、皇權(quán)至上、帝位世襲（2）中央官制與郡縣制

中央機(jī)構(gòu)：三公九卿地方統(tǒng)治:郡縣制

要害：強(qiáng)干弱枝，避免國家重新陷于四分五裂的局面

情況：秦統(tǒng)一后實(shí)行郡縣制，郡縣官吏任免權(quán)操縱在皇帝手中；秦設(shè)閩中、南海、桂林、象郡四郡

作用：從根本上消除了地方與中央的對立，將地方的權(quán)力都集中在中央

(必修一第一單元第2課、選修四第一單元第1課)3、千古一帝秦始皇

（1）兼并六國，一統(tǒng)諸元（2）建立集權(quán)，鞏固統(tǒng)一

建立帝制：自稱皇帝中央集權(quán)：設(shè)置丞相、太尉、御史大夫推廣郡縣：全國設(shè)立郡縣擴(kuò)大疆域：南征百越，北擊匈奴統(tǒng)一文字：推行小篆經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一：統(tǒng)一貨幣、度量衡發(fā)展交通：修筑馳道、直道、渠道

（3）惟我獨(dú)尊、專制暴虐

沉重的賦稅:“收泰半之賦”繁重的徭役兵役:“發(fā)閭左之戍嚴(yán)刑峻法：“赭衣塞路，囹圄成市”思想專制：焚書坑儒土地兼并嚴(yán)重4、中央集權(quán)制度的影響

對當(dāng)時(shí)：鞏固了新誕生的統(tǒng)一的多民族國家的封建政權(quán)對后世：奠定了中國兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局[史論共享]中央集權(quán)制度的影響

秦朝建立的中央集權(quán)制度徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了中國兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷得到加強(qiáng)和鞏固中央集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié)是郡縣制，郡縣制則是官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。

[知識(shí)整合]漢初的郡國并行制

必修一第一單元第3課、必修三第一單元第2課1、地方統(tǒng)治：漢初：郡國二制并行，設(shè)太守、丞相

2、解決方法：削藩策和推恩令罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)

[知識(shí)整合]漢代的選官、用官制度必修一第一單元第3課察舉制，舉孝廉秦漢文化

[知識(shí)整合]漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想必修三第一單元第2課1、董仲舒的儒學(xué)主張

（1）發(fā)展：糅合道家、陰陽五行家的思想

（2）主張“春秋大一統(tǒng)”“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”“君權(quán)神授”“天人合一”、“天人感應(yīng)”“三綱五�！碧岢�孝道（3）貢獻(xiàn)發(fā)展儒家學(xué)說；提升儒家地位

2、漢武帝興辦太學(xué)和其它確立儒家獨(dú)尊地位的措施。（1）措施

思想：肯定了董仲舒的新儒學(xué)思想；政治：起用文學(xué)儒者參與國家大政；興辦太學(xué)；建立地方教育系統(tǒng)教育：規(guī)定“五經(jīng)”，儒家經(jīng)典成為教科書

（2）影響

此后儒家思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想，逐漸成為兩千多年來中國傳統(tǒng)文化的主流

[知識(shí)整合]必修三第二單元第1課2、造紙（1）情況：

西漢：后世發(fā)現(xiàn)了最早的紙東漢：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)（2）作用：

促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展；

在“四大發(fā)明”中，其發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極作用也最為顯著。

[知識(shí)整合]漢賦必修三第三單元第2課

1、特點(diǎn)：半詩半文，辭藻華麗，手法夸張，內(nèi)容豐富，氣度恢宏2、作品：西漢--司馬相如《子虛賦》《上林賦》東漢--張衡《二京賦》[知識(shí)整合]書畫必修三第二單元第4課、選修四第一單元第1課1、文字書法：小篆、隸書2、繪畫美術(shù)：

內(nèi)容：人物畫、山水畫、花鳥畫門類：壁畫、帛畫、木刻畫、木版畫、畫像石、畫像磚作品：西漢馬王堆帛畫、東漢壁畫《夫婦宴飲圖》

秦漢經(jīng)濟(jì)

[知識(shí)整合]農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必修二第一單元第1課1、秦朝的經(jīng)濟(jì)

措施：統(tǒng)一貨幣、度量衡修馳道和直道，開靈渠2、漢代農(nóng)業(yè)東漢牛耕畫像石

[知識(shí)整合]手工業(yè)經(jīng)濟(jì)必修二第一單元第2課1、冶鐵：東漢時(shí)杜詩發(fā)明水排，水力鼓風(fēng)冶鐵

2、制瓷：東漢時(shí)技術(shù)達(dá)到成熟階段，先青瓷后白瓷3、紡織：西漢時(shí)絲綢之路開通，絲綢外銷的數(shù)量激增

[知識(shí)整合]商業(yè)經(jīng)濟(jì)必修二第一單元第3課1、“市”的形成：長安城東西有市，市區(qū)與住宅區(qū)嚴(yán)格分開2、商業(yè)城市：長安、洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都

魏晉

[階段特征]

一、時(shí)間：公元221-589年

二、朝代：三國（公元221280年）魏、蜀、吳

兩晉（西晉：公元266316年東晉：公元317--420年）南北朝（南朝：公元420--589年）宋→齊→梁→陳

北朝：公元439--581年）東魏北齊北魏

西魏北周三、特征

總體特征：封建國家的分裂和民族大融合

具體特征：政治：封建國家以分裂為主，南北對峙，朝代更迭頻繁經(jīng)濟(jì)：北方經(jīng)濟(jì)反復(fù)地破壞和恢復(fù)，南方經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)民族：民族大融合趨勢出現(xiàn)和發(fā)展，少數(shù)民族封建化選官制度[知識(shí)整合]魏晉南北朝時(shí)期的選官、用官制度必修一第一單元第3課世家大族、九品中正制經(jīng)濟(jì)發(fā)展[知識(shí)整合]經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇繁榮必修二第一單元第2、3課農(nóng)業(yè)：手工業(yè)：灌鋼法商業(yè)：

文化成就[知識(shí)整合]文字書法必修三第三單元第3課

1、階段：魏晉以前：基本上是自發(fā)階段魏晉時(shí)期：開始進(jìn)入自覺階段2、功能：兼具審美功能和實(shí)用功能

3、書家：楷書定鼎之功鐘繇、王羲之草書盛行王羲之、王獻(xiàn)之

行書雅俗共賞，王羲之和《蘭亭序》

[知識(shí)整合]繪畫藝術(shù)必修三第三單元第3課成就：士大夫畫家活躍、總結(jié)繪畫理論作品：顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》[史論共享]中國書畫的基本特征

漢字書法是線的藝術(shù)，它以自由多樣的線的曲直運(yùn)動(dòng)和空間構(gòu)造，表現(xiàn)和表達(dá)出各種形體、感情和氣勢。書法以點(diǎn)畫和結(jié)構(gòu)反映文字的形體美、動(dòng)態(tài)美和意境美，具有高度的審美價(jià)值。

中國畫不求形似，注重個(gè)人主觀性情的表現(xiàn)，表現(xiàn)手法靈活、自由，在啟迪民族的自信心、自尊心、獨(dú)立自主、不畏強(qiáng)暴等方面起了潛移默化的作用

隋唐

隋唐政治[階段特征]

一、時(shí)間:公元589年---907年

二、朝代：隋朝：589年618年唐朝：618年--907年三、特征：總體特征：封建國家的繁榮

具體特征：政治：國家統(tǒng)一、皇權(quán)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)：社會(huì)安定、發(fā)展繁榮民族：友好往來、疆域遼闊對外：交通發(fā)達(dá)、交往頻繁文化：繁榮昌盛、澤被

東西

[知識(shí)整合]唐朝三省六部制必修一第一單元第3課1、三省：

內(nèi)容：中書省決策機(jī)構(gòu)，草擬和頒發(fā)皇帝詔令門下省審議機(jī)構(gòu)，審核政令尚書省執(zhí)行機(jī)構(gòu)，下設(shè)六部意義：三省相互牽制和監(jiān)督保證了君權(quán)的獨(dú)尊是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造2、六部：

內(nèi)容：吏、戶、禮、兵、刑、工

意義：確立并完善了三省六部的管理體制[知識(shí)整合]隋唐的選官制度必修一第一單元第3課科舉制的出現(xiàn)和完善1、過程：

隋文帝：廢除九品中正制，開始分科考試選拔官員隋煬帝：開始設(shè)立進(jìn)士科，科舉制形成唐宋元：繼承并完善了科舉制

2、特點(diǎn)：把讀書、考試、做官緊密聯(lián)系起來

3、意義：1打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大人才來源，提高官員素質(zhì)2中央掌握選拔人才和任命官吏的權(quán)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)3這一制度為歷朝沿用，影響深遠(yuǎn)[知識(shí)整合]唐太宗選修四第一單元第2課1、政策

用人納諫：魏征、房玄齡、杜如晦、李靖、李、長孫無忌輕徭薄賦：以民為本，休養(yǎng)生息，均田薄賦處理民族關(guān)系：敗東突厥、設(shè)羈縻州、和親聯(lián)姻2、結(jié)果：出現(xiàn)“貞觀之治”[史論共享]唐太宗在推動(dòng)中國封建社會(huì)發(fā)展中的歷史作用

唐太宗的統(tǒng)治使唐朝出現(xiàn)了封建政治比較清明、社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和社會(huì)秩序比較安定的“貞觀之治”的局面，并為唐朝的開元盛世及其國力的強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)，是封建社會(huì)的一個(gè)黃金時(shí)代，而其納諫、用賢之風(fēng)更為后世稱道。唐太宗對自己一生的評價(jià)是“濟(jì)育蒼生，其益多；平定寰宇，其功大，益多損少。

經(jīng)濟(jì)繁榮[知識(shí)整合]農(nóng)業(yè)必修二第一單元第1課1、江東地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁，犁耕技術(shù)相當(dāng)完善2、唐初經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，出現(xiàn)貞觀之治。[知識(shí)整合]經(jīng)濟(jì)繁榮必修二第一單元第2課B、手工業(yè)制瓷：形成南青北白兩大系統(tǒng)[知識(shí)整合]二、經(jīng)濟(jì)繁榮必修二第一單元第2、3課3、商業(yè)

（1）城市：黃河流域：長安、洛陽；長江流域：揚(yáng)州、益州（成都）（2）市場：長安有東市、西市柜坊、邸店、飛錢農(nóng)村集市進(jìn)一步發(fā)展

唐朝后期坊市界限逐漸被打破（3）外貿(mào)：廣州成為重要的外貿(mào)港口唐政府在廣州設(shè)市舶司中國瓷器已輸往國外

唐朝時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)達(dá)到空前繁榮，假如在唐朝鼎盛時(shí)期經(jīng)商，你認(rèn)為有哪些有利條件和不利條件？

有利條件：①政治上的統(tǒng)一和大運(yùn)河的開通，促進(jìn)了商品流通范圍的擴(kuò)大。②朝廷對海外貿(mào)易的鼓勵(lì)及官商分利政策的實(shí)行，使商人地位得以提高。③生產(chǎn)工具的改進(jìn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，手工業(yè)的進(jìn)步，商品經(jīng)濟(jì)繁榮。④長安、洛陽、揚(yáng)州是聞名中外的大都會(huì)，商賈云集。⑤陸上絲綢之路和海上絲綢之路都呈現(xiàn)出空前繁榮的景象。⑥出現(xiàn)了柜

坊和飛錢，便利了商品貿(mào)易。

不利條件：①自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位。②重農(nóng)抑商政策限制了工商業(yè)的發(fā)展。③商業(yè)交易受到政府的嚴(yán)格控制

文化昌盛[知識(shí)整合]三、文化昌盛必修三第三單元第1課1科學(xué)技術(shù)

造紙外傳、雕版印刷、使用火藥[知識(shí)整合]三、文化昌盛必修三第三單元第2課1、唐詩（1）原因：

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

開放與繁榮的社會(huì)環(huán)境；科舉考試以詩賦為主（2）規(guī)模：

流傳至今有詩人兩千多位、詩歌近五萬首（3）作者：

初唐王勃，陳子昂

盛唐高適、岑參的邊塞詩；孟浩然、王維山水詩

豐碑詩仙李白，浪漫主義；

詩圣杜甫，現(xiàn)實(shí)主義；白居易，中唐，現(xiàn)實(shí)主義

[知識(shí)整合]三、文化昌盛必修三第三單元第3課2、書法

（1）楷書唐朝步入盛世，歐陽詢《九成宮醴泉銘》、顏真卿《祭文稿》、柳公權(quán)；（2）草書盛唐的張旭、懷素；（3）行書顏真卿3、繪畫

特點(diǎn)：吸取外來美術(shù)風(fēng)格作品：隋展子虔《游春圖》初唐閻立本《步輦圖》

盛唐吳道子《送子天王圖》

敦煌莫高窟壁畫盛極一時(shí)

友情提示：本文中關(guān)于《高考?xì)v史中國古代史朝代細(xì)節(jié)考點(diǎn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高考?xì)v史中國古代史朝代細(xì)節(jié)考點(diǎn)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《高考?xì)v史中國古代史朝代細(xì)節(jié)考點(diǎn)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/524083.html

• 上一篇：高三語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
• 下一篇：高三歷史備考會(huì)議總結(jié)(201*廣東歷史科)