關愛農(nóng)村留守兒童行動總結

共青團榆陽區(qū)委關愛農(nóng)村留守兒童行動

201*年，團區(qū)委積極組織全區(qū)各基層團組織、青年文明號單位參與關愛農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童的各項活動，按照年初區(qū)綜治委《關于印發(fā)榆陽區(qū)深入推進社會管理創(chuàng)新綜合試點工作任務分解表的通知》，我委作為牽頭部門，在區(qū)公安分局、區(qū)司法局、區(qū)民政局等部門的配合下，在全市率先建立了留守兒童服務站，打造“農(nóng)村留守兒童之家”，著力解決留守兒童生活失助、學習失教、親情失落問題，為我區(qū)農(nóng)村留守兒童生活、學習、精神上給予幫助。

作為區(qū)綜治委的成員單位，我委根據(jù)區(qū)委政法委的統(tǒng)一部署，從今年三月份起，對全區(qū)農(nóng)村留守兒童進行了全面摸底。截至目前，全區(qū)共有農(nóng)村留守兒童246名，涉及小紀汗鄉(xiāng)、魚河峁鎮(zhèn)、余興莊鄉(xiāng)等15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童有生活質(zhì)量不能保證、所受待遇不公平、情感上創(chuàng)傷嚴重等問題，單位綜治領導小組經(jīng)過研究討論，決定利用共青團組織優(yōu)勢，號召社會各界對留守兒童伸出援助之手，給留守兒童帶去社會的溫暖。

6月1日，我委在小紀汗中學舉行了榆陽區(qū)“獻愛心伴成長鑄未來”關愛農(nóng)村留守兒童活動啟動儀式，儀式上，榆林神華能源有限責任公司為榆陽區(qū)小紀汗中學捐贈了價值5千元的愛心書屋圖書，榆林通達路橋建設集團有限公司為全區(qū)農(nóng)村留守兒童捐贈了價值五萬元的護眼臺燈、精美書包和高級電子表。

團區(qū)委還將逐步建立全區(qū)農(nóng)村留守兒童信息數(shù)據(jù)庫，對農(nóng)村留守

兒童實行動態(tài)管理，并通過捐贈、結對幫扶、志愿服務、心理健康講座、“農(nóng)村留守兒童之家”建設等形式的活動在全區(qū)全面開展農(nóng)村留守兒童關愛工作。

我委開展關愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么愛心人士、愛心企業(yè)的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工作。為榆陽的和諧發(fā)展做出新的貢獻。

留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。我們應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守兒童學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，我委將會努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，號召社會力量對他們要嚴慈相濟，使留守兒童享受到同其他兒童一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

擴展閱讀：鄉(xiāng)關愛農(nóng)村留守兒童工作總結2

關愛留守兒童工作總結

我鄉(xiāng)共1.5萬人，在校學生900人，其中留守兒童342人。根據(jù)縣委組織部要求，在全縣開展心手相牽關愛農(nóng)村“留守”兒童活動，我鄉(xiāng)在留守兒童教育管理方面不斷探索，努力提高工作水平，力求做到“專門化、系統(tǒng)化、科學化”，取得了一些成績，現(xiàn)將有關工作情況匯報如下：

一是成立機構，為關愛留守兒童工作提供可靠的組織保障。

我鄉(xiāng)成立了“**鄉(xiāng)心手相牽關愛農(nóng)村“留守”兒童活動

領導小組”，由組織委員**任組長，婦聯(lián)主任**為副組長，成員單位由鄉(xiāng)組織、工會、共青團、婦聯(lián)、關工委、司法所、派出所、中小學及各村黨支部組成，形成了全鄉(xiāng)上下齊抓共管的工作格局。在明確各單位職責的同時，牢牢把握鄉(xiāng)、村、學校、家庭四個責任環(huán)節(jié)，將工作責任細化量化，使工作全面落到實處。

二是創(chuàng)新管理，建立關愛留守兒童的長效機制

一、根據(jù)對本鄉(xiāng)的“留守”兒童數(shù)量、狀況等進行深入細致的調(diào)查摸底，建立留守兒童臺帳，組建“留守兒童之家”。依托每個村的“農(nóng)村書屋”和鄉(xiāng)村文化站的建設，制作“留守兒童之家”牌匾和幫扶聯(lián)系卡，有符合少年兒童閱讀的書報、學習輔導資料和課外讀物；有適量球類、棋類等文體器材。

二、實施“代理家長”制度。發(fā)動廣大黨員干部、村干部和退休老師一起加入到“關愛行動”中來，積極開展心手相牽“一對一”結對子活動，推進“代理家長”關愛行動，“代理家長”采用“愛心媽媽”、“愛心爸爸”的形式，進行牽手結對幫扶。

三、建立家長聯(lián)系制度。利用春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監(jiān)護人專門知識的培訓和教育，讓他們明確教育子女的職責，切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務。同時，向家長宣傳國家最新惠農(nóng)政策，積極鼓勵和引導家長就近就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)造良好的就業(yè)機會，讓廣大的外出務工人員返回了家鄉(xiāng)，把濃濃親情留在了孩子身邊。

四、豐富工作載體，為留守兒童成長營造環(huán)境。組織開展符合留守兒童心理特點的諸如“今日我當家”、“我給爸媽寫封信”等主題實踐活動和豐富多彩的文藝活動，培養(yǎng)留守兒童自立、自強、自信、活潑的良好思想品德和行為習慣。

總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。天寶鄉(xiāng)從政府到村、學校，從機關干部、教師到普通群眾，都積極參與留守兒童的教育管理工作，留守兒童的思想品德、學習成績、身體健康、勞動習慣、心理健康等方面都得到了有效發(fā)展。我們將繼續(xù)努力加大對留守兒童的關愛力度，從物質(zhì)上、精神上、生活上去關愛他們，做好留守兒童的引路人和呵護人，引導留守兒童健康全面成長，為留守兒童撐起一片愛的藍天。

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