一年級語文上期期中試題總結(jié)

一年級語文上期期中試題總結(jié)

一、試題質(zhì)量

本學(xué)期小學(xué)語文一年級上期期中試卷依據(jù)《語文課程標準》，以人為本，以文為本，緊緊圍繞教材出題，不出偏題怪題，試卷上百分之九十的試題都來自于課本，使多數(shù)學(xué)生都能交上滿意的答卷，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)習(xí)語文的信心。試題全面考查學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進學(xué)生語文能力和非智力結(jié)構(gòu)不斷完善。試題難易適度。適用于不同層次學(xué)生的考查。二．學(xué)生答卷情況

一、聽老師讀，標序號。本題主要考察學(xué)生詞語，字母、音節(jié)掌握情況。通過學(xué)生的答題情況來看，學(xué)生詞語掌握較好，出錯較少。出錯主要集中在字母和音節(jié)部分。

二、把音節(jié)和正確的漢子連起來。本題有個別學(xué)生出錯，主要原因是不能正確區(qū)分聲母及聲調(diào)。

三、四、五、六題主要考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況，包括認字、寫字、筆順、背誦等內(nèi)容。從學(xué)生的答題情況來看，幾乎沒有出錯。證明學(xué)生這些內(nèi)容掌握較好。

七、讀兒歌做題。本題主要考察學(xué)生的閱讀能力和說話寫話的能力。連線部分有個別學(xué)生出錯。仿寫部分出題過難，超出了孩子的能力范圍。

三、今后如何進行課堂教學(xué)在對本套試卷和學(xué)生答題情況進行分析之后，我們認為需要在改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中有以下幾方面需要重視：1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當務(wù)之急。從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對大于一時一地所取得的考試成績，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績是聯(lián)系在一起的。當學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進學(xué)習(xí)成績的提高，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該扎扎實實幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益非淺。2.在平時教學(xué)中，要加強學(xué)生口頭表達能力的訓(xùn)練，同時要創(chuàng)設(shè)口語交際和寫話的情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)好語文的自信心，并能在生活中學(xué)習(xí)語文，把語文運用于生活。

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