201*-201*學年度九年級期中考試前期總結及質量分析

擴展閱讀：201*-201*學年第一學期九年級二班期末考試質量分析總結報告

201*-201*學年第一學期

九年級二班期末考試質量分析

本學期初，我被安排擔任九年級二班的班主任，我服從學校的安排，盡職盡責，全身心的投入到教育教學工作和班級管理工作。半年來，經(jīng)過九年級教師和學校領導的共同努力，教學管理工作在穩(wěn)中求細中已步入正規(guī)化軌道。為了提高教學質量意識、控輟意識、優(yōu)生培優(yōu)意識、學困生的轉化意識、中考升學意識、爭當先進意識已深入我心。通過期中考試我就發(fā)現(xiàn)了我擔任的二班在各科考試成績還是各方面的表現(xiàn)方面存在很多的問題，其中考試后我改變策略，與科任教師聯(lián)盟共同努力，在這次期末考試中由班平第四名，下面我就針對這次期末考試進行一下分析與反思。

一、期中考試成績分析表：科目班平分比較九一九二九三九四九五語文數(shù)學英語物理化學政治歷史75.3258.3959.2330.7675.0857.1160.0031.1681.1157.0353.1334.0381.1455.9266.5735.8982.2451.3263.9734.71-6.16-1.28-6.5732.4372.97-4.7327.0367.5720.0043.4531.8118.9146.9233.8019.1646.5538.0818.4647.3234.7019.5048.5935.62-1.0932.4367.57-1.6745.9564.86-4.2832.4372.97分差優(yōu)秀率32.4332.43及格率62.1672.97通過對考試成績分析，發(fā)現(xiàn)我班除化學外，其余各科都與九年級班最

高分之間有一定的差距。尤其是語文、英語、物理、歷史三科與班最高分之間相差較大。以上因素導致二班在九年級班級排名位居第五。

二、學生成績在年級排名中的情況：

我班的范萌萌、孫瀾、屈凱利、陳星嫻、楊瑞鵬、岳佳雪年級排名中分別為二、、六、二十一、十七、二十五、三十一而在年級后二十名中我班就有八位學生。以上的數(shù)字反映了學困生太多，依然是影響班級成績的一個主導因素。反思：今后工作努力的方向一、狠抓班風和學分建設；

利用班會和晨會時間向學生分析歷年期考的形勢，讓他們從思想上認識到中考的重要性，并且要抓緊每一門學科的學習，不偏科，這樣才能有效提高成績。狠抓教學常規(guī)不放松，做好每天的紀律和衛(wèi)生，使給學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。每周開展一次班干部會議，讓班干部帶動其他學生，以促進學生的學習。二、抓住薄弱學科不放松

堅持讓學生每天抽出二十分鐘時間背誦英語單詞、語法，數(shù)學方面每天要認真做好當天的練習，以起到加強和鞏固的作用。狠抓學生學習常規(guī)的落實，尤其在學生早讀習慣的培養(yǎng)上，讓每個科任教師都能勤下班、早下班，入班立即想辦法引導、督導學生，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。周末督促完成作，促進學生利用假日自主學習，來提高了學生學習效果。

三、做好與科任教師的溝通。

針對我班的實際情況，與科任教師坦誠溝通，讓他們在平時的早讀時間還是在中午自習時間，抓緊每一分鐘，以便還引導和督促學生的學習。平時還給薄弱的科目的科任教師創(chuàng)造一些便利條件，給學生更多的輔導時間。

二、做好學生的談心工作和心理輔導工作；

針對九年級學生在學習中帶來的壓力，造成部分學生在思想上容易動搖，產(chǎn)生輟學的念頭，所以做好學生的談心工作和心理輔導工作有助于加強班級的凝聚力，讓大家齊心協(xié)力，共同完成九年義務教育。

三、做好后進生的輔導工作；

后進生不能轉化，導致對班級的成績造成很大的影響，后進生如果得不到關注，就會自暴自棄，成績繼續(xù)下滑。所以，加大對后進生的輔導工作，從心理上讓他們感受到溫暖，從而樹立起學習的信心，發(fā)揮在校的余力，讓成績能有提高，從而帶動班級的成績進步，盡最大能力完成職業(yè)學校報名和招生工作。

總之，九年級是九年義務教育最關鍵的一年，關注學生的學習當然重要，但也不能忽視學生的心理健康，所以在今后的工作中我義不容辭的擔負起責任，讓每一位學生都得到關注，取每個學生都能考上理想的學校。

201*年元月19日

201*-201*學年上學期期末

班級質量分析

九二班來集鎮(zhèn)一初中201*年1月19日

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