【歸納總結(jié)1、古典詩詞表達(dá)技巧鑒賞術(shù)語及運(yùn)用舉例】

【專題、】

三、知識(shí)要點(diǎn)歸納

古典詩詞表達(dá)技巧鑒賞術(shù)語及運(yùn)用舉例名稱說明作用例句賞析用敘述的方式寫自己親臨使意境具體深“樓船夜雨雪瓜洲記敘人物的經(jīng)歷抗金前線的值得紀(jì)念的往記邃，使形象生渡，鐵馬秋風(fēng)大散或事情發(fā)生、發(fā)事。表達(dá)抗金救國的豪情敘動(dòng)豐滿，為下關(guān)�！薄罚�陸游《書展、變化過程。壯志，為下文寫壯志難酬文作鋪墊。憤》）作鋪墊�！敖�月去人只數(shù)尺，詩歌從水中月影寫起，生用生動(dòng)形象的語刻畫人物，推風(fēng)燈照夜欲三更。沙動(dòng)描寫了白鷺曲著身子，言對(duì)人物、事描動(dòng)情節(jié)，渲染頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾恬靜地夜宿月的沙灘，船件、環(huán)境所作的寫氣氛，深化主跳魚撥剌鳴�！薄肺泊篝~躍出水面而發(fā)出撥具體描繪和刻題。（杜甫《漫成一剌的響聲，一動(dòng)一靜構(gòu)成畫。首》）了江上月夜寧靜的美景。對(duì)人和事物的好“不是花中偏愛菊，這是詩的后兩句，點(diǎn)出喜畫龍點(diǎn)睛，表議壞、是非、價(jià)此花開盡更無愛菊花的原因和對(duì)菊花歷明觀點(diǎn)，突出論值、特點(diǎn)、作用花�！薄罚ㄔ�稹《菊盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格主旨。等所表示意見花》）的贊美。晨起動(dòng)征鐸，客行悲表達(dá)作者強(qiáng)烈的故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，刻畫人物，突愛憎、好惡、喜人跡板橋霜。槲葉落抒出中心，渲染怒、哀樂等主觀山路，枳花明驛墻。情氣氛，增強(qiáng)力感情。分直接抒因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿量。情與間接抒情。回塘”（溫庭筠《商山早行》）詩人要表達(dá)的思“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。借想感情正面不著委婉含蓄，引唯見長江天際景一字，全部寓于發(fā)思考，回味流�！薄罚ɡ畎住饵S抒眼前自然景象之無窮。鶴樓送孟浩然之廣情中，借自然景物陵》）抒發(fā)感情是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、虛事互相映襯，交實(shí)織一起表達(dá)同一樣的情感。虛實(shí)相映，激發(fā)聯(lián)想與想象，豐富內(nèi)容，拓展意境，鮮明突出，富于變寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮首聯(lián)中起句以時(shí)間、事件、環(huán)境三者相互照應(yīng)，寫出旅客的辛勞，對(duì)句直抒詩人的感慨�！翱托小迸c“故鄉(xiāng)”相比較，自然生出一個(gè)“悲”字來。故人和身影越來越遠(yuǎn)，最后完全消失，借滾滾的江水抒發(fā)對(duì)友人的不斷思念。上片除了“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前的實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫詞人和他心愛的人不忍分別卻又不得不別的心情，是實(shí)寫；下

化。靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！》（柳永《雨霖鈴》）片寫對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致地寫出了離別的依依不舍。用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)加深詩詞中的作者的思想感用意境，促使人情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)典聯(lián)想而尋意于生活中某些問題言外。的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人情緒和愿望等等，屬于借古抒懷。由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一創(chuàng)造意境，形聯(lián)事物，或把事物象鮮明，拓展想中類似的特點(diǎn)聯(lián)內(nèi)容，深化主系起來造成一個(gè)旨。典型。在已有材料和觀念的基礎(chǔ)上經(jīng)過創(chuàng)造意境，形想聯(lián)想、推斷、分象鮮明，拓展象析、綜合，創(chuàng)造內(nèi)容，深化主出新的觀念的思旨。想過程。對(duì)把兩種不同的事渲染氣氛，突比物或情形作對(duì)出題旨。對(duì)照，互相比較。

用事作典，“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗金的英雄氣概。作者借“想當(dāng)年，金戈鐵贊劉裕，諷刺南宋王朝主馬，氣吞萬里如和派屈辱求和的無恥行虎�！薄罚ㄐ翖壖矎�，表現(xiàn)出作者抗金的主《永遇樂京口北固張和恢復(fù)中原的決心。亭懷古》）“春風(fēng)十里”引用杜牧的“過春風(fēng)十里，盡薺詩句，表現(xiàn)出揚(yáng)州十里長麥青青�！薄罚ń�夔街的繁榮景況，是虛寫；《揚(yáng)州慢》）“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實(shí)寫。這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。詩人由柳枝的紛披下垂、“碧玉妝成一樹高，婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲萬條垂下綠絲絳。不帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑知細(xì)葉誰裁出，二月造出一個(gè)別具浪漫色彩的春風(fēng)似剪刀。”》新穎形象，一改楊柳抒離（賀知章《詠柳》）情的象征義�！昂�光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”》（劉禹錫《望洞庭》）“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。前二句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者

照惟有鷓鴣飛。”》感受特別深切，其中蘊(yùn)含（李白《越中覽著詩人深沉的歷史思考。古》）托物引喻，婉“錦瑟無端五十弦，轉(zhuǎn)曲折，明朗首聯(lián)用瑟這種樂器起興，起興是先言他物以一弦一柱思華淺顯，耐人尋由此而思及“華年”，委興引起所詠之辭。年�！薄罚ɡ钌屉[味，有民歌風(fēng)婉含蓄，耐人尋味。《錦瑟》）格。“楚江微雨里，建業(yè)首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分詩人使結(jié)構(gòu)顯得緊指詩中對(duì)前面所暮鐘時(shí)。漠漠帆來佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊，照湊、嚴(yán)謹(jǐn)，首寫的作必要的回重，冥冥鳥去遲。》這里點(diǎn)明了詩題中的“暮應(yīng)尾圓潤，文生答。（韋應(yīng)物《賦得暮雨雨”，又照應(yīng)了詩題中的絢彩。送李胄》）”“送”字�！按蠼瓥|去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁�！薄罚ㄌK軾《念奴嬌赤壁懷古》）“今夜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。”》（杜甫《月夜》）“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回�！薄罚ǘ鸥Α兜歉摺罚┲傅氖且砸彝屑�，使甲的特點(diǎn)烘云托月，突襯或特質(zhì)更加突出形象，渲染托出。有正襯和反意境。襯兩種。這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。頷聯(lián)、頸聯(lián)寫妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。對(duì)環(huán)境、景物作創(chuàng)造氣氛，突渲多方面的描寫形出形象，加強(qiáng)染容。藝術(shù)效果。通過特定的、容易引起聯(lián)想的具象體形象，表現(xiàn)與征之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。托在描摹事物以盡物其妙的基礎(chǔ)上融言入作者的感情，志寄托作者的心

寫俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特定鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。這兩句描寫青山環(huán)繞，層增大容量，開“青山似欲留人住，巒疊嶂，自己所處的郡城闊意境，巧妙百匝千遭繞郡正在嚴(yán)密封鎖，重重阻隔立意，平中見城�！薄罚ɡ畹略Ｖ�中。象征了自己被政敵奇�！兜茄轮莩亲鳌罚┢群Φ木皼r，書寫思?xì)w不得的憂傷。“一樹春風(fēng)千萬枝，托物言志，寫柳樹獨(dú)出荒委婉含蓄，饒嫩于黃金軟于絲。永園無人觀賞，抒發(fā)人才被有韻味。豐西角荒園里，盡日埋沒的感慨。無人屬阿誰？”》

志。（白居易《楊柳枝詞》）兩者相互映“沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，襯，渲染氣船尾跳魚撥剌用魚跳的“動(dòng)”更襯托景氛，情趣盎鳴�！薄罚ǘ鸥Α堵�物的“靜”。然。成一首》）對(duì)事物、景物作動(dòng)動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描靜寫。把要貶抑否定的方面和要肯定的這首詩采用先抑后揚(yáng)的手方面同時(shí)說出法，開頭先寫少婦“不知“閨中少婦不知愁，來，只突出強(qiáng)調(diào)錯(cuò)落有致，搖愁”，后面才寫她春日凝妝上翠樓。忽抑其中一個(gè)方面以曳生姿，曲折“悔”，通過對(duì)少婦情緒見陌頭楊柳色，悔教揚(yáng)達(dá)到抑此揚(yáng)彼或多瀾，情趣動(dòng)微妙變化的刻畫，深刻表夫婿覓封侯。”》抑彼揚(yáng)此的目人�，F(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的（王昌齡《閨怨》）的。有先揚(yáng)后抑感傷和哀怨的情緒，突出和先抑后揚(yáng)之了“閨怨”的主題。分。“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”》（白居易《楊柳枝詞》）“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾�！薄罚ㄍ醪�齡《從軍行》）對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描突出描寫對(duì)正寫是正面描寫；象，烘托環(huán)境側(cè)描寫對(duì)象周圍的氣氛，豐富意事物的是側(cè)面描境形象。寫。白詩第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。王詩第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面寫風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗急行軍，另一方面寫高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢(shì)、闊大的氣象與詩人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起�！鞍兹找郎奖M，黃河直即景抒情，表達(dá)入海流。欲窮千里抒詩人面對(duì)自然景直截了當(dāng)，酣目，更上一層胸象所產(chǎn)生的富有暢淋漓。樓。”》（王之渙臆哲理性的思想�！兜躯X雀樓》）用一種事物或情景來比作另一種比事物或情景�？捎鞣譃槊饔鳌�暗喻、借喻。對(duì)用結(jié)構(gòu)相同、字

“遙望洞庭山水色，詩歌巧妙地以“螺”作具體、形象、白銀盤里一青比，將皓月銀輝下的山比鮮明、生動(dòng)、螺�！薄罚▌⒂礤a做銀盤里的青螺，色調(diào)淡富有真實(shí)感�！锻�洞庭》）雅，山水渾然一體。形式上，語言“無邊落木蕭蕭下，“無邊落木”對(duì)“不盡長

偶數(shù)相等的一對(duì)句簡練，整齊對(duì)不盡長江滾滾江”使詩的意境顯得廣闊子或短語來表達(dá)稱，有音樂來。”》（杜甫《登深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲兩個(gè)相對(duì)或相近美；內(nèi)容上，高》）對(duì)“滾滾”水勢(shì)更使人覺的意思。表意凝練，抒得氣象萬千。更重要的情酣暢淋漓。是，從這里感受到詩人韶華易逝壯志難酬的苦痛。這聯(lián)采用擬人的手法“先比擬有促使讀偷眼”極寫白鶴愛梅之把物當(dāng)作人來描者產(chǎn)生聯(lián)想，“霜禽欲下先偷眼，甚，它還未來得及飛下，比寫叫擬人，或把使描寫的人、粉蝶如知合斷就迫不及待地先偷看梅花擬人當(dāng)作物來描寫物、事表現(xiàn)得魂�！薄罚�林逋《山幾眼；“合斷魂”寫粉蝶叫擬物。更形象、生動(dòng)園小梅》）因愛梅而銷魂，把粉蝶對(duì)的作用。梅喜愛之情夸張到極點(diǎn)渲染氣氛，強(qiáng)“枯藤老樹昏鴉，小把內(nèi)容緊密關(guān)調(diào)內(nèi)容，加重橋流水人家，古道西聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或純用名詞組合，構(gòu)成排排感情，節(jié)奏鮮風(fēng)瘦馬。夕陽西下，相似、語氣一致比，創(chuàng)設(shè)了典型環(huán)境，渲比明，語勢(shì)磅斷腸人在天涯。”》的幾個(gè)句子或短染了悲涼的氣氛。礴，痛快淋（馬致遠(yuǎn)《天凈語接連說出來。漓。沙秋思》）問題引入，帶動(dòng)全篇；中間“問人間誰是英雄？先提出問題，接設(shè)設(shè)問，承上啟有釃酒臨江，橫槊曹著自己把看法說問下；結(jié)尾設(shè)公。”》（元曲小出來。問，深化主令，阿魯威作）題，令人回味借用相關(guān)的事物語言簡練含來代替所要表達(dá)蓄。以簡代“知否，知否？應(yīng)是借的事物。有部分繁，以實(shí)代綠肥紅瘦�！薄罚ɡ畲�代全體，具體代虛，以奇代清照《如夢(mèng)令》）抽象，特征代人凡，以事代情“江東弟子今雖在，加強(qiáng)語氣，表反用疑問的形式表肯為君王卷土達(dá)強(qiáng)烈感情，問達(dá)確定的意思。來？”》（王安石激發(fā)思考�！动B題烏江亭》）“杳杳寒山道，落落點(diǎn)染氛圍，渲冷澗濱。啾啾常有疊重復(fù)使用同一個(gè)染環(huán)境，烘托鳥，寂寂更無字字。情感。人”》（寒山《杳杳寒山道》）以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂�人物的英雄業(yè)績。詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零，烘托了詩人的傷感情懷。使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史的必然，引人深思。疊字從不同角度共同完成了寒冷氛圍的營造工作。

擴(kuò)展閱讀：古典詩詞表達(dá)技巧鑒賞術(shù)語及運(yùn)用舉例

古典詩詞表達(dá)技巧鑒賞術(shù)語及運(yùn)用舉例名稱說明記敘人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生、發(fā)展、變化過程。作用使意境具體深邃，使形象生動(dòng)豐滿，為下文作鋪墊。例句賞析記敘“樓船夜雨雪瓜洲用敘述的方式寫自己親渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)�！薄放R抗金前線的值得紀(jì)念的往（陸游《書憤》）事。表達(dá)抗金救國的豪情壯志，為下文寫壯志難酬作鋪墊。詩歌從水中月影寫起，生動(dòng)描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿月的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲，一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。描寫用生動(dòng)形象的刻畫人物，“江月去人只數(shù)語言對(duì)人物、事件、推動(dòng)情節(jié)，渲染尺，風(fēng)燈照夜欲三更。環(huán)境所作的具體描氣氛，深化主沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾繪和刻畫。題。跳魚撥剌鳴。”》（杜甫《漫成一首》）議論對(duì)人和事物的畫龍點(diǎn)睛，“不是花中偏愛這是詩的后兩句，點(diǎn)出喜好壞、是非、價(jià)值、表明觀點(diǎn)，突出菊，此花開盡更無花�！薄窅劬栈ǖ脑�因和對(duì)菊花歷盡特點(diǎn)、作用等所表主旨。（元稹《菊花》）風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊示的意見。美。表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。分直接抒情與間接抒情。詩人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全部寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達(dá)同一樣的情感�？坍嬋宋铮�“晨起動(dòng)征鐸，客突出中心，渲染行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，氣氛，增強(qiáng)力人跡板橋霜。槲葉落山量。路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。”》（溫庭筠《商山早行》）首聯(lián)中起句以時(shí)間、事件、環(huán)境三者相互照應(yīng)，寫出旅客的辛勞，對(duì)句直抒詩人的感慨�！翱托小迸c“故鄉(xiāng)”相比較，自然生出一個(gè)“悲”字來。抒情借景抒情委婉含蓄，“孤帆遠(yuǎn)影碧空故人和身影越來越遠(yuǎn)，最引發(fā)思考，回味盡。唯見長江天際流�！薄泛笸耆�消失，借滾滾的江水抒無窮。（李白《黃鶴樓送孟浩發(fā)對(duì)友人的不斷思念。然之廣陵》）虛實(shí)相映，激發(fā)聯(lián)想與想象，豐富內(nèi)容，拓展意境，鮮明突出，富于變化。虛實(shí)寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)�。此去�?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！》（柳永《雨霖鈴》）上片除了“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前的實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫詞人和他心愛的人不忍分別卻又不得不別的心情，是實(shí)寫；下片寫對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致地寫出了離別的依依不舍。用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人情緒和愿望等等，屬于借古抒懷。加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎�！薄罚ㄐ翖壖病队烙鰳肪┛诒惫掏�懷古》）“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青�！薄罚ń�夔《揚(yáng)州慢》）用事作典，“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗金的英雄氣概。作者借贊劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)出揚(yáng)州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實(shí)寫。這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。用典聯(lián)想由一事物聯(lián)系創(chuàng)造意境，到與之有關(guān)的另一形象鮮明，拓展事物，或把事物中內(nèi)容，深化主類似的特點(diǎn)聯(lián)系起旨。來造成一個(gè)典型。人們?cè)谝延胁牧虾陀^念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思想過程。把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”》（賀知章《詠柳》）想象創(chuàng)造意境，“湖光秋月兩相形象鮮明，拓展和，潭面無風(fēng)鏡未磨。內(nèi)容，深化主遙望洞庭山水色，白銀旨。盤里一青螺�！薄罚▌⒂礤a《望洞庭》）渲染氣氛，“越王勾踐破吳突出題旨。歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛�！薄罚ɡ畎住对街杏[古》）對(duì)比對(duì)照前二句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)含著詩人深沉的歷史思考。起興興是先言他物托物引喻，“錦瑟無端五十首聯(lián)用瑟這種樂器起興，以引起所詠之辭。婉轉(zhuǎn)曲折，明朗弦，一弦一柱思華年�！薄酚纱硕�思及“華年”，委婉含淺顯，耐人尋（李商隱《錦瑟》）蓄，耐人尋味。味，有民歌風(fēng)格。指詩中對(duì)前面所寫的作必要的回答。指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。使結(jié)構(gòu)顯“楚江微雨里，建首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分詩得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊，這首尾圓潤，文生冥冥鳥去遲�！罚�韋應(yīng)里點(diǎn)明了詩題中的“暮雨”，絢彩。物《賦得暮雨送李胄》）”又照應(yīng)了詩題中的“送”字。烘云托月，“大江東去，浪淘突出形象，渲染盡、千古風(fēng)流人物。故意境。壘西邊，人道是、三國周郎赤壁�！薄罚ㄌK軾《念奴嬌赤壁懷古》）這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在照應(yīng)襯托渲染對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容。作者心中的主要地位。創(chuàng)造氣氛，“風(fēng)急天高猿嘯寫俯仰所見所聞，一連出突出形象，加強(qiáng)哀，渚清沙白鳥飛回。”》現(xiàn)六個(gè)特定鏡頭，渲染秋江景藝術(shù)效果。（杜甫《登高》）物的特點(diǎn)。這兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思?xì)w不得的憂傷。托物言志，寫柳樹獨(dú)出荒園無人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒的感慨。象征通過特定的、容增大容量，“青山似欲留人易引起聯(lián)想的具體開闊意境，巧妙住，百匝千遭繞郡城�！薄沸蜗�，表現(xiàn)與之相立意，平中見（李德�！兜茄轮莩撬苹蛳嘟�特點(diǎn)的概奇。作》）念、思想和感情。在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。委婉含蓄，“一樹春風(fēng)千萬饒有韻味。枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”》（白居易《楊柳枝詞》）托物言志動(dòng)靜對(duì)事物、景物作兩者相互“沙頭宿鳥聯(lián)拳用魚跳的“動(dòng)”更襯托景動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫。映襯，渲染氣靜，船尾跳魚撥剌鳴。”》物的“靜”。氛，情趣盎然。（杜甫《漫成一首》）把要貶抑否定錯(cuò)落有致，的方面和要肯定的搖曳生姿，曲折方面同時(shí)說出來，多瀾，情趣動(dòng)只突出強(qiáng)調(diào)其中一人。個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對(duì)象周圍的事物的是側(cè)面描寫。突出描寫對(duì)象，烘托環(huán)境氣氛，豐富意境形象。“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯�！薄罚ㄍ醪�齡《閨怨》）這首詩采用先抑后揚(yáng)的手法，開頭先寫少婦“不知愁”，后面才寫她“悔”，通過對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。白詩第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。王詩第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面寫風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗急行軍，另一方面寫高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。抑揚(yáng)正側(cè)“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”》（白居易《楊柳枝詞》）“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾�！薄罚ㄍ醪�齡《從軍行》）直抒胸臆即景抒情，表達(dá)詩人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。直截了當(dāng)，“白日依山盡，黃前兩句寫景，后兩句直接酣暢淋漓。河入海流。欲窮千里目，抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的更上一層樓�！薄罚ㄍ跚閼眩�天然的形勢(shì)、闊大的氣之渙《登鸛雀樓》）象與詩人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。比喻用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。具體、形“遙望洞庭山水詩歌巧妙地以“螺”作比，象、鮮明、生動(dòng)、色，白銀盤里一青螺�！薄穼�皓月銀輝下的山比做銀盤富有真實(shí)感。（劉禹錫《望洞庭》）里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。形式上，語“無邊落木蕭蕭言簡練，整齊對(duì)下，不盡長江滾滾來。”》稱，有音樂美；（杜甫《登高》）內(nèi)容上，表意凝練，抒情酣暢淋漓。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動(dòng)的作用。渲染氣氛，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情，節(jié)奏鮮明，語勢(shì)磅礴，痛快淋漓�！盁o邊落木”對(duì)“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。對(duì)偶比擬把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物�！八�禽欲下先偷這一聯(lián)采用擬人的手法。眼，粉蝶如知合斷魂�！薄贰跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之（林逋《山園小梅》）甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”寫粉蝶因愛梅而至銷魂，把粉蝶對(duì)梅的喜愛之情夸張到極點(diǎn)。“枯藤老樹昏鴉，純用名詞組合，構(gòu)成排小橋流水人家，古道西比，創(chuàng)設(shè)了典型環(huán)境，渲染了風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷悲涼的氣氛。腸人在天涯�！薄罚�馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）排比把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)句子或短語接連說出來。先提出問題，接著自己把看法說出來。設(shè)問問題引入，“問人間誰是英以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，帶動(dòng)全篇；中間雄？有釃酒臨江，橫槊領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂�設(shè)問，承上啟曹公�！薄罚ㄔ�曲小令，人物的英雄業(yè)績。下；結(jié)尾設(shè)問，阿魯威作）深化主題，令人回味。語言簡練“知否，知否？應(yīng)含蓄。以簡代是綠肥紅瘦。”》（李繁，以實(shí)代虛，清照《如夢(mèng)令》）以奇代凡，以事代情。詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零，烘托了詩人的傷感情懷。借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代有部分代全體，具體代抽象，用特征代替人。反問用疑問的形式加強(qiáng)語氣，“江東弟子今雖表達(dá)確定的意思。表達(dá)強(qiáng)烈感情，在，肯為君王卷土激發(fā)思考。來？”》（王安石《疊題烏江亭》）重復(fù)使用同一個(gè)字。使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史的必然，引人深思。疊字

點(diǎn)染氛圍，“杳杳寒山道，落疊字從不同角度共同完渲染環(huán)境，烘托落冷澗濱。啾啾常有鳥，成了寒冷氛圍的營造工作。情感。寂寂更無人”》（寒山《杳杳寒山道》）

友情提示：本文中關(guān)于《【歸納總結(jié)1、古典詩詞表達(dá)技巧鑒賞術(shù)語及運(yùn)用舉例】》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，【歸納總結(jié)1、古典詩詞表達(dá)技巧鑒賞術(shù)語及運(yùn)用舉例】：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《【歸納總結(jié)1、古典詩詞表達(dá)技巧鑒賞術(shù)語及運(yùn)用舉例】》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/521272.html

• 上一篇：201*詩教工作總結(jié)
• 下一篇：詩山鎮(zhèn)征遷工作總結(jié)1