國培計劃總結論文

國培計劃農村骨干教師培訓學習總結

新開中學姚雪麗

一切似乎在瞬間，轉眼之間三個多月就已過去�；仡櫯嘤柶陂g的點點滴滴，真的要對本次培訓活動說聲謝謝，感謝省教育廳對農村教師的重視，感謝縣教育局及學校領導給了我這次機會，能有幸參加國培計劃農村骨干教師培訓學習，對于我這個普通的中學教師這是一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象�！坝癫蛔粒�不成器。人不學，不知禮”。這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。此次培訓的內容很豐富，它們給我?guī)�來的感受、反思、收獲和觸動，用語言根本無法表達完整�？梢哉f是一次洗腦，讓我對教學有了更全面、更深刻、更具體的認知和了解；讓我知道自己做為一名新課改下的年青教師所擔負的責任和義務，讓我對以后的教學充滿了熱愛和激情。在此特將培訓學習做如下總結，以便自己得以在不斷學習、實踐、反思、再學習、再實踐、再反思的循環(huán)中取得進步，為教育教學投入更好地力量。

一、思想覺悟方面

在教育教學過程中，我始終堅持以鄧小平教育理論，《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導，以國家教育法規(guī)和政策為依據，根據基礎教育全面實施素質教育的要求，堅持按需施教、學研、學用相結合的原則，力爭培養(yǎng)自己在不斷學習中成為一名師德高尚、政治業(yè)務素質精良、教育教學實績突出、現代教育技能高、科研能力強、符合時代要求、具有現代教育素質、不斷創(chuàng)新與實踐的人民教師，并能在教育教學過程中發(fā)揮示范和輔射作用，帶動本校教師隊伍建設，促進教育教學改革，提高教育教學質量。

二、基本培訓回顧

從201*年10月，我們便開始了集中理論學習。培訓大體分為現代教育技術能力培訓和專業(yè)課程培訓兩部分。主要內容包括教育政策、新課程改革理念和實施辦法、教育心理學、教學語言、現代教學媒體技術等。培訓中根據指導思想以及“導、學、研、論、用”相結合，充分培養(yǎng)了學員個性特長，有針對性、實效性、實踐性、先進性，充分體現了自

主、互動、開放地特征。并以學習、實踐、科研相結合，采用“學研用”一體化地學習方式，學研結合，以研為主；學用結合，以用為主。還觀摩了大量教學課例，并在此期間多次進行了心得體會交流、分組討論、評課、案例討論等活動。三、此次培訓的體會：

首先、聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現、善于反思。要求我們做高素質的教師，做有品位的教師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。

其次，名師課堂，風趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。三、通過培訓，促進了專業(yè)發(fā)展，為做科研型老師而努力。四、我的一些反思和建議：

這次的培訓給我的觸動真的是很大的，我從內心里想自己能夠為我們縣的教育事業(yè)貢獻一點微薄的力量，真的為我們暫時的落后而著急。這也應該是國家花這么大的精力和財力開展這一次全國性的培訓的目的所在吧！

首先談一下收獲：

理論基礎：十八場精彩紛呈、深入淺出的講座，從不同的角度，不同的層面，不同的高度，如撥云見日般讓我對信息技術這一學科有了新的認識和理解。張曉明副院長、陳旭遠、董玉琦、劉俊強等專家的通識講座，使我了解了信息技術的理論依據和廣闊的前景；馮莉老師引領我掌握成功的要素，指導我如何規(guī)劃自己的人生；田麗老師的心理指導使學員們心情開朗、樂觀。幾乎所有的培訓內容都向我們滲透一個理念，那就是要有信息意識，提高信息素養(yǎng)。

教學實踐：名師給我們做的講座，真正地貼近了我們的課堂教學，具體到每一節(jié)課的設計，使我大開眼界。對課堂教學有了很深刻的理解、認識，最大的收獲是知道怎樣上課了，對我來說真可謂是一場及時雨。江紅老師的課堂觀察，引領我們將聽評課走向專業(yè)化、信息化，真是讓我茅塞頓開、受益匪淺。

再說說差距：

這次的培訓，給我最深刻的感覺就是差距，這差距包括環(huán)境的差距、硬件設備的差距、師資力量的差距、個人素質和思想意識等多個方面。尤其是個人素質的差距和思想意識的差距.①個人素質的差距：通過參加此次培訓活動，我聆聽了優(yōu)秀的一線信息教師的講座、參加了現場的觀摩課，還接觸了好多其他農村學校的老師，多少也了解了一下其他市縣信息情況。從他們身上，我看到了自己的差距。這差距并不是技術上的，而是課堂教學經驗。有些老師他們對教材的分析、理解、把握和處理，他們的教學設計，他們對每一堂課的評價，都是那么的準確到位。一節(jié)很枯燥乏味，內容極其簡單的課在他們的設計下能夠變得那么的妙趣橫生，別說學生，就連我都被深深地吸引，做他們的學生有多么的幸福！從這里不難看出這些老師對這門學科付出了多么艱辛的勞動，同時也體現出他們睿智的創(chuàng)新能力和極高的專業(yè)素質。他們就是我今后努力的方向和目標。②思想意識的差距：此次培訓被某些學員稱做“洗腦”，并不夸張。我們已經處在了一個信息高度發(fā)達的時代，而我們好多人尚且不具備所謂的信息意識和信息素養(yǎng)。舉個簡單的例子，我們老師每個人都寫過教案，寫過教學論文等等，可你有沒有想過把它們發(fā)表到網絡上，比如論壇或者博客上，以便和更多的同行進行交流？當你遇到教學上或者其他任何方面的困惑，你有沒有借助過網絡，把自己的困惑發(fā)到網上，讓其他人跟貼，幫你出主意？這就是信息意識。這次看到其他學校都在根據自己學校的條件和教師自身的特點，充分地利用著網絡，為教學服務，為管理服務，也為自己服務。而我們頂多是把自己的文本存放到的郵箱里！五、今后我將努力做到：

1.將學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。

2.加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在刊物上發(fā)表作品。3.認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。4.充分利用好國培為參加培訓學員搭建的平臺，加強交流，讓智慧碰撞.

這次培訓讓我受益匪淺，國培項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取中學數學教育教學知識營養(yǎng)大餐，也是促進我專業(yè)化發(fā)展！在學習的同時，我在不斷地對比，查找不足，并且尋找對于我們來說可行的方案�？赡芎懿怀墒�，僅供參考，只期能對看過我這篇總結的人一點啟發(fā)，也不枉領導給我這一次機會。

擴展閱讀：國培計劃個人工作總結

國培計劃工作總結針對對農村中小學教師在教育教學過程中面臨的主要問題和困難，采取集中培訓及遠程培訓方式相結合，以集中培訓和遠程培訓兩種方式相結合的培訓模式，多角度，分層面的進行了混合式培訓，效果良好。聽了專家的講座后受益匪淺�；叵胱约旱慕虒W之路，結合導師們的理論，我對以后的工作充滿了信心�，F就這次參加培訓的情況做一個總結。

由于工作在農村小學，沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾�？梢哉f網頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。這次培訓活動，我認真聆聽每位專家的精彩講座，并結合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的經驗體會出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我考慮的是如何上好一堂課，對于學生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向！

本次國培最大的一個特色就是教師同行之間的相互交流學習、評點。每位教師都把平時的教學片斷、點滴經驗或是心得都放到這上面來，相互傳閱、學習，這其實是最好的、最有效、最實際的學習。因為這些東西也許就是我們平時教學中經常遇到的，這里集中了這么多種處理教學的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學方法進行實際教學，真正達到了資源共享。

最后，再次感謝上級領導、新思路國培平臺；感謝各位培訓專家、老師。你們把自己的優(yōu)秀的教育理念、教學方法無私地放到這里面，豐富了本次國培的課程資源。

總之，為切實提高中西部農村中小學教師的整體素質和教育教學水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進中西部農村地區(qū)基礎教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展提供師資保障，教育部啟動了“國培計劃畢節(jié)地區(qū)農村中小學骨干教師培訓項目”。本次研修培訓讓一線教師實現了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理和許多實際問題和困難。問渠那得清如許，為有源頭活水來。今后我縣將爭取更多的研修培訓機會，切實提升教師隊伍整體素質，努力提高全縣的教育教學質量，全力推動全縣教育在上新臺階。

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