學(xué)校關(guān)于基層組織建設(shè)年活動(dòng)心得體會(huì)

開(kāi)展“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)心得體會(huì)

高中三支部彭林森

中共中央組織組部2月7日召開(kāi)了全國(guó)在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中開(kāi)展基層組織建設(shè)年視頻會(huì)議,中共中央政治局委員、中央書(shū)記處書(shū)記、中組部部長(zhǎng)李源潮同志出席會(huì)議并做了重要講話。李源朝同志指出，要以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)做好基層組織建設(shè)年各項(xiàng)工作，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、加強(qiáng)組織建設(shè)的新成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)

基層組織建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們按照上級(jí)黨委的統(tǒng)一要求，結(jié)合我年級(jí)實(shí)際情況周密部署，扎實(shí)開(kāi)展，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深入研究解決基層組織建設(shè)中的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，積極創(chuàng)新，真抓實(shí)干，努力開(kāi)創(chuàng)基層組織建設(shè)工作新局面！現(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)，關(guān)鍵是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力提升科學(xué)發(fā)展水平。我支部的首要任務(wù)就是圍繞高三教學(xué)抓黨建，圍繞黨建促發(fā)展，必須牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念，努力提升科學(xué)發(fā)展水平。在工作實(shí)踐中要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。

二、開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)。實(shí)踐證明只有學(xué)習(xí)才能開(kāi)啟智慧，只有學(xué)習(xí)才能成就事業(yè)，只有學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造未來(lái)。加強(qiáng)黨員干部培訓(xùn)，用理論知識(shí)武裝黨員干部頭腦，是提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)的有效途徑之一，在不斷提高黨員自身素質(zhì)的同時(shí)，也要注重發(fā)揮他們的先鋒模范作用。讓他們帶領(lǐng)群眾主動(dòng)投身高三高考復(fù)習(xí)，形成上下一心、齊心協(xié)力的建設(shè)氛圍。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中，還要格外留心對(duì)困難黨員的幫扶，對(duì)他們要主動(dòng)關(guān)心，積極引導(dǎo)，切實(shí)解決他們的生活困難，及時(shí)轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，使全體黨員干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到提高，使他們真正成為教育教學(xué)的生力軍！

三、開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)根本是加強(qiáng)管理，全力推進(jìn)基層組織建設(shè)。只有不斷加強(qiáng)基層組織自身建設(shè)，才能更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，才能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。全面落實(shí)責(zé)任制，認(rèn)真貫徹“一講二評(píng)三公示”、“三會(huì)一課”工作新機(jī)制。

黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)�；鶎咏M織建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，更是一項(xiàng)經(jīng)常性的黨建日常工作，基層組織建設(shè)年為加強(qiáng)基層組織建設(shè)提出了更高的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，關(guān)鍵在書(shū)記抓、抓書(shū)記。各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)做好基層組織建設(shè)年各項(xiàng)工作，促進(jìn)高201*級(jí)在高考中再創(chuàng)輝煌，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。

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