中年級組教學(xué)工作總結(jié)

中年級組教學(xué)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期中年級組教學(xué)工作以學(xué)校教育教學(xué)工作安排和教導(dǎo)處工作安排為指導(dǎo)，以過程管理為重點(diǎn)，現(xiàn)就本年級組教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、本學(xué)期重點(diǎn)工作：

1.認(rèn)真做好每月一次的作業(yè)檢查和兩周一次的教案檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向科任教師反饋，指導(dǎo)教師及時(shí)改進(jìn)。

2.及時(shí)組織全組教師參與聽評課、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研工作并做好教研活動記錄。

3.督促全組教師及時(shí)填寫電教設(shè)備使用記錄單、家訪記錄單等，月底及時(shí)收交。

4.每月月底及時(shí)檢查教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等教研教學(xué)資料。

5.組織教師每月對學(xué)生進(jìn)行一次“月月賽”，讓教師及時(shí)了解教情與學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)方法。

6.督促、指導(dǎo)教師完成學(xué)校和教導(dǎo)處、政教處安排的臨時(shí)性工作，及時(shí)匯總、上報(bào)相關(guān)資料、數(shù)據(jù)等。

7.安排組織中年級學(xué)生順利開展了讀書節(jié)系列活動和合唱節(jié)活動，收到了良好的效果。

二、今后努力的方向：

1.繼續(xù)做好教育教學(xué)常規(guī)工作的督促、檢查工作，及時(shí)匯總、上報(bào)各種資料、數(shù)據(jù)。

2.組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)高效課堂理論知識，積極參與“高效課堂”研究，提高教師課堂教學(xué)效率。

中年級組

201*年7月11日

擴(kuò)展閱讀：中年級組教研活動總結(jié)

中年級組教研活動總結(jié)

一學(xué)期以來，本著“在教研中促教師專業(yè)發(fā)展、在教研中助學(xué)生成長”的思想，力求走出教育教學(xué)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的特色之路。這學(xué)期我們中年級組全體班主任教師在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，踏踏實(shí)實(shí)開展了系列教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期活動情況作如下總結(jié)：

三月份我們中年級組全體教師坐在一起商討并確立了我們中年級組校本教研子課題《在閱讀積累中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，并由本人撰寫了課題實(shí)施方案。結(jié)合三月份學(xué)校開展的教學(xué)開放活動，我們中年級組研究的小主題是《運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問題》。我們每一位中年級教師精心準(zhǔn)備了一節(jié)數(shù)學(xué)課，在這里我要首推1.李蘭有老師的《乘法分配律和結(jié)合律》這節(jié)課。多媒體課件的運(yùn)用體現(xiàn)了這位老師運(yùn)用信息技術(shù)的實(shí)踐能力大幅提升，從自制課件的內(nèi)容看切合教學(xué)實(shí)際，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，極大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，李老師不僅用現(xiàn)代化的教學(xué)手段吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，更用巧妙的設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，在強(qiáng)烈求知欲的驅(qū)使下自主解決問題，整堂課氣氛伴隨發(fā)現(xiàn)問題，亟待解決問題，時(shí)而緊張；解決問題后師生欣慰、愉快的情愫，時(shí)而輕松。教師姣好的容貌，優(yōu)美的語言及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)魅力吸引著在場的學(xué)生和教師。

2.雷秀英老師是我們組,不,是全校年齡最大的班主任教師,堪稱是我們年輕教師的榜樣,雷老師老師年齡50多歲,但精神抖擻,活躍在教學(xué)第一線上,每天工作兢兢業(yè)業(yè),笑容永遠(yuǎn)掛在臉上,教學(xué)中活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn),課上課下都是學(xué)生的良師益友.

3.李蘭有老師講里一節(jié)《加法交換律》,秉承了一貫的干練的教學(xué)風(fēng)格,課上言簡意賅和同學(xué)配合默契,讓聽課的同人們領(lǐng)略了資身老教師的“專家”風(fēng)采.

4.趙玉紅老師執(zhí)教的一節(jié)語文課古詩《回鄉(xiāng)偶書》,教學(xué)設(shè)計(jì)僅是一個(gè)“妙”字難以形容,新課伊始教師與學(xué)生談話導(dǎo)入:“今天的課堂上來了許多客人”,“古詩中也有一位客人”初讀古詩從文眼“客”切入教學(xué)重點(diǎn);“他是真的客人嗎”引導(dǎo)學(xué)生從讀中感悟古詩含義及詩人所表達(dá)的情感;精彩之處不在這里,而是老師根據(jù)學(xué)情，教師利用多媒體課件再現(xiàn)了學(xué)生昔日的校園,操場,那里的一草一木童年學(xué)習(xí)、生活的記憶,對母校的留戀之情被老師潸情的配樂朗誦喚醒,此時(shí)此刻學(xué)生離別母校,思念母校的情感達(dá)到共鳴,教師抓住這一時(shí)機(jī),課外拓展小練筆,學(xué)生有感而發(fā),文思泉涌,一改往日語文教師習(xí)作或小練筆中學(xué)生無話可說的境遇,翟老師的課堂與學(xué)識同樣令人折服.以上是我總結(jié)3月份我組小主題教研活動開展情況總結(jié).

4月份我組開展了“閱讀教學(xué)”同課異構(gòu)活動,四年組兩位教師就同一節(jié)語文閱讀課,不同的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué),對比反思,收到很好的教學(xué)效果.

5月份集體備課由戈翠娥老師主講《如何上好作文課》,使組內(nèi)教師明確習(xí)作教學(xué)的方法.

6月份我組開展“作文教學(xué)”小主題教研活動.我是區(qū)里“開放式習(xí)作”課題組成員,期末教研中心領(lǐng)導(dǎo)來我校對課題實(shí)施工作檢查,我講了一節(jié)習(xí)作課《印象最深刻的人》,套用校長評課時(shí)講的一句話“勝利的完成任務(wù).”

本學(xué)期我們中年級教研活動轟轟烈烈、踏踏實(shí)實(shí)的開展,閱讀課同課異構(gòu).習(xí)作小主題開放系列活動為教師專業(yè)成長搭建了平臺,使學(xué)生在古詩文誦讀活動.作文競賽.閱讀積累等活動中開拓視野.豐富積累.受益終生.我們組本學(xué)期的教研活動在全體教師的努力下取得點(diǎn)滴成績是大家有目共睹的,不足之處也有待今后改進(jìn),我們的校本教研在教師的思想中任務(wù)性很強(qiáng),下學(xué)期我們要熱心的投入到校本教研活動中,要把它視為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)理想的通道,滋潤學(xué)生幸福成長的雨露.最后讓我們用這句話共勉:我工作著,我成長著,我幸福著！

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