蓋尾中學201*春學期圖書館工作總結(jié)

蓋尾中學201*春學期圖書館工作總結(jié)

我們在校領導的支持下，本著"立足常規(guī)化，面向信息化"的態(tài)度，一手完善圖書館工作的常規(guī)建設，一手創(chuàng)造性地開展各類讀書活動。

一、加強自身建設，全心全意為師生服務。

圖書館是學校圖書資料的中心，是學校教育教學研究工作的服務機構(gòu)。我們感到，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，圖書館工作對學校素質(zhì)教育的促進作用至關重要，而要實現(xiàn)這一作用，提高圖書館工作人員的自身素質(zhì)是第一位的。為此，我們經(jīng)常自覺學習一些圖書管理工作方面的文章，以全天候的服務，每天不厭其煩地為全體師生的讀書活動盡力而為，并不斷的自覺積累工作經(jīng)驗。二、優(yōu)化管理過程，規(guī)范學校圖書館工作。

1．建立學校圖書工作領導小組。健全的組織使學校的讀書工作有序地延伸在學校工作的各個條線之中。

2．圖書管理規(guī)范化。我們學校的圖書全部運用了中圖法第四版分類法進行分類，做到目錄設置規(guī)范。

3．借閱制度規(guī)范化。我們制定了學校借書、閱覽制度。規(guī)定教師每次借書不超過2本，借書時間不超過2星期，超過期限仍需借書者辦理續(xù)借手續(xù)。我們圖書館堅持每天向?qū)W生全天候開放。同時，我們又合理安排時間，滿足全體師生的閱覽需求。在學校課程設置中，各班安排一節(jié)閱覽課，在圖書館中進行有針對性的、有主題的課外閱讀。

4．培養(yǎng)學生圖書管理員。圖書管理單憑領導重視，圖書館老師努力還是不夠的。因此，我們很注重班級圖書管理員的培養(yǎng)。我們經(jīng)常召開班級圖書管理員會議，了解班級管理情況，解決管理中出現(xiàn)的問題，每學期根據(jù)工作狀況評選優(yōu)秀圖書管理員。使這部分學生具備一定的圖書管理方法，在班級中開展第二層次的管理，通過他們帶動班級讀書活動的深入開展，提高了班級圖書角的實際效率。三、因地制宜，創(chuàng)建學校圖書工作特色。

1．與校園文化建設相結(jié)合，營造良好的閱讀環(huán)境。我們的具體做法是：（1）設置讀書角。各班級都在教室一角設置了讀書角，將學生個人自愿捐獻的圖書（離校后歸還）和班級集體訂閱的報刊放在一起（2）黑板報宣傳。主要是推薦優(yōu)秀書目、指導閱讀方法、交流閱讀體會、評比閱讀先進。（3）布置學校櫥窗。在學校櫥窗中，有一個圖書館專門負責的欄目，即《名人故事》，每月更換一次，向?qū)W生介紹古今中外的知名人士。以上一系列的舉措，有效地激發(fā)了學生的閱讀熱情，培養(yǎng)了學生熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質(zhì)，最終升華成為學校良好的閱讀氛圍。

2．與師生讀書活動相結(jié)合，開展各類讀書競賽活動。（1）開展教師讀一本理論專著活動。我們主要推薦了《后進生心理學》和《情感教學心理學》等書，全體教師在認真研讀的同時作了認真的學習摘記，寫了學習體會。（2）開展各類故事、演講、征文賽。定期開展校級范圍的讀書活動，結(jié)合的主題活動，開展國慶詩詞朗誦會，革命烈士故事賽，環(huán)境保護演講賽等。

3．與教育科研相結(jié)合，及時發(fā)布教改信息，參與課題研究。（1）每月做好新書簡介和重要信息的發(fā)布工作，為師生讀好書，及時了解國內(nèi)、國際的教育教學動態(tài)，做好正確的輿論導向工作。（2）參與課題研究。課題研究，架構(gòu)了一條聯(lián)結(jié)學生課內(nèi)外閱讀的有效渠道。使學校圖書館在閱讀指導方面的定位更加準確，措施也更加得力�？傊�，我們學校的圖書工作，在上級有關部門的關心下，在校領導的重視下，在大家的支持配合下，已經(jīng)納入了素質(zhì)教育的軌道，已經(jīng)成為學校素質(zhì)教育不可分割的部分。當然，學校圖書工作，在當今教育發(fā)展的新形勢下，如何結(jié)合學校實際，進一步發(fā)揮動能，還有待于進一步研究

擴展閱讀：201*春季學期圖書室工作總結(jié)

普洱中學圖書室工作總結(jié)

盛廷松（201*年春季學期）

學校圖書室是學生成長的又一課堂，也是學生拓展知識的樂園，是教師查閱資料理想場所。為了充分發(fā)揮我校圖書室所藏圖書資料的價值和作用，克服工作中的缺點和不足�？偨Y(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、嚴格遵守和執(zhí)行學校各項規(guī)章制度。認真按照上級和學校的要求管理圖書資料，以及面向師生開展圖書借閱工作。

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。我本人嚴格遵守和執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，同時還對學生進行教育，培養(yǎng)學生愛讀書，愛惜書的良好習慣。

2．我校屬于農(nóng)村中學，環(huán)境差，學生多，班額大。本學期全校有27個班級，接近201*名學生。圖書室就只有一間教室，本期比上期多放了6個書架共54個書架，存放2201*冊圖書，已編號的圖書超過11000冊�？臻g十分有限。加之圖書整理尚未完成。每天面向?qū)W生開放時間為中午12.00-14:00，下午17：0018：30。據(jù)統(tǒng)計本學期教師借書達295冊，學生借閱圖書達2699冊。

3．平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。

4．我校購買的新圖書共有2201*多冊，經(jīng)初步整理，各類圖書品種齊全，并且結(jié)合學校和學生實際，各種圖書數(shù)量進行合理選購。非常適合師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。。

5．盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生。

二．認真做好圖書、資料的分類編目、流通、管理等工作。

1．新購進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。2.學校圖書館是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。

三、存在問題和下步工作方案。

1、我是一個非專業(yè)的圖書管理員，缺乏管理知識，更談不上管理水平和經(jīng)驗。本學期通過自己努力學習和實踐，初步了解了《中圖法》的一些簡單的分類方法�；�本上可以將新圖書分成22個大類。今后一定要加強學習和借鑒，爭取盡快成為一個較為合格的圖書管理員。

2、由于新圖書較多，加之自己能力有限，本學期加班加點的忙碌，也只是初步將圖書進行了簡單的分類，進行了部分編號上架，大部分尚未完成。這使本期的圖書借閱工作受到限制。

3、由于圖書整理工作未完成，借閱工作不能全面正常開放，借閱管理工作的相關制度和措施也就沒有建立建全。

4、下學期要加強圖書管理專業(yè)知識和理論學習，多與其他學校同行聯(lián)系，努力提高自己的管理水平和能力。

5、下學期繼續(xù)努力，抓緊圖書的整理，爭取盡早完成分類、編號等工作，實現(xiàn)圖書全開放借閱，充分發(fā)揮圖書資料在教育教學和培養(yǎng)學生成長中的積極作用。

201*-6-20

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