201*~201*第一學(xué)期支教活動(dòng)總結(jié)

201*~201*第一學(xué)期支教活動(dòng)總結(jié)

一、綜述

時(shí)間總是過的很快，不知不覺到學(xué)期末了，新的支教團(tuán)隊(duì)已日漸成熟，活動(dòng)的開展也變得不再已經(jīng)成功開展了四次愛心支教行活動(dòng)。每一次活動(dòng)都會(huì)有別樣的收獲，看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，并快樂著，辛苦些已經(jīng)根本沒所謂了。

經(jīng)過了半年的努力，支教活動(dòng)在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，已經(jīng)初步的穩(wěn)定下來，并為之后的發(fā)展做好了鋪墊。期間遇到的許許多多的困難，無不依靠團(tuán)隊(duì)的力量一一克服，同時(shí)也讓我感嘆，大家的心，因共同的目標(biāo)而緊緊聯(lián)系在了一起。

二、教員招新

本學(xué)期的教員招新工作整體安排十分縝密、嚴(yán)謹(jǐn)，招新工作開展的比較理想。

招新工作：分為前期準(zhǔn)備（宣傳），教員面試，教員大會(huì)三部分。從開學(xué)第一周開始，前支教部老干事們數(shù)次開會(huì)討論擬定新學(xué)期教員招新方案，從招新細(xì)則、流程，招新宣傳，報(bào)名表，教員手冊(cè)的編寫到招新后期的評(píng)選、培訓(xùn)、教員大會(huì)，無不考慮周全。同時(shí)，暴露出的問題也有許多：

a.

招新門檻較高，面試難度大。

b.面試時(shí)間安排不合理，與新生課程安排沖突，致使許多有志之士無法參加。c.

宣傳工作不理想，在�？瓢嗟男�講工作未能達(dá)到預(yù)期效果。

d.培訓(xùn)工作不完善，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)結(jié)合小學(xué)校方老師的要求，并邀請(qǐng)老教員協(xié)助培訓(xùn)。

三、支教活動(dòng)

本學(xué)期一共組織開展了四次愛心支教行活動(dòng)，其中馬湯村小學(xué)三次（9月23日、11月25日、12月8日），新橋小學(xué)一次（10月21日）。9月下旬到10月下旬之間的時(shí)間基本用于新教員的培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)人難以騰出時(shí)間組織其他活動(dòng)。往后可嘗試期間由干事組織1~2次支教或其他活動(dòng)使之不至于真空。

具體支教活動(dòng)細(xì)節(jié)工作及問題見歷次活動(dòng)總結(jié)。四、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

自本學(xué)期支教部與社會(huì)實(shí)踐部合并以來，我一直著力與支教團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的文化建設(shè)。這是個(gè)人數(shù)眾多的大集體，是因同一個(gè)目標(biāo)，克服重重困難聚集到一起的優(yōu)秀集體。在我看來，這并不是一個(gè)部門，一個(gè)機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)一起去做善事的大家庭。諸如“組長(zhǎng)”、“領(lǐng)隊(duì)”、“部長(zhǎng)副部”的職位的稱呼，與我而言在任何時(shí)候都根本無足輕重，或許這也是我所希望的文化的一部分吧。因?yàn)槭墙虇T干事是一家，一起參加支教活動(dòng)，一起娛樂聚餐，開心事一起分享，有困難一起幫忙，很簡(jiǎn)單而又很不簡(jiǎn)單。

我真心希望，我們支教團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人，不會(huì)在大學(xué)畢業(yè)后回想起過往，感嘆只是來過，而是感嘆從未離開。

為此，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后還需要花很多精力來塑造。

五、支教未來規(guī)劃

支教，作為一項(xiàng)面向農(nóng)民工子弟小學(xué)學(xué)生的大型公益活動(dòng)，具有極強(qiáng)的可塑性和發(fā)展?jié)摿�。目前的支教團(tuán)隊(duì)還未能發(fā)展成為相對(duì)獨(dú)立自主、體制健全、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。

支教未來的發(fā)展還是應(yīng)該從穩(wěn)做起，保證每次支教活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。今后應(yīng)當(dāng)注意如下幾點(diǎn)1.逐步完善管理體制（就目前來說所謂的管理體制基本沒有），明確工作細(xì)則。2.緊密銜接科學(xué)商店各項(xiàng)工作，豐富支教內(nèi)容。3.圍繞201*倫敦奧運(yùn)會(huì)組織并開展支教特色活動(dòng)。4.提升內(nèi)部凝聚力，發(fā)掘并大力培養(yǎng)人才。

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201*201*第一學(xué)期支教總結(jié)

時(shí)間總是過的很快，不知不覺到學(xué)期末了，經(jīng)過了半年的努力，支教活動(dòng)在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，已經(jīng)初步的穩(wěn)定下來，新的支教團(tuán)隊(duì)已日漸成熟，并為之后的發(fā)展做好了鋪墊�？吹胶⒆觽円稽c(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，并快樂著，雖然期間遇到的許許多多的困難，辛苦些已經(jīng)根本沒所謂了�，F(xiàn)就半年支教工作總結(jié)如下：

一、積極調(diào)整心態(tài)，克服生活困難

201*年8月，按照武安教育局礦山鎮(zhèn)教育辦的統(tǒng)一分配，我們分在邑城鎮(zhèn)楊屯村小學(xué)教。初到學(xué)校，由于學(xué)校自身?xiàng)l件的限制，冬冷夏熱，一時(shí)間真有點(diǎn)令我們無所適從。但我們沒有抱怨，更沒有因此而消極工作。我們暗暗地下決心，無論遇到什么困難也要安下心來，潛心教學(xué)，樹立榜樣，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望與重托，用滿腔的愛心和無私的奉獻(xiàn)克服種種困難，適應(yīng)新環(huán)境，融入到新的集體中去，扎扎實(shí)實(shí)地做好一年的支教工作，為發(fā)展鄉(xiāng)村的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入細(xì)致備課，認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、把新課程的理念引入課堂，注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、積極參加支教學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，努力探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加教研活動(dòng)，服從分配，處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

三、先進(jìn)個(gè)人事跡

申翠萍老師擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)等課程。這班學(xué)生底子特差，連三年級(jí)知識(shí)水平都達(dá)不到，課程不能正常進(jìn)行，每一道例題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)都要從低年級(jí)知識(shí)講起，課程進(jìn)度很慢，照這樣的進(jìn)度，等到期末考試，書也講不到一半。為了不影響學(xué)生年終考試，申老師利用放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。學(xué)生挺配合老師，也愿意補(bǔ)課。就這樣，學(xué)生每天早出晚歸，一段時(shí)間過后，有的家長(zhǎng)還帶著自家種的白菜和一種叫“心里美”的咸菜送到學(xué)校，以示感謝。半年過去了，學(xué)生有了很大的進(jìn)步。四、支教未來規(guī)劃

支教未來的發(fā)展還是應(yīng)該從穩(wěn)做起，保證每次支教活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。今后應(yīng)當(dāng)注意如下幾點(diǎn)1.逐步完善管理體制（就目前來說所謂的管理體制基本沒有），明確工作細(xì)則。2.緊密銜接各項(xiàng)工作，豐富支教內(nèi)容。3.組織并開展支教特色活動(dòng)。

4.提升內(nèi)部凝聚力，發(fā)掘并大力培養(yǎng)人才。

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