201*下半年心理健康教育工作總結(jié)1
****大學(xué)生心理健康教育中心201*年下半年工作總結(jié)
201*年下半年,我校心理健康教育工作繼續(xù)秉承以學(xué)生為本、關(guān)注全校學(xué)生身心健康發(fā)展、實(shí)施全面心理健康教育的理念,強(qiáng)化全員心理保健意識(shí),營(yíng)造全校心理健康教育氛圍,以培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)和健全人格為工作目標(biāo),各項(xiàng)工作均取得了良好的進(jìn)展。
一、充實(shí)完善心理健康教育工作隊(duì)伍,不斷強(qiáng)化心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
加強(qiáng)心理健康教育工作的隊(duì)伍建設(shè),充實(shí)完善教育網(wǎng)絡(luò)和體系,是使心理健康教育工作富有成效的基礎(chǔ)與保證。所以,本學(xué)期把充實(shí)與完善心理健康教育工作隊(duì)伍、強(qiáng)化心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)、提升心理健康教育工作的成效性放在了工作首位。
1、根據(jù)目前中心人員的實(shí)際情況和學(xué)校心理健康教育工作的實(shí)際需求,報(bào)請(qǐng)學(xué)校組織人事處同意,面向全校公開聘任3名兼職心理輔導(dǎo)教師,所聘兼職教師全部持證上崗,保證了工作開展的素質(zhì)和資質(zhì)要求,提高了我校心理健康教育工作覆蓋面和科學(xué)化。
2、重視各系心理健康教育工作平臺(tái)建設(shè),開學(xué)初,召開各系心理輔導(dǎo)員工作會(huì)議,明確各系心理輔導(dǎo)員工作任務(wù)和具體職責(zé),強(qiáng)化角色意識(shí),構(gòu)建穩(wěn)定的系部心理健康教育平臺(tái),強(qiáng)化系部心理健康教育組織體系建設(shè)。
3、在各系設(shè)立心理健康輔導(dǎo)站,遴選扎實(shí)、負(fù)責(zé)、具有服務(wù)意識(shí)的學(xué)生骨干擔(dān)任輔導(dǎo)站站長(zhǎng),心理輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)全系各班級(jí)心理健康狀況的監(jiān)控、報(bào)告和突發(fā)事件的應(yīng)急處理,初步構(gòu)建了以學(xué)生層面為主的心理健康預(yù)警體制。
4、繼續(xù)督促各系在新生班級(jí)建立健全了班級(jí)心理委員制度,各班選出了責(zé)任心較強(qiáng)、具有服務(wù)意識(shí)的班級(jí)心理委員,并對(duì)各班心理委員進(jìn)行了第二期系統(tǒng)培訓(xùn)與輔導(dǎo),提高了其工作的針對(duì)性和科學(xué)性,完善了學(xué)校三級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。
5、指導(dǎo)心理協(xié)會(huì)換屆選舉,心理協(xié)會(huì)骨干成員的選拔和新成員的納新工作,搭建了良好的大學(xué)生心理健康自我教育社團(tuán)平臺(tái)。指導(dǎo)心理協(xié)會(huì)全面開展工作,如通過體驗(yàn)活動(dòng)、心理情景劇排演、積極參加社團(tuán)集體活動(dòng)形成“助人者自助”的工作理念。利用素質(zhì)拓展、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式,對(duì)骨干成員和新成員開展培訓(xùn),提到了我校朋輩咨詢與輔導(dǎo)的效能。
二、開展形式多樣、豐富多彩的大學(xué)生心理健康教育工作,活躍了校園文化氛圍,收到了良好的效果。
根據(jù)我校人才培養(yǎng)工作的要求和目標(biāo),開展更多形式的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)與心理健康教育活動(dòng),以實(shí)施主動(dòng)干預(yù),積極滲透,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,將學(xué)生的心理健康狀況保持在了最佳狀態(tài)。
1、充分利用好課堂主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的普及。本學(xué)期《大學(xué)生心理健康教育》被學(xué)校列為選修課,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好備課上課工作,結(jié)合學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問題和學(xué)生的心理需求認(rèn)真安排教學(xué)內(nèi)容,健康選修課受到學(xué)生的普遍歡迎,教學(xué)工作收到良好的效果。
2、有針對(duì)性的針對(duì)不同年級(jí)開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。首先組織多種活動(dòng)滲透于新生入學(xué)適應(yīng)教育之中。積極同各系協(xié)作面向新生開設(shè)相關(guān)心理健康講座,提高新生入學(xué)后積極的適應(yīng);面向新生開展系列團(tuán)體輔導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)新生的人際關(guān)系、團(tuán)體合作、集體觀念等方面的教育指導(dǎo)。根據(jù)大二學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開展了學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、方向的指導(dǎo);結(jié)合畢業(yè)生實(shí)際開展了畢業(yè)生就業(yè)價(jià)值觀、擇業(yè)心理等團(tuán)體輔導(dǎo)。本學(xué)期共為新老學(xué)生開展團(tuán)體輔導(dǎo)5次,每次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)都經(jīng)過精心組織和準(zhǔn)備,活動(dòng)也都收到良好的效果。
3、做好日常心理咨詢工作。繼續(xù)安排好心理中心的值班工作,完善日常咨詢輔導(dǎo)的各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格按照規(guī)章制度開展工作。對(duì)輔導(dǎo)個(gè)案及時(shí)分析、記錄,本學(xué)期通過個(gè)體輔導(dǎo)共為學(xué)生解決了各項(xiàng)疑難困惑、心理困惑、矛盾沖突以及其他常見心理問題40余例。個(gè)體輔導(dǎo)得到了學(xué)生的認(rèn)可和信任,本學(xué)期無論從學(xué)生參與輔導(dǎo)的數(shù)量還是從學(xué)生參與輔導(dǎo)的主動(dòng)性都比以往有了明顯改觀。
4、認(rèn)真研究各系定期上報(bào)的系部、班級(jí)心理健康狀況報(bào)表,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題,組織開展系列座談會(huì)和健康講座。本學(xué)期共為學(xué)生開展2次座談、3次講座以解決學(xué)生常見的問題和困惑。
5、繼續(xù)開展針對(duì)心理委員、心理協(xié)會(huì)新成員和各系心理輔導(dǎo)站工作人員的第二期系列培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分三個(gè)階段進(jìn)行,第一階段為新生心理委員的理論培訓(xùn),以講座的形式開展。第二階段為新生心理委員實(shí)踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn),以戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練為主。第三個(gè)階段放映心理電影。作為第二期班級(jí)心理委員培訓(xùn),本次培訓(xùn)更注重學(xué)生健康知識(shí)的獲得、班級(jí)心理健康工作的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)養(yǎng)成、技能培養(yǎng)以及積極健康理念的形成、體驗(yàn)、分享,系列活動(dòng)在學(xué)生中間營(yíng)造了積極向上的良好的氛圍,收到良好的效果。
三、不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,建立健全心理健康教育工作制度體系。1、本學(xué)期,心理中心根據(jù)發(fā)展實(shí)際和工作開展的需要,制定了更為詳細(xì)工作計(jì)劃、方案和各項(xiàng)規(guī)章制度。其中****大學(xué)生心理健康中心職責(zé)、輔導(dǎo)教師守則、來訪學(xué)生須知、值班人員須知等制度得到進(jìn)一步補(bǔ)充完善,新制定了****大學(xué)生心理健康中心咨詢記錄填寫要求、咨詢?cè)瓌t、兼職輔導(dǎo)教師管理辦法、心理健康工作先進(jìn)個(gè)人、集體評(píng)選辦法,大學(xué)生心理協(xié)會(huì)章程等一批規(guī)章制度,進(jìn)一步完善了心理健康教育中心的制度建設(shè),制度體系逐步形成,保證了后續(xù)工作的科學(xué)性和有效性。
2、建立了各系學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制和班級(jí)學(xué)生心理健康狀況周報(bào)制度,該制度加強(qiáng)了學(xué)生心理健康狀況的日常監(jiān)控,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決系部和班級(jí)出現(xiàn)的各種心理問題。特別是通過各系上報(bào)的信息能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隱患,為及時(shí)疏導(dǎo)、及時(shí)解決提供了參考和依據(jù)。各系學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制和班級(jí)學(xué)生心理健康狀況周報(bào)制獲得了良好的效果,起到了良好的監(jiān)控和預(yù)防作用。
3、實(shí)行個(gè)體咨詢預(yù)約登記制度,便于合理安排輔導(dǎo)教師進(jìn)行咨詢,提高了學(xué)生咨詢的效率。重新修訂個(gè)體心理咨詢、輔導(dǎo)和團(tuán)體心理咨詢記錄本,學(xué)生個(gè)案記錄更詳細(xì),更利于輔導(dǎo)教師分析和分享、探討。
4、對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、方案,活動(dòng)效果等做好信息報(bào)道,并留存好相應(yīng)的文字記錄,既起到了良好的宣傳作用又充實(shí)了心理健康檔案。本學(xué)期建立并充實(shí)了心理健康網(wǎng)站,心理檔案材料不斷豐富完善。網(wǎng)站地址如下:(****.edu.cn/gzzt_erji.jsp?)
四、積極配合學(xué)校其他部門做好各項(xiàng)工作
1、履行部門職責(zé),認(rèn)真完成了團(tuán)委交付的各項(xiàng)工作。2、積極配合招生就業(yè)處做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。
本學(xué)期,心理健康教育中心積極探索、不斷創(chuàng)新工作思路、不斷完善各項(xiàng)工作機(jī)制。努力把自身工作納入學(xué)生教育這一主線,加強(qiáng)和部門、各系之間的聯(lián)系與合作,各項(xiàng)工作均取得明顯的進(jìn)展。
**大學(xué)生心理健康教育中心201*-11-
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201*年度心理健康教育工作總結(jié)
鼎城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校常德市江南實(shí)驗(yàn)中學(xué)
雖然我們學(xué)校是一套人馬三塊牌子(鼎城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、常德市廣播電視大學(xué)鼎城區(qū)分校、江南實(shí)驗(yàn)中學(xué)),但是在省教育學(xué)會(huì)學(xué)校心理教育專業(yè)委員會(huì)的指導(dǎo)下,我校一班人審時(shí)度勢(shì),用發(fā)展的眼光看問題,積極在校內(nèi)開展心理健康教育工作,探索心理健康教育在不同領(lǐng)域的滲透與應(yīng)用,現(xiàn)將201*年的心理健康教育工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
我校以雷光銀校長(zhǎng)為首的行政一班人,已經(jīng)對(duì)深入開展心理健康教育形成了共識(shí),已經(jīng)將心理健康教育工作納入學(xué)校的重要工作內(nèi)容,并且根據(jù)工作需要,適時(shí)調(diào)整以校長(zhǎng)為首的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化職責(zé)的落實(shí)和相關(guān)的教學(xué)教育研究活動(dòng)的參與。
二、注重宣傳
1、對(duì)行政一班人的宣傳不斷深入,認(rèn)識(shí)在不斷提高,思想在逐步高度統(tǒng)一
201*年至今,每年都出席了湖南省學(xué)校心理教育專業(yè)委員會(huì)年會(huì),學(xué)校的心理健康教育工作受到了表彰,與會(huì)者就心理健康教育與德育的關(guān)系,與培養(yǎng)合格中學(xué)生的關(guān)系等方面積極向校長(zhǎng)室進(jìn)行了更深入地宣傳,進(jìn)行宣傳,并在行政會(huì)上和全校教職工會(huì)上進(jìn)行專題發(fā)言。
2、強(qiáng)化了對(duì)全校班主任的宣傳,促進(jìn)心理健康教育工作進(jìn)一步的落實(shí)
以政教處牽頭,在全校開展心理健康教育工作,而心理健康教育工作的開展,離不開班主任的支持,因此,在每個(gè)學(xué)期的第一次班主任會(huì)上,就心理健康教育工作作為一個(gè)專題進(jìn)行宣傳,并作為一個(gè)班級(jí)教育的一個(gè)重要工作進(jìn)行布置,并制訂了相應(yīng)的計(jì)劃;在每一次的班主任會(huì)上,都進(jìn)行了心理健康教育知識(shí)的培訓(xùn),從心理的角度來指導(dǎo)開展班級(jí)工作。
3、加強(qiáng)對(duì)全校教職員工的宣傳,強(qiáng)化心理健康教育工作的進(jìn)一步滲透在開學(xué)初的第一次教工大會(huì)上,結(jié)合德育工作,對(duì)全校教職員工進(jìn)行心理健康教育工作的宣傳,再學(xué)習(xí)教育部制定印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神和學(xué)校心理健康教育工作的實(shí)施方案,并要求全體人員在工作中要注重對(duì)學(xué)生的思想教育和心理維護(hù),促使我校的心理健康教育工作落到實(shí)處。
4、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳,使得心理健康教育工作全面展開
一是利用班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系走訪機(jī)會(huì),加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)的心育宣傳;二是利用家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了宣傳:今年一共召開了3次家長(zhǎng)會(huì),每次會(huì)議內(nèi)容都包括心理健康教育工作的知識(shí)講座,使得心理健康教育工作不僅在校內(nèi)開展,更重要的是得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和配合;10月中旬,我們邀請(qǐng)了中央講師團(tuán)為江南實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體家長(zhǎng)和師生開展了題為“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”的校園感恩激情演講,場(chǎng)面感人,效果甚佳,對(duì)與會(huì)者進(jìn)行了一次非常成功的心理教育。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳,做到了心理健康教育知識(shí)人人知曉
充分利用每一次集會(huì)和升國(guó)旗的時(shí)間,向全校學(xué)生灌輸心理健康知識(shí),使每一位學(xué)生知曉心理健康與人們健康的關(guān)系以及做一名合格的中學(xué)生就具備的素質(zhì),特別是配合我市迎接全國(guó)文明城市檢查,深入地開展了心理健康方面的全民宣傳活動(dòng)。
6、在師資面授和遠(yuǎn)程培訓(xùn)班中都開設(shè)《中小學(xué)教師的心理問題及其對(duì)策研究》等心理健康教育課程,大力宣傳了心理健康教育工作的重要性和緊迫性,收到了良好效果。
7、在“一村一大”的教育培訓(xùn)中,開設(shè)了管理心理學(xué)等科目,并按要求進(jìn)行學(xué)分考試。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
心理教育在學(xué)校教育中有著特殊的重要作用,它既是學(xué)校德育的重要組成部分,又是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。這種地位是由學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的特殊作用所決定的。要提高學(xué)生的心理素質(zhì),首先要求教師必須具備健全的人格,健康的心理,必須具有厚實(shí)的心理教育理論。為此,學(xué)校一是
在全校開展了學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》、《班主任兵法》、《中小學(xué)教師的心理問題及其對(duì)策研究》,重溫《教育學(xué)》、《心理學(xué)》活動(dòng);二是以德育工作專題會(huì)議為全校教師上心理輔導(dǎo)課;三是由政教處牽頭,堅(jiān)持每月組織全體班主任學(xué)理論,看專題講座錄像,進(jìn)行典型個(gè)案剖析;四是利用小學(xué)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì),上好每一節(jié)心理素質(zhì)課,并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),并指導(dǎo)他們將心理健康知識(shí)滲透到學(xué)校教育教學(xué)管理工作中,反饋效果良好。
四、努力工作1、開設(shè)了課程
一是在八年級(jí)中開設(shè)了心理健康教育課,每班每周一節(jié),做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評(píng)價(jià),確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上,并經(jīng)常組織備課交流和授課交流。
二是在師資培訓(xùn)班中開設(shè)了心理素質(zhì)課,特別是在今年的教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,開設(shè)《中小學(xué)教師的心理問題及其對(duì)策研究》等心理健康教育課程。在“一村一大”的教育培訓(xùn)中,開設(shè)了管理心理學(xué)等科目,并按要求進(jìn)行學(xué)分考試。不斷在全區(qū)教師和管理干部中進(jìn)行深入宣傳,擴(kuò)大影響力。
2、充實(shí)了心理咨詢室
因多方面的原因,我校缺乏在心理健康教育方面的師資,在此情況下,我們從政治教師中專門抽調(diào)一人從事心理健康教育與咨詢室的工作,暑假又安排一位語文教師到長(zhǎng)沙參加心理健康教育的國(guó)家培訓(xùn),我們這些半路子承擔(dān)了電大、師訓(xùn)方面的培訓(xùn)與學(xué)生的心理咨詢與輔導(dǎo)工作,受到了各方面的好評(píng)。
3、扎實(shí)開展了健教工作
一是按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,如“滅四害”工作。
二是主辦各種心理健康知識(shí)講座,如吸煙有害、預(yù)防艾滋病、預(yù)防近視、預(yù)防傳染病、青春期心理和生理衛(wèi)生等。4月份主辦了中學(xué)生心理健康知識(shí)講座;5月份針對(duì)即將開始的中考,在九年級(jí)舉辦了“以積極的心態(tài)迎接中考”專題講座;9月份,針對(duì)七年級(jí)學(xué)生,舉辦了“適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境”講座和“如何培養(yǎng)好的習(xí)慣”講座;10月中旬,我們邀請(qǐng)了中央講師團(tuán)為江南實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體家長(zhǎng)和師生開展了題為“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”的校園感恩激情演講。
三是著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣,做到常洗澡,勤換衣,勤剪指甲,不喝生水,不隨地吐痰等,確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)90%以上。
四是配合疾控中心廣泛開展對(duì)近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治和傳染病的防治,加強(qiáng)對(duì)殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心育工作。
4、進(jìn)行了總結(jié)
一是積極總結(jié)自201*年以來開展心理健康教育工作的經(jīng)驗(yàn);二是在全校教職員工中開展了德育、心理健康教育論文、經(jīng)驗(yàn)撰寫與交流;三是請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)價(jià),其中就包括心理方面的內(nèi)容。
五、效果明顯
一是隨著我校心理健康教育的深入開展,一批老師通過嘗試逐漸體會(huì)到了心理健康教育對(duì)自己的教育教學(xué)工作的幫助,在班級(jí)管理中,將心理教育融入德育教育中,堅(jiān)持開展了系列心理健康教育,包括有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)策略教育及面臨中考的心理衛(wèi)生教育,特別是對(duì)弱勢(shì)群體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,收到一定的成效。校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。
二是通過對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)與集體講座輔導(dǎo),促進(jìn)了全校學(xué)生心理狀況良性發(fā)展。
三是利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間舉辦了多期的家長(zhǎng)心理教育專題講座,幫助家長(zhǎng)了解子女的心理特點(diǎn)和規(guī)律,掌握科學(xué)的教育方法,走出家庭教育的誤區(qū),達(dá)到協(xié)助學(xué)校開展教育的目的,使學(xué)校心理健康教育和家庭的教育起到最大的合力作用。
由于條件和時(shí)間的限制,我校的心理健康教育工作在很大程度上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)工作,特別是在全面的深入開展心理咨詢方面,還有待加強(qiáng),在心理健康教育教師的配備和授課方面也有待加強(qiáng)。我們將堅(jiān)持不懈,努力加強(qiáng)對(duì)本校學(xué)生的全面心理健康教育和輔導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)在繼續(xù)教育工作中的心理健康教育知識(shí)的宣傳和輔導(dǎo)。
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