教研室201*-201*學年度第二學期工作總結(jié)

教研室201*-201*學年度第二學期工作總結(jié)

本學期，學校教研室積極開展“深化高效課堂教學，打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍”這一工作重點，不斷提高教育科研在高效課堂教學中的“實戰(zhàn)能力”，追求教科研的“特色性”，在改革實踐中提升教科研的層次與水平。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務(wù)實，與時俱進，推動了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。

一、深化課堂教學管理，大力推進高效課堂研究。1、聚焦高效教學,課堂教學管理。

（1）組織教師認真學習教育教學理論。大力開展師生讀書活動，并配合市、區(qū)兩級教研室做好網(wǎng)絡(luò)讀書與讀書競賽活動。

（2）提倡教師自主學習。學校征訂了《人民教育》、《教師博覽》、《江蘇教育》、《21世紀英文報》等刊物上百種，每位教師自主訂閱一份教育教學報刊，讓教師通過自學，結(jié)合自己教育教學實踐，邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識的普及、應(yīng)用貫穿于整個教育教學過程的始終。

（3）倡導教師撰寫教學日記、教學后記、教學案例與反思，教研室組織學科組長定期對教學后記進行檢查評比，并選送優(yōu)質(zhì)教學案例參加省優(yōu)秀教學案例評比活動。

（4）組建督查小組，時時監(jiān)控課堂的高效教學。

開學初期教研室即制定方案，組建以教研室領(lǐng)導為主導、以學科組長為主體的高效課堂督查組，走進課堂進行全程跟蹤聽課。經(jīng)過一個學期的工作，聽完了全校所有240位教師的課，并給他們的課堂進行打分評價，公之于眾。學校領(lǐng)導也能以身作則，帶頭聽課、評課。宋校長每周聽課5節(jié)，并把聽課情況上報區(qū)教育局督導室。其他教干不低于3節(jié)，每周行政會上由高宗信副校長通報教干聽課情況。

2、開展高效課堂交流研究。

為了進一步推動高效課堂交流的開展，我們借鑒和學習高效課堂教學先進經(jīng)驗，通過課堂交流改變教師的教學理念與行為。本學期第8周我校在區(qū)教研室的大力幫助之下邀請泗陽中學部分優(yōu)秀教師到我校進行教學交流，共同研討，

二、規(guī)范課題研究過程管理，推進我校一個國家級課題、一個省級重點課題以及若干市區(qū)級課題的研究工作。

課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學�！昂霌P國學精華，促進人文和民族精神發(fā)展的研究”課題研究過程管理，教研室努力做好指導工作，召開課題組成員會，落實子課題的研究工作。堅持以科學發(fā)展觀指導教育科研的創(chuàng)新，在讀書、實踐與寫作三者結(jié)合上推動教師專業(yè)成長，加強教學反思的指導與推廣，使科研與教學真正做到了一體化。

1、認真做好課題的申報、立項工作。

為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學校積極發(fā)動和宣傳好教師個人學年課題的申報工作，本學期，按照宿遷市教研室的課題申報要求，動員全校教師，分學科，根據(jù)自己在課堂教學中的問題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報表并上報市、區(qū)教研室批準。

2、規(guī)范課題研究過程管理和成果的整理。

本學期我們將行動研究的方式引入課題研究過程，圍繞“宿遷市教育科學規(guī)劃課題”，組織教師實實在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學�？蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔茫瑥亩�不斷豐富課題研究的內(nèi)涵。在研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫課題研究報告；重視成果的實踐運用，促進科研成果的轉(zhuǎn)化。學校教科室進行了總結(jié)，將本學期主課題研究過程資料進行了整理，歸檔，積極參加好各級組織的課題結(jié)題及相關(guān)評比活動。

4、認真做好課題的結(jié)題工作。

為了關(guān)注好教師的個人學年課題，教研室能積極主動與老師們加強聯(lián)系，讓課題進課堂，要求老師們對自己的課堂進一步加強自我反思與總結(jié)，認真撰寫好課題論文和研究報告。

三、加強青年教師培養(yǎng)，打造學校教育品牌。

青年教師培養(yǎng)是豐富學校發(fā)展內(nèi)涵，提高辦學檔次的必由之路。本學期，我們結(jié)合我校實際，從理論與實踐的結(jié)合上提升我校辦學的品位，努力尋求學校管理、教育教學、校園文化建設(shè)等方面特色的切入點和結(jié)合點，精心打造學校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。通過特色文化影響學生，發(fā)展學生，發(fā)展學校。教研室一如既往地做好學校“青藍工程”的培養(yǎng)青年教師的有關(guān)工作。并在期中、期末兩次組織青年教師進行考試。

四、抓好教學規(guī)范管理、提升科室管理能力。

1、每月一次組織學科組長對教師的聽課筆記、教案和學生作業(yè)進行檢查記錄，區(qū)分等第，以利考核

2、做好科室各類活動的宣傳和報道工作。本學期教研室承辦了區(qū)級高中英語教師、高中數(shù)學教師、高中物理教師、高中生物教師的基本功競賽活動；組織了“學生良好學習習慣培養(yǎng)與學習力提升”教師推進會和“學生良好學習習慣培養(yǎng)與學習力提升暨高三決勝高考勵志培訓會”；組織了江蘇省教研室第九期重點課題“反思性教學促進高中英語教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究”開題論證；組織并實施了教學開放周活動；組織了開展了高三二輪復習示范課和研究課等。每次活動結(jié)束都能認真總結(jié)得失并對活動進行宣傳報道。

3、組織教師撰寫讀書筆記并不定期檢查評比。

4、組織開展高一、高二年級的雙語演講活動，并于活動過后收繳活動記錄存檔。

教研室的工作千頭萬緒，在工作過程中我們科室肯定存在一些不足甚至是失誤。在期中考試的命題工作中，由于管理不嚴導致部分學科試卷存在泄密的可能，給學校工作帶來了負面影響。

在新的學期里，學校教研室將以人為本，求真務(wù)實，一如既往為教師、學校服務(wù)，積極推動我校教學工作、教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學校教育科研的品牌，為早日實現(xiàn)我校創(chuàng)辦成功四星級重點高中而努力。

教研室201*-7-7

附：本學期大事記

1、開學第一天領(lǐng)導走進課堂聽課（開學前組織教師集體備課，完成三篇教案，確保上好第一節(jié)課）；

2、第一周制定并上報學期工作計劃；

3、對學科組、備課組上一學期工作進行考核；

4、第1周重新組建高效課堂教學督查組，正常開展課堂教學督查；完善課堂教學質(zhì)檢措施，正常開展課堂教學質(zhì)檢工作；

5、第2周市教研室對我校的課堂教學調(diào)研；

6、第2周配合高一年級組組織學生參與北大“青少年潛能激發(fā)”專家講座；7、第3周周一對全體教師進行校本教研培訓；8、第4周高二年級學業(yè)水平模擬測試試卷分析；9、第4周協(xié)同學校做好高三沖刺高考誓師大會；10、第4、5周進行高三二輪復習示范課；11、第5周申報國家教師獎勵基金十二五課題；12、第6、7周開設(shè)高三年級青年教師二輪復習研究課；

13、第7周周六、周日（3月24和25兩天）邀請南京人本素質(zhì)教育研究所所長陳峰對高三年級學生進行勵志教育；對高一、高二年級學生進行良好學習習慣養(yǎng)成教育；

14、第10周“學生良好學習習慣培養(yǎng)與學習力提升”課題組成員會議及相關(guān)工作安排；

15、第11周承辦宿城區(qū)高中數(shù)學、英語青年教師基本功競賽；16、第12周組織高二年級期中考試命題工作；

17、第12周承辦宿城區(qū)高中生物教師基本功大比武活動；

18、第14周收交高一、高二期中考試試卷評析表并召開學科組長、備課組長工作會議；

19、第15周組織了教學開放周活動（5.16-5.17）；20、對備課組進行課堂調(diào)研；

21、第16周組織學科組教研活動以及檢查學生讀書筆記；22、教師考核匯總并上報；

23、第20周結(jié)束本學期高效課堂督查工作、收繳學科組、備課組等資料以備歸檔；對學科組、備課組及教研室工作進行總結(jié)。

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湖職院體育教研室201*-201*學年第二學期工作總結(jié)

在藝體中心的領(lǐng)導下，各分院和學校各部門的大力支持下，通過教研室教師的共同努力，順利完成了本學期教研室工作任務(wù)，同時體育教研室定時有計劃、有目的地、積極認真地進行體育教育教學研究活動，經(jīng)過全體老師的共同努力取得了一定的效果和成績，現(xiàn)將本學期的體育教研工作總結(jié)如下：一、教學常規(guī)工作：

本學期以來，繼續(xù)嚴抓體育課課堂紀律，要求教師嚴抓學生課堂紀律的同時，提高學生的德育思想。為規(guī)范教師上課，嚴格做到上課五認真，在上好課的基礎(chǔ)上，搞好教科研工作。并嚴格按照標準制訂年級的教學計劃和進度，根據(jù)新課程要求認真完成教學任務(wù)。抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，通過鍛煉能夠掌握一到二項專業(yè)技術(shù)，并應(yīng)用到實踐中，不僅提高了自身的身體素質(zhì)，能夠滿足學生的體育學習興趣，大大提高了學生練習積極性和體育課堂教學質(zhì)量。二、教研教改方面：

1、在認真鉆研教學大綱的基礎(chǔ)上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進教學教法，采用多種手段圓滿的完成教學計劃。

2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對于教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。并且每次教研活動都詳細記錄下活動時間，參加人員，活動內(nèi)容，主要發(fā)言人等。三、教研室建設(shè)方面：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。

2、積極認真開展政治學習以及學校組織的各項集體活動。3、自覺執(zhí)行學校制定的請假、外出以及各項規(guī)章制度。4、我們組形成了一個“團結(jié)互助、善于改革、勤學上進”的良好組風。組內(nèi)每學期都制定出具體詳細的教學，教研工作計劃，并能按照計劃工作，具體落到實處。每人每學期都能認真及時的寫出工作計劃，并且每學期末都圓滿的寫出教學工作總結(jié)。

5、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)中，但通過每次的教研活動能不斷增進同時之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

總之，我們在某些方面的細節(jié)上仍存在一定的不足。在以后的工作中我們一方面要總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，發(fā)揚傳統(tǒng)的良好工作作風，另一方面要懇請諸位領(lǐng)導指出我們存在的問題和不足，使我們的工作得到及時的改進，為學校的發(fā)展做出我們的貢獻。

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