灌云縣魯河中心小學(xué)期末工作總結(jié)

灌云縣魯河中心小學(xué)期末工作總結(jié)

（201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，學(xué)校以育人為本，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取精神，有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作，回顧過去的一個(gè)學(xué)期，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、少先隊(duì)工作

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作以培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)少先隊(duì)員高尚的思想品德和實(shí)踐能力為主線，扎實(shí)有效的開展少先隊(duì)工作。

1．以創(chuàng)建市語言文字示范校為契機(jī)，狠抓學(xué)生普通話學(xué)習(xí)我校以創(chuàng)建市語言文字示范校為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持師生之間講普通話，教師會(huì)領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話，學(xué)生之間講普通話，同時(shí)通過黑板報(bào)，畫廊，國旗下講話等多種渠道進(jìn)行推普活動(dòng)，形成人人講普通話的良好氛圍，組織少先隊(duì)認(rèn)真執(zhí)行校長室的有關(guān)要求，認(rèn)真檢查各班推普情況，發(fā)現(xiàn)不講普通話的嚴(yán)肅處理。盡心教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的情感，確立遠(yuǎn)大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高基本素質(zhì)。

2．以背誦《魯河小學(xué)一日常規(guī)》活動(dòng)為載體，狠抓養(yǎng)成教育我校為加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高自我管理能力，自覺踐行一日常規(guī)，我校在胡為杰、陳洪亮兩位校長的親自編寫下，發(fā)動(dòng)教師認(rèn)真編寫《魯河小學(xué)一日常規(guī)》，內(nèi)容涵蓋了上學(xué)、上課、課間、放學(xué)等一日常規(guī)要求，并使其成為順口溜，易于學(xué)生背誦。

3．以慶六一活動(dòng)為載體，狠抓學(xué)生素質(zhì)教育

我校能堅(jiān)持以學(xué)生為本，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，開展有針對(duì)性，教育性強(qiáng)的主題活動(dòng)。為此校長室牽頭，少先隊(duì)聯(lián)合其他部門，各班具體落實(shí)，各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參加，編制了豐富多彩的少兒文藝節(jié)目，其中五（3）班的邵克兵老師年紀(jì)雖然在各班主任中是最大的，但工作熱情亦是最高的，他們班一個(gè)班就出了三個(gè)節(jié)目，均是精品，其中《四大嫂》更是精彩紛呈，得到全校師生的一致好評(píng)。另外趙靜老師的三（2）班的二胡獨(dú)奏，孫朝科老師的六（1）班的歌舞表演，黃道華老師的四（3）班、唐平老師的六（4）班的相聲表演，一（2）班的舞蹈等表演，均受到師生的喜愛。

另外我校參加縣第十五屆藝術(shù)節(jié)也取得較好的成績。其中相聲《正反話》獲一等獎(jiǎng)，小合唱《走向復(fù)興》獲二等獎(jiǎng)，健美操獲三等獎(jiǎng)。王家寶老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

我校少先隊(duì)還被評(píng)為201*～201*年度“先進(jìn)團(tuán)支部”。二、教學(xué)工作1．加強(qiáng)常規(guī)管理

本學(xué)期一開始，教務(wù)處就制訂了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，合理安排學(xué)�？傉n表，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足課程。

2．個(gè)人備課

依據(jù)《魯河小學(xué)教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)教師個(gè)人備課要求必須做到提前一周備課，要求教師的二次備課必須在原有備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行“增”“刪”“調(diào)”“改”，另外組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，開展電子備課，利用暑假將電子稿上傳灌云教育網(wǎng)。參加縣備課比賽獲獎(jiǎng)的老師有：朱詠梅、陳剛、崔嵩、戴永、黃道華、黃永紅、聶建梅、喬玲、唐平，其中被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科專家組成員有：胡為杰、左興之、趙紹明、高偉、聶建梅、孫朝科。

3．常態(tài)課

為了使課堂教學(xué)走向常態(tài)、落實(shí)“六模塊建構(gòu)式課堂”教學(xué)模式，也為了使課堂教學(xué)更求實(shí)、高效，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)上學(xué)期“四個(gè)一”工程。即：一塊黑板、一張光盤、一份教案與學(xué)案、一張掛圖或卡片，每節(jié)課教案與學(xué)案必有，其余“三個(gè)一”老師必須有其之一。

4．住校生晨讀制度

針對(duì)大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)，我校規(guī)定住校的學(xué)生，每天早晨飯前20分鐘專門誦讀英語，由英語課代表帶領(lǐng)大家朗讀英語單詞、短語、課文等內(nèi)容。經(jīng)過長期訓(xùn)練，學(xué)生的英語學(xué)業(yè)水平已得到一定的提高。

5．寫字教學(xué)扎實(shí)開展通過調(diào)研分析，我校不少學(xué)生寫字不夠工整規(guī)范，坐姿也不夠端正。為了改變這一現(xiàn)狀，教導(dǎo)處根據(jù)校長室的要求，本學(xué)期繼續(xù)抓寫字教學(xué)，并任命寫字水平較高的唐平副主任為負(fù)責(zé)人，對(duì)寫字教學(xué)提出改進(jìn)措施。前期宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一個(gè)老師、學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)的重要性。然后落實(shí)責(zé)任，班主任、任課老師齊抓共管。通過一段時(shí)間的強(qiáng)行入軌，學(xué)生的書寫水平有了提高，坐姿得到了矯正。其中董志山老師被評(píng)為連云港市書寫經(jīng)典優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

6．興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)（1）科技創(chuàng)新

我�？萍紕�(chuàng)新工作成績顯著，今年我校喜獲江蘇省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校，全縣只此一家。被連云港市科技局評(píng)為201*年度“金海創(chuàng)投杯”青少年科技創(chuàng)新“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。龔成良老師獲201*年連云港市科技航模優(yōu)秀指導(dǎo)老師，在他的帶領(lǐng)下，我�？萍紕�(chuàng)新活動(dòng)開展得如火如荼。這些成績的取得，折射出我校在科技創(chuàng)新上是下了真功夫。

（2）金鑰匙

我校還積極組織學(xué)生參加省金鑰匙比賽，五月初，我校代表隊(duì)在省科學(xué)大眾雜志社承辦的201*年金鑰匙“校園之間”智力競(jìng)力競(jìng)賽中喜獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，金鑰匙學(xué)生社團(tuán)評(píng)比獲縣“十佳”學(xué)生社團(tuán)，陳剛老師獲201*年金鑰匙“校園之間”智力競(jìng)力競(jìng)賽活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

（3）國際數(shù)棋

201*年我校參加灌云縣第三屆小學(xué)生國際數(shù)棋競(jìng)賽獲縣第三名其中左興之等人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。在201*年全縣國際數(shù)棋學(xué)生社團(tuán)評(píng)比中獲“十佳”學(xué)生社團(tuán)。前一階段我校繼續(xù)加大訓(xùn)練力度，積極備戰(zhàn)，組織學(xué)生參加全國第五屆“智運(yùn)杯”小學(xué)生國際數(shù)棋比賽，獲得國際數(shù)棋綜合團(tuán)體一等獎(jiǎng)，競(jìng)技風(fēng)尚獎(jiǎng)，同時(shí)被評(píng)為全國青少年國際數(shù)棋技能展示活動(dòng)“特色學(xué)�！薄�

7.認(rèn)真上課，積極備戰(zhàn)

教學(xué)時(shí)主線，我們時(shí)刻牢記教學(xué)工作的重要性。本學(xué)期縣局舉行五六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)技比賽，為了在本次大賽中取得優(yōu)異的成績，我校陸慶章校長高度重視，認(rèn)真部署，組織數(shù)學(xué)教師積極備戰(zhàn)，認(rèn)真組織全鄉(xiāng)五六年級(jí)學(xué)生參加培訓(xùn)，以比賽篩選學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生參加縣賽，通過扎實(shí)開展，我校教學(xué)成績?cè)偕闲碌呐_(tái)階，六年級(jí)獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，五年級(jí)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三。

三、教科研工作

我校積極引導(dǎo)教師不自棄、不滿足，努力做一個(gè)有理想、有作為的教師。從開學(xué)初，我校組織召開全鄉(xiāng)教科研大會(huì)，積極引導(dǎo)教師參加各類賽事活動(dòng)，我校獲縣201*年度教科研先進(jìn)集體。陸慶章校長、陳洪亮副校長、趙紹明、孫友旺獲縣教科研先進(jìn)工作者；在連云港市五四杯論文評(píng)比中趙紹明獲市論文二等獎(jiǎng)，趙云玲、孫友旺、喬玲、沙井和、王加梅、戴永、黃道華、彭合軍等同志縣論文評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)；董志山、孫友旺、楊麗娟、左興之、房亞娟、等在連云港市教研室舉辦的市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)中獲市一等獎(jiǎng)；另趙紹明、趙靜、王傳德等老師獲縣201*年教學(xué)論文一、二等獎(jiǎng)；沙井和、左興之論文獲全國第14屆現(xiàn)代與經(jīng)典研討會(huì)一等獎(jiǎng)。

以賽促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，推進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓青年教師快速成長。

四、創(chuàng)建工作

創(chuàng)建平安、文明校園是學(xué)校工作重中之重，也是全體師生工作學(xué)習(xí)、生活的根本保障。本學(xué)期，學(xué)校創(chuàng)建工作主要從以下幾個(gè)方面開展：

1．學(xué)校成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)組，專人負(fù)責(zé)，齊抓共管。確立“學(xué)校教育安全第一”的教育指導(dǎo)思想。建立以校長為責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，同時(shí)與各班班主任簽訂安全工作責(zé)任書，明確責(zé)任和任務(wù)，積極營造“人人想安全，抓安全”的良好氛圍。學(xué)校采取多種渠道開展安全普法教育，組織師生聽取安全法制報(bào)告會(huì)，利用黑板報(bào)、宣傳欄、班隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)師生防范意識(shí)，消除安全隱患，大大降低事故發(fā)生率。本學(xué)期被連云港市教育局評(píng)為連云港市“依法治校示范�！保�灌云縣信訪穩(wěn)定工作先進(jìn)集體。

2.其他工作我校還獲得灌云縣201*年度優(yōu)秀信息中心，連云港市中小學(xué)檔案建設(shè)優(yōu)秀管理室。

五、工作中存在不足和努力方向

雖然我的平時(shí)工作盡了努力，但是部分學(xué)生的思想行為和個(gè)別教師的服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)，教育觀念，教學(xué)方式方法，工作能力，管理水平和師德等需要我們不斷自我認(rèn)識(shí)，自我提高。

相信今后工作在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

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灌云縣魯河中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案

一、總則

1.為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的過程管理，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣局《灌云縣中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)審考核條例》，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究討論，制定本方案。

2.對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作中圓滿完成各項(xiàng)工作目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，質(zhì)量優(yōu)秀，成績突出的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作中出現(xiàn)較在失誤，教學(xué)質(zhì)量低劣，給學(xué)校造成較大損失的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給予處罰。二、實(shí)施方案

（一）校長室向各村校校長及中心小學(xué)要質(zhì)量，并與各村校及中心小學(xué)簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，明確各校需達(dá)到的教學(xué)成績目標(biāo)。（二）中心校按照校長室工作要求統(tǒng)籌制定各處室工作目標(biāo)，其中要求教導(dǎo)處三位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，向老師要成績。（三）教導(dǎo)處具體實(shí)施教學(xué)工作成績考核工作，其具體標(biāo)準(zhǔn)為：1．獲獎(jiǎng)教師必須具備以下基本條件：師德優(yōu)秀，忠誠黨的教育事業(yè)，勤于鉆研教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，自覺遵守學(xué)校

的各項(xiàng)規(guī)章制度，無嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，損害教師形象和造成不良社會(huì)影響的不正當(dāng)行為。

2．學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)考試中，個(gè)人總評(píng)成績，〔平均分+優(yōu)秀率+合作率-低分率（30分以下）〕前三名的老師按名次由高到低分別獎(jiǎng)勵(lì)100元、80元、50元。

3.在鄉(xiāng)小教統(tǒng)一組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，總評(píng)成績〔平均分+優(yōu)秀率+合作率-低分率（30分以下）〕名列前三名的學(xué)校，按名次由高到低分別獎(jiǎng)勵(lì)180元、150元、100元。

4．在全縣質(zhì)量檢測(cè)抽考中，總評(píng)成績〔平均分+優(yōu)秀率+合作率-低分率（30分以下）〕進(jìn)入全縣前三名的老師，按名次由高到低分別獎(jiǎng)勵(lì)500元、400元、300元。

5.所有受獎(jiǎng)情況均由學(xué)校統(tǒng)一記錄建檔，作為學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先和教師個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職晉級(jí)和優(yōu)先聘用的重要依據(jù)。三、罰則

1．教育教學(xué)工作中，因故造成學(xué)校工作和教學(xué)質(zhì)量受損的教師，視具體情節(jié)給予經(jīng)濟(jì)處罰或行政處分。

2．在全縣質(zhì)量檢測(cè)抽考中，凡單科總評(píng)成績〔平均分+優(yōu)秀率+合作率-低分率（30分以下）〕低于全縣平均成績且落入全縣后三名的課任教師，按名次由低到高分別罰款200元、150元、100元。

3.在小教統(tǒng)一組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，總評(píng)成績低于全鄉(xiāng)平均成績且名列后三名的教師，按名次由低到高分別罰款150元、100元、80元。

4．在學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，單科總評(píng)成績低于全年級(jí)平均成績且名列后三名的課任教師，按名次由低到高分別罰款100元、80元、60元。

5.當(dāng)前學(xué)期出現(xiàn)過教學(xué)事故者，即期中期末縣市統(tǒng)一考試中，文科類學(xué)科，同一學(xué)校的班平均與年級(jí)平均分差值在6分以上，理科類學(xué)科，班平均分與年級(jí)平均分差值在10分以上；學(xué)校對(duì)出現(xiàn)該狀況的老師進(jìn)行鑒定，查明原因，如果純是教師個(gè)人因素造成的，即可初步認(rèn)定為是教學(xué)質(zhì)量事故。該老師在鑒定后的一個(gè)星期內(nèi)不得從事教學(xué)工作，必須隨堂聽課學(xué)習(xí)，等縣局鑒定小組經(jīng)評(píng)審認(rèn)為合格后再上崗。本學(xué)年其人不得評(píng)優(yōu)，不得晉級(jí)�？冃ЧべY為最低檔。最后的考核格次不得為良好以上級(jí)別。四、附則

1．一個(gè)多項(xiàng)受獎(jiǎng)或受罰，分項(xiàng)計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金或罰款。既受獎(jiǎng)又受罰者，獎(jiǎng)罰分別執(zhí)行。

2.堅(jiān)持“客觀公正，公開平等”的原則，以事實(shí)為依據(jù)，嚴(yán)肅獎(jiǎng)罰程序，嚴(yán)格獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，不徇私情，以理服人，

并將獎(jiǎng)罰結(jié)果向社會(huì)予以公示，以維護(hù)本獎(jiǎng)懲方案的公正性和嚴(yán)肅性。

3．本方案解釋權(quán)屬于中心小學(xué)，未盡事宜學(xué)校裁定。4.方案自發(fā)布之日起施行。

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