剡湖街道開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

剡湖街道開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

剡湖街道黨委201*年4月14日

剡湖街道按照市文明辦的要求，自201*年以來(lái)，積極做好未成年人思想道德教育工作。首先是加強(qiáng)組織建設(shè)，成立由街道黨委副書(shū)記，宣傳委員為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，使工作能正常順利地開(kāi)展，再是加強(qiáng)成員力量，我們吸收了一部分離退休干部和老師，發(fā)揮他們的余熱，同時(shí)發(fā)動(dòng)大學(xué)生村官，使這項(xiàng)工作能有序地開(kāi)展。三年來(lái)，我們重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

一、把農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)與培育未來(lái)的新農(nóng)民，建設(shè)現(xiàn)代的新農(nóng)村緊密結(jié)合起來(lái)。

我們街道城溪片通過(guò)撤并后，共有10個(gè)行政村，針對(duì)現(xiàn)有農(nóng)村特點(diǎn)，進(jìn)城務(wù)工，外出經(jīng)商較多，以禹溪村為例，外出做小籠包子人員留守子女教育管理成了問(wèn)題。這批外出人員平時(shí)由于很少回家，在子女健康安全、行為約束、親情交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理成長(zhǎng)等方面容易出現(xiàn)諸多問(wèn)題，影響了這些孩子身心的健康成長(zhǎng)。禹溪村關(guān)工組一直思考和關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)問(wèn)題，于是，從201*年起，投入了大量的資金用于留守兒童的教育管理，辦起了我市首個(gè)留守兒童之家，使全村45位留守兒童在新型之家快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，幸福的生活著。他們的做法是：

1、結(jié)合遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教育。禹溪村在201*年被評(píng)為“浙江省遠(yuǎn)程教育示范村”，如何將遠(yuǎn)程教育成果惠及留守兒童，一直是禹溪村所思考的問(wèn)題。201*年，禹溪村結(jié)合本村實(shí)際，將留守兒童作為遠(yuǎn)程教育的重點(diǎn)對(duì)象。為了方便留守兒童課余學(xué)習(xí)，豐富他們的課余文化生活，村里將遠(yuǎn)程教育室免費(fèi)開(kāi)放，方便未成年人收看教育影片。留守兒童的輔導(dǎo)老師（大學(xué)生村官）經(jīng)常組織留守兒童前來(lái)收看愛(ài)國(guó)主義教育影片、科普衛(wèi)生、歷史地理等影片，并引導(dǎo)這些兒童談教育影片的觀看感，這種形式在起到教育的同時(shí)，還培養(yǎng)了兒童的語(yǔ)言能力，而且增進(jìn)了相互之間的交流。

2、舉辦留守兒童假日學(xué)校。禹溪村還在寒暑假期間設(shè)立了留守兒童假日學(xué)校，組織村里的未成年人來(lái)學(xué)習(xí)。由大學(xué)生村官擔(dān)任輔導(dǎo)員，組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育，每年8月份暑期，舉辦一期署期英語(yǔ)教學(xué)班，教學(xué)使用一些基本日常用語(yǔ)，并能用英語(yǔ)介紹自己，增強(qiáng)了留守兒童的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，組織讓那些學(xué)生在完成作業(yè)后來(lái)電子閱覽室上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)事政治、奇聞異事、世界名著等，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)網(wǎng)上的一些實(shí)用知識(shí)。在學(xué)生中間宣傳一些綠色的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，從而使得這些學(xué)生都能綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，有些學(xué)生還能幫助管理員下載遠(yuǎn)程教育的課件，主動(dòng)承擔(dān)起了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的職責(zé)。禹溪村假日學(xué)校的做法得到了全村村民的大力支持，也取得了較好的反響。禹溪村關(guān)工組總結(jié)出了一套管理制度和方法，我們街道要求其他村根據(jù)自身的實(shí)際條件，也要重視留守兒童的工作，據(jù)了解里坂、沙園等村也在不同程度上做了這方面的工作。二、把開(kāi)展農(nóng)村未成年人心理知識(shí)、健康文化和技能培訓(xùn)教育結(jié)合起來(lái)。

從201*年開(kāi)始，我們做了“探索農(nóng)村未成年人心理問(wèn)題沙漠化問(wèn)題，杜絕邊緣人群的危機(jī)化傾向”這項(xiàng)特色工作。這項(xiàng)工作的主要對(duì)象是農(nóng)村青少年。我們街道內(nèi)有13個(gè)行政村，有部分初高中畢業(yè)生走向社會(huì)，且這些青少年的居住地都在城郊結(jié)合部。隨著城市化的態(tài)勢(shì)日漸加快，城市的生活方式，對(duì)農(nóng)村未成年人尤其是貧困未成年人的吸引力不言而喻，農(nóng)村未成年人輟學(xué)后，頻繁地出入于城鄉(xiāng)之間，親眼目睹城市生活的豐富多彩，回到農(nóng)村又不愿意接受貧困的現(xiàn)實(shí)，成為徘徊于城市和農(nóng)村之間的邊緣群體。特別是年輕氣盛的他們，渴望能在城市有所作為，當(dāng)事與愿違時(shí)，內(nèi)心的對(duì)抗性，邊緣性和暴力性就會(huì)在積壓、憤怒中潛在生長(zhǎng)。成為自身心理健康和危害社會(huì)的不良因素。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們街道對(duì)村里的社會(huì)青少年進(jìn)行摸底排查，列出名冊(cè)。做了三方面的工作：一是聘請(qǐng)心理老師組織了一次未成年人心理健康知識(shí)講座，通過(guò)鼓勵(lì)引導(dǎo)，解開(kāi)了他們的心理疙瘩；二是與剡湖成校一起舉辦文化技能補(bǔ)習(xí)班。使他們掌握了一技之長(zhǎng)，激發(fā)其創(chuàng)業(yè)積極性和成功率，把他們的消極心理因素轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)中的積極因素因素，減少不穩(wěn)定因素。三是，舉辦了一次城鄉(xiāng)青少年聯(lián)誼會(huì)，通過(guò)相互接觸了解，達(dá)到了城鄉(xiāng)青少年的情感心理互補(bǔ)，引導(dǎo)他們積極向上，充滿活力的健康生活。這項(xiàng)工作開(kāi)展了兩年，收到了一定的效果，這項(xiàng)工作是創(chuàng)新工作，我們還將在方法上進(jìn)一步改進(jìn)和完善，真正能讓農(nóng)村青少年積極、愉快地參與，得到身心健康，做一個(gè)新農(nóng)村建設(shè)中的排頭兵。

三、把校內(nèi)學(xué)生的道德教育與社會(huì)的進(jìn)步，改革開(kāi)放30周年成果教育結(jié)合起來(lái)。

三年來(lái)，我們?cè)诮值乐行�學(xué)生中開(kāi)展了“愛(ài)的教育剡湖孩子情感日記”征文比賽，要求孩子們把握身邊的平凡點(diǎn)滴，留意生活的細(xì)致瞬間，用最真實(shí)的情感抒寫(xiě)對(duì)自然的博大之愛(ài)、對(duì)朋友的友誼之愛(ài)、對(duì)家庭的親情之愛(ài)、對(duì)社會(huì)的無(wú)私之愛(ài)以及對(duì)國(guó)家民族的莊重之愛(ài)。通過(guò)比賽，激發(fā)了學(xué)生們的情感，寄托了學(xué)生們愛(ài)的情懷，傳播了學(xué)生們的愛(ài)的種子。如里坂中學(xué)初二（2）班學(xué)生張青青同學(xué)，她寫(xiě)的家鄉(xiāng)的變化，讓人感慨。她在日記中寫(xiě)道，家鄉(xiāng)從前的泥路變成寬闊的公路，土坯房變成了小洋房，小轎車、摩托車代替了自行車，高檔的電器進(jìn)入了家中，聽(tīng)長(zhǎng)輩們回憶農(nóng)民生活的翻天覆地變化，農(nóng)民富了，生活條件得到了極大的改善，從心底里稱贊黨的富民政策好，改革開(kāi)放好。開(kāi)展中華民族傳統(tǒng)美德教育也是我們街道的特色教育。幾年來(lái)，在小學(xué)里經(jīng)常對(duì)學(xué)生講傳統(tǒng)美德故事，在中學(xué)里要求學(xué)生摘抄傳統(tǒng)美德警句格言，通過(guò)教育，學(xué)生的道德品質(zhì)有了明顯的提高，對(duì)我們中華民族的傳統(tǒng)美德有了更深的理解。學(xué)生“知禮儀、明廉恥、守紀(jì)律、行道義”已形成了一個(gè)氛圍。

四、把“五老”志愿者的老少牽手活動(dòng)與開(kāi)展“十個(gè)一”的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

我們街道的“五老”隊(duì)伍成員，一直來(lái)在關(guān)心未成年人工作方面工作做得很多，幾年來(lái)開(kāi)展“老少牽手”系列活動(dòng)，在社區(qū)居民中已深入人心。在青少年學(xué)生中開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)，“五老”志愿者們不顧自己年事已高，積極主動(dòng)地做關(guān)心未成年人工作，為青少年作輔導(dǎo)報(bào)告6次，受教育學(xué)生2160人；為青少年健康成長(zhǎng)寫(xiě)有教育意義的文章4篇，為營(yíng)造育人環(huán)境提建議7條；為維護(hù)青少年合法權(quán)益做好事21件；就青少年教育問(wèn)題做專題調(diào)查1次；同青少年進(jìn)行談心活動(dòng)216次；向青少年傳授科技知識(shí)1項(xiàng)；幫教失足青少年1人；為貧困學(xué)生提供資助600元；為青少年做實(shí)事好事46件。在這個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出了像李華進(jìn)老人幾年來(lái)為鄰居弱智兒童義務(wù)接送上學(xué)，周飛麟老師退休后義務(wù)為一些家境不好的學(xué)生提供課外輔導(dǎo)。周老師制作了一副孝道撲克，這副撲克中用中英文兩種文字，還在牌面上寫(xiě)著54篇孝道格言，這副孝道撲克，目前已作為我市著名風(fēng)景旅游景點(diǎn)百丈飛瀑的對(duì)外宣傳名片。又編寫(xiě)了《家教精華與孝敬集錦》一書(shū)，共十五萬(wàn)字，該書(shū)收集了古今中外一些名人的家教精典。在該書(shū)的扉頁(yè)上還自創(chuàng)了一道《勸孝歌》。用多種途徑來(lái)關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)。

以上是我們街道如何進(jìn)行各類未成年人對(duì)象開(kāi)展教育的一些創(chuàng)特色工作。由于有些剛在嘗試，不夠成熟。

擴(kuò)展閱讀：街道未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

提升思想道德建設(shè)水平，打造文明和諧美麗青春

(精神文明)

未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。因此，新村街道工委十分重視未成年人的思想道德建設(shè)工作，始終將加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作擺在突出位置，作為街道精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作；始終堅(jiān)持以人為本緊密結(jié)合實(shí)際，針對(duì)轄區(qū)未成年人身心健康成長(zhǎng)的特點(diǎn)，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極探索新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)工作的發(fā)展方向。

一、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，搭建平臺(tái)，系統(tǒng)性地開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作

未成年人教育工作功在當(dāng)代，利在千秋。街道工委非常重視未成年人教育工作，把關(guān)心、幫助未成年人健康成長(zhǎng)工作作為一項(xiàng)精神又明建設(shè)的重要工程。一是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。新村街道工委成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署未成年人思想道德建設(shè)，將其納入首都文明區(qū)創(chuàng)建工作。同時(shí)，街道所轄31個(gè)社區(qū)由書(shū)記、主任負(fù)責(zé)落實(shí)和督促社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作，提高社區(qū)對(duì)末成年人思想道德建設(shè)工作的重視程度，并強(qiáng)化社區(qū)的陣地優(yōu)勢(shì)，保障工作的有效組織和開(kāi)展。二是健全組織。街道工委在領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，還成立了關(guān)心下一代工作協(xié)會(huì)，協(xié)調(diào)部署相關(guān)工作，并積極做好動(dòng)員宣傳工作，號(hào)召轄區(qū)內(nèi)熱心于未成年人教育工作的黨員和群眾加入，增強(qiáng)了社會(huì)力量基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)，同時(shí)，為進(jìn)一步樹(shù)立青少年正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，街道、社區(qū)通過(guò)促進(jìn)學(xué)校、家庭、關(guān)協(xié)的互動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)健全青少年教育網(wǎng)絡(luò)，注重對(duì)他們的關(guān)心、引導(dǎo)、溝通，讓青少年離校不離教，使得未成年人思想道德教育工作走上了規(guī)范化、制度化和經(jīng)常化的軌道。

二、著眼實(shí)際，放開(kāi)思維，積極開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的特色活動(dòng)

在新村街道工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，轄區(qū)31個(gè)社區(qū)積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)散思維，利用市民學(xué)校、大講堂等實(shí)踐陣地優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的思想道德建設(shè)活動(dòng)，全方位地調(diào)動(dòng)未成年人的學(xué)習(xí)積極性，確保青少年健康的成長(zhǎng)。

1、“三層教育體系”結(jié)合，全面提升未成年人思想道德水平。

將家庭教育，學(xué)校教育，社區(qū)教育相結(jié)合，使三者形成合力，提高未成年人思想道德素質(zhì)，法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)的和諧穩(wěn)定。例如利用市民學(xué)校，開(kāi)辦“青少年星光自護(hù)課堂”，向孩子們傳授課堂外學(xué)不到的安全常識(shí)及與人交往中的注意事項(xiàng)等。2、“兩著眼”，創(chuàng)建未成年人教育新特色。

一是著眼理想信念樹(shù)立，開(kāi)設(shè)教育輔導(dǎo)站。根據(jù)一些未成年人理想信念模糊、生活境遇坎坷的實(shí)際，開(kāi)設(shè)社區(qū)教育輔導(dǎo)站，組織律師、教師擔(dān)任義務(wù)輔導(dǎo)員，社區(qū)干部組建理想信念引導(dǎo)組、貧困娃娃幫扶組，支持性小組幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；及時(shí)做“問(wèn)題”娃娃的思想引導(dǎo)工作，糾正他們的認(rèn)識(shí)偏差；積極幫助貧困娃娃解決實(shí)際困難、度過(guò)生活難關(guān)。

二是著眼品質(zhì)教育，參與首都文明區(qū)建設(shè)。201*年是豐臺(tái)區(qū)創(chuàng)建首都文明區(qū)的關(guān)鍵年，新村街道工委注重發(fā)揮未成年人的創(chuàng)造力，積極號(hào)召和組織青少年參與社區(qū)精神文建設(shè)，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。如成立青少年文明志愿者服務(wù)隊(duì)，利用業(yè)余時(shí)間，開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生、孝親愛(ài)老、社會(huì)秩序引導(dǎo)、文明宣傳等活動(dòng)，提高青少年的綜合素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的未成年人道德建設(shè)活動(dòng)，大力普及“愛(ài)國(guó)守法、明札誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范教育，提高了社區(qū)內(nèi)未成年自身的道德修養(yǎng)。同時(shí)也使得未成年人更加樂(lè)于參與街道、社區(qū)和學(xué)校的思想道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了他們的業(yè)余生活。

三、滿懷信心，展望未來(lái)，多點(diǎn)結(jié)合，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)201*年新村街道工委會(huì)繼續(xù)緊密圍繞首都文明區(qū)創(chuàng)建和“北京精神”特色街區(qū)建設(shè)等核心工作，以落實(shí)十八大精神為指導(dǎo)，根據(jù)街區(qū)實(shí)際情況，多點(diǎn)結(jié)合，在以下方面開(kāi)展深層次的實(shí)踐工作，爭(zhēng)創(chuàng)新成績(jī)。

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，培養(yǎng)未成年人的愛(ài)國(guó)情懷。讓未成年人在廣泛參與中受到理想信念、愛(ài)國(guó)主義、國(guó)情和形式政策教育。

2、培養(yǎng)青少年讀書(shū)的好習(xí)慣，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)青少年的科普知識(shí)。

3、突出重點(diǎn)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，圍繞創(chuàng)建首都文明區(qū)成果，繼續(xù)探索，加強(qiáng)宣傳，提高未成年人思想認(rèn)識(shí)。

4、明確以愛(ài)施教，以愛(ài)育人的工作思路。關(guān)注特殊家庭子女，加大服務(wù)力度。

5、挖掘社區(qū)資源，提倡資源共享體制建設(shè)。利用轄區(qū)單位、學(xué)校等所有利于開(kāi)展未成年人法制教育陣地，以法律進(jìn)校園活動(dòng)為切入點(diǎn)，加大法制宣傳力度，強(qiáng)化未成年人法制道德意識(shí)。

6、大力開(kāi)展艱苦奮斗教育。社區(qū)針對(duì)現(xiàn)在青少年中存在的嬌氣懶惰、不能吃苦、講吃講穿的不良風(fēng)氣，發(fā)動(dòng)更多的未成年人加入社區(qū)志愿者隊(duì)伍，積極參加社區(qū)組織的義務(wù)大掃除、慰問(wèn)孤寡老人等活動(dòng)。（宣傳部耿虎山）

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