數(shù)控培訓培訓總結

培訓總結

為提高自身的維修專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新和學習前沿維修技術，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我有幸參加由xxxx舉辦的數(shù)控設備培訓班。在短短的7天時間里，通過到xxxxx培訓中心各位專家的講授和課后的溫習與自學，先后學習了數(shù)控機床電器控制技術、數(shù)控技術發(fā)展趨勢、西門子plc(s7-200)編程技術、數(shù)控機床的機械傳動基礎、數(shù)控機床的機械結構及傳動、數(shù)控機床的維修與維護技術，數(shù)控機床的檢測技術等，使自己在實際工作中有了更好的理論及實際案例可以參照。

學習期間，雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是我能盡可能的通過培訓講師的課件和學員們建立的QQ群等，與同學開展研討與交流，并及時請教有關教師專家。通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。

隨著現(xiàn)代工業(yè)和現(xiàn)代制造技術的發(fā)展，制造系統(tǒng)的自動化、集成化越來越高。在這樣的生產(chǎn)環(huán)境條件下，一旦某臺設備出現(xiàn)了故障，而又未能及時發(fā)現(xiàn)和排除，就可能會造成整臺設備停轉，甚至整個流水線、整個車間停產(chǎn)，從而造成巨大的經(jīng)濟損失。因此，對設備故障的研究越來越受到人們的重視。

了解了數(shù)控機床的各項原理，就為我們判斷故障原因，追尋故障機理，指明了方向。同時設備維修還要求速度要快，減少因設備故障造成的損失；要求維修人員要精確的找出故障的位置，分析產(chǎn)生此類故障的原因，并進行安全可靠的維修，想出可行的辦法盡量避免此類故障的再次發(fā)生。

數(shù)控機床故障診斷與維修工作的快速性、優(yōu)質(zhì)性關鍵取決于維修人員的素質(zhì)條件、物質(zhì)條件、工作環(huán)境和維修前的準備工作。

通過學習我明白了維修設備首先要有高度的責任心和良好的職業(yè)道德。知識面要廣，要學習并基本掌握有關數(shù)控機床機械結構和電氣控制的各科學知識，如計算機技術、模擬與數(shù)字電路技術、自動控制與拖動理論、控制技術、數(shù)控加工工藝和機械傳動技術，當然還包括數(shù)控技術基本知識。通過數(shù)控技術基礎理論的學習，尤其是針對具體數(shù)控機床的技術培訓，特別是對西門子plc(s7-200)編程技術使我明白了，不僅要向有經(jīng)驗的維修人員學習，而更重要且更長的時間是自學。要勇于實踐，要積極投入數(shù)控機床的維修與操作的工作中去，在不斷的實踐中提高分析能力和動手能力。掌握科學的方法。

感謝公司能夠給我提供這樣一個提高自己本領的機會，我明白要做好維修工作光有熱情是不夠的，還必須在長期的學習和實踐中總結提高，從中提煉出分析問題、解決問題的科學方法。我一定盡我的能力為公司作出自己的貢獻。

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湖南省中職教師數(shù)控培訓總結

201*年7月18日至201*年8月30日，我有幸參加了湖南省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術學院舉辦的中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃“數(shù)控技術應用”專業(yè)骨干教師省級培訓。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學習過程既緊張又舒暢，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會了一次大學校園生活。參加本次培訓的共有來自全國的中等職業(yè)學校教師40人，通過近四十多天的培訓，我們均取得了數(shù)控技術應用專業(yè)培訓結業(yè)證書，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。一、培訓工作組織嚴密，培訓內(nèi)容緊扣市場要求和教學實際

湖南工業(yè)職業(yè)技術學院領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內(nèi)容等詳細環(huán)節(jié)進行了精心指導。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓工作，他們在培訓內(nèi)容上緊緊抓住了學員的求知要求，抓住了當前數(shù)控專業(yè)的主流技術，安排最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評，呈現(xiàn)出聽課認真、討論熱烈的良好局面。數(shù)控技術應用專業(yè)設置了現(xiàn)代職業(yè)教育教學觀、課程觀介紹、數(shù)控機床、CAD/CAM技術、數(shù)控仿真技術、數(shù)控加工技術、數(shù)控加工工藝、機械三維建模等模塊，培訓中積極聯(lián)系相關的企業(yè)，為學員創(chuàng)造良好的考察學習條件。還安排學員去長沙千山制藥機械有限公司和中南傳動有眼公司實地考察，使學員了解我國當今數(shù)控技術發(fā)展狀況。學員們一致反映，既開拓了視野，又較好地把握了實用技術，為自己今后的教學奠定了堅實的基礎。二、聆聽名師講座，更新職教理念

在這次培訓中，學校聘請了教授和職教專家為學員做報告，他們以大量的信息，生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教育教學理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學方法、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過學習，我們深刻認識到職業(yè)教育在我國現(xiàn)代化建設和市場經(jīng)濟建設中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉型的基礎，具有非常廣闊的發(fā)展前景；掌握了“多元化教育”、“理實一體化”、“模塊式教學（案例式教學）”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的精髓；堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過學習，提高了我們的教育教學水平，進一步明確了職業(yè)教育必須堅持以“以能力為本位，以學生為中心，以就業(yè)為導向”的指導思想。在今后的教學中，我們要大力改革課程結構、革新教學方法、更新育人觀念，把發(fā)展學生能力作為目標。作為中等職業(yè)學校，我們可以通過開展課程改革，進一步優(yōu)化課程結構和學生評價體系，同時要狠抓技能練習，要進一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統(tǒng)教學方

法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。

三、領略名師風采、尋找自身差距、豐富教學內(nèi)涵

湖南工業(yè)職業(yè)技術學院位于長沙內(nèi)，是省屬重點職業(yè)院校。為搞好本次中職骨干教師培訓，學校精心設計培訓課程，開設了中等職業(yè)教育教學的理論和應用課程，數(shù)控專業(yè)最新知識、前沿技術的理論課程和專業(yè)技能實訓課程，開展了中職數(shù)控專業(yè)課程改革和教學方法研討等研討交流活動，在基地領導精心組織下，王新德、申曉龍、劉瑞已、羅永新、廖龍、陳志堅、陳年華、易延輔等多位學者前來講座輔導，分析交流海內(nèi)外，省內(nèi)外職業(yè)教育的形勢與發(fā)展，課程改革的現(xiàn)狀與趨勢；多位專家從理論和實踐上指導教育教學工作，從專業(yè)技術上結合實際產(chǎn)品進行分析和點撥。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新奇的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生教學工作問題，茅塞頓開。大家通過廣泛的交流，充分認識到職業(yè)教育之任重道遠，課程改革之勢在必行，同時充分領略到專業(yè)技術的前沿風采探討當前存在的諸多問題，也充分認識到了自身和所在學校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓采取專題講座、模仿教學、交流探討、現(xiàn)場觀摩、技能訓練等多種形式集訓。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，對科學矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。通過大師們的言傳身教，基本了解了數(shù)控專業(yè)課程和教學改革的方向，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術手段，熟悉了本專業(yè)領域的新知識、新技能和要害技能，開拓了眼界，豐富了實踐經(jīng)驗。四、夯實專業(yè)基礎、強化專業(yè)理論、提高專業(yè)技能

這次中職骨干教師培訓，陜西科大的幾位教授和專家為我們講解了《數(shù)控機床》、《ug三維建模技術》、《ug自動編程技術》、《數(shù)控編程和加工技術》、《數(shù)控加工工藝》、《數(shù)控仿真應用技術》等專業(yè)理論課程，教授了數(shù)控車床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實踐。通過學習，使我們進一步夯實專業(yè)了基礎，強化樂專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過學習我們提高了應用現(xiàn)代教育技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。同時，通過學習我們進一步認識和了解了數(shù)控技術行業(yè)，學習了行業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學校數(shù)控技術類專業(yè)課程結構，正確定位中職培養(yǎng)目標、培

養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我們也進一步明確了在信息技術飛速發(fā)展的21世紀，我們必須加強學習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術。否則，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學生就不能適應企業(yè)的要求。五、參加企業(yè)實踐、感知企業(yè)文化

按照培訓計劃，學校安排我們到長沙千山制藥機械制造公司、中南傳動有限公司等公司進行生產(chǎn)實踐活動。在企業(yè)，我們學習企業(yè)發(fā)展狀況，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)治理，感受企業(yè)文化。我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結合，加強實習、加強校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質(zhì)量意識、安全意識和市場競爭意識，學生的技能培訓要盡可能的結合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應能力�；氐焦ぷ鲘徫缓�，我們要將這些方法運用到學生的教育與培訓中，培訓學生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學生學會寬容、理解，學會犧牲與奉獻。六、參與教學教法的研討和交流

學校在本次培訓中，安排了近很多學時的教學、教法研討活動。進行了中職數(shù)控專業(yè)教學方法研討、中職專業(yè)教師崗位任職條件研討、師資培訓效果評判標準研討。每個學員完成了一份4學時以上的教案并進行試講，撰寫了一篇教學研究論文。通過教學、教法的研討和交流，加深了對現(xiàn)代中職教育教學新理論、現(xiàn)代教育技術手段的理解，加深了對數(shù)控專業(yè)發(fā)展方向的認識，積累和豐富了教育教學經(jīng)驗。七、對自我的重新認識

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位數(shù)控專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特殊是骨干教師，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。（2）給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當?shù)姆绞�，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注重培養(yǎng)學生的自律能力，留意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精

神。（4）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思索，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。

作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。--

漢壽縣職業(yè)中學：xxx201*9月27日

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