學期教育教學工作總結

201*-201*學年上學期教育教學工作總結

按教體局“以改革創(chuàng)新促發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路，和我鎮(zhèn)中心校以創(chuàng)建高效課堂、書香校長、快樂校園的辦學思想，抓好“一號工程”，以推廣“導學法”課堂教學模式為契機，深入學習新課標，細化研讀新課標，切實提高課堂教學效率，通過構建道德課堂和探索課堂創(chuàng)新教學模式新機制，進行課題立項研究，達到提高教師專業(yè)發(fā)展的目的，提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意學校。一、抓好“一號工程”，提高課堂教學實效

課堂教學是教育教學工作的中心，推進課堂教學改革，就是按照新課程的基本理念，改變傳統(tǒng)的教學方法，讓學生全身心地投入到學習過程中，群體性參與課堂學習中，以“自主探究”方式，“活躍”在課堂學習中，“導學法”正是符合新課程基本理念和課改要求，因而能深入根治我市課堂教學改革之中。

1、認真研讀新課程標準，做好課標細化解讀工作

通過學習新課標，每人寫出一份課標細化解讀稿，從所寫的解讀稿中看學習效果。其中，劉喜敏、宋國合、張華等多位教師的解讀稿得到領導的好評。

2、在“導學法”的基礎上積極探索新的課堂教學模式

在教研的基礎上，學校進行了普遍運用導學法課堂教學模式互聽互評活動，按級段諸學科每一個人都參與的推門課聽評活動。學校還組織了課堂創(chuàng)新大賽活動，做到人人參與。每一位授課教師在導學法的基礎上，積極探索適合本校學情的教學模式。通過第一輪聽課，各年級各學科選出學科帶頭人一至兩人參加第二輪課堂創(chuàng)新大賽，通過對比評出校級優(yōu)勝者，高瑞鋒、宋國合、郭意敏、常蘭枝、田明勛、

谷紅亮、張華、賈紅杰、高文杰、孫劉海等十位教師代表我校參加鎮(zhèn)級課堂創(chuàng)新大賽。通過本次大賽，教師互幫互學，起到了引領學科共同提高的良好效果。

校長、主任親臨教學第一線，深入課堂調(diào)查研究，引領老師進行課堂教學改革，推廣運用導學法并有所創(chuàng)新，逐個人聽課，逐個人評，采取推門式、指導式的聽評課方式，發(fā)現(xiàn)了先進，解決了疑難，有效提高了課堂教學效率，學校班級穩(wěn)定教學環(huán)境良好，教學質(zhì)量邁向新的臺階。

3、推進道德課堂建設，提高常態(tài)課堂教學有效性道德課堂，是以學生為主體，呈現(xiàn)尊重、關愛、民主、和諧學習生態(tài)的課堂，是能夠很好實現(xiàn)三維教學目標的課堂，是一種德性化、人性化、生命化的課堂，是教師和學生共同的家園。推進道德課堂建設，就是要改善教師的教學生態(tài)，改善學生的學習生態(tài)，讓教師和學生在課堂生活中享受到幸福和快樂，提升教師和學生的生命質(zhì)量和生命境界。通過對田局長《全力推進道德課堂建設、走好教育生態(tài)文明之路在全市中小學教育教學工作會議上的講話》的學習，進行構建道德課堂研究，以“課題立項”形式，深入推進新課程教學模式研究，認真嘗試，探索合乎道德課堂的教學模式，在創(chuàng)新中實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換，我們學校各學科均有課題立項科目，人人自覺選擇參與課題立項研究，積極參加每次討論會，研究成果與檢測考評掛鉤，獎勵積分，良好的機制促成碩果累累，孫留海老師輔導的張新慧同學在新鄭市九年級化學學生雙基技能競賽活動中，獲得二等獎，高軍選老師在新鄭市體育教師籃球技能基本功比賽中獲二等獎，孟偉民老師在201*

年新鄭市第五屆教育藝術中評為藝術作品優(yōu)秀輔導教師，還有十多位教師撰寫的教科研論文分別獲一二三等獎。二、抓好教研集體備課，提高常規(guī)管理水平

1、以教科研引路，創(chuàng)新課堂教學模式

教學科學研究是校本教研的繼續(xù)，在運用調(diào)節(jié)課教學模式基礎，推廣應用導學法課堂教學模式，提高課堂教學質(zhì)量面向全體學生，使課堂“活”“熱”“漲”。規(guī)定周二上午、下午前兩節(jié)分別進行主科、副科集體教研活動，定人定量設計導學案，討論解決疑難，總結反思上周問題解決情況，做到月查周檢驗，突出問題由教研組長定期進行全校性的同學科共同研討、解決，九年級數(shù)學學科備課組，在谷紅亮老師的精心引導下，學科組全體教師，堅持周前備課，認真鉆研教材，以新課標為依據(jù)，結合畢業(yè)班實際情況，進行小幅度、多課時解決重點章節(jié)疑難問題，輔以學生以優(yōu)代差，結對互幫，教師重點幫扶中等生，有效提高了班級、年級的達標率，受到學校同科老師的認同，學生家長普遍反映良好，為實現(xiàn)學校小跨度上臺階，家長滿意的整體目標，起到了引領作用。

通過達標評優(yōu)活動，推選出我校運用導學法課堂教學模式的標桿，九年級教師高瑞鋒、盧建紅、谷紅亮、常蘭枝、宋國合、劉喜敏，八年級的郭偉麗、范東升、田明勛，七年級的史勝利、楊偉紅，郭意敏等多教師，以展示課的形式，采取互聽互評，共同提高，研討提高，有所創(chuàng)新。對推動全校課堂教學改革提高教學質(zhì)量，起到了重要作用，在期末檢查中受到了肯定和好評。

2、以三項教學為龍頭，走科學教研和發(fā)展之路

閱讀教學是提高文科教學質(zhì)量的抓手，學校安排下午末節(jié)是閱讀

教學時間，以孟玉榮為語文學科教研組長的閱讀教學領導小組，有效引導，及時督查，做到有計劃，有措施，有教案，有讀書筆記，有讀書記錄卡，做到可是課外統(tǒng)籌安排。讀書，讀好書的活動，正常開展。在此基礎上學校文科教師進行了基本功和閱讀朗讀，讀書筆記展評等項比賽，推動了讀書活動，提高了讀書質(zhì)量。盧建紅，孫國義，楊偉紅，郭意敏等老師輔導的班級，學生讀筆記，齊全，質(zhì)量好，展評中被評為優(yōu)秀。建立學習型集體，領導帶頭，讀好書，讀名著讀經(jīng)典，讀教育技術書籍，讀用結合，重于應用及時檢查評比，形成書香校園氛圍，文明新事增高，激情高效。

在實驗教學中，鉆研教材，以新課標為依據(jù)，研究解決實驗中的疑難問題，把往屆學生易出錯的地方作為重點問題，反復試驗，掌握要領，培訓學習骨干，以點帶面，推動實驗課順利進行。做到有教案，有實驗記錄，有實驗報告冊批改記錄，在畢業(yè)班實驗考試中達標率高，符合中招要求，受到學生好評。

充分利用多媒體、實驗室等教學設施，各學科按照預約有序使用，劉淑紅、王明勝、常愛平、常蘭枝、孟玉榮、盧建軍、孫留海等多位老師，充分發(fā)揮多媒體作用，精心制作課件，教學效果明顯提高，學生學有興趣，視野拓寬學習容量增大，積極性高漲，有效促進了教學質(zhì)量的提高。三、存在的問題：

在回顧取得成績的同時，我們清醒地認識到，在我們教育教學工作中存在一些不容忽視的問題：

1、教師壓力不足，工作浮于表面，課標解讀工作有空白，主要表現(xiàn)

在個別教師觀念上沒有一種“脫胎換骨”的變化，只是注重一

種課標解讀的表面現(xiàn)象，而沒有深入到本質(zhì)中，在學生個性發(fā)展、學生情感、態(tài)度、價值觀的評價發(fā)展上還停留在口頭上，在師生關系、在教師角色的定位上沒有明確的認識，在學困生轉(zhuǎn)化方面工作不到位等。

2、集體備課，教研活動等還處于低水平，低層次階段，教師對教研

興校、教研興科的重要性及教研與教學的辯證關系的認識還比較膚淺，教師參加教研活動積極性不高，存在流于形式的現(xiàn)象。3、教師工作方法簡單，對學生缺乏耐心、關心和愛心和信心，學生

厭學現(xiàn)象嚴重。

4、在做好特殊學生的思想轉(zhuǎn)化等方面還有待進一步提高。

總之，一年來工作中取得了一定的成績，但也存在不足，在新學年中要加強管理，以科學發(fā)展觀為指導，創(chuàng)造性地開展工作，力爭使本學校的教育教學工作更上一個新的臺階。

擴展閱讀：201*年秋季學期教育教學工作總結

二○一三年那拉小學秋季學期

教育教學工作總結

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以提高教學質(zhì)量為核心，以安全工作為重點，科學管理、依法管理、從嚴管理，深化教育改革，推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進教育又好又快健康發(fā)展。加強學校內(nèi)涵建設，促進學校各方面工作順利發(fā)展，力爭辦人民滿意的學校。

二、工作目標

1、加強學校安全工作，努力創(chuàng)建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩(wěn)定為前提，確保學校工作有序正常進行。

2、深入開展課程改革，努力提高教師素質(zhì)，繼續(xù)抓好課堂教學，實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。

3、開展各項文體活動，豐富學生的生活，以學生的管理為目標，培養(yǎng)良好的日常行為習慣，促進學生健康快樂成長。

4、加大校園文化建設力度，改善學校辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高學校辦學效益和聲望。

5、在上級的指導下繼續(xù)完善教師績效工資實施方案。注重工作業(yè)績、工作量、工作程度，與績效工資掛鉤，確保工作取得實效。

三、工作措施

（一）強化德育工作，提高德育素養(yǎng)。

各校要立足學生思想道德建設的新任務新要求，堅持“育人為本，德育為先”，遵循學生身心發(fā)展特點，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內(nèi)容。構建和諧、安全、溫馨的校園環(huán)境和文化。

1、強化師德建設。教師是學生的道德榜樣，是學生人生的道路的引路人。本學期我們要繼續(xù)組織廣大教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高師德修養(yǎng)，做學生、家長、社會滿意的教師。大力提倡愛生樂教，文明執(zhí)教，依法從教,進一步做好對留守兒童、特困兒童、后進生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。

2、強化學生常規(guī)管理。重視行為習慣養(yǎng)成，提升學生綜合素質(zhì)。加強養(yǎng)成教育、心理健康教育，結合學校學生思想實際，采取思想引導、制度約束、活動實踐、人文關愛相結合的德育工作方法。細化學生一日常規(guī)要求，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，調(diào)動家、校、社會等方面的教育力量，及時糾正學生行為偏差，問題學生得到轉(zhuǎn)化，健康成長。

3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、主題班會、民族傳統(tǒng)節(jié)日

教育等形式，寓教于樂，生動活潑的開展德育教育。深入開展“關愛生命”教育活動，加強學生心理健康教育，加強對學生的遵紀守法和行為規(guī)范教育，將學生規(guī)范教育要求具體化，加強養(yǎng)成教育訓練。注重鍛煉提高學生自主管理能力。（二）、加強教育教學管理，全面提升教學質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行教育教學法規(guī)。認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，把時間、健康和快樂還給學生。任課老師不得隨意增減課程和課時，不得隨意調(diào)整課程難度和教學進度。

2、構建有效教學課堂。加強教學過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。做到教學目標明確，教材處理合理，教學方法靈活，教學手段多樣，教學評價恰當，教學效果良好，教師基本功扎實。構建“學不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量。

3、切實抓好校本教研。校本研修活動要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領等三要素扎實展開。各年級組以“互相學習、互相幫助、取長補短、共同提高”為原則，開展各個學科課堂教學專題研討活動及各種形式的課堂教學研討活動。加強課題研究、國培計劃的組織實施，組織參加教師信息技術能力培訓，進一步加強學校農(nóng)遠室、辦公室的建設，充分利用網(wǎng)站資源為教育教學服務。要

充分利用網(wǎng)絡發(fā)揮學校、學科的示范輻射作用，擴大校內(nèi)外參與范圍，為教師專業(yè)成長創(chuàng)設平臺和機會。

4、抓好體衛(wèi)藝工作，促進學生健康成長。要認真貫徹學校體衛(wèi)工作職責，全面提高學生身體素質(zhì)。廣泛開展學生陽光體育運動，抓好每天的大課間活動，抓好早操、眼保健操，確保學生每天鍛煉一小時。強化學校健康教育，建立學校衛(wèi)生工作領導小組，嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，繼續(xù)堅持重大疫情報告制度，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣；廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，豐富學生課余生活。各校要積極組建各類興趣小組，發(fā)展學生的個性特長。組建興趣小組要擬定活動計劃，靈活安排時間，組織學生活動，努力形成切合本校實際的特色。

（三）抓好安全工作，構建和諧校園。

安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧的校園環(huán)境而努力。

1、強化學校安全管理。要嚴格執(zhí)行學校安全管理法規(guī)及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創(chuàng)建平安校園，為學生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。積極貫徹落實學校安全管理制度，成立安全維穩(wěn)領導小組，明確職責要求，層層簽訂責任狀，繼續(xù)開展經(jīng)常性的安全檢查和督促，

發(fā)現(xiàn)問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產(chǎn)和師生安全。

2、加強安全教育宣傳。繼續(xù)加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。廣泛開展綜治維穩(wěn)建設、各類安全知識宣傳教育和應急演練。加強學校食堂管理及相關從業(yè)人員的培訓，嚴格實行學校食堂辦理衛(wèi)生許可證制度，建立完善公共衛(wèi)生應急處理機制，進一步提高學校衛(wèi)生工作水平。

3、完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。

（四）、堅持管理創(chuàng)新，增強工作的積極性和主動性。1、堅持人本管理。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。

2、堅持民主管理。學校堅持校務公開，政務公開，通過多種形式，向全體教師公布學校的校務和政務，增加學校教育教學及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，

使廣大教師成為教書育人的主人，成為學校管理的主人。本學期學校完善了分發(fā)獎勵績效工資的方案，共同制定學校的規(guī)章制度。

3、堅持制度管理。建立健全各項規(guī)章制度，推行考核獎懲制度，完善績效工資分配制度。根據(jù)教師不同的崗位從德、能、勤、績、廉幾方面提出崗位目標要求，期末進行全面考核，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，從而調(diào)動教師工作的積極性。

（五）強化后勤服務，改善辦學條件。

后勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障，為此學校繼續(xù)抓好學校的總務后勤工作，硬化后勤管理，進一步強化后勤人員的服務意識。

1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現(xiàn)象，認真執(zhí)行財務預決算制度，精打細算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務公開，提高學校經(jīng)費的使用效益。

2、加強公物管理，規(guī)范建立學校固定資產(chǎn)帳，抓好循環(huán)用書和教學資料的收繳管理。財產(chǎn)責任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學校財產(chǎn)流失。完善財務財產(chǎn)規(guī)章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。

3、加強食堂管理。進一步加強食堂財務制度的管理，切實改善學校食堂食品安全設施條件。學校的食堂要認真落實學校食堂許可制度，嚴把食品及原料的采購關，加強食品制

作過程管理，禁止非食堂工作人員隨意進入食堂加工操作間及食品原料存放間。學校經(jīng)常對食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、后勤服務等工作進行全面督導檢查，總結經(jīng)驗，查找不足，改進工作。

總之，201*年秋季是我校的內(nèi)涵發(fā)展年，工作任務重、責任大。我們堅信：在上級黨委政府及教育主管部門的領導下，在我們?nèi)�體師生的共同努力下，我們一定能完成各項指標和任務，一定能取得優(yōu)異的成績，教育教學工作一定會再上一個新的臺階。

工作行事歷：（具體以周工作要點為準）九月份：

1、制定各種計劃、接受期初工作檢查。2、慶祝教師節(jié)系列活動。3、啟動校園藝術節(jié)。

4、普九年報和事業(yè)單位年報工作。

5、少先大隊組織學生做好“慶國慶”墻報的出版工作，抓好愛國主義教育。

十月份：

1、組織觀看電影《十月一日》。1、慶祝國慶節(jié)系列活動。3、開展建隊節(jié)62周年紀念活動。4、開展聽課評課活動。

5、開展師德師風建設踐行及“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。6、教師工作量檢查。

7、開展“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動。十一月份：

1、抓好期中檢測工作。

2、召開家長會，進行階段小結。3、組織講故事比賽。4、進行消防安全教育活動。

5、組織教師參加201*年繼續(xù)教育的學習培訓（選派農(nóng)琪輝老師到富寧職中參加農(nóng)遠培訓學習、選派王洪磊老師參加富寧縣數(shù)學骨干教師培訓）。

十二月份：

1、舉行教學觀摩活動、課題教研活動。2、科技創(chuàng)新活動。

3、開展“學會感恩”等少先隊主題教育系列活動。4、論文評選活動。5、開展慶元旦活動。元月份：

1、開展迎新年交流活動。2、組織期末考試。

6、討論新學年績效工資具體實施方案。3、各種資料整理歸檔。

4、做好財務結算工作。5、完成期末工作總結。6、各處室財產(chǎn)清點。

7、安排值班護校人員，布置假期工作。

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