滕州市東郭鎮(zhèn)李嶺小學(xué)201*—201* 學(xué)年第一學(xué)期秋季質(zhì)量檢測工作總結(jié)

滕州市東郭鎮(zhèn)李嶺小學(xué)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期秋季質(zhì)量檢測工作總結(jié)

質(zhì)量檢測是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的重要手段。學(xué)校在教育局和鎮(zhèn)教委的指導(dǎo)和大力支持下，以及全體教師的全力配合下，順利完成了本學(xué)期秋季質(zhì)量檢測的考務(wù)落實工作�，F(xiàn)將本次檢測情況總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期共安排6個班級，24門課程的考查和考試；安排13余人次監(jiān)考。本次檢測雖然任務(wù)繁重，但是在細(xì)致、有序的工作過程中，學(xué)校全體教師積極配合、各科任通力合作，取得了較為突出的成績：

1.考試組織有序，考場布置符合要求，監(jiān)考、巡考人員配備充足，到位準(zhǔn)時。

2.試卷命題規(guī)范，考試未出現(xiàn)任何一例不規(guī)范試卷。

3.監(jiān)考嚴(yán)格仔細(xì)，嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定實施監(jiān)考工作，監(jiān)考教師無一例遲到或監(jiān)考失職情況。

4.學(xué)風(fēng)考風(fēng)優(yōu)良，無一例考試作弊或考場違紀(jì)現(xiàn)象。5.閱卷認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績分析到位、登分準(zhǔn)確及時。二、組織情況

1.成立了質(zhì)量檢測領(lǐng)導(dǎo)小組。主考：王守林（校長）

副主考：趙國棟（副校長）相同（教導(dǎo)主任）成員：馬士永、王介華

2.明確了命題、試卷審核、試卷評閱、成績統(tǒng)計、上報、試卷分析等各環(huán)節(jié)的要求。規(guī)范考試工作的各個環(huán)節(jié)，并提出了考試工作的具體要求，同時要求全體監(jiān)考教師要嚴(yán)格按照監(jiān)考工作流程，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，杜絕學(xué)生違紀(jì)、舞弊現(xiàn)象發(fā)生。各科任積極配合、齊心協(xié)力、共同努力，使質(zhì)量檢測工作圓滿完成。

3.在考前，學(xué)校要求班主任和科任在考查科目周前切實召開主題班會，做好誠信應(yīng)考的教育工作。同時要求各班級，做好考前大掃除，并按照標(biāo)準(zhǔn)考場的安排布置教室，提醒學(xué)生必須帶上學(xué)習(xí)用品參加考試。

三、監(jiān)考工作

監(jiān)考作為考試工作的一個環(huán)節(jié)，同時也是教師教學(xué)工作的一部分，本次質(zhì)量檢測各科任能夠積極配合教導(dǎo)處做好監(jiān)考工作，同時，要求監(jiān)考老師提前20分鐘一起領(lǐng)卷，然后直接進(jìn)入考場，此舉不僅規(guī)范，同時也有利于監(jiān)考教師及時整理考場。多數(shù)監(jiān)考教師能按照規(guī)定認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，對嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)起到了良好的作用。

四、考風(fēng)考紀(jì)方面

大力宣傳、積極開展考前誠信教育，并取得明顯效果。本次質(zhì)量檢測考風(fēng)良好，整個考試過程中，無一名學(xué)生違紀(jì)或舞弊。每場監(jiān)考均有老教師與年輕教師組成，保證了考試過程中的考場紀(jì)律。因此總體來說這樣的考試監(jiān)考安排工作還是十分成功的。

五、評卷工作本次考試的評卷教師能夠在指定地點規(guī)定時間認(rèn)真批改試卷，但也有個別教師批改試卷不規(guī)范如：個別教師評卷時使用了減分的方式；試卷分?jǐn)?shù)改動后評卷教師不簽字等。教導(dǎo)處對所有試卷做了全面的抽查和復(fù)查，發(fā)現(xiàn)這些問題后及時給予了糾正。

六、試卷分析工作

試卷分析的目的一是評估學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，二是分析教師的教學(xué)質(zhì)量，三是分析試卷的質(zhì)量，各科任對試卷做了分析并按時交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對各科任的試卷分析做了匯總和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)有的科目平均分過高或過低，有的優(yōu)秀率過高。對這樣的科目要求各科任組織相關(guān)任課教師認(rèn)真研究、分析、總結(jié)教學(xué)過程中存在問題，提出改進(jìn)措施和辦法。

七、登分工作

登分工作是本次質(zhì)量檢測教學(xué)環(huán)節(jié)的收尾工作。學(xué)校事先要求教師在錄入成績前先根據(jù)下發(fā)的《學(xué)生考評手冊》的相關(guān)要求給學(xué)生評定平時作業(yè)的分?jǐn)?shù)，做好此項工作之后方能錄入成績。同時，要求學(xué)校全體教師在三天內(nèi)批改出試卷成績，并在短時間內(nèi)把學(xué)生成績錄入系統(tǒng)。此舉雖然加重了教師工作量，但是對嚴(yán)格要求學(xué)生、客觀、科學(xué)對待學(xué)生的平時表現(xiàn)給出了科學(xué)的做法。并保證了學(xué)校各班級成績報告單的打印。

總之，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)考試管理，完善考試制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，進(jìn)一步改革考核方式，促進(jìn)教學(xué)改革，以教風(fēng)促考風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),以學(xué)風(fēng)促校風(fēng),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

擴(kuò)展閱讀：李嶺小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)

李嶺小學(xué)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹滕州市教育局和東郭鎮(zhèn)教研室的工作要點，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調(diào)整再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展了一系列教研活動，促進(jìn)了教師、學(xué)生共同發(fā)展，提高了我校教學(xué)質(zhì)量。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、做好常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)。

1、備課：本學(xué)期要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組定期（每月檢查一次，即教學(xué)月檢查）對其進(jìn)行了檢查。

2、上課：本學(xué)期繼續(xù)要求教師上課時維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)；講授精當(dāng)、精練，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主人地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中注重現(xiàn)代化手段的運用，課中明確目標(biāo)，重難點突出，訓(xùn)練扎實有效，同時注意師生活動時間的分配，及時反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置適量，每節(jié)課有一次作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)設(shè)計既在量上有所控制，更注意質(zhì)的精當(dāng)。批改正確、及時，字跡端正，書寫格式規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：本期提優(yōu)補(bǔ)差工作比較扎實。各科任教師定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到了措施得力，效果顯著，并做好了作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：本學(xué)期改進(jìn)了檢測的方法，做到對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段多樣化。除筆試外，還注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對知識的掌握情況和能力的發(fā)展。還通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。各班教師及時進(jìn)行了單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)均不少于25節(jié)，并做到邊聽邊思，及時評注。實施了“推門聽課”制度。二、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定了切實有效的教研計劃，較好地落實了教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動相關(guān)教師基本上能做到準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們采用了靈活多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，提高了教師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師本學(xué)期聽課、評課都達(dá)到25節(jié)以上）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了更新與提高。三、具體教研活動回顧。

1、學(xué)期初制定了學(xué)校教研計劃、教研組工作計劃、教師教學(xué)計劃。2、組織開展了各組的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討。

3、組織教師參與東郭鎮(zhèn)課堂研討活動。4、進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。

5、組織進(jìn)行了全校的期中檢測和教學(xué)反思工作。6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。7、召開畢業(yè)班教師會議，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)測。四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。2、課題探索研究工作效率不高，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。

本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

李嶺小學(xué)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

201*.01

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