201*年秋初二年(2)班班級(jí)管理工作總結(jié)

201*年秋初二年（2）班班級(jí)管理工作總結(jié)

本學(xué)期,本人擔(dān)任初二2)班班主任，經(jīng)常深入課堂,深入學(xué)生的生活，與學(xué)生間的感情也日益加深�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

二、班級(jí)常規(guī)工作。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中，我建立了班級(jí)規(guī)章，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。

四、組織一些主題班會(huì)，利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育，有些同學(xué)在初一時(shí)成績(jī)比較差，因此思想上也有所松懈，我經(jīng)常找他們談心，鼓勵(lì)他們只要現(xiàn)在你行動(dòng)起來(lái)，還是會(huì)有進(jìn)步的。

四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校安排，我召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。又根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，班主任及任課教師又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，通過(guò)家訪(fǎng)，教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

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201*年秋初二年（2）班班級(jí)管理工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼一年已過(guò)，通過(guò)一年的錘練，同學(xué)們已從一個(gè)稚嫩的小學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格、懂事的中學(xué)生了；通過(guò)一年的磨合，師生關(guān)系已經(jīng)非常融洽了，老師與同學(xué)在教與學(xué)的配合上開(kāi)始默契起來(lái)了；通過(guò)一年的交流，同學(xué)之間互相熟悉、了解，有的甚至成了學(xué)習(xí)上、生活上的好伙伴了；通過(guò)一年的師生努力，班級(jí)已形成較好的班級(jí)文化、班級(jí)氛圍了，同學(xué)們的班級(jí)集體榮譽(yù)感、主人翁責(zé)任感已初具形成�？偟膩�(lái)說(shuō)，對(duì)于2班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，過(guò)去的一年，是平凡、快樂(lè)、有收獲、有意義的一年。

新學(xué)期伊始，展望初二年，我們還有許多目標(biāo)要去完成，我們還有許多理想要去實(shí)現(xiàn)，我們?cè)诔跻荒昀锪粝碌囊恍┖妒乱�去彌補(bǔ)。

為此，在這里對(duì)班級(jí)今年的發(fā)展作出具體規(guī)化與展望。

首先，鞏固班委在班級(jí)里的威信，培養(yǎng)班委的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，讓班委在班級(jí)管理中發(fā)揮更大的作用。

經(jīng)過(guò)一年的洗禮，我們淘汰了一部分對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，組織領(lǐng)導(dǎo)能力欠缺的班委，而大部分班委們通過(guò)一年的工作，已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谕瑢W(xué)們的心目中也已經(jīng)有了一定的地位，他們的工作基本得到了同學(xué)們的認(rèn)可。因此，放手更多的班級(jí)事務(wù)讓班委去管理的條件已經(jīng)成熟。

①把這學(xué)期班級(jí)主題班會(huì)交給班委們?nèi)ソM織、主持。初步擬定的主題班會(huì)有：開(kāi)學(xué)初的《我的理想》和期中考前的《如何有效的進(jìn)行期中復(fù)習(xí)》。也可在期中考后，通過(guò)兩次主題班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，讓班委們自己去確定一次主題班會(huì)，并主持召開(kāi)。

②利用這學(xué)期學(xué)校大型活動(dòng)多的機(jī)會(huì)，放手讓班委們?nèi)ソM織同學(xué)們參加這學(xué)期學(xué)校的各種大型活動(dòng)。

這學(xué)期學(xué)校大型活動(dòng)比較多，有校運(yùn)會(huì)、歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)、基地勞動(dòng)實(shí)踐等，這些活動(dòng)給班委們提供了一個(gè)鍛煉、展示自己能力的舞臺(tái)。

當(dāng)然，雖說(shuō)是放手讓班委們?nèi)ソM織、去管理，并不是說(shuō)老題就不聞不問(wèn)，必竟同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)還是不多。因此在開(kāi)展活動(dòng)之前，老師也要先對(duì)班委們進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，要求他們?cè)诮M織活動(dòng)之前，先做好計(jì)劃、準(zhǔn)備，老師也要對(duì)他們的計(jì)劃、準(zhǔn)備進(jìn)行審閱，幫助他們更順利的組織好活動(dòng)，從而提高班委們工作的積極性、主動(dòng)性和自信心。

二、在班級(jí)里營(yíng)造愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，想方設(shè)法讓同學(xué)們的英語(yǔ)水平有明顯的提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情有所轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有所改善。

初一年里，英語(yǔ)一真是我們班的軟肋，每次大型考試，英語(yǔ)成績(jī)?cè)谀甓位�本都是墊底。因此同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也受到影響。進(jìn)入初二年，在英語(yǔ)這一學(xué)科上，必須采取一些措施來(lái)改變這種不利的現(xiàn)狀。

①通過(guò)班級(jí)集體安排時(shí)間，確保同學(xué)們有充足學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間②以班級(jí)的名義，根據(jù)學(xué)生的具體情況，要求同學(xué)們每天定量背誦英語(yǔ)單詞，并進(jìn)行一定的獎(jiǎng)懲。

③配合科任老師，在班級(jí)里開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科“比”“學(xué)”“超”“幫”“超”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、未雨綢繆，通過(guò)系列的活動(dòng)、宣傳，提高家長(zhǎng)、學(xué)生們對(duì)地理、生物兩門(mén)學(xué)科的重視。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)同學(xué)和家長(zhǎng)們甚至是部分老師，都是在初二下學(xué)期才開(kāi)始意識(shí)到地、生兩科的重要性，并且大多數(shù)人都認(rèn)為地、生只要在臨考時(shí)，集中精力沖一沖基本都能拿到雙A。因此，平時(shí)總沒(méi)把這兩個(gè)學(xué)科放在心上。他們的認(rèn)識(shí)從某個(gè)角度來(lái)講確實(shí)有點(diǎn)道理，可是他們忽視了一點(diǎn)，如果平時(shí)基礎(chǔ)太差的話(huà)，到時(shí)候要拿雙A的難度就很大，常常顧得了這科失了那科，而且因?yàn)槠綍r(shí)考試不好，學(xué)生臨考時(shí)對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。事實(shí)告訴我們，許多最后會(huì)考成績(jī)1A1B的同學(xué)就是屬于此種情況的。其二，因?yàn)槠綍r(shí)地生基礎(chǔ)太差，到初二下為了拿來(lái)雙A，好多同學(xué)就不得不花大量的時(shí)間來(lái)補(bǔ)地、生，這必然要犧牲其他學(xué)科的時(shí)間，這種“拆東墻補(bǔ)西墻”的做法的弊端是顯而易見(jiàn)的，在這里我就不在累贅了。

為此，在本學(xué)期，就要通過(guò)班會(huì)課、家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、學(xué)生個(gè)別談話(huà)等行式，向同學(xué)們、家長(zhǎng)們灌輸這樣的一種觀(guān)念：初二上就應(yīng)開(kāi)始重視地、生，不然到初二下再臨時(shí)抱佛腳是會(huì)來(lái)不及的。

四、利用課余時(shí)間，多與同學(xué)們交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活，關(guān)注他們的一言一行，成為他們的知心朋友。

比如說(shuō)，可以利用早自修、午自修、晚自修等時(shí)間，與同學(xué)聊聊天，談?wù)勗?huà)，了解了解他們的想法，感受，讓同學(xué)明白老師是關(guān)心他們的，也可通過(guò)與同學(xué)的談話(huà)，了解班級(jí)的狀況，以便于更好的管理好班級(jí)。爭(zhēng)取在本學(xué)期里，能與同學(xué)的個(gè)別交流達(dá)到生均1次。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)工作管理，爭(zhēng)取今年班級(jí)綜合評(píng)比能有所突破。去年每月的班級(jí)綜合評(píng)比中，我班基本都處在年段中上水平，這說(shuō)明我班還有許多地方有待提高，希望通過(guò)今年大家的共同努力，爭(zhēng)取在月綜合評(píng)比中能拿到一至兩次月冠軍。

希望通過(guò)這學(xué)期的師生共同努力，班級(jí)氛圍越來(lái)越好，同學(xué)們?cè)诔跻荒甑幕�礎(chǔ)上，在初二年2班里過(guò)得快樂(lè)并且有所收獲，老師更愿意，更喜歡上初二年2班的課。

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