加強未成人思想道德教育建設(shè)匯報最新06

牽手社區(qū)家庭，共建文明和諧校園愛國小學文明程度指數(shù)測評匯報材料

愛國小學位于鷂山腳下，淮河大道旁。學校創(chuàng)辦于1963年，占地面積10400平方米，現(xiàn)有18個教學班，51名教職工，在校學生1000余名，是一所歷史悠久、文化傳承豐厚的名校。學校在長期的辦學過程中，蓄積了深厚的文化底蘊，形成了以“仁愛教育”為核心的校園特色文化。學校先后榮獲省未成年人思想道德教育示范學校、省工會系統(tǒng)普法先進單位、省語言文字規(guī)范化示范學校、省家教名校、省衛(wèi)生先進單位、銅陵市文明單位（連續(xù)四屆）、市法制銅陵聯(lián)系點、市依法治校示范學校、市綠色學校、市語言文字示范學校、市平安校園、市五好關(guān)工委、市青年文明號、市電化教學一類學校、市支持社區(qū)建設(shè)先進單位、市愛教讀書先進單位、全國魅力少先隊、區(qū)學生行規(guī)示范校、區(qū)少先紅旗大隊等40多項榮譽�，F(xiàn)就學校開展文明創(chuàng)建活動所做的主要工作匯報如下。

一、堅持德育為首，落實全面育人

學校堅持育人為本、德育為先的辦學理念，無論是在學校三年發(fā)展規(guī)劃，還是在學校年度工作計劃中，始終把德育放在首要位置，并在實踐中不斷創(chuàng)新德育工作載體、豐富德育內(nèi)容和方法，落實全員育人工作措施，為切實增強德育工作的針對性、實效性、時代性提供了有力保證。

1、成立組織機構(gòu)，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。學校成立了由黨支部書記、校長為組長，分管副校長為副組長，中層和班主任為組員的德育工作網(wǎng)絡(luò)，有文明城市創(chuàng)建工作任務責任分解，部門分工明確，具體責任到人。

2、堅守辦學理念，弘揚校園文化。學校在文明創(chuàng)建工作中秉承儒家“仁愛教育”理念，堅守“三突出（突出學生的道德養(yǎng)成教育、突出學生的實踐能力培養(yǎng)、突出學生的公民意識培養(yǎng)）”、“五育人（教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人、活動育人）”，全面推進“精細管理辦學，內(nèi)涵發(fā)展育人”工作進程，努力鑄造學校特色文化品牌。

1/3、結(jié)合創(chuàng)建目標，建立長效機制。加強文明城市創(chuàng)建工作宣傳，使廣大教職工充分認識到文明創(chuàng)建工作的重要意義，變“要我做”為“我要做”，使“讓校園更靚麗、讓師生更幸�！眲�(chuàng)建理念深入人心，成為共識，不斷增強教職工積極參與文明創(chuàng)建活動的積極性、主動性，以飽滿的熱情、精湛的技藝、強烈的責任感引導和影響學生。學校將銅陵市市民公約、“六要十不準”等行為規(guī)范要求，有機地滲透到學校教育中，加強對學生的行規(guī)教育、文明禮儀教育、感恩教育等，建立長效機制。

4、加強日常管理，維護校園穩(wěn)定。根據(jù)新形勢、新情況、新問題，認真研究學生教育管理的方法，加強日常工作管理。一是加強對學生學習、生活、活動等現(xiàn)場巡查和管理，進一步強化學生養(yǎng)成教育；二是加強校園周邊環(huán)境治理力度，確保校園師生和財產(chǎn)安全；三是以“發(fā)現(xiàn)得早，控制得住，教育得好”為目標，及時解決學生中存在的重難點問題，不斷完善學生中突發(fā)事件的應急處置方案，確保校園安全穩(wěn)定。

二、創(chuàng)新創(chuàng)建載體，推進仁愛校園建設(shè)

以儒家“仁愛教育”為核心，大力開展《基于儒家仁愛思想的校園文化建設(shè)實踐研究》省級課題研究，不斷挖掘環(huán)境文化，充實活動文化，彰顯特色文化，積淀和豐厚校園文化底蘊，努力使“仁愛教育”成為學校的名片。同時不斷加強家、校、社區(qū)三方合作，以學校、家庭、社區(qū)共建為平臺，打造三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，讓學生走出校園、走進社區(qū)、走向社會，進一步加強未成年人思想道德建設(shè)。

（一）、傳承儒家文化，構(gòu)筑精神高臺

1、構(gòu)建仁愛教育文化標識。先是賦予仁愛教育時代內(nèi)涵。仁愛是中華民族傳統(tǒng)道德準則的基石，在新的歷史時期昭示著做人的要義，它以傳統(tǒng)的真善美為基礎(chǔ)，規(guī)范人的言行，關(guān)注人的發(fā)展，使人知禮、行善、懂愛、擔責，形成健康向上價值觀，使廣大師生內(nèi)修素質(zhì)、外樹形象，自強不息、厚德載物。如“忠”是要求師生盡心盡責地學習工作；“孝”是尊敬長者，友愛同事，回報社會；“禮”是做人有正義感，堅持真理；“信”的要義是誠實守信；“廉”是清廉高尚，

2/心無私欲，奉公為民；“恥”是羞恥心，是做人最基本的底線。二是啟動《學校仁愛之師行為規(guī)范》和《學校仁愛之生行為規(guī)范》研究，把仁愛教育目標由大化小、由小化細進行分解，形成縱向呈系列、橫向相關(guān)聯(lián)的訓練目標，分階段、有重點地貫徹實施，進一步規(guī)范師生仁愛行為規(guī)范。三是打造仁愛校園環(huán)境文化。溫馨的安全提示語，催人奮進的教育格言、誡子古訓，教人修身，使人明禮，催人向上，加上那“會說話”的教室墻壁、文化長廊，每一幢樓、每一堵墻、每一條路、每一棵花草樹木，都洋溢著濃郁的詩情畫意，折射出溫暖的教育思想，使校園洋溢著濃厚的仁愛文化氣息。四是開發(fā)實施仁愛校本課程。近年來，學校先后開發(fā)了仁愛教育系列教材《根》、《潤》、《橋》、《帆》、《陽光體育武術(shù)操》、《家校社區(qū)聯(lián)系冊》等，將仁愛教育以一種質(zhì)的形式物化成某種讓大家可觸摸、可感知的元素。

2、開展志愿者仁愛踐行活動。仁愛教育需要活動作為載體，必須讓學生去參與，通過學生的成長來傳達，使仁愛精神內(nèi)隱于德，外顯于行。一是開展關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然等教師江淮志愿服務活動，如開展“弘揚志愿精神、關(guān)愛空巢老人”、慰問敬老院老人、帶學生到新四軍抗戰(zhàn)史跡陳列館參觀學習、“快樂童心”送教下鄉(xiāng)、推普宣傳、在十字路口和公交車站文明勸導、義務掃雪、關(guān)愛患病學生、幫助輔導學困農(nóng)民工子女、假期幫助學困生和留守兒童解答作業(yè)疑惑和“1+1”暖冬活動等，把“特別的愛給特別的你”。二是開展文明大行動，如“碧水藍天”環(huán)保小社團在行動、“環(huán)保小衛(wèi)士”在行動、“我們的節(jié)日”主題實踐活動、“三八”節(jié)仁愛活動、最佳孝敬之星評選活動、“溫馨五月，感恩母親活動”、文明班級評比、文明餐桌行動、“文明伴我行、仁愛你我他”遠足健身游、文明交通行動、少年模擬法庭活動、月評志愿服務優(yōu)秀典型等，培養(yǎng)孩子的責任意識、文明意識、互助意識、關(guān)愛意識、學法用法意識。三是開展學雷鋒“做一個有有道德的人”主題實踐活動。學校制定了《“做一個有道德的人”主題教育活動實施方案》，成立了“學雷鋒志愿服務隊”。開展了“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名、“學雷鋒、做雷鋒”主題隊會、美德少年星級評比、“日行一善”道德實踐、“文明禮儀手抄小報”評

3/比、祭掃烈士陵園、優(yōu)秀童謠傳唱、邀請“五老”作“學習雷鋒好榜樣”專題報告會、“幸福歡笑365笑臉”照征集、民盟農(nóng)村教育“燭光行動”、娃娃樓長系列活動、童心向黨系列活動等。通過這一點一滴的示范引領(lǐng)，校園內(nèi)每時每刻都在傳播著仁愛、詮譯著仁愛。有位到我們學校轉(zhuǎn)學的家長曾激動地對我說：“我非要把孩子轉(zhuǎn)到您的學校，原因不是因為學校的辦學條件好，最重要的是遇到了這么多有愛心的老師。”

（二）加強師德建設(shè)，開展仁愛教師評選

為進一步落實國家教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神，學校始終把師德建設(shè)放到教師隊伍建設(shè)的突出位置，以創(chuàng)建“依法治校示范�！焙汀包h支部爭先創(chuàng)優(yōu)活動”為抓手，以“感動校園的十大人物”評比活動為載體，大力開展師德教育，傾力鑄師魂，精心塑典范。

1、加強師德建設(shè)組織領(lǐng)導。成立了愛國小學師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組，制定了《愛國小學師德師風建設(shè)活動方案》，積極組織廣大教師認真學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》和《愛國小學教師職業(yè)道德“六要六不準”》以及《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，撰寫學習心得，總結(jié)個人依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，對照存在問題進行原因剖析。

2、開展有償家教專項整治。學校于8月6日上午召開了在職教師有償家教專項整治工作會議，組織全體教師學習《銅陵市教育局關(guān)于治理中小學在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》，大力開展在職教師有償家教專項整治工作。

3、開展仁愛教師評選。今年3月中旬學校召開了以“我心中的仁愛”為主題教師和家長座談會，5月下旬邀請了安師大孫德玉教授為全校教師和部分家長代表作仁愛教育思想專題報告會，在此基礎(chǔ)上開展愛國小學德藝雙馨人民教師評選活動和愛國小學首屆感動校園十大人物評比活動。特別是感動校園十大人物評比活動，我們在去年每周推薦感動校園“仁愛”教師、學生、家長活動的基礎(chǔ)上，在全校

4/開展感動校園的十大“仁愛”教師、家長、學生評比活動。我們先以教研組和班級為單位，推薦教師、學生、家長候選人若干名，學校專門成立了由教師代表、家長代表、社區(qū)代表為成員的評審委員會，廣泛征求家長、學生及社會各界人士的意見，推出初步候選人，然后將事跡材料在校內(nèi)外進行公示，同時要求各班召開學習感動校園十大人物候選人先進事跡主題隊會，發(fā)動廣大教師、家長、學生積極參與投票選舉，然后對選票結(jié)果進行匯總，根據(jù)事跡分類，最后推選出愛國小學首屆感動校園的十大人物，在校內(nèi)外進行公示，六一藝術(shù)節(jié)進行頒獎。通過這些評選活動，讓廣大師生和家長深刻感受到仁愛就在身邊，仁愛就是你我，可知、可感、可觸，通過這種樹身邊典型，鑄“仁愛”品牌，極大地調(diào)動了師生和家長的參與熱情，改變了師生和家長的行事方式和處事態(tài)度，營造了人人見賢思齊、個個爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。一些學有專長的熱心家長主動請纓，積極要求投身到學校的各項教育教學活動中去。如律師家長夏海濤、董照永主動要求給學校當法律顧問，無償為師生和家長作普法講座。還有醫(yī)生、攝影師，不一而足……家長當老師，學生更歡迎。

（三）、誦讀經(jīng)典，做有“根”的人

一是制定“中華經(jīng)典誦讀”校本課程實施方案，開發(fā)校本課程《根》，開設(shè)經(jīng)典誦讀課，加強中華民族文化傳播。每個學生人手一本，利用早自習時間組織學生誦讀，堅持每天一查。每學期定期開展誦讀考級、“誦讀之星”評比、誦讀展演、詩歌欣賞等，較好地發(fā)揮了誦讀中華經(jīng)典，傳承民族文化、陶冶學生情操、增強文化底蘊、培養(yǎng)文雅氣質(zhì)的作用；二是挖掘《論語》、《三字經(jīng)》等道德文化經(jīng)典的時代內(nèi)涵，組織開展專題講座，讓學生進一步明了中華傳統(tǒng)美德的歷史淵源和社會主義道德的時代要求，養(yǎng)成學生自覺修養(yǎng)道德的自覺習慣；三是利用“校園文化藝術(shù)節(jié)”舞臺，進一步推廣普及經(jīng)典誦讀，涵養(yǎng)文化，以文化人，為學生的一生發(fā)展蓄力，為學生的未來成長奠基。

（四）、大力開展家校社區(qū)一體化實踐研究，深化和拓展仁愛教育活動成效。

5/1、家校有約，傳播仁愛。一是成立家庭教育輔導站，定期邀請中學校長、教育專家為家長作教育理念專題講座，加強對家庭教育指導。二是成立家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，搭建教師和家長交流孩子教育的紐帶。三是舉辦“家長開放日”活動，讓家長走進校園、走近學生、走入教室，增進了解，打通家校合作的通道。四是牽手家庭，拓展家校合作的深度。學校積極與家庭牽手，大力開展特色班級創(chuàng)建和感動校園人物評比活動。五是布置暑假德育作業(yè)，指導學生假期生活實踐。學校動員家長、聯(lián)合鷂山社區(qū)，共同制定學生暑期社區(qū)實踐活動方案，通過發(fā)放暑假德育作業(yè)和社區(qū)報到卡，對學生暑期學習、生活、安全、社會實踐進行指導等。因此，學校一放假，學生就主動到社區(qū)報到，參加社區(qū)開展的各項活動，如走進綠色軍營、爭做娃娃樓長、參觀港華燃氣、首創(chuàng)水務公司、地震局、參觀新四軍抗戰(zhàn)歷史紀念館、清除樓道牛皮癬、聽老黨員講革命故事、到社區(qū)閱覽室讀書等活動。特別是娃娃樓長，他們平時積極參加社區(qū)活動，自覺參加社區(qū)文明創(chuàng)建，每天下午放學在社區(qū)老黨員的帶領(lǐng)下到社區(qū)巡視，怕是外出度假或回老家探親，小樓長們也時刻不忘自己的小樓長職責，嚴格要求自己，處處帶頭示范，有的對父母不好的行為和習慣加以指正，如酒駕、走馬路闖紅燈、亂扔亂丟等，并用日記的形式記錄下每天的事情。小樓長們的工作受到了省、市領(lǐng)導的高度關(guān)注和評價，今年暑期市委書記姚玉舟同志從百忙中抽空專程看望了活躍在社區(qū)的小樓長們。

2、編寫《家校社區(qū)聯(lián)系冊》并投入使用，踐行仁愛。前年九月份我們就《家校社區(qū)聯(lián)系冊》的編寫工作在班主任例會上展開了討論，在充分吸納大家意見的基礎(chǔ)上，成立了編寫工作領(lǐng)導小組，組織專人編寫了初稿，然后九易其稿。12月份召開了《家校社區(qū)聯(lián)系冊》（修訂稿）專題論證會，邀請了市、區(qū)教育專家和社區(qū)領(lǐng)導、部分班主任對此進行論證。論證會上，區(qū)教育局領(lǐng)導對此項工作作了高度評價，擬作為區(qū)教育局的一項亮點工程來抓。去年上半年，我們對之又進行了進一步的修訂，去年下半年和今年上半年在四個班進行了試點，每月進行了一次研討，并取得了一些初步成效。《家校社區(qū)聯(lián)系冊》有

6/諸多欄目，如我的每一天、成長紀事、每日兩練、日誦一文、今天的事、心情日記、留言板、親子行動、月在家校社區(qū)活動表現(xiàn)等，對孩子的良好的學習和生活習慣培養(yǎng)有著很大的作用。有很多孩子在心情日記中記錄下發(fā)生在身邊或自己身上的事或感受，讓我們真切地感受到孩子們成長的煩惱，聆聽他們成長的足音。有一位孩子在最后一頁的心情日記中寫到：“這一篇是本冊《家校社區(qū)聯(lián)系冊》的最后一篇，學得寫慣了，如果不寫了既不習慣又不開心。”這個孩子已經(jīng)養(yǎng)成了習慣。還有一位家長在《家校社區(qū)聯(lián)系冊》上對自己教育孩子的不當措施作出了深刻的反省和自責，并利用《家校社區(qū)聯(lián)系冊》每天和班主任和課任教師進行子女教育方法探討，并取得了可喜的回報。真因為如此，有一位家長在聯(lián)系冊的留言板上寫到：“從《根》到這本《家校社區(qū)聯(lián)系冊》，我很感動，愛小的務實作風和以人為本的教育理念會影響到孩子的心靈。很棒！”

三年的研究表明，我校的仁愛教育實踐是一個讓兒童、家長、教師和社區(qū)工作人員記憶深刻、深受感動的教育，它充分發(fā)揮了三方合力，潤物無聲，育德無痕，使學生有事可做，家長有章可循，社區(qū)有方可管，大大拓展延伸了學校的教育時空，切實提高了家庭生活的質(zhì)量，有力地推進了社區(qū)文明的發(fā)展。

通過創(chuàng)建工作，促進了學校教育教學質(zhì)量不斷提高，學生精神面貌為之一變，行為舉止更加文明，拾金不昧好人好事層出不窮，道德素質(zhì)顯著提高。對照當前文明創(chuàng)建工作新形勢新要求，我們的工作還有一定差距。今后我們將更加努力，認真貫徹落實上級文件精神，圍繞教育教學這個中心任務，大力加強精神文明創(chuàng)建活動，不斷將精神文明建設(shè)引向深入，把全校的整體工作提高到一個新的水平。

二○一二年八月

7/

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