小學六年級語文課外興趣小組活動總結

小學六年級語文課外興趣小組活動總結

土小張景龍

根據(jù)六年級班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣、能力和需要方向著手，結合學生的學習和生活經(jīng)驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生提供感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。一：完成活動目標

在網(wǎng)絡科技發(fā)展迅猛的今天，學生對現(xiàn)代信息技術的認識和掌握程度，可以說直接影響學生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生通過課外活動的渠道，初步認識網(wǎng)絡科技知識，和正確使用網(wǎng)絡技術，以此達到提高學習能力的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎，帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。三：活動效果

（1）通過網(wǎng)絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內(nèi)、外活動。

（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結友愛精神。

（5）通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。

（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。

（7）通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術的快捷性和可利用性；讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的認知能力。（8）通過網(wǎng)絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網(wǎng)絡使用觀念，有效地強化學生健康的網(wǎng)絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。

（9）每周安排一節(jié)通過展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。

（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學生的課后掌握情況相繼完成。

擴展閱讀：六年級一班語文課外興趣小組活動計劃

201*---201*學年度第一學期

四年級五班語文課外活動工作計劃

汶上縣實驗小學：尚懷良

二零一二年九月

201*---201*學年度第一學期四年級五班語文課外活動工作計劃

尚懷良

一：班級情況分析

四年級五班現(xiàn)有學生66人，學生思維活躍，課堂上能積極回答

問題，學習習慣較好，課外閱讀量較大，知識面較廣。從了解學生的語文學習興趣、能力和需要方向著手，結合學生的學習和生活經(jīng)驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，我們要努力做到：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生提供感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。二：活動目標

在網(wǎng)絡科技發(fā)展迅猛的今天，學生對現(xiàn)代信息技術的認識和掌握程度，可以說直接影響學生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生通過課外活動的渠道，初步認識網(wǎng)絡科技知識，和正確使用網(wǎng)絡技術，以此達到提高學習能力的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎，帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。

根據(jù)學生的興趣愛好，還應適當?shù)脑O立閱讀、寫作、講故事、詩歌、書法、手抄報、板報、古文經(jīng)典誦讀等小組，以培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好和能力。三：活動設想

（1）應多數(shù)學生的要求，設立四五班QQ群聯(lián)絡平臺。通過網(wǎng)絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。

（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。

（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內(nèi)、外活動。

（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結友愛精神。

（5）通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。

（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。

（7）通過網(wǎng)絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網(wǎng)絡使用觀念，有效地強化學生健康的網(wǎng)絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。

（8）每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。（9）其他興趣小組更具各自的計劃自主開展活動。

（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定。四、具體工作安排

周次活動內(nèi)容

1組建網(wǎng)絡聯(lián)系平臺，設立QQ群聯(lián)絡站2各組制定活動計劃3網(wǎng)絡空間的創(chuàng)建

4各自發(fā)表自己的優(yōu)秀作品大家交流5制作個性化的網(wǎng)絡空間6交流展示優(yōu)秀的空間7優(yōu)秀制作者經(jīng)驗介紹8個性化信息交流9閱讀小組活動10書法小組活動11故事小組交流匯報12詩歌小組交流匯報13板報小組作品展示14手抄報小組作品展示15寫作小組作品展示16古典誦讀小組活動展示17網(wǎng)絡作品展示18交流個性化網(wǎng)絡空間制作方法19激發(fā)網(wǎng)絡空間創(chuàng)作熱情20四五QQ群交流活動

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