201*年中繼教個人學(xué)習(xí)總結(jié)

201*年中繼教個人學(xué)習(xí)總結(jié)天柱縣蘭田鎮(zhèn)中學(xué)楊廷福

為了搞好“十二五”繼教工作，加快基礎(chǔ)教育改革步伐，根據(jù)天柱縣教育局“十二五”中繼教有關(guān)精神，從201*年12月起，我校啟動了“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，取得了初步成效。

我作為副校長，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的繼教培訓(xùn)實施方案、計劃和制度。積極組織骨干教師率先學(xué)習(xí)和鉆研，掌握十二五繼教理論的精神實質(zhì)。然后為數(shù)學(xué)組的教師舉辦《如何說課評課》輔導(dǎo)講座。并要求各教研組認(rèn)真組織專題研討和公開課的評價。同時我也清醒的認(rèn)識到：十二五繼教培訓(xùn)不是一次或幾次培訓(xùn)就能完成的，更不是一蹴而就的事情，需要學(xué)習(xí)實踐再學(xué)習(xí)再實踐，需要我們不斷地總結(jié)、完善和提高。因此，在開展校本研訓(xùn)工作的同時，我還注意了解教師的思想動向，及時幫助他們解決思想上的問題。目前全校教師的學(xué)習(xí)熱情非常高，都按照學(xué)校的計劃安排，自覺的完成了本年度的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。教研組結(jié)合新課程理論的公開課的評價開展得紅紅火火。我本人也完成了本年度的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，并承擔(dān)了《如何說課評課》的輔導(dǎo)講座任務(wù)。

隨著課改的不斷深入和全面展開，廣大教師提高實施新課程、駕馭新課程能力的愿望更加強(qiáng)烈。對發(fā)展中的教師來說，要具備實施新課程的能力，成為與時俱進(jìn)的合格教師，就得不斷的學(xué)習(xí)、“充電”。中繼教培訓(xùn)是一個循序漸進(jìn)的、長期的培訓(xùn)，也是針對性、實踐性很強(qiáng)的培訓(xùn)。課程理念的轉(zhuǎn)化過程，需要受訓(xùn)者在實施新課程的教學(xué)過程中去體驗、感悟，最終轉(zhuǎn)化成教師的課堂行為，這說明新課程教師培訓(xùn)，不是一次或幾次集中培訓(xùn)，聽幾次報告就能達(dá)到目的的。中繼教學(xué)習(xí)倡導(dǎo)互為人師、多方參與、專家引領(lǐng)的教學(xué)方式，使每一個教師都成為新課程的資源包，這些特色和優(yōu)勢，決定了校本研訓(xùn)必然成為新課程師資培訓(xùn)的重要形式。

回顧一年來的繼教培訓(xùn)工作，我校之所以取得成效是由于：一是教育行政部門高度重視,領(lǐng)導(dǎo)有力,切實擔(dān)負(fù)起統(tǒng)籌規(guī)劃、督查指導(dǎo)新課程校本研訓(xùn)的管理職責(zé),是推進(jìn)繼教工作的重要保障。二是《十二五繼教實施方案》符合各自實際，組織管理科學(xué)周密，培訓(xùn)方式靈活多樣，專家引領(lǐng)及時到位，是繼教培訓(xùn)工作取得成效的重要基礎(chǔ)；三是堅持以校為本,給學(xué)校自主權(quán),校長承擔(dān)第一責(zé)任人的職能,促進(jìn)教、科、研、培一體化，是全方位調(diào)動廣大教師共同搞好校本研訓(xùn)的關(guān)鍵。今后，我們將認(rèn)真挖掘、開發(fā)符合我校實際情況的課題，進(jìn)行系統(tǒng)的、深入的研究，達(dá)到改善和提高我校的教育教學(xué)工作和促進(jìn)我校教、科、研、培一體化校本繼教培訓(xùn)工作。

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201*中繼教個人學(xué)習(xí)總結(jié)

南宮中學(xué)龔德偉

通過近半個學(xué)期的中繼教的相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，我知道，學(xué)校要發(fā)展，必須有一支政治素質(zhì)過硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀教師。作為一名剛剛畢業(yè)普通的教師，我向這個目標(biāo)看齊，認(rèn)真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動，完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)的相關(guān)科目的學(xué)習(xí)，提高了自己的教學(xué)能力，養(yǎng)成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)：本學(xué)年，本人關(guān)注中國感動人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識到作為一名老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐漸上升的情況下，我更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)的競賽和考試，勝利過關(guān)。

二、學(xué)科培訓(xùn)：本年度，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時參加教職工大會，聆聽校長和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的安排，意見及對教師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。這一年多的時間里，學(xué)校開展了多次專題講座，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，要搞好教育教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。

三、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說明，與原教學(xué)大綱的比較。

四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高工作技巧，就如何與家長、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步等問題進(jìn)行深入的交流和研討，強(qiáng)化“視學(xué)生如親子，視家長為伙伴，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭”的意識，學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平

五、拓展溝通途徑，接受社會監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務(wù)、嚴(yán)格管理，大力推行班務(wù)公開等制度。征詢意見，及時檢查自己的學(xué)習(xí)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時改正，推進(jìn)中繼教培訓(xùn)的全面開展。

六、不足之處及今后打算

1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓；2、培訓(xùn)活動單一，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面�，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識到，教學(xué)也需要與時俱進(jìn)，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

201*年2月28日

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