08-09信息技術(shù)年度工作總結(jié)
08-09年仇集小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),更好地完成自己的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、微機(jī)室管理方面
在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行三至六年級(jí)的微機(jī)教學(xué),及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我將盡職盡責(zé),保持微機(jī)室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證微機(jī)的正常使用,無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,具體分工,連帶促進(jìn),使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組,每個(gè)組都能相互幫助,形成良好風(fēng)氣,使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感,及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,認(rèn)真書寫教案、備課,并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí),并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、教材分析
1、教材在選編上,以“任務(wù)”為驅(qū)動(dòng),以實(shí)例為先導(dǎo),各冊(cè)由淺入深,循序漸進(jìn),圖文并茂,注重以圖釋義,在寫作體例上,注重各部分的相關(guān)對(duì)應(yīng)和程度變化,做到教學(xué)相長(zhǎng)。
2、在應(yīng)用的過程中,讓學(xué)生去體驗(yàn)與人合作、表達(dá)交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹立信息安全與法律意識(shí);培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力;提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
3、以任務(wù)驅(qū)動(dòng),在完成任務(wù)的過程中,學(xué)會(huì)有目的的選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具,進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí),探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑,培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。
4、改變學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息,學(xué)會(huì)識(shí)別信息的真實(shí)性,形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。
四、教學(xué)目標(biāo)
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基
本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。1、三年級(jí)學(xué)生開始上機(jī),熟練開機(jī)和關(guān)機(jī)。對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),對(duì)鍵盤上的每一個(gè)鍵的功能的一個(gè)了解。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作,并學(xué)會(huì)中文輸入法和英文輸入法。進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作。
2.四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù),掌握畫圖的基本技巧。學(xué)習(xí)“繪圖“工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作的能力。
3.五年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)WORD軟件的操作使用,對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),會(huì)正確保存自己的文件,并能再次找到。會(huì)制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊。4.初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
五、教學(xué)方法與策略
學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí),要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí),計(jì)劃采取以下措施:
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表,由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(zhǎng)大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。
擴(kuò)展閱讀:08-09學(xué)年信息技術(shù)工作總結(jié)
彭州市通濟(jì)中學(xué)
08-09年度信息技術(shù)教研組工作總結(jié)
一、加強(qiáng)教研組建設(shè),形成良好的組風(fēng)
信息技術(shù)教研組以創(chuàng)新為動(dòng)力,科研為先導(dǎo),教學(xué)為中心,育人為目標(biāo),大膽實(shí)踐,在推動(dòng)我校教育信息化方面進(jìn)行了有力的探索:以“教育科研為重點(diǎn),素質(zhì)教育為核心”,形成了團(tuán)結(jié)和諧、敢于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、熱情為教學(xué)、教師服務(wù)的良好組風(fēng)。在本學(xué)期,我們狠抓組風(fēng)建設(shè),幫助年輕教師樹立團(tuán)體合作觀念。二、開展課堂教學(xué)改革、搞好教學(xué)研究工作
在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,我們的教研組工作正常開展。間周一次的教研組會(huì)、備課組會(huì)在集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),內(nèi)容落實(shí),并有記載,內(nèi)容針對(duì)強(qiáng),積極進(jìn)行教研組的課堂教學(xué)專題性研究。積極參加教科所的教研活動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)校布置的教學(xué)研究任務(wù)。本學(xué)期的積極參加教科會(huì)活動(dòng),積極參加成都市教學(xué)設(shè)計(jì)大比賽。
進(jìn)行課堂教學(xué)改革,根據(jù)我校實(shí)際情況和目前信息技術(shù)教學(xué)的要求,高中年級(jí)本學(xué)期進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的改革調(diào)整,并做了教學(xué)研究,以適應(yīng)即到來的教學(xué)改革。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,教學(xué)過程和學(xué)生的認(rèn)可度明顯優(yōu)于往屆,但最終效果如何?能否適應(yīng)今年全省會(huì)考,會(huì)考質(zhì)量是否達(dá)到目標(biāo)?只有今年參加省會(huì)考后才能明確,也才能證明這種教學(xué)改革嘗試是否成功。
三、對(duì)信息技術(shù)活動(dòng)周開展的討論和探索
隨同教研工作的穩(wěn)步發(fā)展,同事們?nèi)翰呷毫,為豐富學(xué)校師生信息技術(shù)活動(dòng),促進(jìn)師生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,我們共同建議和策劃在學(xué)校內(nèi)開展一系列信息技術(shù)活動(dòng),初步考慮以“信息技術(shù)(電腦)活動(dòng)周”的形式開展,主要內(nèi)容有:(1)學(xué)生網(wǎng)上作文大賽(與信息技術(shù)有關(guān)的作文)(2)文字錄入比賽(爭(zhēng)輸字王)(3)裝機(jī)競(jìng)賽(4)電腦作品制作競(jìng)賽(電腦動(dòng)畫、網(wǎng)頁、電子報(bào)、畫圖等)(5)教師電腦作品展示(電子閱覽室:課件、電腦繪畫、專題網(wǎng)頁、動(dòng)畫等)。相關(guān)方案正在構(gòu)建中,計(jì)劃每年9月或10月開展活動(dòng),對(duì)活動(dòng)中產(chǎn)生的優(yōu)秀作品,擬參加者區(qū)、市相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng),所需要經(jīng)費(fèi)希望學(xué)校給予大力支持。四、課題研究
加強(qiáng)教研組的課題研究,在期末學(xué)校課題總結(jié)會(huì)上交流,使課題開展更加豐富。
五、精心設(shè)計(jì)教研組展板,體現(xiàn)信息技術(shù)組特色
利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),我們整合本組教學(xué)教研成績(jī),全組同事共同設(shè)計(jì)和制作,宣傳我組人員辛勤工作的結(jié)晶,我們?cè)诮萄薪M簡(jiǎn)介、服務(wù)工作、教師成果、教學(xué)科研、學(xué)生活動(dòng)等幾個(gè)方面對(duì)信息技術(shù)組做了全面的總結(jié)和介紹。
彭州市通濟(jì)中學(xué)
201*年7月
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