201*年秋期初二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*年秋期初二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)

通灘中學(xué)陳生聯(lián)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，初二數(shù)學(xué)備課組從初一下半學(xué)期率先組織編制學(xué)教稿，實(shí)行先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)快一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯�也吸取了很多的教�?xùn)。每個(gè)人都學(xué)習(xí)了，也成長了。下面具體談?wù)勎覀兊囊恍┕ぷ鞣椒ㄒ约拔覀兊睦Щ�。一、組風(fēng)建設(shè)：

我們初二數(shù)學(xué)組每位教師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。教學(xué)中遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補(bǔ)短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，精心編制學(xué)教稿，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競爭的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)中的每一件事，切實(shí)抓好"四清"工作。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差。

二．重視教學(xué)交流

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)教稿存在哪些問題，有哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些缺點(diǎn)，學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，同時(shí)便于我們更好的改進(jìn)學(xué)教稿，這是我們的核心工作，每天必做。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會(huì)有很大差異，這時(shí)我們會(huì)做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn)，就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次，其他老師再上時(shí)，爭取達(dá)到最理想的效果。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多，效果還不錯(cuò)，大家都覺得收益非淺。

三、研究和編寫高效的導(dǎo)學(xué)稿。我們的具體作法如下：

1、學(xué)習(xí)杜朗口，洋思，藍(lán)田，江陽西路等學(xué)校教學(xué)理念，博彩眾長。2、導(dǎo)學(xué)稿應(yīng)以課改為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、編制過程，初一下半學(xué)期我們開始編制學(xué)教稿，開始叫導(dǎo)學(xué)案，從開始的手忙腳亂、無從下手，到現(xiàn)在每個(gè)老師能熟練地完成學(xué)教稿的編制，期間通過我們的教研，還有學(xué)校的培訓(xùn)，老師們的各種能力得到了不同程度的提高。

4、編制學(xué)教稿的具體操作方法：堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、講實(shí)效，首先提前一大周對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行教研，研究學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，然后分配編制任務(wù)，每次每個(gè)老師分配兩個(gè)，要求提前一小周出稿，在第二次教研時(shí)打出初稿，老師們共同討論提出個(gè)人的觀點(diǎn)，采用最好的，最后定稿，保證到學(xué)生手中的學(xué)教稿至少是成品。用完后在反思總結(jié)改進(jìn)，在改進(jìn)中不斷完善。四、抓好聽課評(píng)課活動(dòng)

組織示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每堂公開課后，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家的確通過爭議都很有收獲，

總之，工作中也有很多不足，希望下期我們備課組能更加雜實(shí)地開展工作。

擴(kuò)展閱讀：201*年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

201*年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

吳蘋蘋張麗歐素榮

201*-201*年學(xué)年度第秋學(xué)期，本備課組成員認(rèn)真研究《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，反復(fù)研究近幾年的柳州中考試題在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下的工作：1、在新課改的形勢(shì)下，備課組的老師積極參加縣教育局組織的高效課堂培訓(xùn)和本校的白板教學(xué)培訓(xùn)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師認(rèn)真討論了白板教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)以及高效課堂出現(xiàn)的種種問題，并想盡辦法一一解決。2、根據(jù)學(xué)校的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)集體備課。堅(jiān)持每周集體備課一次，每次集體備課的主講人學(xué)期開始明確，預(yù)先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法等。在集體備課時(shí)由全體教師討論，每個(gè)教師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對(duì)已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善，并形成定稿。每位教師可根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案進(jìn)行上課，可以使新教師能很好地把握好教材，教學(xué)上不走彎路，老教師能更深地理解教材。本學(xué)期，吳蘋蘋老師上了兩節(jié)白板及教導(dǎo)學(xué)案結(jié)合的教研課，張麗老師也上了一節(jié)白板及教導(dǎo)學(xué)案結(jié)合的教研課及一節(jié)錄像課并針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題一一發(fā)表自己的見解，寫好評(píng)課和課后反思。3、在集體備課的基礎(chǔ)之上，由集體備課時(shí)的主講人根據(jù)大家討論的教案定稿高質(zhì)量地出好每課的小練習(xí)。各教師在新授課的第二天對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，根據(jù)年級(jí)組的安排，備課組的三位老師克服了種種困難做好培優(yōu)輔導(dǎo)工作，這項(xiàng)工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長的歡迎，且從近兩次月考縣排名情況來看，效果良好。5、備課中發(fā)揮備課組的核心作用，3個(gè)數(shù)學(xué)教師打總體戰(zhàn)，分工協(xié)作，資料、資源共享，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)結(jié)合作的精神，力爭縮小與民族中學(xué)的差距。6、根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真做好月考工作。全組老師根據(jù)考試的范圍，認(rèn)真挑選試題，力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，對(duì)試卷反復(fù)校對(duì)，力求無錯(cuò)誤。此外，根據(jù)《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極謀略中考。

總之，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時(shí)相互協(xié)作，共同探討。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問題，如因?yàn)槿藛T確實(shí)少，把

精力放在培優(yōu)工作上，補(bǔ)差工作無法展開，但我們相信在領(lǐng)導(dǎo)指正幫助下會(huì)有辦法解決。相信通過大家的共同努力本組的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

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