優(yōu)秀教案評比總結

各學科優(yōu)秀教案評比總結

書寫教案是教師開展教學活動的重要環(huán)節(jié)，對保障教學質量具有重要意義。為了促使教師提高備課質量，提高課堂教學的實效性，全面貫徹落實我校教師進修學校本學期提出的備課標準，12月31日，我校組織實施了各學科優(yōu)秀教案評比活動。此次活動，學校領導高度重視，經過評委對各學科教案進行細致、全面的檢查后共評出優(yōu)秀教案本�，F(xiàn)將具體情況總結如下：一、優(yōu)點

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、有些部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，逐步向素質教育的目標靠攏。

3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對備課工作的重視程度。二、存在的不足

1、副課備課沒有較好體現(xiàn)。大部分教案從網上下載來用的。不適應學生的實際水平。（沒有加工）2、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化上，針對性不強。不能很好地起到反思調整改進的作用及沒有深入思考。

3，部分教師不重視多種教學手段的設計運用，沒有合理選擇教學實驗，教學工具，多媒體等適當?shù)慕虒W手段輔助教學。副課教案的教學目標不明確，不符合教學大綱和課程的基本要求。

4，有些老師的教案字跡沒有工整.

例如：一年級（3,4）班母語教師阿熱孜古麗.阿布拉，一年級（1）班數(shù)學，體育教師卡哈爾江.艾尼瓦爾，體育教師買爾旦.依不拉音，一年級（3）班漢語語文教師阿曼古麗.麥麥提依明，三年級體育教師買買提.托合提等等教師的教案未達標備課要求。

三、建議：

1、深化副課備課；

2、教學反思力求有針對性和實效性。

3、年輕教師要多向有經驗的教師和優(yōu)秀教師學習，通過聽課觀摩他們的教學過程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設計的。

編寫教案的過程是鉆研教材、構思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學理念，呈現(xiàn)出教師對教學理想的追求，閃爍著教師的教學智慧和創(chuàng)造精神。教師的教學個性和風格，應該先從教案起步。希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務綜合素質得到提高。

新和縣第一小學

201*年12月31日

優(yōu)秀教案教師名單

優(yōu)秀教案教師：

數(shù)學：語文：母語：

帕提古麗.艾米都力，穆尼熱.依斯

拉木，阿依古麗.吾舒爾，茹克艷木.依米提

阿曼古麗.達吾提，帕麗丹。阿曼古麗.吾舒爾，如仙古麗.克熱

木，帕提古麗努爾東，托合旦木.吐米

各學科優(yōu)秀教案評比總結

新和縣第一小學201*年12月31日

未交教案教師的名單

五年級科學：（代課教師）

阿布都沙塔爾，張萍

六年級（1,2）班數(shù)學：（代課教師）

圖爾均，阿布都沙塔爾

二年級品德與生活：（代課教師）

阿熱孜古麗.阿布拉

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各學科優(yōu)秀教案評比總結

書寫教案是教師開展教學活動的重要環(huán)節(jié)，對保障教學質量具有重要意義。為了促使教師提高備課質量，提高課堂教學的實效性，全面貫徹落實洮北區(qū)教師進修學校本學期提出的備課標準，5月27日，我校組織實施了各學科優(yōu)秀教案評比活動。此次活動，學校領導高度重視，經過評委對各參賽教案進行細致、全面的檢查后共評出優(yōu)勝獎教案10本，優(yōu)秀獎教案9本�，F(xiàn)將具體情況總結如下：一、優(yōu)點

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，逐步向素質教育的目標靠攏。

3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對備課工作的重視程度。二、存在的不足

1、二次備課沒有較好體現(xiàn)。2、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化上，針對性不強。不能很好地起到反思調整改進的作用。

三、建議：

1、深化二次備課；

2、教學反思力求有針對性和實效性。

3、年輕教師要多向有經驗的教師和優(yōu)秀教師學習，通過聽課觀摩他們的教學過程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設計的。

編寫教案的過程是鉆研教材、構思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學理念，呈現(xiàn)出教師對教學理想的追求，閃爍著教師的教學智慧和創(chuàng)造精神。教師的教學個性和風格，應該先從教案起步。希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務綜合素質得到提高。

東勝鄉(xiāng)中心校

201*年6月10日

獲獎教案教師名單

優(yōu)勝獎：

數(shù)學：王麗偉語文：王麗偉英語：張光巖科任：劉景春優(yōu)秀獎：

數(shù)學：李田田語文：趙新平科任：趙光俠

孫麗靜孫麗靜董大明姜鎖英姜鎖英趙維民娜趙新平趙桂玲左方紅徐成民常

各學科優(yōu)秀教案評比總結

東勝鄉(xiāng)中心校

201*年6月10日

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