高二數(shù)學(xué)組上期工作總結(jié)

201*201*學(xué)年上期高二數(shù)學(xué)備課組

工作總結(jié)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計劃，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作計劃，

本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，認(rèn)真履行備課組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)組成為團(tuán)結(jié)、和諧、勤奮、互助、合作能力較強(qiáng)的備課組�，F(xiàn)在我從以下六個方面對本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本期教學(xué)任務(wù)盡管很重，但我們?nèi)�組人員克服重重困難圓滿完成本期市教研室下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，具體情況如下：文科共講授必修五和選修1-1兩本教材，共六大章23大節(jié)內(nèi)容，大約72課時；立刻共講授必修五、選修2-1全冊教材和選修2-2第一章前四節(jié)內(nèi)容，共七章27大節(jié)，大約86課時。二、常規(guī)檢查情況

在本期的兩周一次教學(xué)常規(guī)檢查中，高二數(shù)學(xué)組全體教師都表現(xiàn)不錯，每次都有幾名教師被表揚(yáng)。在期末組內(nèi)檢查中都完成學(xué)校教務(wù)處學(xué)期初下達(dá)的任務(wù)，高二10個教學(xué)班的作業(yè)批改均超過40次，糾錯本批改次數(shù)均超過20次，且批改仔細(xì)認(rèn)真，但明顯英才班、重點班作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量優(yōu)與平行班，導(dǎo)學(xué)案每周根據(jù)教學(xué)內(nèi)容編寫2-3課時。

三、試題精選情況

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組在精選試題方面花費(fèi)了很多心血，因為人

員少且班級類型復(fù)雜，每周沒人至少選編一套試題，具體情況如下：共選編周清試題文理科各13套，培優(yōu)試題文理科各18套，月考試題文科理科各兩套，期末綜合測試題文科8套，理科6套。試題主要來源于百度文庫、河南教考資源網(wǎng)、金太陽新課標(biāo)、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、201*、201*高考試題集錦，每位老師所組每套試題都不能用下載的整套試題，至少要求用三套試題組編一套試題，因我組有孫仕卿、宋民友兩位經(jīng)驗較豐富的老師，在他們的把關(guān)下，我們所組試卷質(zhì)量都較高。四、導(dǎo)學(xué)案編寫情況

導(dǎo)學(xué)案的編寫對我們而言是一件全新的事物，盡管如此，高二數(shù)學(xué)備課組克服人數(shù)少的劣勢（其中文科2人，理科3人）齊心協(xié)力完成本期所學(xué)全部內(nèi)容導(dǎo)學(xué)案的編寫。其中文理科相同的內(nèi)容共編寫導(dǎo)學(xué)案19大節(jié)56小節(jié)，內(nèi)容不同的部分文科單獨(dú)編寫4大節(jié)10小節(jié)，理科單獨(dú)編寫兩大節(jié)6小節(jié)。由于時間緊，任務(wù)重，經(jīng)驗不足所編寫導(dǎo)學(xué)案可能或多或少有不盡人意的地方，在今后的使用過程中我們會不斷的改進(jìn)，力爭使我們的導(dǎo)學(xué)案能給學(xué)生以最大的幫助。五、尖優(yōu)生培養(yǎng)情況

在尖優(yōu)生培養(yǎng)方面，我們繼續(xù)沿用上學(xué)期的做法，每周定時給學(xué)生引發(fā)一套培優(yōu)試題，統(tǒng)一在每周二晚上最后一節(jié)晚自習(xí)和順延時間讓學(xué)生做，然后每位老師根據(jù)自己本周教學(xué)任務(wù)完成情況，自選時間給學(xué)生講評，培優(yōu)試題主要以近五年高考題為主，目的在于優(yōu)等生的拔高，其中1、2、3、4、9、10班全做全講，5、6、7、8班則根據(jù)學(xué)生接受情況選作選講部分試題，本期共完成培優(yōu)試題18套。

六、高效課堂開展情況

1、堅持開展好教研活動和備課組活動。本學(xué)期堅持每周一次說課和一次聽課活動。本期組內(nèi)共進(jìn)行兩輪全員交流課。做到每周先由一個人說課，然后組織全組去聽課，并利用教研組活動時間組內(nèi)評課，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點。通過聽課、評課發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，互相取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。本期組內(nèi)共進(jìn)行兩輪全員交流課。

2、認(rèn)真組織傾聽名師講座。本期學(xué)校安排數(shù)學(xué)組范富倉老師名師講座一次，高二數(shù)學(xué)組全體成員都認(rèn)真傾聽，并在講座后暢談自己的收獲。

3、課改進(jìn)行情況。本期前段時間我們都采用的是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，鎮(zhèn)中聽課后，我們在摸索著“導(dǎo)學(xué)展測”（導(dǎo)做展測）的教學(xué)模式,我組先有宋民友、李潤紅兩位老師做示范，其他老師都去觀摩，回來根據(jù)自己理解在自己班級運(yùn)用。希望會有收獲。

總之，高二數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期圓滿完成，在本期的四次考試中去得了可喜可賀的成績，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。我想，只要我們在統(tǒng)考復(fù)習(xí)中繼續(xù)前面的作法，統(tǒng)考我們一定會贏。高二數(shù)學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

201*、1、18

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高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗，但我們努力實踐我�；�礎(chǔ)厚實，學(xué)有所長，自主發(fā)展，整體優(yōu)化的辦學(xué)思想，為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一：團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周進(jìn)行1次，備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識重點，難點及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。

二：掌握學(xué)情，做到有的放矢

平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。三：注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中，要求解題的工整，規(guī)范，要給學(xué)生一個良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學(xué)生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗,建構(gòu)知識，掌握解決問題的方法。結(jié)合《生活中的數(shù)學(xué)》這一課題的研究,在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。結(jié)合《TI圖形計算器的圖象功能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這一課題的研究，圓滿完成了社團(tuán)“TI圖形計算器的探究”的教學(xué)活動。結(jié)合課題研究本學(xué)期備課組成員至少寫了1-2篇的教學(xué)案例或論文。

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點評、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。

在這一學(xué)期，我們組對各項具體工作認(rèn)真安排，落到實處：（１）備課組采取“組備課制”，每周二下午進(jìn)行集體備課，討論確立教學(xué)重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。

（２）認(rèn)真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學(xué)期要改進(jìn)，要注意資料的收集。

（３）認(rèn)真上好社團(tuán)“TI圖形計算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程，雖然每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)上課，但資料的整理和收集做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力。

總之，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)

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