毛片在线视频观看,一级日韩免费大片,在线网站黄色,澳门在线高清一级毛片

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > SYB教研工作總結(jié)報(bào)告

SYB教研工作總結(jié)報(bào)告

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-28 02:56:58 | 移動(dòng)端:SYB教研工作總結(jié)報(bào)告

SYB教研工作總結(jié)報(bào)告

201*/SYB教研工作總結(jié)報(bào)告

張繼生

作為一名SYB講師,只有經(jīng)常不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,才能從平凡的司空見慣的事物中找到新的教學(xué)方法,新的培訓(xùn)技能。本年度即將結(jié)束,回顧這一年的教研工作情況,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、自身學(xué)習(xí)方面

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高。在保持SYB教材主題和主線的前提下,通過多種途徑,有選擇地閱讀創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)方面的書籍,堅(jiān)持參加各培訓(xùn)點(diǎn)組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),不斷提升培訓(xùn)教學(xué)理念。總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例,不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

2、增強(qiáng)上課的互動(dòng)技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上盡量少講,讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,參與性教學(xué)方法在課堂上生動(dòng)化。

3、虛心請(qǐng)教其他老師學(xué)習(xí)。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想邊改不足,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)教學(xué)工作。

4、將SIYB4個(gè)摸塊的教材內(nèi)容融會(huì)貫通,按照高層次模塊向低層次兼容的原則,充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),以應(yīng)對(duì)學(xué)員經(jīng)歷復(fù)雜、層次高低不同的教學(xué)環(huán)境。

二、堅(jiān)持對(duì)每一步教材進(jìn)行本意解讀

教材是教與學(xué)的主要依據(jù),準(zhǔn)確深入地解讀教材是實(shí)施有效教學(xué)的重要前提與基礎(chǔ)。對(duì)教材的本意的解讀程度,直接決定了課堂教學(xué)的有效度。

1、關(guān)注教材的系統(tǒng)性,分析教材的編排體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,可

以從整體上把握各類知識(shí)在教材中的分布,認(rèn)清各類知識(shí)的來龍去脈與縱橫聯(lián)系,以及它們?cè)谡麄(gè)教材中的地位和作用。

對(duì)同一類知識(shí)來說,又可以充分認(rèn)識(shí)到所要教的那部分內(nèi)容,其知識(shí)基礎(chǔ)是什么,為哪些后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù)。

2、把握教材內(nèi)容的深刻性1)、掌握每一步教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

掌握教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,很多知識(shí)在教授時(shí),必須堅(jiān)固它的階段性與發(fā)展性,既要準(zhǔn)確地表達(dá)現(xiàn)階段的含義,又要避免講得過死,與以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生矛盾。

2)、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)和關(guān)鍵。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)過程,做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),帶動(dòng)全面,有效地提高課堂教學(xué)效益。

三、拓展教材、案例的應(yīng)用性

習(xí)題、案例是教材整體的有機(jī)組成部分,習(xí)題解答是正文學(xué)習(xí)的延續(xù),必要的、恰當(dāng)?shù)木毩?xí)、案例,對(duì)于學(xué)生理解所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),掌握所學(xué)數(shù)學(xué)基本技能,都是不可缺少的。因此,習(xí)題、案例在教材解讀中應(yīng)引起我們足夠的重視。

習(xí)題、案例解讀,主要有三項(xiàng)任務(wù):

1、要研究習(xí)題、案例配備的目的性、哲理性。2、要研究習(xí)題、案例所蘊(yùn)涵的思想方法及其拓展性。3、要研究教材中出現(xiàn)的一些練習(xí)形式,了解其特點(diǎn)和作用。

教學(xué)中將一道簡(jiǎn)單的習(xí)題、案例進(jìn)行拓展延伸,通過提示學(xué)生可提出什么問題,促使他們動(dòng)腦思考,學(xué)生在思維活動(dòng)中,思考的方法多,過程多,極大地提高了創(chuàng)業(yè)思維的作用。

四、專題教研方面

本學(xué)期的教研活動(dòng)專題確定為:引導(dǎo)、探究培養(yǎng)學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)問題的能力。具體做法如下:

1、設(shè)疑加鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)踐,激活他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)中如何吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,設(shè)疑加鼓勵(lì)是效果良好的手段之一。設(shè)疑是教師有意識(shí)地在教學(xué)之前,設(shè)置疑障,讓學(xué)生大膽猜測(cè)結(jié)果,它有利于在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的思維,有利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,克服一切都要教師告知的依賴思想,并且在猜想中體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅和自豪感,這讓學(xué)生興趣大增,對(duì)于學(xué)生猜測(cè)中出現(xiàn)的各種情況,不管正確與否,不要輕易下斷論,對(duì)于猜測(cè)中不時(shí)出現(xiàn)的創(chuàng)新意識(shí),教師要明確鼓勵(lì),使他增強(qiáng)自信心,學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)更大。

2、依托已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),用轉(zhuǎn)化的思想觀念解決問題。課堂教學(xué)為了幫助學(xué)生理解較為抽象的知識(shí),動(dòng)手制作生活化教具是較為理想可行的辦法,學(xué)生在這一實(shí)踐活動(dòng)中會(huì)獲得對(duì)知識(shí)的體會(huì)和理解,更重要的是有良好的情感體驗(yàn)。

3、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)創(chuàng)業(yè)情境,提供給學(xué)生主動(dòng)探究自己的創(chuàng)業(yè)空間。在老師不作任何提示的情況下,讓學(xué)生自己主動(dòng)去探究、去發(fā)現(xiàn)并讓他們盡情表達(dá)自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思,展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)自己的創(chuàng)業(yè)思維。

五、創(chuàng)新方面

創(chuàng)新設(shè)計(jì)、開發(fā)與每一步內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課間游戲,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)SYB課程,保障整個(gè)教學(xué)活動(dòng)圓滿完成。

六、建立課后交流、學(xué)習(xí)通道,為后續(xù)支持服務(wù)作好準(zhǔn)備工作。

201*-12-9

擴(kuò)展閱讀:幼教教研員個(gè)人工作總結(jié)

幼教教研員個(gè)人工作總結(jié)

(201*學(xué)年度)

興文縣教師培訓(xùn)與教學(xué)研究中心陳月

為發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,改進(jìn)工作方法,更好地完成今后各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)對(duì)本年度幼兒教研工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)。

(1)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,以黨員政治學(xué)習(xí)為契機(jī),

認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí),作好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。不斷

增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng),認(rèn)真剖析自身存在的問題,有大局觀念,能團(tuán)結(jié)同志,有合作意識(shí)。在工作中,始終保持樂觀、向上、積極、進(jìn)取的態(tài)度。

(2)重視學(xué)習(xí),調(diào)整定位。

作為一名幼教教研員,我深感自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重。因此我加倍努力,求真務(wù)實(shí)地完成教學(xué)教研工作。積極參加各種政治活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真參加專家培訓(xùn)學(xué)習(xí),自覺深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《新綱要》精神。閱讀專業(yè)書籍報(bào)刊,關(guān)注媒體教育話題,在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學(xué)習(xí),保持了與省、市教研員的經(jīng)常性友好聯(lián)系,積極向?qū)<、同行取?jīng),虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)。重視自我反省,自我調(diào)整,較快的適應(yīng)教研員角色。

二、在《綱要》精神指引下,開展形式多樣的教研活動(dòng)。

(1)深入幼兒園,聽課調(diào)研。

提升幼兒園保教質(zhì)量是教研員的本位工作。我堅(jiān)持每周二上午到幼兒園聽課,每次聽課后,都會(huì)開展深入細(xì)致的評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真聆聽任課教師的思路,聆聽聽課教師的體會(huì),肯定課的優(yōu)點(diǎn),提出供參考的意見,共同切磋,始終保持真誠(chéng)、親切的態(tài)度。教師們反映這種形式對(duì)她們幫助很大,由點(diǎn)及面,促進(jìn)了個(gè)人教學(xué)水平的提升。

(2)為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。為了使幼兒園教育真正做到以幼兒為本,最大限度地促進(jìn)每一個(gè)幼兒充分地、富有個(gè)性的發(fā)展。

一年來開展了以下活動(dòng):

201*年8月:組織開展“興文縣201*年幼兒教師暑期培訓(xùn)”并主講兩節(jié)。

201*年8月:開展《如何寫教育案例》專題培訓(xùn)(民辦教師)。

201*年8月:組織全縣幼兒教師參加“興文縣第三屆幼兒教師技能比賽”

201*年9月:組織、指導(dǎo)教師參加“幼兒教師教玩具制作比賽”,送省市參賽作品取得較好成績(jī)。獲得省一等獎(jiǎng)一名、省二等獎(jiǎng)三名、省三等級(jí)三名,并獲得集體“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

201*年11月:組織“幼兒教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”(九絲)。201*年12月:組織開展“幼兒教師優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)”。

201*年5月:組織開展“幼教論文評(píng)比活動(dòng)”,送市參賽作品取得優(yōu)異成績(jī)。作品獲得市一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)六名。

201*年6月:組織“幼兒教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”(周家)201*年9月:組織并參與“201*年宜賓市幼兒骨干教師培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”,取得較好成效!

201*年11月:組織“幼兒教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”(三河口)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是短暫的,可帶給教師的思考和作用是長(zhǎng)久的。教師們將活動(dòng)和培訓(xùn)中獲取的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中,不斷反思,以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子,和可愛的孩子們共同成長(zhǎng),共同發(fā)展。在今后的工作中我將多發(fā)現(xiàn)、組織這樣真正有利于教師成長(zhǎng)活動(dòng),為一線教師提供切實(shí)的幫助。

三、其他:

1、協(xié)助教育股、督導(dǎo)室完成09年幼兒教育督導(dǎo)評(píng)估檢查工作。

2、指導(dǎo)幼兒園開展教育科研工作,積極立項(xiàng)和結(jié)題。3、被邀請(qǐng)擔(dān)任“教師紅歌賽”、“學(xué)生文藝匯演”、“演講比賽”等活動(dòng)的評(píng)委工作。這些活動(dòng)的參與增長(zhǎng)了我的見識(shí),開闊了我的視野。教育總是相通的,這些都將成為今后幼教教研工作的有效資源。

四、存在問題:

主要的問題是各幼兒園整體教育水平發(fā)展不平衡。原因在于一部分幼兒園對(duì)教研工作不夠重視,不重視提高教師的專業(yè)水

平,幼兒園教研制度不健全、教研水平較低;個(gè)別幼兒園園本教研的積極性、主動(dòng)性不夠,更談不上創(chuàng)造性地開展園本教研工作;民辦園教師專業(yè)水平不高;個(gè)別公辦園教師有得過且過的意識(shí),自我發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng),滿足于現(xiàn)狀。

五、下學(xué)年教研工作打算:

1、積極配合教育股、市教研室開展有關(guān)工作,爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。2、開展特色體育評(píng)比活動(dòng)。

3、積極開展實(shí)用的教研活動(dòng),加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),組織開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選,卓有成效的組織好優(yōu)質(zhì)評(píng)比活動(dòng),通過培訓(xùn)會(huì)、座談會(huì)開設(shè)教師論壇,努力構(gòu)建教師展示才華的平臺(tái)。

4、開展以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橥黄瓶诘摹白钍苡變合矚g的兒歌、律動(dòng)、小舞蹈”交流活動(dòng)。

5、開展"反思案例"評(píng)比活動(dòng)。為加強(qiáng)教師反思能力的培養(yǎng),幫助教師樹立反思意識(shí),掌握反思方法,促進(jìn)教師反思能力向縱深發(fā)展。使每位教師都養(yǎng)成反思習(xí)慣,只有不斷的反思,才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

6、重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)的常態(tài)化發(fā)展,切實(shí)提高教師把握和使用教材的能力。

7、繼續(xù)完善研訓(xùn)中心網(wǎng)站幼兒教育版塊工作,充分利用網(wǎng)絡(luò)開展教研工作。要求每個(gè)幼兒園每月選送12篇論文、案例、

教研信息等材料,并發(fā)動(dòng)教師積極投稿,養(yǎng)成上網(wǎng)的習(xí)慣,提高幼兒教師信息技術(shù)實(shí)際操作能力

8、開展幼兒園早操活動(dòng)評(píng)比。(光盤)

9、從教研員的角度,繼續(xù)虛心學(xué)習(xí):向書本學(xué)、向姐妹單位學(xué)、不斷更新教育觀念,不斷提高、完善自己,開拓進(jìn)取,把不斷學(xué)習(xí)作為我們工作的重要一部分,用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把好學(xué)科教學(xué)的船舵。

回顧這一學(xué)年工作,雖然做了一些工作,取得了點(diǎn)滴成績(jī),但還有許多教研工作開展不盡人意,很多地方需要改進(jìn),因而深感工作之艱巨,園本教研之重要。我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研,最大限度為各幼兒園創(chuàng)造條件,努力將我縣的幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡、社會(huì)信賴的兒童樂園做出積極的努力和更大的貢獻(xiàn)!

友情提示:本文中關(guān)于《SYB教研工作總結(jié)報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,SYB教研工作總結(jié)報(bào)告:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


SYB教研工作總結(jié)報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.seogis.com/gongwen/520423.html
相關(guān)文章