院團委201*年暑期社會實踐活動總結報告

服務和諧社會發(fā)展培育應用創(chuàng)新人才

-----理學院團委201*年暑期社會實踐活動總結

報告

理學院在201*年暑期的社會實踐中，結合學院自身實際情況，積極啟動并開展以“服務和諧社會發(fā)展，培育應用創(chuàng)新人才”為主題的系列社會實踐活動，并取得了可喜成效。學院圍繞科研訓練、專業(yè)實踐、志愿服務、社會觀察、專題調(diào)研等五類社會實踐活動，積極組織申報了72個社會實踐立項團隊，其中社會觀察和體驗類的共16支團隊、科研訓練類的共10支團隊、專業(yè)實踐類的共16支團隊、志愿服務類的共14支團隊、專題調(diào)研類的共16支團隊，有效保證了學院各年級學生社會實踐的覆蓋面，初步形成了獨具自身特色的“體制化運作+項目化管理+全方位參與”的社會實踐整體模式，現(xiàn)將總體開展情況作如下匯報：

一、社會實踐工作初步實現(xiàn)了體制化運作

1、健全社會實踐組織機構，做好宣傳動員

學院成立了由院黨委副書記任組長，團委書記任副組長的大學生社會實踐領導小組，對社會實踐工作做全面指導。同時征求學院各部門通力合作，認真落實各項準備工作。今年的社會實踐活動，學院立足于組建高素質的社會實踐團隊，來展示我院學生的精神風貌和良好形象，采取各種有效措施擴大社會實踐的參與面。選派專人對實踐團隊進行工作流程、活動安全、創(chuàng)新方法等方面進行了專題培訓，并開設大學生暑期社會實踐活動宣傳欄，通過展示往年優(yōu)秀社會實踐團隊的獲獎成果及先進實踐典型，為準備參加不同類別暑期社會實踐的學生提供大量有價值的信息和參考材料。

2、制定相關規(guī)章制度，規(guī)范實踐檔案管理

學院為保障學生的實踐效果，相繼制定了《理學院201*年社會實踐活動方案》、《理學院201*年社會實踐項目指導手冊》、《理學院201*年大學生社會實踐項目結題書》、《理學院201*年大學生社會實踐項目記錄》、《理學院201*年學生社會實踐單位信息反饋》、《遼寧工大理學院201*年暑期社會實踐安全承諾書》等相關制度措施，建立了各年級、分年份的社會實踐跟蹤管理檔案，將每名學生的實踐參與情況進行詳細的匯編成冊。同時，打破社會實踐寒暑假的局限性，在活動時間上開始形成制度化，將利用周末、節(jié)日或課余時間，在暑期社會實踐活動的基礎上可持續(xù)性地開展社會志愿者服務等實踐活動。在活動地點上，就近就便，立足校園，放眼周邊，深入社區(qū)，特別是把廣泛開展社會志愿者援助行動作為社會實踐的重要形式。

3、根據(jù)素質拓展系統(tǒng)的要求，進行學分認定

學院團委素質拓展中心通過實踐學生本人參加201*年暑期社會實踐活動和志愿服務活動，并如實向學院提供參加社會實踐與志愿服務的相關記錄及實踐報告，評定社會實踐與志愿服務學分及成績。

二、社會實踐活動初步實現(xiàn)了項目化管理

201*年暑期社會實踐，學院在總結以往社會實踐的做法和經(jīng)驗的基礎上，借鑒科研項目管理的做法，嘗試將大學生社會實踐活動融入到項目化管理中。秉承“按需設項、按項組團、雙向受益”的原則，根據(jù)學校提供的項目參考范圍和專業(yè)市場需求狀況設立社會實踐項目范圍，在組隊方式上采取學生先申報立項，然后結合項目自行組建實踐團隊的形式，讓每個團隊帶著項目走出校園走進社會，從而實現(xiàn)在社會實踐中的鍛煉目的，同時也便于我們對社會實踐工作的考察管理。

1、組織實踐立項，做好培訓動員

學院在組織學生申報社會實踐項目時，印發(fā)給每個團支部1冊《理學院201*年社會實踐項目指導手冊》，同時，對社會實踐立項作了5點要求：第一，申報項目必須緊密聯(lián)系學校該年度社會實踐活動主題，具有較強的操作性。第二，可申報立項的項目包括學院部分經(jīng)費支持項目和自籌經(jīng)費項目，未經(jīng)立項的社會實踐項目不列入“遼寧省社會實踐優(yōu)秀成果”申報范圍。經(jīng)過立項的社會實踐項目，實踐形式為集中實踐，有特殊身體情況的學生實施分散實踐形式。第三，可以學生會、團支部、學生社團等名義組隊申報項目，鼓勵跨年級、跨專業(yè)、跨院系靈活組隊，每支隊伍由3-12人組成，至少配備1名指導教師，指導教師原則上應隨隊參加實踐活動。第四，所有立項團隊應以“遼寧工大理學院大學生社會實踐服務團”的名義開展實踐活動。第五，鼓勵各申報團隊積極爭取社會資金的支持，各團隊確定立項項目后，由學院大學生社會實踐活動領導小組負責進行評審，并在全院范圍內(nèi)公示評審結果，接受廣大師生的監(jiān)督。今年，學院為保質保量完成實踐立項工作，先后開展了“專業(yè)實踐與科研立項指導”、“實踐團隊隊長的工作方法和技巧”、“社會實踐專題講座”等培訓工作，同時在社會實踐項目的結題評選結果上引入到獎、袋、困、補等工作評比中。

2、規(guī)范立項標準，引入科研程序

首先，在201*年實踐的項目申報中，每個團隊立項都有專門的學生負責人，負責項目實施方案的策劃、項目申請、活動的組織和項目報告的撰寫等。他們上報的申報材料包括：申報表、項目實施方案、項目組成人員名單，而且今年最大的特點是學生團隊中基本都有專業(yè)老師或是班主任老師參與指導；其次，就是學院團委組織的評審過程，評審按照主題性、可行性、實效性、合理性等原則進行。根據(jù)評審結果，決定經(jīng)費上（項目經(jīng)費來源為社會資助、學院學生活動經(jīng)費資助和個人自籌等）的支持力度。最后，在開學初我們會進行實踐工作總結與評優(yōu)。在8月15日前，各個團隊的活動要求結束，項目負責人須及時總結，并將總結報告、社會實踐論文、宣傳媒體報道材料、活動圖片以及實踐地的反饋意見等相關材料上報學院團委，以備驗收和評優(yōu)。

經(jīng)過一個暑假的嘗試，我們發(fā)現(xiàn)通過初步參照科研立項程序管理社會實踐團隊，學生在團隊中的主體作用得到充分體現(xiàn)。首先，在選題階段給學生充分的自由度，讓他們能夠根據(jù)自己的特點提交課題。其次，在社會實踐具體實施過程中，學生主體作用體現(xiàn)要更為明顯。由于指導教師對社會實踐只是起到全面的把握，所以具體實施都是由學生進行，這樣可以更加充分地發(fā)揮學生的主觀能動性，按照其思路和方式進行實踐活動，進一步發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。

3、上報項目材料，檢驗管理效果

在201*年的社會實踐中，學院通過要求每名學生上交實踐體會報告1份，了解學生參加實踐的收獲；每名學生上交實踐單位信息反饋表1份，證實學生參與實踐的真實性；每名學生簽訂社會實踐安全承諾書1份，提高實踐成員的安全責任意識；每個團隊上報社會實踐項目紀錄1份，了解團隊的活動效果；每個團隊上報活動照片至少10張，證實團隊隊員參與情況；每個團隊上報項目的結題報告書1份，檢驗項目的完成情況和對社會的影響程度；

僅以專題調(diào)研為例，通過項目化管理社會實踐活動，學院發(fā)現(xiàn)形成的調(diào)查報告較往年質量明顯提高。報告信息量大，數(shù)據(jù)多，對問題描述具有一定的說服力。調(diào)研報告圖文并茂，運用了實際活動過程中的實例，并輔以影像資料更印證出了社會實踐活動的水平。

三、社會實踐程度初步實現(xiàn)了全方位參與

學院通過在201*年的社會實踐中加強體制建設，進行項目化管理，以實踐團隊建設為途徑，通過在社會實踐中抓住“五個結合點”來實現(xiàn)從低年級到高年級學生全面參與到各種社會實踐活動當中去，確保了社會實踐活動的強大吸引力。

1、與專業(yè)實踐學習相結合

與學生所學專業(yè)相結合，讓學生有機會在實踐活動中練習專業(yè)本領，這是我們開展好社會實踐的力量源泉。學院的各個專業(yè)實踐團隊是這樣想的，也是這樣做了。食品071班劉歡率領的“科技之星”專業(yè)實踐團隊于7月13日至7月22日，先后到阜新市豐僑食品有限公司、華農(nóng)食用菌基地、阜新市梅雪啤酒有限公司、理學院生化研究中心開展專業(yè)實踐活動，并最終完成了《校企合作對加快遼寧產(chǎn)學研合作發(fā)展的經(jīng)驗啟示與措施建議》項目結題。而像“科技之星”專業(yè)實踐團隊這樣的專業(yè)實踐團隊學院共組建了16支，分布在全市各個企業(yè)開展有針對性的專業(yè)實踐活動。譬如：食品專業(yè)的“質檢師”團隊在阜新凱萊英醫(yī)藥化學技術有限公司專業(yè)實踐完成了《關于質檢師一職的行業(yè)分析》項目結題；信科專業(yè)的“網(wǎng)絡安全技術”團隊在阜新經(jīng)濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)中心專業(yè)實踐完成了《關于網(wǎng)絡安全維護的重要性及預防措施的研究》項目結題；新一代ERP研發(fā)團隊在阜新北鑫星液壓有限公司專業(yè)實踐完成了《新一代ERP研發(fā)》項目結題；生物專業(yè)的“雄鷹高飛”團隊在阜新馬鈴薯組織培養(yǎng)實訓基地和梅雪啤酒廠專業(yè)實踐完成了《馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究》項目結題；物理專業(yè)的“光速”之隊在阜新恒泰機械有限責任公司專業(yè)實踐完成了《基于機械制造的物理實踐考察》項目結題；“網(wǎng)絡之家”團隊在阜新華恒網(wǎng)絡公司專業(yè)實踐完成了《華恒網(wǎng)絡信息發(fā)展系統(tǒng)研發(fā)》項目結題；生物fly團隊在阜新市林業(yè)科技實驗示范園區(qū)專業(yè)實踐完成了《阜新雪峪生物技術有限公司的啟示》項目結題等等。鑒于學科專業(yè)主要集中在生化和數(shù)學軟件領域，學院還集中向阜新振隆土特產(chǎn)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)電子工業(yè)園區(qū)、新京工電腦、宏泰軟件公司、安網(wǎng)訊通軟件部等企業(yè)單位推薦團隊掛職鍛煉，將實踐與專業(yè)學習緊密結合起來。

2、與志愿服務社會相結合

學生都有渴望參與各種公益活動、樂于為社會做貢獻的積極性，這一積極性成為我院調(diào)動大學生參與社會實踐的第二個結合點。在今年的社會實踐中，學院組建的14支志愿服務類團隊在7至8月期間相繼開展過社區(qū)援助、義務支教、社會公益服務、關心關愛弱勢群體、文化科普知識下鄉(xiāng)等活動，在眾多的社會實踐場所中產(chǎn)生了廣泛的影響力，收到孤兒院、敬老院、火車站等諸多單位的表揚信，學生的自身價值得到充分體現(xiàn)，使命感和奉獻意識得到進一步增強。譬如：基礎加強班組建的“晨夕愛旅”團隊在阜新市敬老院和孤兒院志愿服務完成了《從養(yǎng)老院孤兒院透視阜新福利現(xiàn)狀》項目結題；“雄鷹”志愿者小團隊在阜新縣第一小學義務支教完成了《如何從大學生支教角度關注弱勢群體》項目結題；“愛之行”團隊在阜新市昊海老年公寓志愿服務完成了《關于“如何實現(xiàn)健康老齡化”的研究》項目結題；“愛心使者”服務團隊在阜新市福利院完成了《關于愛心使者團慰問福利院的項目設計論證》項目結題；鐵道“游擊”隊在阜新市火車站客運服務部志愿服務完成了《乘務員體驗之旅》項目結題等等。3、與社會觀察體驗相結合

今年暑假，學院組織16支社會觀察和體驗類團隊，引導學生深入學習實踐科學發(fā)展觀，通過社會實踐觀察社會，了解社會，深入基層，關注熱點，在實踐中尋找關心的理論和現(xiàn)實問題，最終形成正確的社會觀察結論。他們有到阜新縣七家子村、福興地鎮(zhèn)（下鄉(xiāng)小分隊）、九營子村等深入鄉(xiāng)下，關注新農(nóng)村建設的（豆豆小隊等）；有到建筑工地體驗生活（農(nóng)民工考察團）、野外進行植被考察（求索團隊）、公共場所進行環(huán)保宣傳（“海洋天使”服務團等）和義務清理衛(wèi)生的(藍天志愿服務隊)；有到礦區(qū)進行生態(tài)考察的（太陽石小分隊），相繼完成的《遼寧省阜新市人力車（神牛）的生存現(xiàn)狀》、《阜新地區(qū)出租車的空載率》、《如何減少海洋垃圾》等觀察項目，使他們能夠在實踐中觀察社會，在實踐中感悟民生，更在實踐中獲得成長的力量。

學院還積極倡導學生自強自立，通過勤工助學體驗社會，組織假期留校學生參與各種實踐崗位，如：保潔員、托管員、治安服務員等實踐體驗，使學生通過力所能及的勞動體驗生活，獲取報酬，主動分擔家庭經(jīng)濟負擔，彌補學習生活費用之不足。

4、與科研能力訓練相結合

在今年的暑期社會實踐中，學院不放松假期對學生科研能力的訓練，進一步靈活實踐活動方式，將學生科研訓練和科研立項工作融入到每個團隊的實踐活動當中，鼓勵以科研項目為研究目標，深入企業(yè)、工廠等生產(chǎn)一線結合所學專業(yè)知識進行研究，并使同學們能更早地走向社會接觸企業(yè)單位。

自7月14日開始，理學院團委組織生物和食品專業(yè)的學生和指導教師開展為期半個月的本科生科研訓練項目之四阜新細河污泥用作肥料的開發(fā)研究，該科研訓練項目的研究共計分為6個子項目，由七組參訓學生小組分別開展子項目的研究工作，譬如其中的“制造者”團隊的氫氧化鈉熔融法測定阜新細河污泥中全鉀；鷹雄高飛隊的馬鈴薯組織培養(yǎng)和啤酒釀造工藝研究；鷹之役團隊的酸溶-鉬銻抗比色法研究阜新細河污泥中的全磷；“食品第一”團隊的阜新細河污泥中速效鉀的AAS法測定。

在深化學術研究的同時，學院組建的10支科研訓練類團隊把學術資源作為社會發(fā)展的助推器，結合企業(yè)需求和團隊申報的專業(yè)項目，深入生產(chǎn)研究一線，或跟隨導師或獨立自主的積極開展科研調(diào)查與攻關，促進社會及企業(yè)發(fā)展，譬如：他們在校企間研究的項目“混合型高營養(yǎng)酸奶的研制”、“金針菇干菜工藝研發(fā)”、“金針菇子實體多糖提取及其抗氧化性的研究”很好的與地方企業(yè)聯(lián)系起來，成果得到企業(yè)負責的認可。

同時，學院計劃支持的部分學生科研立項小組也在假期積極準備和開展創(chuàng)新作品的研究，以備參加我校第三屆全國大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目的評選工作。

5、與專項課題調(diào)研結合

今年暑期，學院積極組織學生實踐團隊進行民生、就業(yè)、社會現(xiàn)象等方面的專題調(diào)研活動，采取了問卷調(diào)查、訪談調(diào)查、典型調(diào)查、個案調(diào)查等多種調(diào)查方法，收到了很好的效果，如：“跑跑七人組”團隊在沈陽市人才市場組織的遼寧大型人才招聘會上，對可口可樂遼寧（北）飲料有限公司、哈爾濱啤酒（沈陽）有限公司、東宇集團沈陽佐能生物技術有限公司、吉林天景食品有限公司等多家企業(yè)單位進行走訪調(diào)研，完成了《關于大學生就業(yè)問題看法問卷調(diào)查》項目結題；“青慧之星”團隊深入到文化局、東苑小區(qū)、月亮灣廣場、三一八公園、人民公園等場所開展《關于居民業(yè)余文體生活情況的調(diào)查》；陽光社會實踐小組深入阜新市常青小區(qū)、榮盛小區(qū)、阜新市社區(qū)養(yǎng)老智能化援助中心、城市建設管理局開展調(diào)研與掛職服務相結合，完成了《新型社區(qū)管理和服務體制的典型調(diào)查》；“鏘鏘十人行”團隊在阜新市三溝酒業(yè)有限責任公司調(diào)研《白酒產(chǎn)業(yè)分析與專業(yè)調(diào)查》；“強化聯(lián)合”調(diào)查組深入阜新市大街小巷開展《阜新市城市道路交通現(xiàn)狀調(diào)研》；“民工團”進行的《新生代農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查》，通過這些專題調(diào)研活動，16支專題調(diào)研類團隊的同學接觸到了豐富的社會知識，進一步增長了社會見識，對其將來的擇業(yè)就業(yè)產(chǎn)生一定的有利因素。

總而言之，通過學院形成的社會實踐新模式，201*年的暑假理學院有更多的學生參與到社會實踐活動中來，因為接觸到了不同的行業(yè)、不同的人員、不一樣的生活，他們逐漸認識到自己在社會中的位置和諸多的不足，對他們以后的人生目標和追求的形成有很大的促進作用。

理學院團委

201*年8月8日

擴展閱讀：201*校團委暑期社會實踐總結論文

因地制宜發(fā)展新農(nóng)村

以陜西為例探究西部十年發(fā)展暑期實踐論文

校團委暑期實踐團指導老師：錢海燕

一、項目背景：

關鍵詞：因地制宜、新農(nóng)村、西部十周年201*年為西部開發(fā)10周年，中國完成了西部開發(fā)50年計劃的第一大步。十年來，西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境得到相應改善，經(jīng)濟運行步入良性循環(huán)，交通狀況大有改善。陜西省作為西部開發(fā)重點地區(qū)，十年來也有著飛速的發(fā)展。

201*年10月，中國共產(chǎn)黨十六屆五中全會通過《十一五規(guī)劃綱要建議》，提出要按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的要求，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設。

在廣大農(nóng)村發(fā)展“低碳經(jīng)濟”，踐行“低碳生活”方式，體現(xiàn)了一種為民謀福利的民生情懷，是社會主義新農(nóng)村建設中要實現(xiàn)的“鄉(xiāng)風文明，村容整潔”和當前應對全球氣候變暖的極為有意義的舉措。

每個地區(qū)的建設和發(fā)展都需要依據(jù)當?shù)刈陨戆l(fā)展條件，因地制宜開發(fā)和建設，在此過程中逐步形成自己的特色，才能更好、更加長遠地發(fā)展。我們的調(diào)研希望能根據(jù)能通過此次實地考察實踐，能夠總結經(jīng)驗，并提出自己的意見和建議。二、項目特色：1、以點及面

此次實踐的背景正好是西部大開發(fā)十周年，借此契機能夠對西部大開發(fā)政策實施十周年來西部地區(qū)農(nóng)村的發(fā)展進行一個研究調(diào)查，從而產(chǎn)生一個十年前和十年后這樣一個縱向的對比；并且和我們生活的城市上海，東部一個典型地方的新農(nóng)村建設進行一個橫向比較。2、以小見大

我國的西部大開發(fā)政策將實施50年，而我們從對十周年這樣一個階段性的研究，從而展望我國未來四十年新農(nóng)村建設的情況，從而也體現(xiàn)了這樣一個課題的可持續(xù)性。3、現(xiàn)實意義重大我們的調(diào)研將從東、西部新農(nóng)村建設情況的對比，總結先進經(jīng)驗，形成東部帶動西部的幫扶模式，更好地借助西部大開發(fā)十周年這一契機，加快西部新農(nóng)村建設。并通過實踐團的低碳宣傳活動，在全社會營造良好的低碳生活氛圍，使每一個公民、每一個家庭都成為環(huán)境保護的宣傳者、實踐者、推動者，自覺節(jié)儉消費，崇尚綠色生活，為建設生態(tài)富裕新農(nóng)村做出新的貢獻。三、實踐過程1、前期準備a.確定課題b.設計實踐方案c.設計問卷調(diào)查d.網(wǎng)上收集資料e.與相關部門負責人聯(lián)系2、上海地區(qū)調(diào)研

六月底，我們前往上海市嘉定區(qū)區(qū)政府就關于嘉定區(qū)新農(nóng)村建設整體概況進行采訪，在與農(nóng)村綜合改革工作領導小組張主任的交談中，我們得知嘉定區(qū)整體實行“宅基地置換，工業(yè)建設一體化”的制度，值得一提的是，嘉定區(qū)成功地將“低碳發(fā)展”運用到實地建設中，融入居民生活。

隨后，實踐團又來到上海市嘉定區(qū)毛橋村進行實地考察，毛橋村經(jīng)過多年來的建設已經(jīng)儼然成為一個示范性的新農(nóng)村建設地。毛橋村的居民住房煥然一新，綠色產(chǎn)業(yè)興起，太陽能的利用等，這也讓我們受到了很大的啟發(fā)，我們認為這將是給西部新農(nóng)村建設帶來新的曙光。3、陜西地區(qū)調(diào)研

七月末，我們踏上了前往陜西省安康市鎮(zhèn)平縣的旅程，開始了我們的實地調(diào)研活動。在與其當?shù)鼐用竦慕涣骱驮L問中，我們大致了解到，從西部大開發(fā)政策實行以來，農(nóng)民們的生活都有顯著地提高。

第二天晚飯過后，縣上的人們都會前往鎮(zhèn)平縣縣政府前的大廣場進行娛樂活動。我們帶上調(diào)查問卷來到廣場，開始調(diào)查以及低碳環(huán)保宣講活動，人們就關于當?shù)氐慕逃�體制、生活環(huán)境等提出了自己的看法和見解，這也為我們的調(diào)查帶來了相當大的幫助。我們在擺攤設點宣傳的同時，還向村民宣傳節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能等妙招，還通過宣傳單、互動問答、調(diào)查問卷等方式向村民宣傳低碳環(huán)保常識。宣傳活動得到了現(xiàn)場村民的熱烈關注和積極響應，取得了良好的效果。

第三天，我們聯(lián)系了當?shù)匾粋�兒童暑期英語補習班，與當?shù)氐男∨笥岩黄鹩脧U報紙制作環(huán)�；@子，小朋友們積極參與，一步一步認真地完成自己的小制作，最后，看到他們一個一個得意的把自己的小籃子給父母看時，我們也感到非常的欣慰。我們明白，環(huán)保的意識要從小抓起，讓這些小孩從小就能明白“廢物利用”的理念，為自己的家園的明天做出更多的貢獻。

第四天，我們來到鎮(zhèn)平縣上竹鄉(xiāng)人民政府，就關于上竹鄉(xiāng)新農(nóng)村建設整體概況進行訪問。石書記在會議室中熱情接待我們。在訪問中，石書記將近五年上竹鄉(xiāng)新農(nóng)村建設的概況做了詳細的講解。此外，我們還了解到每家農(nóng)戶都建造了自己的沼氣池，節(jié)省了天然氣的資源。實踐團隊員們又以此次“7.18特大洪災”了解上竹鄉(xiāng)受災情況。上竹鄉(xiāng)雖然處在地勢險低，但由于基礎設施的完善，只有部分田地被毀。石書記并感謝隊員們對上竹鄉(xiāng)的關心和問候。

在訪問結束后，石書記更是親自帶領我們?nèi)ド现襦l(xiāng)進行實地調(diào)查。我們首先來到了當?shù)氐囊粋�養(yǎng)豬場，這是“萬頭豬”計劃后新建設的一個養(yǎng)豬場，豬舍內(nèi)采用冷暖雙道館，冬天可以升溫，夏天可以降溫，讓豬可以有一個良好的生長環(huán)境，而養(yǎng)豬場更是將豬的排泄物流入沼氣池中置換沼氣。隨后，石書記又帶領隊員們來到上竹鄉(xiāng)廟壩村政府辦公室，了解到，這是全鄉(xiāng)新農(nóng)村建設成功的典例，并多次榮獲國家級的榮譽稱號。之后，我們又去了當?shù)氐穆糜螛I(yè)開發(fā)地，一些農(nóng)戶們將自己的房屋蓋成小洋房經(jīng)營農(nóng)家樂的生意，這也大大的促進了當?shù)氐穆糜螛I(yè)。走訪結束后，我們和石書記一行合照以作紀念，也深深感受到新農(nóng)村建設給農(nóng)民們帶來了福音。四、總結及建議1、總結調(diào)研報告：

實踐團實際發(fā)放問卷調(diào)查400份，回收有效問卷352份，其中接受調(diào)研人數(shù)中包含149名男性，203名女性。以下針對個別問題做詳細說明

教育的發(fā)展是重中之重。在與縣民的交流中我們了解到，曾經(jīng)的一棟破舊學樓變?yōu)榱巳缃竦那嗲嘈�園，孩子們在這里得到越來越好的教育。全縣的文化水平在中國已處于中等偏上水平。

環(huán)保宣傳不斷的深入生活，人們開始有意識的在各個方面進行環(huán)�；顒蛹靶袨�，在這項題目的結果中我們也看到，鎮(zhèn)坪縣人們的環(huán)保意識比較強。

2、比較

縱向：

陜西在經(jīng)濟、環(huán)境、交通、教育等方面在西部大開發(fā)實施十年前后的變化。

橫向：

上海與陜西在經(jīng)濟、環(huán)境、交通、教育等方面新農(nóng)村建設的對比

3、建議○安康“百日雙創(chuàng)”計劃

從201*年6月開始，安康計劃用3年時間，創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市和中國優(yōu)秀旅游城市，目的是以此改善群眾生活質量，探索出一條脫貧致富的新路徑。根據(jù)安康市的文件，這次雙創(chuàng)“不僅是安康突破發(fā)展的大事，更是造福人民群眾的好事”。雙創(chuàng)最終是要提高群眾素質、改善群眾生活環(huán)境，雙創(chuàng)不僅需要政府部門強力推進，更需要群眾全心參與。所以，我們實踐團認為嘉定區(qū)在此方面可以借鑒一下陜西，嘉定區(qū)不僅僅是政府的，更是群眾的，政府在建設，群眾更要一起參與，把自己的家園打造的更美好。

○西部地區(qū)重工業(yè)比重較大，需產(chǎn)業(yè)多樣化發(fā)展

嘉定區(qū)能成為新農(nóng)村建設成功的典例，這并非是一個偶然，而是在于嘉定區(qū)新農(nóng)村建設中的產(chǎn)業(yè)多樣化。據(jù)相關資料，嘉定區(qū)新農(nóng)村建設中，其產(chǎn)業(yè)包括旅游業(yè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)和一些中小型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。這樣多樣化的產(chǎn)業(yè)結構注定了嘉定區(qū)新農(nóng)村建設的成功。此次前往陜西省安康市鎮(zhèn)坪縣農(nóng)村實踐調(diào)查，發(fā)現(xiàn)主要以農(nóng)業(yè)和煤礦業(yè)作為2大產(chǎn)業(yè)，縣上沒有中小型企業(yè)，故產(chǎn)業(yè)多樣化是給鎮(zhèn)坪縣最好的建設方向。

○全力開發(fā)西部旅游資源

嘉定區(qū)不僅在農(nóng)業(yè)等方面取得突破，更在旅游業(yè)上有所成就。政府投下了大筆資金讓毛橋村建設成為了一個生態(tài)村，并鼓勵農(nóng)戶們開設自己的農(nóng)家樂，大大的促進了嘉定區(qū)的旅游業(yè)。而鎮(zhèn)坪縣雖然也有幾乎農(nóng)戶開設農(nóng)家樂，但是這種趨勢希望得以延展，讓更多的農(nóng)戶開設農(nóng)家樂，讓游客前來游玩，體驗別樣的農(nóng)家生活。這也不僅促進了鎮(zhèn)平縣的旅游業(yè)，也會大大提升鎮(zhèn)坪縣的經(jīng)濟狀況。

○打造綠色生態(tài)，弘揚低碳生活

嘉定區(qū)毛橋生態(tài)村在政府的幫助下，河道經(jīng)過多次清理，地面多次整修改造，并且在道路兩旁種植許多綠化，讓整個毛橋村看上去非常的前衛(wèi)。此外毛橋村也設立有分類垃圾的垃圾箱，讓居民有環(huán)保的理念。鎮(zhèn)坪縣的綠化需要進一步的改善，在道路兩旁多種植花草樹木，讓農(nóng)戶的生活環(huán)境得以提高，并且積極弘揚低碳生活，腦海中扎根“廢物利用，保護環(huán)境”的理念，這樣才能真正體現(xiàn)出新農(nóng)村建設的意義所在。

五、隊員心得

大學的舞臺永遠不會只讓你局限于一個領域，學習學的不再只是“老師講，我來聽”的知識，更多的是靠自己去發(fā)現(xiàn)，自己去探索。在這次實踐中，我不僅了解到了其他省市的新農(nóng)村建設情況，更多的是讓我學會許多工作，寫策劃等一系列我從未接觸過的工作。讓我明白了許多為人處事的道理，這就是一個真正的社會。常言道21世紀缺的是什么？人才�；蛟S有人會說：“真的缺人才嗎？外面的有那么多的大學生？”的確，這里的人才需要的是有社會經(jīng)驗的人，而不是僅靠一些理論知識的人。這樣的人不是人才，更不是這個社會真正需要的。我們在大學里學的更多是，怎樣在一個社會中成長，立足。

卜太郎

一周的忙忙碌碌，我們記住了我們的精誠合作�；顒忧靶�會上的踴躍發(fā)言，這是智慧的碰撞。活動中的互相幫助和相互配合，或許只用一記默契的眼神。懂得合作是我們處在這個團隊中的立身之本，運用合作是我們團隊達到成功的關鍵我們都記住了我們的汗水。透過點滴汗水，看到了我們的堅韌不拔和吃苦耐勞。發(fā)問卷、拉橫幅、做宣講，每一環(huán)都浸透了汗水，每一環(huán)都是成功的必須。實踐活動圓滿結束的那一刻，大家擊掌相慶，這畫面如此感人，這感覺如此甜蜜。這一刻，我們終于可以用笑來面對這一周來所有的苦。

陳成

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