201*—201*學(xué)年度音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*年度音教工作

光荏苒，忙碌中本期的教工作就要告一段落了.下面我就把本年度的工作做要的。

一、德表心集，以校家�；匦Ｕ伲�加校的各活，注重政治理的，向靠近。配合搞好教研活，真集的整理工作，抓住每一的提高自己的水。每按加升旗式，不缺勤。服校安排，人融洽。本年度全勤。心、生，做孩子的好朋友。得王校曾我："然你面的是五、六十生，他的能力水高低不等，但在家的眼中他是唯一的，是完美的，我不要在心就孩子分出等，那做孩子是不公平的。我教神是因我的工作完全是良心活，有法去地衡量！"我同王校的，所以我用心灌稚嫩的花朵，堂上格要求，下每一孩子都是我的朋友，一年的努力的是孩子心的笑，我常孩子："李老，如果能每一天每一都是你我上那多好呀！"到孩子的我所有的付出都值得！

二、教育、教工作了提高自己的教水，新形下的教育工作，我真地加校每次的培活，真容。"踏地，大新"是我教育人的座右。本年度我悟新程，以新思路、新方法指自己的工作，真、上好每一常。我是一集充了情的人，勤勤、踏地是我的工作作，助人是我的快之本，只要是校大家有好的事情我都不人得失，把他完成好。201*年是幸福的一年，因在一年中我付出著、收著、快著、步著，即到的新的期我同用心去面，用我的全部情灌我深著的事。

李卉

201*年6月28日

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精品文

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擴(kuò)展閱讀：201*201*學(xué)年度第二學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)

隨著素質(zhì)教育觀念不斷深入人心，具備獨(dú)立的人格，健康心理和獨(dú)立自主能力的人已成為時(shí)代的要求，社會(huì)的需要。作為國(guó)家未來(lái)的希望，幼兒的自主性教育也早已成為教育改革的主旋律。自主性是個(gè)性的一個(gè)方面，主要是指一個(gè)人的獨(dú)立性和主動(dòng)性，即不依賴(lài)他人，自己主動(dòng)負(fù)責(zé)的個(gè)性特征。區(qū)域活動(dòng)，從某中意義上說(shuō)是一種幼兒的主體活動(dòng)，它具有自由、自選、獨(dú)立而主動(dòng)的特點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)賦予了幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行活動(dòng)，為幼兒自主習(xí)慣和能力養(yǎng)成發(fā)展提供了條件。

區(qū)域活動(dòng)是在開(kāi)放教育理念的影響下產(chǎn)生的，最能體現(xiàn)幼兒的本體性?xún)r(jià)值，在幼兒教育中占有舉足輕重的地位。上半學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在著材料投放能夠結(jié)合鄉(xiāng)土資源、利用費(fèi)材料、在數(shù)量、應(yīng)用等力度上還有所欠缺。區(qū)域活動(dòng)與主題教育活動(dòng)結(jié)合有所體現(xiàn)但意識(shí)不強(qiáng)；在各個(gè)區(qū)的貫穿性；在活動(dòng)結(jié)束后，總結(jié)講評(píng)存在不足等問(wèn)題。根據(jù)在上學(xué)期教研工作的實(shí)踐中存在的問(wèn)題和本學(xué)期教研重點(diǎn)，我園教研組仍以“創(chuàng)造性的開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣”為教研專(zhuān)題。以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合我園教學(xué)教研實(shí)際。以在加強(qiáng)材料投放與結(jié)合鄉(xiāng)土資源結(jié)合的同時(shí)，提倡利用廢舊材料，并在數(shù)量、應(yīng)用上加大力度。利用優(yōu)秀區(qū)域活動(dòng)的視頻、錄像資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。將區(qū)域活動(dòng)與主題教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，有效把握活動(dòng)后的總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，挖掘促進(jìn)幼兒能力發(fā)展的講評(píng)方法為教研重點(diǎn)。以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為宗旨，開(kāi)展教研活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通這段時(shí)間的教研和實(shí)踐，我園教研工作依照學(xué)期初

制定的教研活動(dòng)計(jì)劃，我園圓滿(mǎn)完成了學(xué)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。一、制定規(guī)范的計(jì)劃，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)

在計(jì)劃的制定上爭(zhēng)取教師意見(jiàn)，然后通過(guò)討論、研究制定出學(xué)期計(jì)劃。立足于實(shí)際、可操作性強(qiáng)，結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過(guò)各種渠道深入了解教學(xué)實(shí)際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容。根據(jù)每個(gè)教師的最近發(fā)展區(qū)，提高教師各方面的能力，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。教研活動(dòng)時(shí)間充分、固定，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性。教研內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式多樣化。教研活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情，使整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的激發(fā)同時(shí)也激起了教師們工作的熱情。

二、積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀

深化教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略。我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、園內(nèi)觀摩課、寫(xiě)論文、總結(jié)等方法。幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異，充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能。教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐跨越式前進(jìn)，如：現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力、觀察的敏捷度與深度、分析評(píng)價(jià)的能力、提升撰寫(xiě)的能力等。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量

質(zhì)量就是生命，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在實(shí)際操作中，卻理論與實(shí)踐脫節(jié)，留于形式，影響教育效果。我園在教師

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用將學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合，學(xué)以致用，然后反思、討論再提高。在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等。例如：中、大班開(kāi)展的區(qū)域觀摩活動(dòng)。通過(guò)集體備課、觀摩、評(píng)課交流、反思，取得很好的效果。四、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良環(huán)境

環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。我們?cè)诜e極完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí)，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。教師利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境，設(shè)置幼兒喜愛(ài)的區(qū)域，并讓幼兒參與設(shè)計(jì)并展示自制的作品，使其在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)，也將日�；顒�(dòng)變得豐富多彩。在與北師大共建項(xiàng)目攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，教師認(rèn)真配合英語(yǔ)教師的教學(xué)，激發(fā)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言的交際，在玩的過(guò)程中快樂(lè)的接受英語(yǔ)。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分中建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè)的孩子。在“六一”節(jié)目演出中，教師與幼兒共同努力、配合，我園幼兒的“環(huán)保時(shí)裝秀”受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和小學(xué)生們的喜愛(ài)。

五、有效開(kāi)展戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中積極的交往

體育是基礎(chǔ)，只有具備強(qiáng)健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動(dòng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。為此，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開(kāi)展了戶(hù)外區(qū)域體育活動(dòng)。實(shí)踐證明，這是一種對(duì)幼兒進(jìn)行多方面發(fā)展教育的好形式，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，還可以促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的

形成。在活動(dòng)中教師要引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在戶(hù)外體育活動(dòng)評(píng)優(yōu)中，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)和目標(biāo)要求，教師在場(chǎng)地布置、音樂(lè)設(shè)置、教具制作上都精心準(zhǔn)備，在提高幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動(dòng)作及促進(jìn)合作能力的同時(shí)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。尤其是朱老師根據(jù)汶川地震，組織開(kāi)展的運(yùn)送物資、重建家園活動(dòng)，既結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)實(shí)際，又激發(fā)幼兒的愛(ài)心，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可。六、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育

教師以誠(chéng)懇、積極的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的密切配合。。開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，發(fā)放家教宣傳資料，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)孩子健康發(fā)展共同教育幼兒。在本學(xué)期各班的家長(zhǎng)開(kāi)放日和小班開(kāi)展的家長(zhǎng)英語(yǔ)集訓(xùn)，收到很好的效果，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。七、存在問(wèn)題與思考。

在這學(xué)期，我園在教研工作中取得了一定進(jìn)步，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，其中還存在一些差距和不足。例如：晨間活動(dòng)，戶(hù)外區(qū)域體育活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，區(qū)域活動(dòng)中幼兒常規(guī)有待提高、講評(píng)未發(fā)揮到預(yù)想的效果。學(xué)期教研活動(dòng)的我園初步打算進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研熱情，內(nèi)容的重點(diǎn)側(cè)重于區(qū)域活動(dòng)中教育行為的反思，加強(qiáng)戶(hù)外區(qū)域體育活動(dòng)的組織，使教研形式更加靈活多樣。并分階段進(jìn)行各區(qū)活動(dòng)及環(huán)境展示，初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)。一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的組織、開(kāi)展、成功都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和我們每位教師的辛勤付出。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)朝氣的時(shí)代，我們將不斷努力，

不斷摸索，努力使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒自由選擇、自發(fā)探索、自主活動(dòng)的一扇門(mén)，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

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檀營(yíng)中心幼兒園

來(lái)竹青二ＯＯ八年七月

友情提示：本文中關(guān)于《201*—201*學(xué)年度音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*—201*學(xué)年度音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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