會計實訓實驗總結(jié)1

一、實驗項目訓練方案小組合作：是□否√實驗目的：能正確地填制和審核會計憑證，能準確、無誤地編制科目匯總表。實驗場地及儀器、設(shè)備和材料會計手工實驗室，多媒體教室，憑證紙，科目匯總表，實訓資料一本實驗訓練內(nèi)容（包括實驗原理和操作步驟）：進行實訓時,必須正確理解原始憑證所反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容,在進行認真思考、確認無誤后方可進行具體處理。為了防止出現(xiàn)錯誤和遺漏，做完后應認真檢查和復審。課程涉及到的要填制的會計原始憑證有收料單，產(chǎn)成品出庫單，支票存根聯(lián)，領(lǐng)料單，支票進賬單，固定資產(chǎn)驗收報告單，現(xiàn)金交款單。每個會計憑證的填制都必須有日期，根據(jù)題目給出來的時間，金額以及相關(guān)的會計信息。原始憑證的審核：記賬憑證應以審核后的原始憑證為依據(jù)，而原始憑證的審核質(zhì)量取決于審核人的經(jīng)驗、素質(zhì)、性格以及企業(yè)內(nèi)控環(huán)境等的限制。合規(guī)性審核。單據(jù)種類要合法，是否符合財政、稅務(wù)部門允許使用的發(fā)票、收據(jù)；對于通用原始憑證（如發(fā)票、火車票），要有一定的真?zhèn)舞b別能力；內(nèi)部自制憑證符合內(nèi)控制度要求等；原始憑證反映的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是否符合現(xiàn)行財政、稅收、經(jīng)濟、金融等有關(guān)的法令規(guī)定，是否符合《會計法》等相關(guān)法律法規(guī)；開票方是否具備與業(yè)務(wù)一致資質(zhì)；原始憑證記載的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容是否合法，是否符合單位的有關(guān)規(guī)章制度；依合同發(fā)生的原始憑證是否符合相關(guān)合同規(guī)定等。填制會計憑證的內(nèi)容有：填制的時間根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的時間進行，經(jīng)濟業(yè)務(wù)的摘要根據(jù)題目的意思，會計科目一級會計科目根據(jù)總賬會計科目進行二級三級會計科目填在明細會計，科目里，金額合計數(shù)前面要寫上人民幣的符號并且要注銷，附件要求用中文大寫，并在制單人寫自己的名字，如果碰上一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)需要用到兩張或者兩張以上的會計憑證的，可以用分數(shù)編號法，憑證的字號從記字001開始一共有51張記賬憑證。審核記賬憑證的要點：（1）必須以審核無誤的原始憑證為依據(jù)。除了改錯和結(jié)賬的其他必須附有原始憑證（2）摘要的填寫簡明扼要，既能概括經(jīng)濟業(yè)務(wù)的要點，又便于登記賬簿和賬證核對。（3）準確地使用會計科目，不得簡化或用代號。（4）記賬憑證中要求填寫的內(nèi)容必須填寫齊全，不得簡化。（5）按規(guī)定對憑證編號，附件完整。小組成員：二、實驗總結(jié)與評價實驗總結(jié)（包括實驗數(shù)據(jù)分析、實驗結(jié)果、實驗過程中出現(xiàn)的問題及解決方法等）：會計學是一門理論與實際相結(jié)合的學科，對會計學的學習不能僅僅局限于對理論知識的學習而要重要的是對實務(wù)的練習。而這門實訓課給了我們用實踐沖淡枯燥無味的機會。這門課程不單只要求我們要有充實的理論知識，耐心的細心更是不可少的�？此坪唵蔚膶嵱栒n對我來說是一大挑戰(zhàn)。我總會出現(xiàn)因粗心而犯的錯，例如將會計憑證的金額寫錯，會計編號，每次寫錯只能重新填制，簡單的制證竟讓我焦頭爛額。后來我一次次總結(jié)自己所犯的錯，心知是自己太浮躁，我便努力改變這一缺點。在后來越來越順手的實訓課中，我頗感滿意。通過會計實驗這門課程，使我的會計知識在實際工作中得到了驗證，進一步加深了我對會計這門學科的了解，加強了我的基本實際操作能力。在實踐中使我學到了許多書本上沒有的知識，并且意識到只有把書本上學到的理論應用于實際會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。對實驗的自我評價：本人認為不夠細心是我最大的不足�？此坪唵蔚臄�(shù)字填寫，我卻總是會填寫失誤。對于我的實訓狀況，我知道自己有許多不如人意的地方，但是我會盡自己的努力去改正自己的缺點。人不能安于現(xiàn)狀，更不能有一定成果就自滿，知之至深的我會盡自己最大的努力從各方面改善我的不足。以上是我的自我評價，希望在日后的課程中我能更好地完成實訓的任務(wù)。指導教師評語：學生實驗成績評定：指導教師簽名：日期：201*年9月25日

擴展閱讀：會計實訓實驗報告

實訓目的：（1）掌握會計制度設(shè)計的基本理論和方法，能結(jié)合實訓資

料，進行設(shè)計分析等實踐運用和操作。并結(jié)合會計實務(wù)掌握其在會計實踐中的應用。

（2）讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會以及分析、解決問題的能力，提高學生的專業(yè)技能，使之以后能很快地融入到實際工作中去

（3）目的在于強化學生的動手能力，使其能夠較全面、系統(tǒng)地了解和熟悉現(xiàn)代會計工作各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，加深對成本會計理論的理解，

實訓內(nèi)容及步驟：

實訓的具體內(nèi)容主要有：（看實訓有些什么，9個）實訓步驟：1、熟悉資料，設(shè)置各種帳簿，登記起初余額。

2、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)，填制記帳憑證。3、根據(jù)憑證登記帳簿。4、結(jié)帳、對帳、編制會計報表。5、裝訂、整理實訓資料，上交實訓作業(yè)。

實訓心得與總結(jié)：

通過一周的模擬實驗，使我受益匪淺。

會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內(nèi)容的質(zhì)量。

眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。我們學校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。于是在大

一地二個學期我們開了這門會計實訓。會計實訓，在一周前開始。又放了三天假，不知不覺中，基礎(chǔ)會計模擬實驗也快結(jié)束了，在這一星期的會計模擬實訓中，我收獲了很多。

在學了一個學期的基礎(chǔ)會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來�；�礎(chǔ)會計模擬實驗實訓的開設(shè)主要是為了提高我們的實際應用水平。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶，學到了許多書本上沒有的知識，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗;并且意識到只有把書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

我們將教材的理論知識學完以后,進行這次綜合模擬實訓。實訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實訓資料，一共要進行15比經(jīng)濟業(yè)務(wù)，要求不我們運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括

賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。

要做賬首先要取得相關(guān)的原始憑證，當然這要先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。然后才是填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬；并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對。期末，填寫科目匯總表，進行試算平衡，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表。

實訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊提點得很仔細！當老師說開始登記憑證時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，而且很怕做錯了回去復印吧，就用鉛筆在上面做，然后再用黑水筆描上去很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。下午又忙活了一下午，晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務(wù)。

不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實

際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

做了一周的會計，有了現(xiàn)具體心得如下：

一、編織記賬憑證。首先要根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)寫出會計分錄（會計循環(huán)的基石）。我原本以為有關(guān)的會計知識我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，當把這些理論性的東西搬上實際應用時，我卻無從下手。于是只能把《會計學原理》搬出來，認真的復習了一下，把日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認真讀透。然后是根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證。練習填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。

二、登記帳簿。其中開設(shè)有明細分類賬戶，現(xiàn)金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種帳戶的期初余額，總分類賬戶。會計本來就是繁瑣的工作。雖說機長看起來有點像小學生都會做的事，但在實習期間，我曾對著那些枯燥無味的賬目和數(shù)字鄧長等的錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。因此會計工作沒有一定的耐心和細心是很難勝任的，因為一出錯并不能隨便用筆涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一個步驟會計制度都是嚴格要求的。比如說：1．一旦寫錯整張就要作廢。2．對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求，自己一定要清晰，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能平了。因此，做帳切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要恒心、細心和毅力，那才能到達成功的彼岸！三、編制報表。首先在左上角天明編制單位、編制時間；然后根據(jù)賬簿資料、年終決算資料編制財務(wù)報告，如資產(chǎn)負債表、利潤表等等；還必須要使資產(chǎn)負債表保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；最后還要編制人簽名�？偠�言之，這一星期的實習讓我對會計崗位的工作有了比較清晰地認識，并在實際操作過程中找出自身

存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望接下來的日子里，學校能給我們更多的實習課，以便我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好專業(yè)課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

這次的會計實訓不但讓我又一次系統(tǒng)的了解了課本中的理論知識，而且讓我掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進行相互配合,彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過實訓的仿真性,使我們感到實訓的真實性,增強積極參與實訓的興趣。

我今天最后一套工序就是裝訂總分類帳簿，裝訂完之后，老師和各位同學分別做了總結(jié)和匯報，將本周學到的內(nèi)容一一作了一個回顧，看桌手中裝訂好的記帳憑證和總帳簿，心中萬分激動，的確，通過這一周的實驗使我們學到了許多東西，也批[培養(yǎng)了同學之間團結(jié)協(xié)作的精神，增加了師生間的溝通與交流。這次會計實訓，我懷著無比激動的心情與堅定的信念去參與。在實驗結(jié)束后，我得到最大體會就是會計是一門嚴謹而有細致的學科，其中的任何一點疏漏都是不能放任的，所以，通過這次實驗，使我們能親手從事出憑證到編制會計報表全過程每一環(huán)節(jié)的工作，提高了動手能力，同時培養(yǎng)了我們的信心和恒心會計

的確是這樣一個過程，它既能使人思維活躍，也能鍛煉人動手動腦的能力。本次實驗中，我們親手的操作與書中的知識融匯貫通，從真正意義上了解了會計這一門學科。

總之，院里這次安排的會計實訓實驗活動讓所有同學都親自動手動腦，通過這次實驗活動的鍛煉，使我們對會計這一門學科的學習和認識得到了提高，從感性認識上升到理性認識，而且同學門的實習積極性很高，這種師生之間互動的成效是非常明顯的，希望系里以后多多推出一些類似的實踐性教學活動，給同學們盡可能多的提供學習機會，這無論從學習上，還是老師與同學間的相互溝通方面都是有益的。同時，還要感謝為本次活動所作出貢獻的老師。沒有老師的精心輔導，我們是無法進行這一次寶貴的實踐經(jīng)驗的。謝謝老師為我們提供了這么一次人生寶貴的經(jīng)驗，這次活動使我們終生難忘

。

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