醫(yī)院201*年語言文字工作總結

崇禮縣人民醫(yī)院

201*年語言文字工作總結

201*年我院語言文字工作繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，深入

宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于醫(yī)院的管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，努力提職工的語言文字規(guī)范意識和應用能力，全面推進我院語言文字規(guī)范化建設，現(xiàn)將我院201*年語言文字工作總結如下：一、加強領導，健全組織機構

進一步加強領導，健全組織，落實人員，形成網絡，這是推進我院語言文字工作的重要保證。二、貫徹政策法規(guī)，全面提高認識

語言文字工作組相關人員認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，緊緊圍繞語委辦201*年語言文字工作要點，抓好抓實我院語言文字工作，努力提職工的語言文字規(guī)范意識和應用能力，全面推進我院語言文字規(guī)范化建設。通過學習大家認識到，加強語言文字規(guī)范化建設是踐行科學發(fā)展觀，語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進文化建設的重要組成部分；規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。

三、落實管理，強化目標管理

醫(yī)院把普及普通話、用字規(guī)范化作為提高素質、醫(yī)院管理的內容，建立健全制度。如職工持普通話和規(guī)范字證書上崗、晉級、評優(yōu)評先制度；院內規(guī)范用字制度等。力爭通過制度化管理，將語言文字工作滲透到醫(yī)院工作的方方面面。四、營造氛圍，加大語言文字宣傳力度

大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》等法規(guī)政策，在醫(yī)院設立永久性宣傳語言文字規(guī)范化標語牌，張貼宣傳畫，營造良好的就醫(yī)氛圍，不斷提高全院職工的語言文字法制意識和規(guī)范意識。

五、培養(yǎng)推普骨干，促進語言文字常規(guī)工作

加強推語言文字隊伍建設，定期召開會議，進行法規(guī)知識的學習和業(yè)務的培訓，發(fā)揮推普員的監(jiān)督作用，完善推普員評優(yōu)制度，增強激勵機制，使語言文字工作深入到醫(yī)院的每一個角落。堅持“重在建設、重在過程、重在實效”的工作方針，認真做好學院語言文字常規(guī)工作自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。語言文字工作關系到國家和民族的發(fā)展，弘揚中華民族優(yōu)秀的語言文字文化，對于維護祖國統(tǒng)一，增強民族凝聚力具有重大意義。作為重點窗口行業(yè)，我院的語言文字工作在院領導的重視和正確領導下，在全院干部職工的共同努力下，取得了一定的成績，同時我們也清醒地認識到工作中的不足。今后，我院將在省、市、縣語委辦的領導下，進一步加強我院語言文

字規(guī)范化工作力度，提升醫(yī)院文化內涵，把我院語言文字工作推向高潮。

今后，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針、政策，堅持普通話的法定地位，認真抓好語言文字應用的規(guī)范化工作，進一步提高我們的整體醫(yī)療水平而做出不懈的努力！

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二0一0年四月一日

擴展閱讀：201*年工作總結

聊城職業(yè)技術學院201*年語言文字工作總結

201*年，學院語委充分發(fā)揮語言文字工作職能作用，以學習宣傳和貫徹實施《國家通用語言文字法》為核心，以爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范校評估達標為契機，以完善學院語言文字應管理機制為主線，以提高學院師生員工語言文字應用規(guī)范化水平為目標，促進校園語言文字的健康發(fā)展，深入、細致、有序地推進學院語言文字工作的開展，使我院語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升了校園文化品位�，F(xiàn)將學院201*年度語言文字工作總結如下：

一、語言文字工作的組織與管理

學院把語言文字工作作為學院立教之本的最基礎、最重要的工作來抓，加強管理，建章立制，長抓不懈，確保了語言文字工作的持續(xù)健康發(fā)展。

（一）高度重視，科學管理，著力建立語言文字工作的長效機制，組織機構健全有力

做好語言文字工作，組織機構建設是基礎。學院高度重視語言文字工作的組織建設，保證了語言文字工作的規(guī)范有序開展，長期以來，形成了語言文字工作層層有人抓、事事有人管的良好局面，為我院語言文字工作規(guī)范化的開展提供了有力的保證。

（二）措施得力，狠抓落實，著力把握語言文字工作的關鍵環(huán)節(jié)，

營造良好的語言文字環(huán)境

做好高等職業(yè)院校的語言文字工作，基礎在于形成良好的語言氛圍。學院在完善組織機構建設的同時，不斷加強語言環(huán)境的建設與管理。充分發(fā)揮學院網站、學院語言文字網、廣播站等宣傳媒體的作用，大力宣傳語言文字工作的重要性。學院宣傳欄內長期張貼《國家通用語言文字法》等法規(guī)，推廣普通話宣傳標語張貼在教室、實驗實訓室、宿舍、食堂、圖書館等教學和生活的主要公共場所。201*年6月學院語委辦印制了《語言文字工作手冊》發(fā)放給全院師生，不僅使語言文字的重要性和規(guī)范性入眼、入耳，更使之入腦、入心，營造出良好的語言文字環(huán)境和氛圍。

目前，規(guī)范化的用字用語已融入師生們的學習生活之中，成為全院師生生活中自覺的語言行為習慣，“說普通話，寫規(guī)范字”在學院蔚然成風，文明和諧洋溢在校園每個角落。

（三）以加大檔案資料的管理力度為載體，推動語言文字工作的科學化、規(guī)范化建設

學院語委辦重視檔案資料工作，語言文字工作管理科學規(guī)范，資料檔案齊全，有專人負責所有資料的收集、整理、歸檔和保管工作。對于上級部門和學院形成的文件、報告、計劃、總結、語言文字工作有關活動記錄及其他有關音像資料設專柜保存。普通話水平每次測試完畢后，按照檔案管理的規(guī)定，認真收集整理報名表、成績登記表、統(tǒng)計表和測試全程錄音資料進行歸檔管理。所有資料檔案均按《山東

省高校語言文字規(guī)范化工作評估指導標準》分成A.B.C.D四大類分類并分年度保存，條目清晰，整理規(guī)范，便于查找。

（四）管理制度健全完善，推動語言文字工作全面開展學院語言文字工作管理制度完善，要求明確，措施得力，執(zhí)行嚴格，成效顯著。對學院語言文字工作的組織管理、宣傳、普及普通話和用字規(guī)范化等方面做出了明確的規(guī)定，把普及普通話、用字規(guī)范化工作列入議事日程，把提高干部、師生員工語言文字規(guī)范化意識和語言文字應用能力納入學院教育教學體系中，納入教職工業(yè)務考核、學生評優(yōu)評先等工作中，明確了語言文字工作在學院教育教學工作中的重要地位，形成了一整套切實保障語言文字工作運行的制度體系，具體落實到我院的普通話培訓測試工作中，規(guī)范了普通話的培訓測試。

（五）做好普通話的推廣與應用，提高師生員工普通話水平學院圍繞推廣普通話、使用規(guī)范字經常開展形式多樣、生動活潑、富有感染力和趣味性的普通話競賽活動。今年推普周期間，學院語委辦精心布置校園環(huán)境，在校園里懸掛8條宣傳橫幅，發(fā)放“推普周”宣傳紀念品，各二級學院充分利用黑板報、班會等多種形式，廣泛開展宣傳活動，活動內容多，普及面廣、效果明顯。這些活動的開展不僅在實踐中提高了師生應用普通話的能力，推動了語言文字規(guī)范化工作的開展，鞏固普通話學習成果，使普通話時時刻刻都能訓練，同時也拉近了師生距離、凝聚了良好校風和班風。

（六）加強教職工的培訓與測評，求真務實，措施得力學院加強教師規(guī)范使用漢字的意識和能力，組織教師參加漢字應

用能力考試，在師德評比、優(yōu)秀教案（課件）評比等活動中，將用字規(guī)范作為評價的重要標準。堅持對學院教職工進行普通話水平培訓，201*年6月組織教職員工普通話培訓1期，培訓人員224人；201*年3月邀請省語委辦韓述梅副主任為全院師生作了有關普通話語音基礎知識的學術報告，取得良好效果，極大地提高了教師的普通話水平，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進了推廣普通話、規(guī)范使用漢字工作的深入開展。

學院一直將普通話測試員的培訓納入師資培訓體系當中，學院加強測試員隊伍的建設與管理。對測試員進行業(yè)務考核，組織他們參加省語委辦組織的培訓，以提高他們的測試水平，并將培訓學習情況記入測試員的業(yè)務檔案。

201*年8月，我院語委主任李娟作為非師范類高校測試站站長參加了201*年國家普通話培訓測試中心組織的全國首期普通話水平測試站站長研修班，修滿30學分，取得了結業(yè)證書。

201*年12月，我院選派1名教師參加國家級普通話水平測試員培訓，獲得國家級普通話水平測試員資格。我院現(xiàn)有普通話測試員15，其中國家級2名、省級14，滿足了普通話培訓與測試的需要。

二、強化校園語言文字規(guī)范化工作，使“講普通話、寫規(guī)范字”成為教職員工的一種自覺行為

學院把推廣普及普通話作為提高教育教學質量的一項重要內容來抓，將各單位、各部門使用普通話的情況以及普通話的整體水平作為評定該單位、該部門工作業(yè)績的一個重要依據(jù)，要求全體教職工在

課堂教學、辦公、廣播、各級各類會議以及校園內其它公共場合都必須使用普通話。在院語委的統(tǒng)一布置下，結合我院教師的實際情況，學院每年組織教職工進行普通話培訓與測試，截止到目前，我院1954年1月1日以后出生的在崗教職工中，教學人員普通話水平達標率100%；非教學人員普通話水平達標率95%。

經過宣傳、培訓、教育等措施的實施，普通話已成為全校教職工的教學語言，在教育教學、宣傳活動中99％使用普通話；在會議和其它集體活動中，92％以上使用普通話。

三、把普通話水平的提高作為學生“內強素質、外樹形象”的一項重要措施

學院將普通話課程納入教學計劃，本課程為公共必修課在第一、二學期開設，16個學時，1個學分。并將語言文字工作與全面實施素質教育結合在一起，開設了《普通話教程》、《演講與口才》、《文學欣賞》等課程，使學生剛入大學的校門，就學到了普通話的基本知識，受到了說普通話的系統(tǒng)訓練。畢業(yè)生普通話水平測試達標率為100%。

在學院長期的“講普通話、寫規(guī)范字”的大環(huán)境中，學生得到了良好的熏陶，全院師生達成共識，在校園、公共場及各位活動中自覺的使用普通話進行交流，共同營造“普通話是校園語言”的良好環(huán)境。

四、建立了用語用字監(jiān)督機制，進一步規(guī)范學校語言文字學院語委辦、辦公室、宣傳部、教務處、團委學工處統(tǒng)一協(xié)調，在校園內建立了用語用字監(jiān)督機制，并使督導工作制度化、經常化。學院公務用字、教育教學用字、宣傳用字、電子產品、音像制品等必

須使用規(guī)范漢字。學院語委辦、教務處、督導組還不定期到課堂聽課、抽查教師的板書、教案、課件和學生作業(yè)，確保教師和學生使用規(guī)范字，發(fā)現(xiàn)問題及時通知到單位及個人，及時曝光，限期改正。

學院對校內的宣傳欄、道路標志等實行統(tǒng)一管理，定期檢查，形成了管理規(guī)范、張貼有序的工作機制，確保了學院“花園式校園”的整潔和美觀，創(chuàng)建了學院宣傳實施語言文字工作的良好環(huán)境。

五、夯實基礎，開拓創(chuàng)新，著力打造語言文字工作的鮮明特色由于學院領導高度重視，齊抓共管，注重實效，扎扎實實、不斷開拓，形成了語言文字規(guī)范化工作的鮮明特色。

（一）加強培訓測試工作的組織管理，嚴格執(zhí)行測試規(guī)程和測試標準

學院普通話培訓測試站在每學年的開始，認真安排全學年普通話測試工作，將各類人員的普通話培訓、測試時間安排及注意事項等事先公布，在測試工作中，嚴格按照國家教育部頒布的《普通話水平測試規(guī)程》和我院制定的相應規(guī)章制度運行，使用國家語委制定的統(tǒng)一試卷，嚴格執(zhí)行國家語委頒布的《普通話水平等級標準（試行）》。每一次測試前，組織所有參加測試的測試員進行試測，統(tǒng)一評分尺度，使測試工作公正、公平，保證測試質量。在每次測試完畢后，認真收集整理報名表、成績登記表、統(tǒng)計表、和測試全程錄音資料，按學院檔案室的規(guī)定歸檔管理。

201*年在各單位的積極動員和精心組織下，報名參加普通話等級的教職工和學生非常踴躍，第一學期報名參加測試學生總人數(shù)1682

人、教職工總人數(shù)86人。第二學期報名參加測試學生總人數(shù)2613人、教職工總人數(shù)125人。

（二）在各級各類語言文字比賽及活動中表現(xiàn)出色，成績斐然我院積極參加各級各類語言文字比賽，多次在全國、全省組織的比賽中，獲得突出成績。山東省教育廳、山東省語委辦的領導、專家對學院的語言文字工作多次進行指導和實地考察，對學院語言文字工作給予高度評價。201*年選送了5幅規(guī)范漢字書寫作品參加了全國大學生規(guī)范漢字書寫大賽；參加201*年山東省的誦讀經典、愛我中華誦讀比賽，最終我院3名選手入圍決賽并獲三等獎，成為山東省入圍決賽選手最多的院校。

（三）利用現(xiàn)代化手段，搞好網站建設，成為語言文字工作宣傳主陣地

如今網絡已成為我們的生存方式和生活方式，現(xiàn)實空間正不斷地向虛擬空間遷移，要做好信息時代的語言文字工作，離不開網站建設。我院的語言文字網為實用型語言文字網站，通過友情鏈接資源共享實現(xiàn)了在線普通話培訓、在線查字典、在線查漢語詞典、在線朗讀欣賞、在線查普通話水平測試成績、在線觀看中華經典詩文誦讀動態(tài)與信息、在線查閱有關語言文字工作方面的信息、查詢國家政策法規(guī)、測試、推普活動信息等功能。及時更新網頁，及時報道國家、省語委、學院有關語言文字最新動態(tài)和進展，從而搭建了語言文字工作信息平臺，提高宣傳的針對性和時效性，使語言文字工作宣傳落到實處。

（四）發(fā)揮高校優(yōu)勢，積極搭建高校服務創(chuàng)新城市建設的平臺

學院一直高度重視發(fā)揮高校服務社會的職能，每年都選派優(yōu)秀的普通話測試員進行聊城市中小學教師、中等職業(yè)學校學生的普通話水平測試與培訓，注重地方普通話的調查與研究。在參與聊城市普通話水平測試過程中發(fā)現(xiàn)，中小學教師普通話水平還存在一定問題，教師的普通話水平差別較大，部分省級普通話測試員由于測試任務少，平時教學任務重，測試水平有待繼續(xù)提高。

由聊城市語委辦牽頭，聘請我院部分普通話省級測試員為中小學骨干教師授課、為本地區(qū)部分省級普通話測試員進行再培訓。201*年利用暑假舉辦聊城市東昌府區(qū)中小學骨干教師普通話培訓班。我院授課教師針對聊城當?shù)厝苏f普通話的缺陷和發(fā)音特點，采取范讀、教讀、抽讀、比較讀、聽錄音模仿等靈活多樣的形式，有的放矢地進行培訓，大面積提升地方中小學教師骨干教師普通話水平，取得了可喜成績。

（五）語言文字工作突出，在評估中取得優(yōu)異的成績根據(jù)《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》（教語用201*４號）和《山東省教育廳山東省語言文字工作委員會關于開展省級語言文字規(guī)范化師范校創(chuàng)建活動的通知》文件要求，聊城職業(yè)技術學院制定國家級級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動實施方案。

為了保證此次創(chuàng)建活動的順利進行，學院成立了“國家級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動小組”�；顒有〗M按照評估指標體系的要求，逐項對照，認真自查。要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會

議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范；將普通話作為教學用語、教育用語。整理好評估材料，尤其對佐證材料進行反復修改、補充、規(guī)范、完善，并對有關數(shù)據(jù)進行細致統(tǒng)計、審核。通過自查，總結經驗，分析差距，查漏補缺，積極改進。學院以評選為契機，做好一切準備，迎接省教育廳、省語委專家組的檢查評估。

201*年9月，省語言文字工作評估專家組通過多種形式，對我院語言文字工作進行了全面認真的考察，專家組認為，我院領導重視，制度完善，落實到位，檔案材料管理規(guī)范，語言文字網具有特色，已經達到國家級語言文字工作示范校標準，成績?yōu)閮?yōu)秀。

聊城職業(yè)技術學院

二一年十二月三十日

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