詩歌總結

詩歌答題方法總結高三專題復習

一、各類詩的主旨：

送別詩：1、依依不舍、離情別緒、離愁、離別的傷感，2、對友人前程的祝福

3、友人的擔憂

邊塞詩：（1）、抒寫將士殺敵衛(wèi)國、保家愛國、建功立業(yè)的豪情。（2）、描繪戍守戰(zhàn)斗場面，描寫邊塞生活的艱苦，表達反戰(zhàn)主題。（3）、描繪征人與親人的離別情緒，表達思鄉(xiāng)思親的主題。（4）、描繪邊塞的奇異風光和邊塞人民的生活狀況。懷古詩：（1）、借古諷今或傷今，抒發(fā)昔盛今衰的感慨（2）、懷才不遇的憤懣

（3）、對英雄的贊美、敬佩，抒發(fā)建功立業(yè)的渴望。（對比用典）

詠物詩：（1）、贊美大自然（2）、贊美人的精神品格（3）、寄寓個人的理想抱負（托物言志借物抒情）春：（1）初春美好生機力量、希望喜悅

（2）暮春春怨

傷春美好將逝韶光易逝傷感閑：（1）閑愁：閑置之愁女子閨怨之愁（2）閑適杜甫詩的主旨：（1）憂國憂民

（2）痛惡戰(zhàn)爭同情百姓

（3）、對家鄉(xiāng)、親人的思念（4）、漂泊異鄉(xiāng)、老年多病的孤寂、傷感（5）報國無門、壯志未酬的感慨與苦悶象征漂泊無依的意象有：浮云浮萍柳絮孤雁孤舟二、1、詩歌的形象：人物形象：（1）是什么形象（2）形象的具體特征是什么（3）形象的意義或作者的情感是什么（身份+性格+形象意義）

景物形象：題型a概括畫面（時間+地點+意象及其特征）b抓住了某某意象,描繪了某某意境，渲染了某某氛圍，抒發(fā)了某某情感事物形象：（1）總結概括詩中歌詠的主要物象（2）結合詩句分析物象的特點，尤其是內在的神韻（手法可點出：隱喻、自況、象征、擬人等）（3）結合詩人自身經歷剖析所寄托的情感。（例如《野菊》）

2、詩歌的語言：平淡質樸、清新自然、明快洗練、絢麗婉約、簡潔含蓄、沉郁頓挫、豪邁曠達、雄奇飄逸、清健俊爽、雄健高昂、蒼涼悲壯、茫遠遼闊、通俗易懂、綺麗香艷、朦朧隱晦、纏綿凄愴、口語化

賞析語言特色答題步驟：

準確概括其語言特色

結合詩句分析

表達的情感及作用3、詩歌的表達技巧：

（1）表達方式：記敘議論

描寫正面、側面；細節(jié)白描動態(tài)、靜態(tài)描寫視覺、聽覺、嗅覺等

抒情：直接抒情間接抒情（2）、修辭手法：比喻對比夸張擬人通感反復反問設問借代雙關疊字（3）、表現(xiàn)手法：用典抑揚象征虛實動靜托物言志襯托烘托借景

抒情情景交融以樂景寫哀情

賦比興反客為主（對寫法、想象）名詞意象排列

三、各類問題的答題步驟1、“煉字、煉句”四步法：（1）解釋（2）點手法（3）點效果（4）主旨情感2、寫景的角度或特點：聲色（色彩）；動靜；五覺（尤其是聽覺視覺和嗅覺）；遠景高低；時間空間；正面?zhèn)让妫淮旨毣螯c面結合；景中含情。

3、景色畫面：題型a概括畫面（時間+地點+意象及其特征）b抓住了某某意象,描繪了某某意境，渲染了某某氛圍，抒發(fā)了某某情感。4、寫景的作用：（1）內容上a寫出了景物本身的什么內容特點b對抒情或主旨的作用（襯托，突出，借景抒情，鋪墊等）（2）結構上a開頭作用是總領全詩，奠定全詩感情基調，為下文抒情做鋪墊等b中間作用是承接上文某某內容，為下文某某抒情做鋪墊c結尾作用是以景結情，融情入景。

5、意境：由哪些意象（挑全）營造了什么樣（四字或八字形容詞）的意境，渲染了某某氛圍，

抒發(fā)了某某感情

6、疊詞的作用與賞析：點出疊詞的手法（疊詞）內容上強調了事物的某某特點（物性）表達更強烈的某某感情（情思）朗讀上朗朗上口，富于音韻美，增強表達效果（音韻美）

5、雙關：表層意義；深層意義即象征比喻意義等；表達的感情及效果6、情景、動靜、虛實的角度：寫了某某景

抒發(fā)了某某情感借景抒情、情景交融

寫了什么動靜寫了什么靜景

以動襯靜，動靜結合

寫出了某某內容或情感

某某處是虛寫，

某某處是實寫

以虛襯實，虛實結合

寫出了某某內容或情感

7、分析詩眼：（1）點出詩眼（動詞或形容詞）（2）點出手法

（3）描繪了什么景象畫面或者人物形態(tài)（4）表達了怎樣的思想感情

注：所有詩歌鑒賞答題都應該結合解釋詩句、圍繞四步法作答。

擴展閱讀：詩歌總結

學了三首詩歌，我們對詩歌的一些基本知識做一下小小的總結：1什么是詩歌？

詩歌是一種抒情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想象、富有節(jié)奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發(fā)思想情感。詩歌是有節(jié)奏、有韻律并富有感情色彩的一種語言藝術形式，也是世界上最古老、最基本的文學形式。詩歌起源于上古的社會生活，因勞動生產、兩情相戀、原始宗教等而產生的一種有韻律、富有感情色彩的語言形式。《尚書虞書》：“詩言志，歌詠言，聲依永，律和聲�！薄抖Y記樂記》：“詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也；三者本于心，然后樂器從之。”早期，詩、歌與樂、舞是合為一體的。詩即歌詞，在實際表演中總是配合音樂、舞蹈而歌唱，后來詩、歌、樂、舞各自發(fā)展，獨立成體，詩與歌統(tǒng)稱詩歌。2詩歌的表現(xiàn)手法

詩歌的表現(xiàn)手法很多，我國最早流行而至

今仍常使用的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有“賦、比、興”�！睹�詩序》說：“故詩有六義焉：一曰風，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌。”

這“六義”中，“風、雅、頌”是指《詩經》的詩篇種類，“賦、比、興”就是詩中的表現(xiàn)手法。

賦：是直接陳述事物的表現(xiàn)手法。宋代學者朱熹在《詩集傳》的注釋中說：“賦者，敷陳其事而直言之也。”如，《詩經》中的《葛覃》《》就是用的這種手法。

比：是用比喻的方法描繪事物，表達思想感情。劉勰在《文心雕龍比興》中說：“且何謂為比也？蓋寫物以附意，揚言以切事者也�！敝祆湔f：“比者，以彼物比此物也�！比纾�《詩經》中的《碩鼠》等篇即用此法寫成。

興：是托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。唐代孔穎達在《毛詩正義》中說：“興者，起也。取譬引類，起發(fā)己心，詩文

諸舉草木鳥獸以見意者，皆興辭也。”朱熹更明確地指出：“興者，先言他物以引起所詠之辭也�！比纭对娊洝分械摹蛾P雎》《桃夭》等篇就是用“興”的表現(xiàn)手法。3詩歌的分類：略

近體詩分為律詩和絕句這兩種新體詩。律詩分五言和七言，每首四聯(lián)，依次稱首聯(lián)、．．．頷聯(lián)、頸聯(lián)、末聯(lián)（或尾聯(lián)）；每聯(lián)兩句，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．上句稱出句，下句稱對句；每句的平仄都有．．．．．．．．．．．．．．．．．．．嚴格規(guī)定，特別是第二、四、六字的平仄不．．．．．．．．．．．．．．．．．．．得隨意變更；凡偶句都要押韻（首句可押可．．．．．．．．．．．．．．．．．．．不押），一般押平聲韻，一韻到底；中間兩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．聯(lián)須對仗。近體詩的絕句，也稱律絕，每首．．．．．兩聯(lián)，平仄和押韻同律詩一樣，只是不一定對仗。

中國古代文學批評家常以意境的高下來衡量作品的成敗。什么叫意境？意，即情感、意緒，即詩人主觀的思想感情；境是境況、境界，即詩中所描繪的客觀生活圖景，它是廣意的，不單指景，還指詩人所見所歷

之事。意與境交融在一起而形成的藝術境界．．．．．．．．．．．．．．．．就是意境。意境由意象組成，意象包括在意．．．．．境中。意象著眼于某種物象中的主觀意向，而意境則是由藝術形象所表露出來的整體境界。讀者運用想象和聯(lián)想，進入詩的意境，就能在思想感情上與作品產生共鳴。

4讀詩以及詩歌鑒賞的方法：

怎樣讀懂一首詩？首先必須要知人論世。所謂的知人論世即是知道作者的生平，了解作品生成的時代背景。其次，必須要了解詩歌的特殊性。詩歌是用最簡練的語言來表達內心深處的情感的。王國維先生說一切景語皆情語。所以我們還得知道作者在詩中寫到了哪些景物，也就是意象。這些意象蘊含了作者怎樣的思想感情。讀詩要總結方法：解題、釋句、入境、會意。鑒賞的方法：第一步，讀懂題目，第二步，讀懂詩句的意思。第三步，找出詩中的意象，然后結合時代背景和作者的生平，然后說說

這首詩歌有什么樣的內涵，抒發(fā)了作者怎樣的思想情感。例如：杜甫的秋興八首看到詩后，問自己

提問1：題目是什么意思？提問2：詩句的字面意思提問3：詩中出現(xiàn)的意象。

提問4：這些意象有什么內涵？

提問5：抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？提問6：詩歌應用到了哪些藝術技巧？明確：1、題目意思：借秋天之景抒發(fā)內心的情感。

2、詩句意思：清冷的白霜打落了楓樹葉，巫山巫峽上景象蕭瑟陰森。江上波浪滔天，山上濃云垂地。又見菊花開了，淚水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了思想之情。到處都在趕著作冬衣，暮色中，白帝城傳來急促的搗衣聲。詩中的意象以及其含義：

1、玉露凋傷楓樹林：秋天的“楓樹林”：火紅艷麗，暗指曾經輝煌的盛唐�！暗騻�”

意指安史之亂后，唐朝的衰敗。（結合時代背景）2、巫山巫峽氣蕭森：“氣蕭森”：蕭瑟陰森。指唐朝安史之亂后的衰敗的氣象（結合時代背景）3、江間波浪間天涌，塞上風云接地陰。（江，山。暗指國家）

江上波濤滾滾，不平靜。塞上風云變幻，也是不平靜。整個天地都處于不平靜當中。意指唐朝整個江山都陷入了戰(zhàn)亂，戰(zhàn)爭風起云涌，國家不平靜。

4、叢菊兩開他日淚：兩開：開了兩次，回家的事情等了兩年，兩年了想回家都未果。5、孤舟一系故園心：“孤”形單影只，思念故園，更令人覺得哀傷�！耙弧币恢彼寄罴覉@，然而國家戰(zhàn)亂，故園還會安好嗎？悲涼由此產生

6、寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。到處都在趕著作冬衣，白帝城傳來急促的搗衣聲。又是一年將盡時，同時又是一天的結束時，在這樣特殊時刻，在外漂泊已久的游子更加思念故園。然而國亂如此，家還會存

在嗎？詩歌到這里。雖然詩中沒有一個“愁”字，那種濃濃的愁，那種國破家亡的悲涼感油然而生。藝術技巧：

1、對偶頷聯(lián)頸聯(lián)。具體：[江間]對[塞上]，[波浪]對[風云]

[叢菊]對[孤舟]；[兩開]對[一系]2、借景抒情總結：這首詩歌通過描寫巫山巫峽的蕭森秋景，抒發(fā)了自己的家國之悲，羈旅之愁。

補充：什么是對偶

一種修辭手法，其主要方式有

1、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。

例如：a.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。

例如：b.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。

例如：c.才飲長江水，又食武昌魚。對偶和對仗是兩種極為相象的語言形式。所謂“相象”，是說它們相同之處較多而不同之點較少，所以區(qū)別起來就較為困難，甚至連一些工具書對這兩個概念都解釋得含糊其辭，不甚了了。如《辭海》“對仗”條下注釋曰：“指詩文詞句的對偶。”陜西教育出版社的《古文自學辭典》則解釋“對偶”為“修辭方法一種，詩歌中叫對仗。”如此以“對偶”注“對仗”，用“對仗”釋“對偶”的輾轉解說，造成了概念的混淆，其結果是使人誤以為“對偶”與“對仗”是一回事，是一個概念的兩種稱謂。那么，究竟什么是“對偶”?什么是“對仗”?二者有什么區(qū)別呢?1、對仗的基本特點是“對立”，對偶的基本特點是“對稱”。

2、對偶主要是從結構開工上說的，它要求結構相稱，字數(shù)相等；對仗是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結構形式如何。

3、對偶里的“反對”（如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！保┚鸵饬x說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。）

登高的賞析：

這首詩首聯(lián)共寫了幾種景物？各分別用什么詞描寫的？明確：這首詩首聯(lián)共寫了六種景物：風、天、猿、渚、沙、鳥。分別用“急“高”“嘯哀”“清”“白”“飛回”來描寫。十四字寫六種景，極為凝練。

⑵急風、高天、哀猿、清清、白砂、飛鳥，各給人什么感覺？設身處地想想。明確：急風，使人感到非常冷。既有身體的，又有心靈的，但更主要是心靈的。

天高，顯得天底下的人很渺小，很孤單。

哀猿，使人聽到它的叫聲非常悲涼“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”。

探導：飛鳥，應該是一種什么處境的鳥？這是不是一只歡樂的鳥呢？

明確：（賞析時要敢于展開想象，用自己的想象去填充詩給我們留下的空白。）飛鳥，可以是一只找不到食物找不到家的鳥，它在到處盤旋，尋找自己的巢；還可以是一只跟鳥群失散的鳥�？傊�，這是一只孤獨痛苦的鳥，而且只能是一只，而不是多只。因為根據(jù)杜甫此時此刻的處境去想象的，此時杜甫孤單地一個人在外漂泊。

詩人毛澤東筆下也寫過一種鳥，“鷹擊長空”；詩人王維筆下也寫過一種鳥，“鳥鳴山更幽”。它們和杜甫筆下的鳥有什么不同嗎？明確：毛澤東筆下的鳥是充滿活力和朝氣的鳥，因為那時毛澤東正處在立志改造中國的青年時期；王維筆下的鳥是悠閑自在的鳥，王維特別向往幽靜的大自然。由此看來每一位詩人筆下的鳥都是他們的化身。

頷聯(lián)----“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾

來”

（1）頷聯(lián)給我們勾畫出一副極其廣闊深遠的圖景，前人譽之為“古今獨步”的“句中化境”。

（2）聯(lián)系杜甫的此時此境來聯(lián)想，面對此情此景，詩人想到了什么？

明確：落木蕭蕭——①杜甫看到落葉飄零，會引起韶光易逝的感覺。②也許會加重鄉(xiāng)愁，他會問自己，這常年飄泊的生活何時能結束。

不盡長江——是時間的無窮，是歷史長河的永不停息的感覺�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物�！彼麜�超越時空的限制，聯(lián)想到歷代的一些優(yōu)秀人物的不幸遭遇，不禁“悵望千秋一灑淚”以抒發(fā)自己壯志難酬的苦痛。

把這聯(lián)上下兩句的意思聯(lián)系起來總結一下，什么寫法？

明確：對比、襯托：人的生命越短暫，歷史和時間越顯得悠久；或者反過來說，歷史和時間越悠久，人的生命就越顯得短暫。人生倏忽百年，江山萬古長青。

頸聯(lián)------“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”（1）什么是“作客”？是否和現(xiàn)在的“做客”相同？

明確：“作客”和現(xiàn)在的“做客”不同，這里的“作客”是客居他鄉(xiāng)的意思。杜甫這里是漂泊他鄉(xiāng)、流浪他鄉(xiāng)的意思。而且，杜甫此時是在戰(zhàn)亂的年代。是長久的，不斷的�！俺！弊骺�。杜甫從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零。寫這首詩時已是第八個年頭了。（2）什么叫登臺呢？聯(lián)系王維詩《九月九日憶山東兄弟》回答。

明確：登臺，是九九重陽節(jié)的一種習俗。古人登臺，是為了祈求長壽。登臺都是全家一起去，登臺的地點一般都是在自己的家鄉(xiāng)，可是杜甫呢？是獨自一人，是在離家萬里的他鄉(xiāng)，悲涼的秋天，做客并登臺。（3）再往深處想，杜甫登臺是在什么年紀？

明確：“百年”，就是老年，拖著多病的身體。

尾聯(lián)-----“艱難苦困繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”（1）造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？從哪聯(lián)的哪句詩知道的？

明確：是國難，是連年的戰(zhàn)亂。由于艱難痛苦和仇恨，使我兩鬢斑白了�！捌D難苦恨繁霜鬢”（2）這是一種什么心情？憂愁還是憂憤？明確：是一種憂憤的心情，心急如焚。心急如焚，才白發(fā)叢生，兩鬢染霜。（3）“苦恨”和“新�！睉�怎樣理解？談談你的看法。明確：國難當頭，杜甫年事已高，疾病纏身，雖憂國憂民，卻無能為力，他的心情一定是極度痛恨自己年老多病。而“新�！庇质恰皠倓偡畔隆��！靶隆迸c“苦”都是副詞，兩相對應。這兩句，詞相應，句相同�！翱嗪薹彼�鬢”“新停濁酒杯”分別是“非常痛恨兩鬢染霜”“剛剛放下濁酒杯”之意。（4）杜甫為什么“苦恨繁霜鬢”“新停濁酒杯”呢?

明確：國家的艱難，人民的苦難，激起杜甫

強烈的憂國憂民情懷，無奈年老多病，無能為力，他怎能不悲愁萬端？古人認為有酒方能澆愁，無奈多病不能喝酒，這種愁悶，這種傷憂，怎么了卻、怎么疏解?只能郁結在詩中，郁結在心頭!因此，我們讀這首詩，解這首詩，既要把握詩境對表現(xiàn)人物情感的妙用，又要揭示人物情感抒發(fā)的內涵詩人杜甫憂國憂民、兼濟天下的剛烈情懷!

友情提示：本文中關于《詩歌總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，詩歌總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《詩歌總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/521239.html

• 上一篇：高中詩歌賞析復習總結
• 下一篇：給下面的新聞補上一個總結性的結尾