201*_201*學年度第二學期期末總結

201*_201*學年度第二學期期末總結

高二（7）、（9）班數(shù)學

本學期是第一次上高中二年級的數(shù)學，并且是第一屆上新教的老師，對我

來說，既是挑戰(zhàn)，更是機遇。一學期以來，我很努力地學習、工作，所教兩個班期中考試數(shù)學成績在學校平行班中排名2、3名，為了下個學期工作能有的放矢，特總結如下。

一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程改革培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教學工作方面

在新課標下，要學會用教材，理解課標，而不是教教材。提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（一）課前準備：備好課

每節(jié)新課上課前我都作了充分的準備工作。第一步，看教材，熟悉教材，并自己定教案。

第二步，看同步教材的視頻文件（或聽平行班老師的課），看同行是如何處理每一節(jié)的教材的，從而使自己進一步把握每一節(jié)教材的重、難點。

第三步，修改電子教案，修改PPT，進一步理清教學思路，決定自己上課的思路。

第四步，進入實質性的上課階段。上課中發(fā)現(xiàn)問題及時調整，那么上第二個班的課時能更清晰、更有針對性處理教學，解決問題更得心應手。

第五步，力爭每節(jié)課都寫反思，及時找出每節(jié)課的得失，既為下次上課補充沒有講深入、沒有講透徹做好調整，更為下屆教學工作鑒戒作好準備。

第六步，就是批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學生的不足，從而調整好自己的教學進度。盡管我很努力地工作了，但是我的教學效果與我的付出沒有成正比。我總在想：我的工作到低是哪些環(huán)節(jié)出了問題？為什么學生對我的評價不好，我想關鍵還是出在自己身上，老師的工作學生是看得見的，工作得不到學生的認可，既遺憾，更傷悲，同時也應該主動地找原因。我想下個學期應該著手搞好下列工作。

1、認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。

2、備課時要備學生。多了解學生的實際，多關注學生的感受，特別是學習我數(shù)學這科的感受，及時調自己的教學進度。我想我的學生評教不好應該是跟他們接觸太少，了解他們太少。

下期先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，

良好的師生關系更能促進學生的學習。

3、加強自身解題能力的訓練。只有自己的解題能力提高了，才有時間與精力訓練學生的解題能力，才能促進學生解題速度的加快。

4、要更大限度地讓學生都參與到教學工作中來。關鍵是要想辦法調動學生的學習積極性，使學生變被動學習為主動學習。我覺得做好、用好導學案應該是一種較好的手段。

5、多多加強學生的課堂練習。具體做法是夯實基礎知識。我一直在想，每天上課能不能達到20個基礎練習題？學生只有基礎題會了，才能做高難度的題吧？？有位老師說得好：“用選擇題訓練基礎，用主觀題推動提高。兩個量都要大，瘋狂練。好成績是學生練出來的，基礎不用教，難題教不會�！边@將是我下期工作的一個綜旨。

三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好

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