八年級英語語法上冊總結(jié)

一、形容詞和副詞的比較級和最高級。

1、單音節(jié)形容詞的比較級和最高級形式是在詞尾加-er和-estgreat→greater→greates

2、以-e結(jié)尾的單音節(jié)形容詞的比較級和最高級是在詞尾加-r和-stwide→wider→widest

3、少數(shù)以-y,-er,-ow,-ble結(jié)尾的雙音節(jié)形容詞的比較級和最高級是在詞尾加-er和-est構(gòu)成。

clever→cleverer→cleverest

4、以-y結(jié)尾,但-y前是輔音字母的形容詞的比較級和最高級是把-y去掉,加上-ier和-est構(gòu)成.

happy→happier→happiest5、以一個輔音字母結(jié)尾其前面的元音字母發(fā)短元音的形容詞的比較級和最高級是雙寫該輔音字母然后再加-er和-est。

big→bigger→biggest

6、雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級和最高級需用more和most加在形容詞前面來構(gòu)成。

beautiful→morebeautiful→mostbeautiful

difficult→moredifficult→mostdifficult

不規(guī)則變化

good→better→bestmany→more→mostmuch→more→mostbad→worse→worstlittle→less→leastill→worse→worstfar→farther→farthestdeep→deeper→deepesttall→taller→tallest

形容詞比較級的用法:

形容詞的比較級用于兩個人或事物的比較,其結(jié)構(gòu)形式如下:主語+謂語(系動詞)+形容詞比較級+than+對比成分形容詞最高級的用法:

形容詞最高級用于兩個以上的人和物進行比較,其結(jié)構(gòu)形式為:

主語+謂語(系動詞)+the+形容詞最高級+名詞+表示范圍的短語或從句

二、句子成分。1、主語：

主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，不定式等充當(dāng)。

2、謂語：

謂語說明主語的動作，狀態(tài)或特征一般可分為兩類：

①簡單謂語：

由動詞(或短語動詞)構(gòu)成

可以有不同的時態(tài)，語態(tài)和語氣

②復(fù)合謂語：

情態(tài)動詞＋不定式

3、表語

4、賓語：

賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，數(shù)詞，

動詞不定式等

有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，

指物的叫直接賓語

有些及物動詞的賓語后面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語

構(gòu)成復(fù)合賓語

5、定語：

句中修飾名詞或代詞的成分叫定語

用作定語的主要是形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之后

6、狀語：

修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首

三、句子類型。

1、簡單句的基本形式是由一個主語加一個謂語構(gòu)成

2、復(fù)合句（ComplexSentence）由一個主句（PrincipalClause)和一個或一個以上的從句

(SubordinateClause)構(gòu)成

3、兩個或兩個以上的簡單句用并列連詞連在一起構(gòu)成的句子,叫做并列句,其基本結(jié)構(gòu)是“簡單句+并列連詞+簡單句”

四、簡單句的五種基本句型：主＋謂主＋謂＋表主＋謂＋賓

主＋謂＋間賓＋直賓主＋謂＋賓＋賓補

五、賓語從句

在句子中起賓語作用的從句叫做賓語從句.賓語從句分為三類:動詞的賓語從句,介詞的賓語從句和形容詞的賓語從句

1.由that引導(dǎo)的賓語從句。That只有語法作用，沒有實在的意義，在口語和非正式文體中可以省略

2.由連接代詞who,whom,whose,what,which和連接副詞when,where,why,how引導(dǎo)的賓語從句

這些連接代詞和連接副詞在賓語從句中充當(dāng)某個成分if或whether引導(dǎo)的賓語從句

If和whether在句中的意思是“是否”

六、時態(tài)：

一.一般現(xiàn)在時:

(1)表示現(xiàn)在的狀態(tài)例如:He’stwelve.

(2)表示經(jīng)常性的或習(xí)慣性的動作例如:Igotoschooleveryday.(3)表示主語具備的性格和能力

例如:Shelikesapple.常與often,usually,sometimes,always,everyday等表示經(jīng)常性的

或習(xí)慣性的時間狀語連用.

1.肯定句結(jié)構(gòu):(1)行為動詞:

a.第一、二人稱,復(fù)數(shù)人稱:They/We/You+動詞原形...例如:Theygotoschooleveryday.b.第三人稱單數(shù):He/She/It+動詞-s/es例如:Lilyoftenlikessinging.

(2)系動詞(be):

Iam...They/We/YouareHe/She/Itis

2.否定句結(jié)構(gòu):(1)行為動詞:

a.第一、二人稱,復(fù)數(shù)人稱：They/We/You+don’t+動詞原形...例如:Theydon’tgotoschooleveryday.

b.第三人稱單數(shù):He/She/It+doesn’t+動詞原形例如:Lilydoesn’tlikesinging.

(2)系動詞(be):

在is/am/are后加not例如:Iamnotaworker.

3.一般疑問句結(jié)構(gòu):

a.第一、二人稱,復(fù)數(shù)人稱:Do+they/we/you+動詞原形...

例如:Dotheygotoschooleveryday?（Yes,theydo.No,theydon’t.）b.第三人稱單數(shù):Does+he/she/iIt+動詞原形

例如:DoesLilyoftenlikesinging?(Yes,shedoes.No,shedoesn’t.)

(2)系動詞(be):

把is/am/are提在主語前.

例如:Areyouaworker?(Yes,Iam.No,I’mnot.)

二.現(xiàn)在進行時:

表示現(xiàn)在正在進行的動作或發(fā)生的事情.常與now,look,listen等表示現(xiàn)在狀態(tài)的時間狀語連用.

1.肯定句結(jié)構(gòu):

主語+is/am/are+動詞-ing

例如:Theboysareplayingfootballnow.2.否定句結(jié)構(gòu):

在is/am/are后加not

例如:Theboysaren’tplayingfootballnow.3.一般疑問句結(jié)構(gòu):

把is/am/are提在主語前.

例如:Aretheboysplayingfootballnow?(Yes,theyare.No,theyaren’t.)

三.一般過去時:

表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài).常與yesterday,last,ago,in1990等表示過去狀態(tài)的時間狀語連用.1.肯定句結(jié)構(gòu):

(1)行為動詞:主語+動詞的過去式

例如:Thetwinswenttoschooltwohoursago.

(2)系動詞(be):I/He/She/It+wasThey/We/You+were例如:Iwasathomelastnight.

2.否定句結(jié)構(gòu):

(1)行為動詞:主語+didn’t+動詞原形

例如:Thetwinsdidn’tgotoschooltwohoursago.(2)系動詞(be):在was/were后加not例如:Iwasn’tathomelastnight.

3.一般疑問句結(jié)構(gòu):

(1)行為動詞:Did+主語+動詞原形?

例如:Didthetwinsgotoschooltwohoursago?(Yes,theydid.No,theydidn’t.)(2)系動詞(be):把was/were提在主語前.

例如:Wereyouathomelastnight?(Yes,Iwas.No,Iwas’t.)

四.一般將來時:

表示將來某時將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),也表示將來經(jīng)�；蚍磸�(fù)發(fā)生的動作.常與tomorrow,next等表示將來狀態(tài)的時間狀語連用.1.肯定句結(jié)構(gòu):

(1)用于書面語:主語+will+動詞例如:Wewillcometoseeyoutomorrow

(2)用于口語:主語+am/is/aregoingto+動詞例如:TomisgoingtoseehisunclenextSunday.

2.否定句結(jié)構(gòu):

(1)用于書面語:在will后加not

例如:Wewon’tcometoseeyoutomorrow.(willnot=won’t)(2)用于口語:在is/am/are后加not.

例如:Tomisn’goingtoseehisunclenextSunday.

3.一般疑問句結(jié)構(gòu):

(1)用于書面語:把will提在主語前.

例如:Willyoucometoseeyoutomorrow?(Yes,wewill.No,wewon’t.)(2)用于口語:把is/am/are提在主語前.

例如:IsTomgoingtoseehisunclenextSunday?(Yes,heis.No,heisn’t.)

五.情態(tài)動詞:can(能，會)

may（可以，可能，也許）must(必須，一定，應(yīng)該）haveto（必須，不得不）

1.肯定句結(jié)構(gòu):主語+can/may/must+動詞例如:Imustgonow.

2.否定句結(jié)構(gòu):在can/may/must后加not.例如:Imustn’tgonow.

4.一般疑問句結(jié)構(gòu):

把can/may/must提在主語前.Mustyougonow?(Yes,Imust.No,Ineedn’t.)MayIopenthewindow?(Yes,youmay.No,youneedn’t.)

六.hadbetter+動詞原形，表示“最好干”，變否定句時在hadbetter后加not.例如:Youhadbettercatchabus.

You’dbetternotcatchabus.(Youhad=You’d)

七.動詞不定式：want/forget/remember/wouldlike/go+to+動詞原形例如:Iwanttogetbackmybook..

Lucywenttoseehismotherlastnight.

九.特殊疑問句的變換：對劃線部分提問時，將劃線部分去掉，剩下部分變一般疑問句語序。（對主語提問例外）

例如:MynameisLily.What’syourname?Theriveris500kilometres.Honglongistheriver?

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八年級英語語法上冊總結(jié)

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八年級英語語法上冊總結(jié)

一、形容詞和副詞的比較級和最高級

1)單音節(jié)形容詞的比較級和最高級形式是在詞尾加-er和-est構(gòu)成。

great(原級)greater(比較級)greatest(最高級)

2)以-e結(jié)尾的單音節(jié)形容詞的比較級和最高級是在詞尾加-r和-st構(gòu)成。

wide(原級)wider(比較級)widest(最高級)

3)少數(shù)以-y,-er,-ow,-ble結(jié)尾的雙音節(jié)形容詞的比較級和最高級是在詞尾加-er和-est構(gòu)成。

clever(原級)cleverer(比較級)cleverest(最高級)

4)以-y結(jié)尾,但-y前是輔音字母的形容詞的比較級和最高級是把-y去掉,加上-ier和-est構(gòu)成.

happy(原形)happier(比較級)happiest(最高級)

5)以一個輔音字母結(jié)尾其前面的元音字母發(fā)短元音的形容詞的比較級和最高級是雙寫該輔音字母然后再加-er和-est。big(原級)bigger(比較級)biggest(最高級)

6)雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級和最高級需用more和most加在形容詞前面來構(gòu)成。beautiful(原級)?difficult(原級)

morebeautiful(比較級)moredifficult(比較級)mostbeautiful(最高級)mostdifficult(最高級)

不規(guī)則變化

原級比較級最高級goodbetterbestmanymoremostmuchmoremostbadworseworstlittlelessleastillworseworst

farfarther(further)farthest(furthest)deepdeeperdeepesttalltallertallest

形容詞比較級的用法:

形容詞的比較級用于兩個人或事物的比較,其結(jié)構(gòu)形式如下:主語+謂語(系動詞)+形容詞比較級+than+對比成分。也就是,含有形容詞比較級的主句+than+從句。注意從句常常省去意義上和主句相同的部分,而只剩下對比的成分。形容詞最高級的用法:

形容詞最高級用于兩個以上的人和物進行比較,其結(jié)構(gòu)形式為:主語+謂語(系動詞)+the+形容詞最高級+名詞+表示范圍的短語或從句。

二、句子成分1、主語

主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，不定式等充當(dāng)。2、謂語

謂語說明主語的動作，狀態(tài)或特征。一般可分為兩類：1)，簡單謂語

由動詞(或短語動詞)構(gòu)成。可以有不同的時態(tài)，語態(tài)和語氣。2)，復(fù)合謂語：情態(tài)動詞＋不定式3、表語4、賓語

賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，數(shù)詞，動詞不定式等。

有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。有些及物動詞的賓語后面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構(gòu)成復(fù)合賓語。5、定語

在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。

用作定語的主要是形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。

但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之后。6、狀語

修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。

三、句子類型：

1、簡單句的基本形式是由一個主語加一個謂語構(gòu)成。2、復(fù)合句（ComplexSentence）由一個主句（PrincipalClause)和一個或一個以上的從句(SubordinateClause)構(gòu)成。

3、兩個或兩個以上的簡單句用并列連詞連在一起構(gòu)成的句子,叫做并列句,其基本結(jié)構(gòu)是“簡單句+并列連詞+簡單句”。四、簡單句的五種基本句型基本句型一：SV（主＋謂）基本句型二：SVP（主＋謂＋表）基本句型三：SVO（主＋謂＋賓）

基本句型四：SVoO（主＋謂＋間賓＋直賓）基本句型五：SVOC（主＋謂＋賓＋賓補）

五、賓語從句

在句子中起賓語作用的從句叫做賓語從句.賓語從句分為三類:動詞的賓語從句,介詞的賓語從句和形容詞的賓語從句.

1.由that引導(dǎo)的賓語從句。That只有語法作用，沒有實在的意義，在口語

和非正式文體中可以省略。

2.由連接代詞who,whom,whose,what,which和連接副詞when,where,why,how引導(dǎo)的賓語從句。這些連接代詞和連接副詞在賓語從句中充當(dāng)某個成分。if或whether引導(dǎo)的賓語從句。If和whether在句中的意思是“是否”。初二上冊學(xué)的賓從就是這些。

六、時態(tài)：

一.一般現(xiàn)在時:(1)表示現(xiàn)在的狀態(tài),例如:He’stwelve.(2)表示經(jīng)常性的或習(xí)慣性的動作,例如:Igotoschooleveryday.(3)表示主語具備的性格和能力,例如:Shelikesapple.常與often,usually,sometimes,always,everyday等表示經(jīng)常性的或習(xí)慣性的時間狀語連用.1.肯定句結(jié)構(gòu):(1)行為動詞:

a.第一、二人稱,復(fù)數(shù)人稱:They/We/You+動詞原形...例如:Theygotoschooleveryday.

b.第三人稱單數(shù):He/She/It+動詞-s/es例如:Lilyoftenlikessinging.

(2)系動詞(be):Iam...They/We/YouareHe/She/Itis2.否定句結(jié)構(gòu):(1)行為動詞:

a.第一、二人稱,復(fù)數(shù)人稱:They/We/You+don’t+動詞原形...例如:Theydon’tgotoschooleveryday.

b.第三人稱單數(shù):He/She/It+doesn’t+動詞原形例如:Lilydoesn’tlikesinging.

(2)系動詞(be):在is/am/are后加not例如:Iamnotaworker.3.一般疑問句結(jié)構(gòu):

a.第一、二人稱,復(fù)數(shù)人稱:Do+they/we/you+動詞原形...例如:Dotheygotoschooleveryday?（Yes,theydo.No,theydon’t.）

b.第三人稱單數(shù):Does+he/she/iIt+動詞原形例如:DoesLilyoftenlikesinging?(Yes,shedoes.No,shedoesn’t.)

(2)系動詞(be):把is/am/are提在主語前.

例如:Areyouaworker?(Yes,Iam.No,I’mnot.)

二.現(xiàn)在進行時:表示現(xiàn)在正在進行的動作或發(fā)生的事情.常與now,look,listen等表示現(xiàn)在狀態(tài)的時間狀語連用.1.肯定句結(jié)構(gòu):主語+is/am/are+動詞-ing例如:Theboysareplayingfootballnow.2.否定句結(jié)構(gòu):在is/am/are后加not例如:Theboysaren’tplayingfootballnow.3.一般疑問句結(jié)構(gòu):把is/am/are提在主語前.

例如:Aretheboysplayingfootballnow?(Yes,theyare.No,theyaren’t.)

三.一般過去時:表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài).常與yesterday,last,ago,in1990等表示過去狀態(tài)的時間狀語連用.1.肯定句結(jié)構(gòu):

(1)行為動詞:主語+動詞的過去式例如:Thetwinswenttoschooltwohoursago.

(2)系動詞(be):I/He/She/It+wasThey/We/You+were例如:Iwasathomelastnight.2.否定句結(jié)構(gòu):(1)行為動詞:主語+didn’t+動詞原形例如:Thetwinsdidn’tgotoschooltwohoursago.(2)系動詞(be):在was/were后加not例如:Iwasn’tathomelastnight.3.一般疑問句結(jié)構(gòu):

(1)行為動詞:Did+主語+動詞原形?例如:Didthetwinsgotoschooltwohoursago?(Yes,theydid.No,theydidn’t.)(2)系動詞(be):把was/were提在主語前.

例如:Wereyouathomelastnight?(Yes,Iwas.No,Iwas’t.)四.一般將來時:表示將來某時將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),也表示將來經(jīng)�；蚍磸�(fù)發(fā)生的動作.常與tomorrow,next等表示將來狀態(tài)的時間狀語連用.1.肯定句結(jié)構(gòu):

(1)用于書面語:主語+will+動詞例如:Wewillcometoseeyoutomorrow(2)用于口語:主語+am/is/aregoingto+動詞例如:TomisgoingtoseehisunclenextSunday.2.否定句結(jié)構(gòu):

(1)用于書面語:在will后加not

例如:Wewon’tcometoseeyoutomorrow.(willnot=won’t)(2)用于口語:在is/am/are后加not.例如:Tomisn’goingtoseehisunclenextSunday.3.一般疑問句結(jié)構(gòu):

(1)用于書面語:把will提在主語前.

例如:Willyoucometoseeyoutomorrow?(Yes,wewill.No,wewon’t.)

(2)用于口語:把is/am/are提在主語前.

例如:IsTomgoingtoseehisunclenextSunday?(Yes,heis.No,heisn’t.)

五.情態(tài)動詞:can(能，會)，may（可以，可能，也許），must(必須，一定，應(yīng)該）haveto（必須，不得不）

1.肯定句結(jié)構(gòu):主語+can/may/must+動詞例如:Imustgonow.

2.否定句結(jié)構(gòu):在can/may/must后加not.例如:Imustn’tgonow.

3.一般疑問句結(jié)構(gòu):把can/may/must提在主語前.Mustyougonow?(Yes,Imust.No,Ineedn’t.)

MayIopenthewindow?(Yes,youmay.No,youneedn’t.)六.hadbetter+動詞原形，表示“最好干”，變否定句時在hadbetter后加not.

例如:Youhadbettercatchabus.

You’dbetternotcatchabus.(Youhad=You’d)七.動詞不定式：want/forget/remember/wouldlike/go+to+動詞原形

例如:Iwanttogetbackmybook..Lucywenttoseehismotherlastnight.

九.特殊疑問句的變換：對劃線部分提問時，將劃線部分去掉，剩下部分變一般疑問句語序。（對主語提問例外）例如:MynameisLily.What’syourname?Theriveris500kilometres.Honglongistheriver?

★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語教授50年研究成果

初三英語試題

第一部分聽力測試（共20分）

一、聽句子，選擇正確的應(yīng)答語。每個句子讀兩遍。（5分）1.A.Let’sgo.B.Thisevening.C.Yes,Ihave.

2.A.Iamhungry.B.Withmybestfriend.C.Goodidea.

3.A.Lastyear.B.IlikeEnglish.C.Atschool.

4.A.Lastweek.B.Forayear.C.OK.5.A.Athome.B.IlikeEnglishsongs.C.JohnDenver.

二、聽對話及問題，選擇最佳答案。每段對話和問題讀兩遍。（5分）

6.A.Onthefourteenthfloor.B.Onthetwelfthfloor.C.Onthetenthfloor.

7.A.February29.B.February28.C.March1.

8.A.English.B.Chemistry.C.History.

9.A.Hehadacough.B.Hehadaheadache.C.Hefeltcold.

10.A.50yuan.B.15yuan.C.35yuan.

三、聽對話，回答問題。每段對話讀兩遍。（5分）聽第一段對話，回答第1112小題。11.Wheredoesthewomanwanttogo?

A.ThePoliceStation.B.TheEnglishCorner.C.CenterStreet.

12.Inwhichdirection（方向）doesthewomanhavetoturnatthenextcorner?

A.Totheright.B.Totheleft.C.Tothesouth.

聽第二段對話，回答1315小題。13.Whoarethetwospeakers?

A.Husbandandwife.B.Teacherandstudent.C.Shopkeeperandbuyer.

14.Whatcolortrousersdidhebuy?

A.Blacktrousers.B.Browntrousers.C.Whitetrousers.

15.Howmucharethetrousers?

A.$45.B.$35.C.$46.四、聽短文，選擇正確答案。短文讀兩遍。（5分）16.Wherewastheoldwoman’shouse?

A.Inatown.B.Onafarm.C.Inavillage.

17.Whowastheoldwomanhavingdinnerwith?

A.Byherself.B.Herchildren.C.Bill.18.Whendidtheyoungmancomebackagaintotheoldwoman’shouse?

A.Tenmonthslater.B.Tenyearslater.C.Tenweekslater.

19.Whatwastheyoungman’sjoblater?

A.Acook.B.Afarmer.C.Aworker.20.Whatdoyouthinkoftheoldwoman?

A.Kind.B.Bad.C.Sick.第二部分筆答題（共80分）五、單項選擇（20分）。

21.-WillyouwatchtheWorldCupmatchthisyear?

-No,butI________severalWorldCupmatchessinceIwasasmallkid.

A.hadseenB.sawC.wasseeingD.haveseen

22.Istudyby_____withagroup.

A.workB.workingC.toworkD.toworking

23.-Haveyoucleanedyourroom?-____________.

A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.C.Notyet.D.No,Ididn’t.

24.Iwilleatrice,meat______noodles.

A.insteadofB.steadofC.insteadforD.insteadby

25.Tongisoneofmyfavoritebasketball_______.Heis_________ourschoolbasketballteam.

A.player;onB.player;inC.players;onD.players;in

26.Themaninthewhitecoatisn’tadoctor,________hiswife.A.soisB.issoC.neitherifD.isneither

27.Tom______totaketheexamlaterbecausehewasill.

A.allowsB.allowedC.isallowedD.wasallowed

28.Couldyoutellme_______in201*.

A.wheredoessheliveB.whereshelivesC.wheredidsheliveD.whereshelived

29.-Doyoustillremember_______mesomewhereinShanghai?-Yes,ofcourse.Twoyearsago.

A.toseeB.seeC.seeingD.saw

30.Thisisthemostbeautifulcard________Ihaveevergot.A.whichB.thatC.itD.what

31.DoyouknowMrBrown________daughterisafamoussinger?A.thatherB.whoseC.whoD.whom

32.-Wouldyoulikeacupoftea?-_______.A.No,thanks.B.Ithinkso.C.That’sallright.D.Yes,OK.

33.I_______someclothstocharitybecausetheyweretoosmallforme.

A.hungoutB.tookoutC.putoffD.gaveaway

34.-Howmanystudentsarethereinyourschool?-______thestudentsinourschool________-overtwothousand.

A.Thenumberof;isB.Thenumberof;areC.Anumberof;isD.Anumberof;are

35.Ican’tfindtoday’newspaper.Maybesomeone_______itaway.A.takesB.willtakeC.hastakenD.istaking

36.-It’snineo’clocknow.Imustgo.

-It’srainingoutside.Don’tleave________itstops.

A.whenB.afterC.whileD.until37.Weallwenttothepark________Johnbecausehewasillinbed.

A.withB.besidesC.exceptD.beside38.ThisisPeter’book.Please__________.

A.giveittohim.B.giveithimC.givehimtoitD.give

39.Thisstreetisn’t______.Therearemanybusesandcars.A.quiteB.busyC.quietD.long

40.MoststudentsinAmericaenjoy______popmusic.A.listeningtoB.tolistentoC.tohearD.hearing

六、閱讀理解。（每小題1分，共15分）

閱讀下列短文，做出正誤判斷或選出最佳答案。A篇為判斷正誤，正確的選“A”，錯誤的選“B”，B篇為選擇題，C篇為任務(wù)型閱讀。A

Anappleadaykeepsadoctoraway.Haveyoueverheardanyonesaythis?Doyouthinkifpeopleeatoneortwoapplesadaytheywon’tgetsick?

Lastyearsomescientistswantedtofindoutifthisoldsayingistrue.Theydividedacollegeclassintotwogroups.Thefirstgroupate2applesaday.Thesecondgroupdidn’teatapples.Aftersixmonthstheyaddedupthetimestheyoungpeoplegotsick.Theappleeatersturnedouttobehealthierthanthosewhohadn’teatenapples.Itseemedtoshowthatanappleadaydoeskeeppeoplehealthy.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正（A）誤（B）。

41.Anappleadaycanmakeyoustrongenoughtodriveastrongdoctoraway.

42.Ifpeopleeatanappleadaywithouteatingotherfoodtheywon’tgetsickatall.

43.Scientistsfoundoutthattheoldsayingistrue.44.Thesecondgroupwasnotashealthyasthefirstgroup.45.Nowadaystheoldsayingdoesn’tworkanymore.B

Johnlivesinasmalltown.Hehasabookshop.He’sbusytosellbooksallthetimeandhiswifedoesallhousework..

Oneday,Mike,hislittleson,hadacold.Hiswifesenthimtothehospital.Thedoctorlookedovertheboyandtoldhimtobeinhospital.Hiswifehadtolookafterhimthere.Hewasworriedabouthisson,buthadnotimetogotoseehim.Thatnighthewenttobedverylatebuthecouldn’tfallasleep.Aboutanhourlater,thetelephonerang.Hegotupatonceandansweredthephone,“Hello,who’sthat?”“Can’tyouhearwho’sspeakinghere,John?”Awomanlaughedandsaid.“Oh,mum.What’sthematterwithyou?”said

John.“Nothing,dear,”saidthewoman.“It’syourbirthdaytoday.”“Doyoucallmeinthemiddleofnightonlytotellmeaboutit?”Johnaskedinsurprise.

“Yes,mydear,”saidtheoldwoman.“YougotmeupthirtyyearsagoandIwanttogetyouupatthistimetoday!”46.Johnisa_______.

A.workerB.farmerC.shopkeeperD.food-seller

47.John’swifesenttheboytothehispitalbecause___________.A.hedidn’tknowwhereitwasB.hedidn’tlikehisson

C.JohnwasverybusyD.hisshopwasfarfromthere

48.ThatnightJohncouldn’tfallasleepbecause___________.A.hewasworriedabouthissonB.hewasn’ttiredatall

C.hisbookshoptroubledhimD.itwasverynoisyinthehouse

49.Johnhurriedtoanswerthetelephonebecause______________.

A.hethoughttherewassomethingwronginhisshopB.hethoughthissonwasfeelingworseC.hewasafraidthetelephonewokeothersupD.hewantedtogotobedagain50.HowoldisJohn?

A.Heis30.B.Heis40.C.Heis50.D.Heis60.C

I’vegotsomeinformationforeveryonegoingtoBritainnextmonth.Asyouknow,you’llbestayingwithafamilyfortwoweeks.Nowthemostimportantthingismoney.Youshouldtakeabout￡30incash(現(xiàn)金)andabout￡200intravelerschecks(支票).Thenwhenyouarriveattheairportyou’llbemetbyourhost(主人)family.Youmustremembertoweararedshirtsothefamilywillfindyoueasily.I’vetoldthemtolookoutfortheredshirts.You’llalsoneedtotakewithyou4photosofyourselfand,ofcourse,it’sveryimportantthatyoutaketheschoolletter.Whileyouarethere,ifyouhaveanyproblems,youcancallouragent(代理人).I’llgiveyouherofficephonenumbernow:It’s580-4436andthepersontoaskforisMrs.Belcher,that’sB-E-L-C-H-E-R.She’sintheofficefrom9-5everyday.OK!That’severything.Haveagoodtrip.根據(jù)短文內(nèi)容填寫下表，每空詞數(shù)不限：GOINGTOBRITAIN51.Money-cash:￡30-traveler

cheques:______________________________52.Wear:______________________________

53.Take:____________________________________________54.Officephone

number:____________________________________________55.Askfor:________________________________________七、綜合填空（20分）

A.用方框內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空，每詞限用一次。

1.Ican’tstopsleepinginclassbecauseI___________________tolatelastnight.

2.Ifhedoesn’tgo,Iwon’t

__________________________________.

3.Ithinkyoungpeopleshould________________theirownlifestyle.

4.Youmust_________________talkinglikethat.5.We____________________________beingChinese.6.What’syouranswer__________________________thisquestion?

7.Asastudent,youcan’tgettoclass______________________.8.Parentsshould____________________theirchildrentohavesomesparetime.

9.Hesaidhewouldfeelmore_____________________ifhechosehisownclothes.

10.Hurryup,oryou_________________lateforthemeeting.B.短文填空，選擇適當(dāng)?shù)膯卧~填空，每詞限用一次。

happy;later;many;too;ask;leaf;different;doing;gifts;themselvesEveryonelikesgifts.Somelittlekidsthinktheydon’tgetenoughgifts.Someoldpeoplethinktheygettoo(11)_______gifts.Differentpeoplelikedifferentkindsof(12)_________.Somepresentsarenever(13)____________small.Alittlechildmaygivehismothera(14)___________fromatree.Itisenoughtomakehervery(15)_____________.

Giftgivingisdifferentin(16)_________countries.InJapan,peoplesometimesgivespecialgifts.Buttheydon’topenthem.(17)____________,theycouldgivethesamegifttosomeoneelse.Manypeoplehaveenoughthingsanddon’twanttoomanygifts(18)___________.IntheUSA,somepeople

(19)_____________theirfamiliesandfriendsnottobuythemgiftsbutgivemoneytocharity.InSwenden,(20)____________somethingforsomeoneisthebestgift.

八、根據(jù)所給的漢語，完成英語句子。每空只填一個單詞。（10分）

1.為什么不考慮下個假期去巴黎呢？

___________________________________________________Parisforyournextvacation?2.蒂娜過去又矮又胖。

Tina_______________________________notonlyshort__________________fat.3.我們不能推遲制定這個計劃。

Wecan’t____________________________thisplan.4.這個音樂使我想起巴西的舞蹈音樂。

Themusic___________________ofBraziliandancemusic.5.作品正在展出。

Theworkwas______________________.6.他們供給我們食物。

They_______________us___________food.7.打掃你的房間你需要花很多時間。

Itwilltakeyoualotoftimeto________________________yourroom.

九、書面表達（15分）

假如某英語俱樂部為晚會舉行主持人海選活動，要求參賽選手先填寫表格，再遞交英文自我介紹。下面是Jim填寫的表格。請你根據(jù)表格內(nèi)容幫他寫一份70詞左右的自我介紹。姓名班八年級五班JimGreen級年齡性格擅長經(jīng)驗

說英語（已學(xué)5年）唱英文歌曲（已唱4年）跳舞（已跳6年）曾經(jīng)兩次主持學(xué)校晚會外向、有創(chuàng)造力15★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語教授50年研究成果

初一英語下各類作文范文1.Dearfriend,

MynameisSally.IamfromChina.IwantapenpalinAustralia.Iam14yearsold.Ihavenobrothersorsistersinmyfamily.Myfavoritesubjectinschoolisscience,becauseIthinkit’sveryinteresting.Ilikeplayingthepianoandplayingbasketballonweekends.Howaboutyou?Canyouwriteandtellmeaboutyourself?

Yours,Sally

2.Myfavoriteanimalisacat.Ihaveacatinmyfamily.HernameisMimi,IthinksheisfromChina.Sheistwoyearsoldnow.Shelikestoeatfisheveryday.Sheiskindoflazy,butsheisverycute.Ilikeplayingwithitafterschool.

3.LastsummerIwenttothebeach.Myvacationwasprettygood.Iwenttherebybusandmybustripwasrelaxing.Thebeachwasverybeautiful.Itwassunny,coolandhumid.thepeoplewerefriendlyandthefoodwasdelicious.IenjoyedmyvacationverymuchandIhopetogothereagain.4.描寫方位的短文

MyhomeisonCenterStreet.OnCenterStreet,thereisarestaurant,apostofficeandalibrary.Thepostofficeisbetweenthelibraryandtherestaurant.Acrossfromthepostofficeisapayphone.Abankisnexttothepayphone.ThesupermarketisonFifthAvenue.Ahotelisinfrontofthesupermarket.5.ItisSunday.TheTurnersarestayingathome.Theyaredoingdifferentkindsofthings.MrTurneriswashinghiscar.MrsTurenerissittingatthetable.Sheisdrinkingtea.Bobistalkingonthephone.Nancyissittingnearthepool.Sheiswatchingthedogswimming.Theyarehavingagoodtime.

6.It’sSundaymorning.MymotherandIaregoingtothepark.Therearealotofpeopleinthepark.Somechildrenarerunning.Adogisrunningafterthem.FourwomenaresittingthereTheyaretalking.Threeoldmenarestandingunderabigtree.Theyarewatchingthechildren.Manyyoungpeoplearedancing.Everyoneishavingagoodtime.Wearehavingagoodtime,too.1.親愛的朋友，

我叫莎莉。我來自中國。我想在澳大利亞有一位筆友。我今年14歲。在我家里我沒有兄弟姐妹。我在學(xué)校最喜歡的科目是科學(xué)，因為我覺得它很有趣。在周末我喜歡彈鋼琴和打籃球。你呢？你會寫信來告訴我有關(guān)你自己的情況嗎？

此致，莎莉

2.我最喜歡的動物是貓。在我家里我有一只貓。她的名字叫咪咪，我認為她來自中國。她兩歲了。她喜歡每天吃魚。她是那種懶惰，但她很可愛。放學(xué)后我喜歡和它一起玩。

3.去年夏天，我去了海灘。我的假期很不錯。我坐公共汽車去那里，我的公交出行很令人放松。海灘非常漂亮。陽光普照，涼爽和潮濕。人們都很友善，食物很可口。我很喜歡我的假期，我希望再去那里。

4.我的家就在中心街。在中心街，有一家餐廳，一個郵局和一個圖書館。郵局在圖書館和餐廳之間。郵局對面是一個公用電話。公用電話的旁邊是一家銀行。超市在第五大道。酒店在超市的前面。

5.今天是星期天.特納一家正在家里.他們正在做不同的事情。特納先生正在洗他的車。特納夫人正坐在桌子旁邊。她正在喝茶.Bob正講電話。南希正坐在游泳池附近.她正在注視著狗游泳.他們正過一段愉快的時光。

6.這是星期天的早晨.我的母親和我去公園。有很多很多人在公園里。有些孩子正在跑步。一只狗正在追趕他們。四名婦女正坐在那里，她們在聊天。三位老人正站在一棵大樹下。他們正在看孩子。許多年輕人在跳舞。每個人都過得很愉快。我們也正享受著一段愉快的時光。7.天氣預(yù)報的短文Goodmorning!Here’stheweatherreportforsomebigcitiesintheworld.Beijingiscloudy.It’sverycold,sowearwarmclotheswhenyougoout.ItissunnyinNewYork,butthere’sastrongwindintheafternoon.ItwillberainyinSydneybutveryhot.Thedayaftertomorrowwillbesunny.That’stheweatherreportfortoday.Thankyouforlistening.

8.描寫人物的短文

TherearethreepeopleinJim’sfamily.Mr.Greenishisfather.Heisheavyandhehasshortstraighthair.Hewearsglasses.HeiswatchingTV.HismotherisMrs.Green.Sheisofmediumheight.Shehascurlyhair.Sheiscleaningtheroom.Jimisverythin.Heisplayingwiththeball.Theyareallhappy.

9.IamSally.EverydayIamverybusy.Ihavetoomanyrulesinmyhouse.Ihavetogetupatsixo’clockeverymorning.Ihavetoeatmybreakfastat7:00o’clock.Ican’tmeetmyfriendsafterschool.Ican’twatchTVonschoolnights.AndIhavetobeinbedby10:00o’clock.Onweekends,Ihavetocleanmyroom.ThenIhavetowashmyclothes.LaterIhavetogototheChildren’sPalacetolearntheguitar.Ilovemusic.ButIcan’tlistentomusicathome.Ineverhaveanyfun.Mylifeissoboring.WhatcanIdo?

10.日記Thursday,August1st

TodayIwenttothePalaceMuseum.Itwascool.ThenIwenttotheGreatWall.Itwasfantastic.Thereweremanypeoplethere.Intheafternon,IvisitedTian’anMenSquare.Thereweremanybeautifulflowers.Itwasreallygreat.IwenttoaBeijingHutung.Itwasreallyfun.Ihadagoodtimethere.

11.描寫周末的短文Jennyhadabusyweekend.LastSaturdaymorning,shedidherhomeworkandpracticedspeakingEnglishathome.ShewatchedTVandplayedtennisonSaturday

afternoon.Atnight,shewenttothemovies.OnSundaymorning,shecleanedherroomandwenttothebeach.OnSundayafternoon,shevisitedherfriendsandwentshopping.Shehadapartylastnight.

7.早上好！下面是在世界上一些大的城市的天氣報告。北京多云。非常冷，所以當(dāng)你出去時要穿保暖的衣服。紐約陽光明媚，但在下午有一陣強烈的風(fēng)。悉尼將是陰雨天氣但很熱。后天將是晴朗的天氣.今天的天氣報告就是這些。謝謝收聽。8.吉姆的家有三個人。格林先生是他的父親。他體重，他蓄短直發(fā)。他戴著眼鏡。他正在看電視。他的母親是格林夫人。她中等身材。她長著卷曲的頭發(fā)。她正打掃房間。吉姆非常瘦。他正在玩球。他們都很高興。

9.我是莎莉。我每天都很忙。我家有太多的規(guī)則。我不得不在每天早上六點起床。我必須在7:00吃我的早餐。我放學(xué)后不能見我的朋友.我不能在上學(xué)的夜晚看電視。我必須在10點前睡覺。在周末，我要打掃我的房間。然后我洗我的衣服，再后來我去少年宮學(xué)吉他。我愛音樂。不過，我在家里卻不可以聽音樂.我從來沒有任何樂趣。我的生活如此乏味。我能做些什么？

10.今天我去了故宮博物院。這很酷。然后我去了長城。真是太棒了。有許多人在那里。在下午，我參觀了天安門廣場。那里有許多美麗的花.真是太棒了。我去了北京胡同。這真是有趣。我度過一段很愉快的時間。

11.珍妮有一個忙碌的周末。上周六上午，她在家里做她的功課和練習(xí)說英語。在星期六下午她看了電視，打了網(wǎng)球。到了晚上，她去看了電影。星期天早上，她打掃了自己的房間，并到沙灘上去玩.在星期天下午，她去拜訪她的朋友并逛了商店.昨晚她舉辦了一個聚會。

12.描寫各類規(guī)則的短文

Hereareourclassrules.Wecan’tarrivelateforclasson

weekdays.Wehavetowearcleanclotheseveryday.Wecan’truninthehallways.Wehavetoeatanddrinkinthediningroom.Wehavetocleanourclassroomeveryday.

13.Wewenttoasummercamptoday.Theweatherwasgreat.Themountainswerereallybeautiful.Wehadgreatfunsinginganddancingthere.Wehadalotoffoodanddrinkswithus.Sowehadabiglunch.Iatetwohamburgersandsomeorangejuice.myfriendsallenjoyedtheirlunchverymuch.Itwassoniceeatingintheopenair。IwasreallytiredbutIhadagoodtime.

14.介紹一下你和你的家人的業(yè)余愛好，以及周末是怎樣度過的，字數(shù)至少60字。

Thisismyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mother,sisterandI.Weallliketogotothemountains.Onweekends,weusuallygotothemountains.Whenitrains,westayathome,watchTV,readbooksorplaycards.Weusuallyhaveagoodtime.Ihaveahappyfamily.AndIlovethem.

15.你有一家叫國貿(mào)服裝的商店，請給自己寫一則廣告。GuomaoClothesStoreSALE!

ComeandbuyyourclothesatGuomao’sgreatsale!Wehavemanyniceandcheapclothesinthestore.Wesellsweatersforonly25.Doyoulikesocks?Wehavesocksataverygoodpriceonly2.Thepantsarecheap,too.They’re20.

ComeandseeforyourselfatGuomaoClothesStore!

16.Tom,Nancy,LilyandJackaremygoodfriends.TheyalllovetowatchdifferentTVshows.Tomlikessports,sohelikessportsshows.Nancywatchescomediesandshelovessitcoms.ButLilycan’tstandthem.Shejustlikesgameshows.Jackdoesn’tlikesitcomseither.Heenjoystalkshows.SoyouknowtheyareallTVshowsfans.

12.這是我們的班規(guī)。我們不能在上課日遲到。我們必須每天穿干凈的衣服。我們不能在走廊里跑跳.我們必須在飯廳吃喝。我們必須每天打掃教室。

13..今天我們?nèi)チ艘粋�夏令營。天氣很好。山真的很漂亮。我們在那里唱歌和跳舞很有樂趣。我們帶的食物和飲料很多。因此，我們有一個豐盛的午餐。我吃了兩個漢堡包和一些橙汁。我的朋友們都非常喜歡他們的午餐。好在露天吃真不錯。我真的很累，但我很快樂。

14.這是我的家庭。我家有四口人。他們是我的爸爸，媽媽，妹妹和我，我們都喜歡去爬山。在周末，我們通常去爬山。下雨的時候，我們呆在家里，看電視期，閱讀書籍或打牌。我們通常過得很快樂。我有一個幸福的家庭。我也愛他們。

15.國貿(mào)服裝商店的銷售！

在大減價時快來國貿(mào)買你的衣服吧！我們店里有許多又好又便宜的衣服。我們出售只有25元的毛衣。你喜歡襪子嗎？我們有一個非常好的價格的襪子-只賣2元。褲子也很便宜了。他們是20元�？靵韲�貿(mào)服裝商店為自己看看衣服吧！

16.湯姆，南希，莉莉和杰克是我的好朋友。他們都喜歡看不同的電視節(jié)目。湯姆喜歡運動，所以他喜歡體育節(jié)目。南希看喜劇，她喜歡情景喜劇。但莉莉受不了他們。她只是喜歡游戲節(jié)目。杰克也不喜歡情景喜劇。他喜歡談話節(jié)目。所以，你知道他們都是電視迷。

17.周末你想為全家準備一頓晚飯。介紹一下你和家人晚飯想吃的食物。

It’sSundaytoday.I’mgoingtocookanicedinnerformyfamily.WhatwillIcook?Well,mymotherwouldlikesomedumplings,vegetablesaladandicecream.Myfatherwouldlikerice,beefandpotato.Hewantstodrinkcoffee,too.Iwouldlikeasmallbowlofmuttonandcarrotnoodles.Whataboutmycat?Well,helikesfishandsoup.SoI’llcooksomeforhim.

18.從你擁有的物品中選出與之對應(yīng)的五件填入表中，并寫一篇

短文描述一下你是如何

don’tcan’tstandlovelikdon’tlikeeskircattmindwalletbackpackschooluniform看待它們的。要求：60詞左右。

Wehaveacatatmyhome.Ilikeher,andI

oftenplaywithher.Infact,sheismygoodfriend.Mybackpackistooold,andIdon’tlikeit.Iwanttohaveanewone.Ihaveawallet.Mymotherboughtitforme.Idon’tminditandsometimesItakeit.Ican’tstandmyschooluniform,butIhavetowearitonweekdays.Ihaveacolorfulskirt,andIloveitverymuch.Iloveallbeautifulclothes.

19.假如你叔叔是一名警察。請根據(jù)提示詞匯寫一篇短文，介紹一下你叔叔的情況。要求：條理清楚，語句通順；不少于60詞。提示詞：early,late,helpstudentsgoacross,thelostpeople,find,fightwith(打擊),thieves,safe(安全的),busy,dangerous.Myuncleisapoliceman.Hegoestoworkearlyandcomesbackverylateeveryday.Sometimeshehelpsstudentsgoacrossthestreets.Sometimeshehelpsthelostpeoplefindtheirhomes.Andatothertimes,hefightswiththievestokeepfamiliesandpeoplesafe.Hisjobisbusyanddangerous,butit’sgoodforpeople.Myuncleisgreat.Ilikehimverymuch.

20.Tomhasmanyrules.Hehastogetupat6:30everymorning.Hecan’twatchTVorplaycomputergamesonschoolnights.Hehastodohishomeworkeveryday.Hehastobeinbedbyteno’clock.Hecan’teatoutside.Hehastobebackhomeby6:00intheafternoon.

17.今天星期天。我要為我的家人做很好吃的晚飯。我煮什么？嗯，我的母親會要一些餃子，蔬菜沙拉和冰淇淋。我父親喜歡吃米飯，牛肉和土豆。他想要喝咖啡。我想要一小碗羊肉和胡蘿卜面。我的貓怎么樣？嗯，他喜歡魚和湯。所以我會為他做一些。

18.我們家有一只貓。我喜歡她，我經(jīng)常跟她玩。事實上，她是我的好朋友。我的背包太舊了，我不喜歡它。我想有一個新的。我有一個錢包。我媽媽給我買了它。對它我無所謂，有時我把它帶在身上。我不能忍受我的校服，但我平日里不得不穿它。我有一個五顏六色的裙子，我非常喜歡它。我喜歡所有漂亮的衣服。

19.我叔叔是警察。他每天上班早，很晚才回來。有時，他幫助學(xué)生到對面的街道上去。有時，他幫助迷路的人們找到家。而在其他時候，他和小偷對打以保護家庭和人民的安全。他的工作是繁忙和危險的，但那是為了人民的利益。我的叔叔是偉大的。我很喜歡他。

20.湯姆有許多規(guī)則。他不得不在每天早晨6:30起床。他不能看電視或玩電腦游戲，在上學(xué)的夜晚。他必須每天做功課。他必須在十點前睡覺。他不能在外面吃。他必須在下午6點回到家。

★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語教授50年研究成果

新課程改革進行五年多了，各項工作開展得如火如荼。而作為廈門人口重鎮(zhèn)的同安區(qū)，在這次課改工作中扮演著不可替代的角色。

在這幾年的課改實驗中，作為一線的課改教師，我發(fā)現(xiàn)新課改確實給教師和學(xué)生帶來了巨大的變化，如：學(xué)生比以往更加好學(xué)了，思維更加活躍了；師生間的關(guān)系更加密切了；自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上越來越普及并在逐步地往縱向推廣開。但英語新課改也給我們帶來了一些困惑，如：拔尖的學(xué)生在聽、說、讀、寫等各方面的水平都較以前同級的學(xué)生高出許多，但差生所占的比例也比以往高，學(xué)生的兩極分化從初一就開始凸顯。這樣學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧，無疑增大了授課的難度。還有如何更加充分利用教學(xué)資源，如何在有限的課堂教學(xué)中捕捉到各個不同學(xué)生的思維發(fā)散點等等。這些都是課改過程中不可回避的問題�；仡欉@兩年的課改情形，結(jié)合自己的實際教學(xué)及本地區(qū)的實際情況與特點，筆者從熱鬧的課改進行中，感到了一種深深的憂慮與不安：盡管新課改在某些方面取得了一定的成果，但新課改仍困難重重，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。這其中的原因是復(fù)雜的，筆者粗略分析，英語新課改未取得預(yù)期的效果，其原因主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、新教材部分內(nèi)容與實際生活脫節(jié)

新目標英語是中美合編，人民教育出版社與美國湯姆森出版集團合作，在該集團出版的教材Goforit!基礎(chǔ)上，依據(jù)國家教育部頒發(fā)的《英語課程標準》(實驗稿)改編的初中英語教材，不可否認它吸收并采取了美國人在教育方法和教學(xué)理念上的不少優(yōu)點，但其中不少章節(jié)只是將美國教材的內(nèi)容稍做改動，甚至是直接搬過來的。無疑編者的目的之一是想讓新教材更加貼近生活、貼近學(xué)生，使之與學(xué)生的實際生活密切聯(lián)系，從而使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的動力�？墒菍嶋H情況又如何呢?舉個例子來說明一下吧!比方pizza(比薩餅)，據(jù)查全區(qū)只有一家面包店偶爾賣pizza，我所任教的兩個班(每班五十多人)學(xué)生來自五顯農(nóng)村，絕大部分恐怕以前連聽說也沒聽說過，因而，對于許多學(xué)生而言，比薩餅與一頭大象又有什么區(qū)別呢?

初一的學(xué)生不可能有那么好的自制力使自己對毫不熟悉的東西非常感興趣。又怎么進行任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生對于比薩餅進行各種調(diào)查呢?如果教師將其變?yōu)橹袊�的餃子或面條，不就顯得通俗易懂了嗎？同時也減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。如果教師僅領(lǐng)學(xué)生紙上談兵，又怎么能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)得牢固呢?因此，我個人認為，就教材內(nèi)容而言，本套教材的某些章節(jié)只適合大中城市等各方面都比較發(fā)達的地區(qū)，而不適應(yīng)于小城鎮(zhèn)與廣大農(nóng)村。因此，“面向全體”也就成了一句空話，“以人為本”也就失去了意義。

二、新教材的操作難度大，加大了教師的備課與授課難度新目標英語每個單元都圍繞一個具體的話題展開，有其一定的創(chuàng)新度，這也是它價值之所在。但畢竟課文里的具體的可操作的內(nèi)容較少，教師在備課時需要自己精心編排方能授課，而教師手頭又沒有現(xiàn)成的資料或教學(xué)輔導(dǎo)材料可以利用，而且很多話題較新，教師處理起來確實有一定的難度，這一切增加了教師的備課難度。再加上每個單元相對獨立，不象以往那樣知識成體系，許多教師一時還不能完全適應(yīng)。更何況，我們現(xiàn)在每人教兩個班，每班五、六十人，多數(shù)學(xué)生英語屬于“零起點”，每周十六節(jié)課，有的老師甚至得教三個班，每周二十多節(jié)課。除了上課，其余的時間光是備課都不夠用，況且還要批改作業(yè)，要應(yīng)付上面的各種檢查、聽課等等，因此，我們只得經(jīng)常將工作帶回家做，不但做到了“以校為家”，甚至做到了“以家為校、以家為辦公室”。這并非都是因為教師的思想境界太高，更多的是透出許多教師的無奈。三、小學(xué)與初中的英語教學(xué)嚴重脫節(jié)，是英語新課改的又一大障礙

不妨先舉個例子來說明一下吧!筆者在剛接手初一的兩個班時，為了了解一下學(xué)生在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)水平，在第一堂課分別讓兩個班的學(xué)生默寫了一下26個英語字母，結(jié)果令人大跌眼鏡：兩個班竟沒有一個人全對，其中有一大半學(xué)生是胡亂寫或交空白卷的。他們好多人連讀也不能全讀對，或者將英語字母與漢語拼音混淆了。殊不知，在小學(xué)，只有浯文和數(shù)學(xué)是主科，而英語只是副科。據(jù)調(diào)查，我區(qū)90所小學(xué)均開設(shè)英語課程，但開設(shè)英語課程的起始年級不一。一年級開設(shè)課程的僅有33所小學(xué)，占36.7%；而到三年級開設(shè)課程的也只占62.8%；至于偏遠農(nóng)村，就更不用說了，只能到五年級才開始學(xué)習(xí)英語。從學(xué)校到家長乃至學(xué)生，都沒有引起足夠的重視(況且有些學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，卻沒有一人能默寫對，也足見其質(zhì)量優(yōu)劣了)。小學(xué)不是每學(xué)期也有英語考試，而且絕大部分學(xué)生的成績都是“優(yōu)”或“良”，那又是怎么一回事呢?不少學(xué)生向我透露：有些小學(xué)的英語考試都流于形式，因為每逢英語考試，老師就到考場上給學(xué)生念答案或?qū)⒋鸢笇懙胶诎迳献寣W(xué)生抄，既如此，學(xué)生又何苦去努力學(xué)習(xí)英語呢?這樣看來，一切就不難理解了。

“英語新課程標準將小學(xué)階段的英語教學(xué)納入了基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標。小學(xué)畢業(yè)，英語知識目標要達到以下標準：①語音：知道錯誤的發(fā)音會影響交際；知道字母名稱的讀音；了解簡單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音；語音清楚，語調(diào)自然。②詞匯：學(xué)習(xí)本級話題范圍內(nèi)的600--700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；了解單詞是由字母構(gòu)成的。③語法：知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；了解表示時間、地點和位置的介詞；了解英語簡單句的基本形式和表意功能。④功能：了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。⑤話題：能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息：數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)目等。以上五個方面的知識目標實際上是將大綱中規(guī)定的很大一部分初中英語的教學(xué)內(nèi)容放到了小學(xué)階段�！�(摘自《英語課程標準教師讀本》)

的確，目前初中已經(jīng)實行了新課改，而小學(xué)真正實行課改的卻沒有幾所，特別是農(nóng)村小學(xué)就更不用說了。這就使好幾級學(xué)生出現(xiàn)了“課改真空”，因而在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等方面，雙方已經(jīng)脫節(jié)；加上許多人認為，小學(xué)英語學(xué)好與否沒有關(guān)系，反正上初中以后仍要從頭開始學(xué)。因此，以我區(qū)的實際情況來看，幾乎沒有一個農(nóng)村學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時能達到上述標準。這也就將英語教學(xué)的所有壓力都留給了初中英語教師，使小學(xué)英語教育形同虛設(shè)�？梢姵踔薪處熣媸侨沃囟�道遠；他們承受著來自教育行政部門、學(xué)校、社會、學(xué)生家長、學(xué)生以及自身生存與發(fā)展等各方面的壓力。前不久，本市有一項調(diào)查統(tǒng)計顯示各種職業(yè)壓力指數(shù)中，教師的壓力最大，就很能說明問題。筆者把原因再進行一次總結(jié)：不少學(xué)生升初中時英語水平幾乎為零，而新目標英語詞匯量大而難，話題范圍廣，且初中開設(shè)的科目眾多，各科的壓力大，時間緊，因此許多學(xué)生一接觸英語就有畏難情緒；面對大班額，教師精力又有限，如果家長配合不好，孩子往往會落伍，以后再想彌補真是難于上青天。如此一來，“面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育”豈不就成了一句空話?!

四、新教材的詞匯量太大，不少單詞拼寫難，嚴重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也影響了教師的授課質(zhì)量

“新目標英語”初一階段的詞匯量就超過了一千(而原來我市初中畢業(yè)時，英語大綱規(guī)定的詞匯量也不過八百多個)，而新課程標準要求學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時達到的水平(學(xué)習(xí)本級話題范圍內(nèi)的600--700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語)在這里又無法實現(xiàn)，因而學(xué)生上初一后，僅僅是英語詞匯量方面，就成為他們學(xué)習(xí)英語的一大障礙，使他們對英語學(xué)習(xí)抱有畏難情緒。再加上不少單詞的拼寫太難，別說對于初一的學(xué)生，就是我們這些科班出身的英語教師，也有個別詞打開課本時不認得或?qū)懖怀龅?如broccoli、RiodeJaneiro等)；還有不少單詞，對于剛上初一的學(xué)生來說，記憶起來實在太費勁，如assessment，Argentina，auditorium，Californian，competition，conversational，description，exhibition，experience，frequency，gymnastics，lemonade，Portuguese，requirement，traditional等等，并不是說所有的學(xué)生都記不住這些詞，而是有將近一半的學(xué)生難以記憶，面對這么多令人望而生畏的單詞，即使孩子的求知欲再強，也不會對自己絲毫不感興趣的東西牢固記憶吧，畢竟他們還只是孩子。而教師如果逼著學(xué)生記，勢必使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣乃至產(chǎn)生厭惡，稍有不慎就會使學(xué)生徹底放棄英語學(xué)習(xí)，甚至影響其一生的發(fā)展前途，這無形之中給教師的教學(xué)增加了新的壓力。五、評價體系陳舊落后，使教師在新課改中缺乏積極性、創(chuàng)造性與主動性

新課程標準所提倡的評價理念理順了教學(xué)與評價(考試)的關(guān)系，使評價的內(nèi)涵得到極大擴充，評價不等于考試，考試只是評價的手段之一。更主要的是要“注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展”。但事實上，這里幾乎所有的學(xué)校對教師教學(xué)水平的評價，都以其所教班級的考試成績作為最主要的甚至是唯一的標準。其中的原因之一就在于這樣的評價體系最易操作，簡單明了。但隨之而來的問題就接踵而至了，由于評價教師只看學(xué)生筆頭考試的成績，只重考試結(jié)果，甚至把這作為教師評先樹優(yōu)的最重要的衡量標準，因而，教師在教學(xué)過程中，也不敢完全放開手腳，按照“新課改實踐建議”中所提倡的那樣，“組織生動活潑的課外活動，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求”(事實上，大多數(shù)學(xué)校出于安全考慮，管理都極為嚴格，不允許教師輕易擅自搞課外活動)，而只能想盡一切辦法去提高學(xué)生的筆頭考試成績(而并非其綜合運用語言的能力)，這樣一來，要想全面提高學(xué)生的綜合水平，也就難上加難了。上面評價教師的尺度又直接影響著教師對學(xué)生的評價，教師在評價學(xué)生時，既不敢隨便“體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位”，也不敢“注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用”，更不敢“注意評價方法的多樣性和靈活性”，由于中國的考試體制的存在，學(xué)校便不能把“階段性評價”作為主要評價標準，老師自然更無能為力了。

在基礎(chǔ)教育方面，廈門市在全國是較為先進的，同安區(qū)的教育也毫不遜色，英語教學(xué)質(zhì)量如何呢？201*年8月，我市8位英語優(yōu)秀生前往北京參加全國中學(xué)生英語夏令營，在夏令營舉辦的英語演講、英語綜合能力等競賽中成績較差；在201*年全國中學(xué)生英語能力競賽中，獲省級三等獎以上我市僅有17人，而泉州5中初二年級19人，這說明了什么呢？作為我區(qū)中學(xué)一線的英語教師，我個人尚且有這么多的感想與憂慮，那么全國其他地區(qū)的情況又如何呢?因此，筆者認為，新課改的實施應(yīng)多聽一聽下面基層教師的心聲。新課改如果不多站在教師與學(xué)生的實際情況這一角度看問題，不多站在貧窮、落后、偏遠地區(qū)的角度看問題，不解決以上的種種問題與矛盾乃至更多表面的或潛在的問題與矛盾，要想取得真正意義上的成功確非易事。因此，就目前而言，沒有幾個基層的教師，也沒有幾所基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)敢將新課改的步子邁得大一些快一些。英語新課改要想取得本質(zhì)上的全面的成功，要想真正獲得全體英語教師的積極參與，的確還有很長的路要走。[參考文獻]：

1.陳琳.王薔.程曉堂.《英語課程標準》(實驗稿)解讀.北京師范大學(xué)出版社，201*年

2.宋桂月.金鶯.《英語課程標準教師讀本》.華中師范大學(xué)出版社，201*年

★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語教授50年研究成果

初三英語模擬試題卷第一卷選擇題共55分

一、單項填空，在A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。（本大題共15分，每小題1分）()1.---Whichiscity,SydneyorTokyo?---Tokyo,Ithink,it’scityinJapan.

A.larger,largestB.alarge,alargestC.thelarger,thelargestD.larger,thelargest()2.Inthebookshop,areaderaskedtheshopkeeperWhoMovedMyCheesewasaninterestingbook.A.thatB.howC.whatD.if()3.I’dliketoknow.A.whenwillhegivebackthetape

B.whetherhashereceivedhighereducation.C.thathehasbeenbusy.

D.whethershewilljoininourEnglishEvening.

()4.SheaskedmewhereduringmystayinNewYork?A.IhadgoneB.hadIstayedC.IhadbeenD.didIlive()5.Whenagain?

When,I’llletyouknow.A.willhecome,hewillcome

B.doeshecome,hecomesC.willhecome,hecomesD.doeshecome,hewillcome

()6.Howlongdidshereadingthenovel?A.payB.spendC.costD.take

()7.Allthestudentswerepleasedtofindtheexamfor

theyfoundtheanswersA.easy,easyB.easily,easilyC.easy,easilyD.easily,easy

()8.---Shelooksveryhappy.She____havepassedtheexam.---Iguessso.It’snotdifficultatall.

A.shouldB.couldC.mustD.might()9.Ihavetwogoodfriendsandwenurses.A.areallB.arebothC.allareD.bothare()10.Couldyoutellmehowlongtheshop?A.hadopenedB.hasbeenopenC.hasopenedD.hadbeenopen

()11.---doyoulikethepictureonthewall?---Thecolour.

A.HowofB.HowC.What,aboutD.what()12.Itwassuchaninterestingbookthathehadreaditfortwo

hoursherealizedit.

A.whileB.untilC.beforeD.after

()13.ThoughLiMingwasweakinEnglish,everyonepassedtheexamhim.

A.butB.exceptC.includingD.besides()14.Thehoteliscrowdedwithpeople.Let’sgoandseewhat.

A.ishappenedB.washappeningC.isgoingonD.isthetrouble()15.A:MayIuseyourbike,Jack?A:.It’sbroken.

A.Yes,pleaseB.I’mafraidnot.C.Sure.D.No,thanks.二、完形填空（共10小題，每小題1分）“Wanted:Violin.Can’tpaymuch.Call…”

Thatadvertisement(廣告)mademeremembermychildhood.I,too,hadwanteda1butwewerenotrichenough.Eventhoughtimeswerehard.Icouldn’twaitanylongertoask,“Daddy,mayIhaveaviolinofmyown?”Daddy’sfacelooked2.Butafewweekslater,Daddywenthomewitha3,saying,“Dear,Ifoundthissecond-handviolinforeightdollars.”WhenIcarriedmyviolinto4formyfirstlesson,noonecouldknowthehappyfeelinginmyheart.SeveralweeksseemedtorunmorequicklythenandIfound5inthefirstviolinchair.Moreyearspassed.Myviolinwasalwayswithme,andI6putitaway.

NowhereI’mreadingthenewspaperadvertisement.Ifoundthecase(手提箱)deepinmycupboard.Iputitoutonthetable.ThenIpickedupthe7,andwalkedtocallaccordingtothenumber.Later,amaninhisthirtiesknockedatmydoor.“I’vebeenexpectingsomeonewould8myadvertisement.Mydaughterwantsaviolinsomuch,”hesaid,“How9areyouasking?”Anymusicshop,Iknew,wouldoffermehigherpay.ButnowIheardmyvoiceanswer.“Eightdollars.”“Areyousure?”heasked,causingmetothinksomuchofDaddy,“Eightdollars,”Irepeatedandthensaid,“Ihopeyourlittlegirlwillenjoyit10Ididatherage.”

Ismiled,butIfoundmytearsrollingdown.()1.A.bagB.violinC.bookD.piano()2.A.sadB.friendlyC.windyD.excited()3.A.boxB.bagC.caseD.wallet()4.A.labB.cinemaC.schoolD.park()5.A.meB.himC.myselfD.himself

()6.A.carelesslyB.carefullyC.slowlyD.quickly()7A.AdvertisementB.caseC.newspaperD.money()6.A.buyB.ringC.writeD.answer()9.A.muchB.manyC.longD.often()10.A.whatB.whenC.asD.like

三、閱讀理解(共30分，每小題2分)（A）Aneight-year-oldchildheardherparentstalkingaboutherlittlebrother.Allsheknewwasthathewasverysickandtheyhadnomoneyleft.Onlyaverycostlyoperationcouldsavehimnowandtherewasnoonetolendthemthemoney.

Whensheheardherdaddysaidtohertearfulmother,“Onlyamiracle(奇跡)cansavehimnow”,thelittlegirlwenttoherbedroomandpulledherpiggybankfromitshidingplace.Shepouredallthechangeoutonthefloorandcounteditcarefully.Holdingherpiggybank,sherantothenearbymedicineshop.Sheplacedhercoinsontheglasscounter.

"Whatdoyouwant?"askedthepharmacist.(apersonwhosellsmedicine)."It"sformylittlebrother,"thegirlansweredback."He"sreally,reallysickandIwanttobuyamiracle.""Ibegyourpardon?"saidthepharmacist.

"HisnameisAndrewandhehassomethingbadgrowinginsidehisheadandmydaddysaysonlyamiraclecansavehim.Sohowmuchdoesamiraclecost?"

"Wedon"tsellmiracleshere,child.I"msorry,"thepharmacistsaid.

"Listen,Ihavethemoneytopayforit.Ifitisn"tenough,Icantryandgetsomemore.Justtellmehowmuchitcosts."Intheshopwasawell-dressedcustomer(apersonwhobuysthingsinashop).HisnamewasCarltonArmstrong.Heaskedthelittlegirl,"Whatkindofamiracledoesyoubrotherneed?""Idon"tknow,"shereplied."He"sreallysickandMommysaysheneedsanoperation.Butmydaddycan"tpayforit"."Howmuchdoyouhave?"askedtheman."Onedollarandelevencents.”sheanswered."Well,"smiledtheman."Adollarandelevencentsthatisthepriceofamiracleforlittlebrothers.Ihavethekindofmiracleyouneed."

Hetookhermoneyinonehandandheldherhandwiththeother.Hesaid,"Takemetowhereyoulive.Iwanttoseeyourbrotherandmeetyourparents."

CarltonArmstrongsavedAndrew’slifebygivinghimasuccessfuloperation.

"Thatoperation,"hermothersaidinalowvoice,"wasarealmiracle.Iwonderhowmuchitwouldhavecost."Thelittlegirlsmiled.Sheknewhowmuchthemiraclecost-----onedollarandelevencents.

()1.WhichofthefollowingisNottrueaboutCarltonArmstrong?

A.Hewasarichperson.B.Hewasadoctor.C.Heworkedinthemedicineshop.D.Hesavedtheboy’slife.()2.Thegirlthought“miracle”was.A.akindofdiseaseB.akindofmedicineC.adoctorD.apharmacist

()3.Theunderlinedsentence“Iwonderhowmuchitwouldhavecost.”means.A.IwanttoknowwhetherIshouldpaythedoctorfortheoperation

B.Idon’tknowtheoperationneedsalotofmoneyC.Ithinktheoperationmustbeveryexpensive

D.Ithinkheoperationmusthavecostonedollarandelevencents（B）

Food.comisanewcompanythatletsshoppersorderlunchanddinnerfromtheircomputers.About12,000restaurantsintheUnitedStateshaveagreedtobepartoftheservice.Thecompanyhasputrestaurants’menusonline.Now,peoplewithInternetcanplaceanorderfortakeoutordelivery(送餐服務(wù)).

Peoplearespendingmoremoneyontakeoutanddeliveryfromrestaurantsthaneverbefore.Food.comhopestomakepeoplebelievethatorderingfromtheircomputersisquickandconvenient（方便）.Theythinkitisabetterwaytoorderfoodthantheirusualwayofusingthetelephone.ShoppersgotoFood.comontheircomputers,andthentypeintheirstreetaddressandphonenumber.Thecomputershowsthemwhichrestaurantshavetakeoutanddeliveryserviceneartheirhome.Italsoshowsthemthemenus,sotheycandecidewhattheywanttoeat.

Next,ashoppere-mailsanordertotheFood.com.Thecompany’scomputerschangetheemailmessageintoatelephonemessage.Thentheysendtheorderbytelephonetotherestaurant.Arestaurantworkerconfirmsthattheyreceivedit.Theygivebackamessagethatsayshowlongit’lltaketosendthefood.Restaurantsjustneedatelephone.

Food.comalsosendsane-mailmessagetotheshopper.Ittellsthemwhenthefoodwillarrive.Thewholeorderingprocesstakesaboutsevenminutes.Finally,therestaurantoradeliveryservicebringsthefood.

Somepeoplesayit’snoteasierthanusingthephone,whilesomepeoplelikethenewway,JohnPricesaid,“IcanlookatthemenuandchoosewhatIwant,andsenditinjusttwominutes.Toorderbyphone,sometimes,Idon’thavetheirmenu,sotheyhavetoreadittome,Ittakesalongtime.”

()4.Fromthepassagewecanseethatpeopleusuallyorder

takeoutordeliveryby.

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