常州市安家中學生命教育工作總結(jié)

常州市安家中學生命教育工作總結(jié)

201*年8月我校申報了常州市生命教育實驗學校。兩年來，我校著眼于“進一步加強和改進未成年人思想道德建設”，以開展“生命教育”為落實途徑，在構(gòu)建“學校生命教育體系”的框架下，以課程整合、活動開展為載體，引導學生在實踐中進行生命的體驗，并有效地整合學校教育教學的各項工作，倡導“全員育人、全程運作、全面開展”的模式，形成“大德育”的優(yōu)良氛圍，讓“生命教育”成為了學校素質(zhì)教育深化發(fā)展的生長點和新亮點。按照計劃的部署，積極開展了各項活動，收到了預期的教育效果。通過各種活動，從生理、心理和倫理三個層面，逐步理解生命教育是“引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、保護生命、提升生命”以及提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動。它有助于閃現(xiàn)人性的光輝、提升道德的情感、揭示生命的真諦；有助于幫助學生完善人格、提高綜合素質(zhì)能力、促進學生真正意義上的健康成長。以從容應對日趨激烈的社會競爭，放眼未來，構(gòu)建起生命的美麗風景。

（一）、思路和目標

貫徹《常州市中小學生生命教育指導綱要》，201*年我校創(chuàng)建了生命教育實驗學校。通過生命教育特色學校創(chuàng)建工作促進學生身心和諧發(fā)展，為學生的終身幸福奠定基礎；促進學生個性的健康發(fā)展，為提升學生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎；增強學生在自然和社會中的實踐體驗，引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值。使學生學習并掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養(yǎng)學生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學會欣賞的和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。

（二）、工作機制：

（1）、人員落實：由校長全面統(tǒng)領規(guī)劃，分管副校長指導實施，政教處具體操作落實。全校教師全員參與、全域展開，并調(diào)動社區(qū)力量共同推進，使生命教育逐級落實、逐步推進。主要學科教師和專題教育責任人負責相關(guān)教育資源整合、教學案例開發(fā)和教育科研課題實施。

（2）通過各種活動，從生理、心理和倫理三個層面，逐步理解生命教育是“引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、保護生命、提升生命”以及提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動。形成各年級生命教育內(nèi)容系列，形成學校、家庭、社會優(yōu)勢互補、資源共享的教育體系，對學生進行生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值和生命與關(guān)懷的教育，更好地幫助學生完善人格、提高綜合素質(zhì)能力、促進學生真正意義上的健康成長。為學生的終身幸福奠定基礎。

（三）、具體措施：

1、在專題教育和課外活動中實施生命教育。（1）從健康教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、環(huán)境教育、心理健康教育、青春期教育、安全教育、法制教育、防災教育，網(wǎng)絡生命教育等幾個方面組織相對集中、活動性強、時代特征鮮明的生命教育專題活動。

（2）通過班團隊活動、節(jié)日、紀念日教育、儀式教育、學生社團活動、社會實踐活動等五個方面引導學生學會與人合作，關(guān)愛社會弱勢群體，鍛煉生存能力，通過角色體驗豐富人生感悟。并分年級設計活動內(nèi)容和要求，增強活動的針對性和連續(xù)性。

（3）將上述十三個方面的生命教育內(nèi)容與學校限定性校本拓展型德育課程有機整合，形成教育合力，每個方面均落實責任人負責有關(guān)教育資源整合和課程開發(fā)。由德育處負責統(tǒng)籌課程的整合和實施，并充分發(fā)揮學校德育原有優(yōu)勢提高教育實效。

2、在學科教學中實施生命教育。

（1）通過中學《體育與健康》、中學《思想品德》與《思想政治》、中學《歷史》、中學《地理》等六門相關(guān)學科主動地、創(chuàng)造性地在課堂教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面落實生命教育。側(cè)重于教學資源的開發(fā)利用和探究性活動的組織。通過語文、音樂、美術(shù)等學科中蘊含的生命教育的內(nèi)容開發(fā)和利用，實施生命教育，結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行認識生命、珍惜生命、熱愛生命、提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動。側(cè)重于滲透和熏陶。其中我校王亞芳英老師開展的綜合實踐活動《吸煙的危害》獲新北區(qū)一等獎、常州市二等獎。語文老師肖燕制作《學會感恩》的課件感染了所有學生。

（2）針對學生身心發(fā)展規(guī)律，注意不同學科之間的有機整合和浸潤，探索符合學生年齡特點的教育教學方法。由教導處負責課程實施，開展好相關(guān)學科教堂改革實踐，并充分發(fā)揮學校教師隊伍優(yōu)勢和校本研訓的優(yōu)勢，形成一定數(shù)量的典型教學案例。

（四）、生命教育在專題教育和課外活動中的嘗試

1、充分利用網(wǎng)絡教育宣傳的優(yōu)勢，我校特意制作了安家中學生命教育網(wǎng)站，一方面積極參加常州市的生命教育網(wǎng)站的評比，更重要的是拓展生命教育的途徑，更有利于

進行全民生命教育。認真組織參加常州市“生命健康教育電子小報”評比獲常州市三等獎。積極開展區(qū)人防教育工作，201*、201*年我校連續(xù)被評為區(qū)民防教育先進單位。

2、學校通過青春期教育、心理健康教育、安全教育、環(huán)境教育、禁毒教育、法制教育等專題教育內(nèi)容，采用講座、演講、征文、朗誦等形式開展靈活、有效、多樣的生命教育內(nèi)容。每學期組織觀看禁毒圖片展和關(guān)愛我們的地球圖片展。通過觀看圖片展，學生們對毒品危害性和保護環(huán)境的重要性有了直觀的認識與了解，增強了抵御毒品的能力和環(huán)保的意識。學生們紛紛表示要遠離毒品，珍愛生命。通過活生生的真實案例，實現(xiàn)珍愛生命教育的良好教育成效。

3、我校積極開展“陽光體育運動”。201*年10月25日上午，常州市安家中學全體師生認真組織收看了“全國億萬青少年學生陽光體育運動”全面啟動活動的現(xiàn)場直播。隨后，錢雪良校長在學校操場上宣布我�！瓣柟怏w育運動”全面啟動，以錢校長為首的校領導參加了全校廣播操比賽，部分教師還與學生一起參加了其他體育活動，我校以此活動為契機，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，吸引青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質(zhì)健康水平。

4、消防安全關(guān)系著千家萬戶，掌握了解消防基礎知識是每個人應具備的基本技能。為了讓安全意識深入人心，增強廣大師生的消防安全意識，掌握在火場中迅速逃生、自救的基本方法，不斷提高抵御火災和應對緊急突發(fā)事件的能力，學校于201*年12月5日在區(qū)消防支隊的鼎立支持下，開展了“消防進校園，安全伴我行”為主題的消防模擬演練活動，學校師生在演練中學會了怎樣使用滅火器，面對火情如何冷靜處理等有關(guān)消防知識，做到“防患于未然，確保學生安全、健康成長”。

5、認真開展地震逃生演習，師生像往常一樣在教室里上課。突然間，刺耳的警報聲驟響，所有人立刻雙手抱頭躲到課桌下面。幾秒鐘后，第二聲警報響起，在老師的組織帶領下，同學們迅速而有序地疏散到操場中央。各個樓梯的拐角處，都有老師在疏導學生等安全措施。保證了擁擠的樓梯上不會發(fā)生安全事故。讓同學們掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，是我們每個人的責任。只有從小培養(yǎng)孩子的防災意識，當災難真正來臨時，我們才能夠從容面對。

6、高度重視國防教育特別是人民防空教育，開展形式多樣的人防教育活動。（1）每學期暑假對高一學生進行為期一周的軍事訓練，增強學生的紀律性和人防觀念。今年8月9日上午在常州國防園隆重學校舉行軍訓匯操比賽和結(jié)業(yè)典禮。嘹亮的軍歌奏響，莊嚴的閱兵式、分列式開始了。學校領導對軍訓成果進行了檢閱。分別評出了先進集體，優(yōu)秀學員，文明宿舍等。學校領導錢雪良校長充分肯定了這次軍訓的成績，并殷切希望同學們把這種積極向上、意志堅定、頑強拼搏、團結(jié)互助的精神帶入以后的學習和生活當中，期望同學們在激情飛揚的青春途中，一路拼搏，一路耕耘，一路收獲。（2）扎實開展人防教育系列活動，舉行了一場國防教育影視展播；一次人防教育知識征文和演講比賽；刊出了一次人防知識教育的專刊墻報；各班組織了一次人防知識教育主題班會。我校仲旭紅、蘇偉英老師參加區(qū)人防教育教案評比獲一等獎和優(yōu)秀獎，其仲旭紅老師在區(qū)人防教育評優(yōu)課比賽中獲二等獎；協(xié)調(diào)各處室、班級開展群防工作，做到人防，物防，技防相結(jié)合，防盜門、鐵門、鐵鎖、處處把關(guān)宿舍樓，辦公樓，教學樓，宿舍等時時處處有人守，錢物、化學藥品等有專人管。保安人員、保衛(wèi)干部實行夜間巡邏執(zhí)勤。201*、201*年我校連續(xù)被評為區(qū)民防教育先進單位。

7、學校每學期聘請校外法制副校長為全校學生作法制講座。講座圍繞了“違法犯罪的基本概念、當前社會中青少年違法犯罪的主要類型和特點”、“珍惜生命、遵紀守法、當前社會中青少年違法犯罪的主要類型和特點、校園禁止攜帶管制刀具”三方面，結(jié)合生動的案例展開。通過講座使每個學生基本明確了什么是違法，什么是犯罪，以及違法犯罪的界限問題，特別是幾個案例的分析，給我們的學生留下了很深的印象，也受到很大的幫助和啟發(fā)，同時也給學生留下思考：我們青少年應該如何以健康的心理和良好的心態(tài)共同參與維護社會治安穩(wěn)定工作。最后提出要求：要求我校學生一定要認真學習法律知識，提高明辨是非的能力，構(gòu)筑抵御違法犯罪行為發(fā)生的神圣防。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。聘請新北區(qū)交通民警張警官來校作交通安全的知識講座。組織學生觀看“遠離網(wǎng)吧”教育光

盤，教育學生遠離網(wǎng)吧，遠離游戲機，遠離違法犯罪，做一個遵紀守法的小公民。我校團委于201*、201*年連續(xù)兩年被評委區(qū)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗。

8、學校利用重大節(jié)日，三八婦女節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等特定的節(jié)日，引導學生關(guān)愛家人、尊重、理解他人。教師節(jié)學生自制賀卡獻老師，感恩系列活動，重陽節(jié)團員干部來到敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，還帶去了水果，月餅等。一份份孝心、愛意蕩漾在整個校園。今年四月，全校為愛心助殘捐款7416元，為汶廠川地震捐款55865元。特殊團費8000多元。以弘揚中華民族濟貧救難，關(guān)愛他人、感恩他人的崇高精神。全校師生認真響應，思想上得到了一次洗滌。

9、學校利用班會課組織全體師生觀看了《感動中國201*年度人物頒獎盛典》和201*感動中國人物、201*全國十大杰出青年洪戰(zhàn)輝事跡報告會的電視錄像。這些“感動中國”的人物，他們都堅守著自己對人生的信念，執(zhí)著地追求自己的理想，人類最可貴的真、善、美在他們身上展現(xiàn)，不僅如此，還放出了七彩的光環(huán)感動了知曉他們的每一個人！特別是洪戰(zhàn)輝的自立、自強和珍愛生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每一個學生。通過此次活動，同學們更明確自己的人生方向，自信而踏實地走好人生的每一步，描繪出屬于自己的天空。

10、組織學生觀看電影《隱形的翅膀》并要求學生寫觀后感，通過學生對生命的思考，感悟生命的意義和價值，指導學生養(yǎng)成尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，不僅要學會欣賞和熱愛自己的生命，更要學會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。

11、我校為了讓學生順利走過青春期，讓家長正確認識孩子青春期現(xiàn)象，正確疏導孩子成長中的煩惱，特地由我校高玉榮老師為我校學生家長就“如何讓孩子順利走過青春期”作專題講座。在報告中，高老師就青春期孩子的身體變化、生理變化、心理變化等進行了系統(tǒng)科學的介紹，就青春期家庭教育的方式方法進行了充分的交流。此次，我校家長學校的培訓工作得到了家長朋友的高度認可，為學校的教育工作營造了和諧的環(huán)境氛圍，促進家校合作，形成教育的合力，讓我校的教育工作更和諧的發(fā)展。每學期各年級分別組織1---2次學生家長座談會，發(fā)揮家長在學校文化建設、學生思想道德建設的橋梁溝通作用。每學期召開一次家長委員會會議，協(xié)調(diào)各種社會關(guān)系加強學�？茖W管理。

12、201*年2月28日下午，我校迎戰(zhàn)201*年高考百日誓師大會在學校運動場隆重舉行。有的學生在報告會的互動中發(fā)出“我明年一定要考上XX大學的吶喊，也有學生在互動中表示深刻感受到父母及老師對他們的關(guān)愛，決心以感恩的心態(tài)來對待以后的學習和生活。5月1號假期中學校組織部分高三優(yōu)秀學生到南京大學，南京理工大學，南京師范大學參觀學習。通過這些活動，使學生進一步樹立了時間觀念、增強了規(guī)范意識和競爭意識。激發(fā)了學生的責任感和奮力拼搏的精神，使全體師生以更加積極的心態(tài)和更昂揚的面貌去迎接高考，去實現(xiàn)自己的夢想，去回報自己的親人。

13、201*年10月8日安家中學一年一度的創(chuàng)優(yōu)爭先暨獎學金頒獎典禮.本著公開、公平、公正的原則，由班級推薦、年級評選、學校審核的程序，對我校過去一年里在創(chuàng)優(yōu)爭先活動中涌現(xiàn)出來,三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明學生，中考新苗獎獲得者進行了表彰。錢雪良校長希望我們的學生能不斷加強自身道德修養(yǎng)，成為一個有德之人；希望我們的學生能不斷的勤奮學習，刻苦鉆研，成為一個有才之人，為自己以后人生的進一步發(fā)展奠定基礎，在安家中學的校園里不斷創(chuàng)造自己生命的精彩。表彰大會既對過去一年里全校學生的努力學習，頑強拼搏給予了充分的肯定，同時又是對在校學生的大力激勵，在學校再次掀起了“比、學、趕、幫、超”的濃郁氛圍。

14、強化革命意識，心系紅色情懷。清明節(jié)前舉辦了“祭奠先烈”活動。初一、高一年級全體同學穿著校服，排著整齊的隊伍，高舉校旗，徒步來到安家革命烈士碑，祭奠革命先烈。顧松喬主任在講話中，回憶了當年安家鎮(zhèn)革命烈士在安家這塊熱土上浴血奮戰(zhàn)的情景，表達了對他們的緬懷之情，號召同學們繼承光榮革命傳統(tǒng)，學習先烈們艱苦奮斗、不怕犧牲的革命精神，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，勤奮讀書，創(chuàng)造輝煌。同學們祭奠緬懷革命先烈，在思想上受到了一次生動的愛國主義教育，心靈也受到了一次洗禮凈化，增強了自己的生命意識和責任意識。

15、繼續(xù)加強社區(qū)共建活動，不斷強化學生社會實踐意識、服務社區(qū)和服務他人的意識。我校青年志愿者連續(xù)3年被評為新北區(qū)優(yōu)秀青年志愿者服務隊，經(jīng)常組織團員干部走進社區(qū)、服務社區(qū)，協(xié)助社區(qū)清理衛(wèi)生，推進社區(qū)文化建設，豐富了社區(qū)文化生活，受到了社區(qū)群眾的高度認可。生命教育周期間，我校40多名青年志愿者高舉著志愿者服務大旗和學校的校旗到街道、社區(qū)敬老院進行青年志愿者服務活動。志愿者分別進行了社區(qū)大環(huán)境的整治、為五保戶打掃以及流行病防治的宣傳活動。努力踐行志愿精神，幫助他人，服務社會。在生命教育周期間，更賦予了其關(guān)愛生命、關(guān)愛他人的內(nèi)涵。

16、201*、3月開展了做一個有道德的人的主題教育活動。通過主題班會、組織生活、報告會、座談會、演講比賽、征文比賽、圖片展等多種形式、多種途徑，提倡建立節(jié)約型文明校園、節(jié)約型家庭的重要意義，提醒同學們注意從身邊小事做到節(jié)約，把節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙等舉手之勞的小事做好，做到愛護公物，不亂涂亂畫、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，自行車不亂停亂放。愛護校園內(nèi)的一草一木，留給校園一片綠蔭，還我們一個宜人的學習環(huán)境；這不僅有利于創(chuàng)建綠色和諧的文明校園，也能有效推進未成年人的思想道德建設，更能促進人類的可持續(xù)發(fā)展。讓學生從反思浪費中學習節(jié)約，體會出節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責任。建設文明校園，希望在廣大師生努力下，能夠成為學生自覺行動。團委學生會代表向全校師生發(fā)出了“文明從我做起，爭創(chuàng)文明校園”的倡議。讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建和諧美好的校園。

四、抓好教師隊伍建設，提高教師育德能力。

1、學校組建了以校長為組長、分管德育校長為副組長、德育主任、班主任為骨干、全體任課老師參與生命教育的工作網(wǎng)絡。學校利用周一教師學習時間，組織全體教師開展了三次《生命教育指導綱要》及我校生命教育實施方案的學習活動。全面深入地研讀生命教育綱要的內(nèi)涵，使我校每個老師了解生命教育是幫助學生認識生命、尊重生命、愛惜生命、欣賞生命、提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動，從而發(fā)揮顯性學科的功能特點，在學生中開展好生命教育。

2、班主任是學校教育教學的一支主力軍，是對學生開展生命教育的主要組織者，班主任的責任心對培養(yǎng)學生認識生命、珍惜生命、提高生命質(zhì)量等有著舉足輕重的作用。因此，學校通過班主任例會，在班主任層面多次開展《生命教育指導綱要》的學習研討活動，各班結(jié)合“感恩教育”“環(huán)境保護教育”“做一個有道德的人”“創(chuàng)文明校園”等主題開展實施與之相適應的主題教育活動。通過征文、繪畫、班會、黑板報等活動，培養(yǎng)學生知恩圖報、關(guān)愛他人的感恩系列教育體驗活動，旨在從學生的細微處著眼，從身邊的小事入手，以感恩教育促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，以建立和諧的、互動的“施恩”與“感恩”的社會各種關(guān)系，珍惜來之不易的幸福生活。

3、加強教研組活動,通過教研活動組織教師學習和研討“兩綱”提出的各相關(guān)學科在初中階段的基本內(nèi)容與要求。在學習研討的過程中,使教師們更明確到“兩綱”是加強青少年學生思想道德建設的指導性重要文件,也是學校推進課改的核心內(nèi)容與重要組成部分。在學習研討的基礎上,使教師們進一步增強了人人都是德育工作者的意識。認識的提高能使教師們在學校的各項教育教學具體活動中更自覺注重德育促智育,注重德育智育共同提高，促進學生健康發(fā)展。

五、今后的工作重點項目及措施

1、在原有學科中滲透生命教育的基礎上，進一步將生命教育作為學校思想政治、生物、社會、體育與健康、歷史、地理等學科的重要內(nèi)容，做到有機滲透、有機融合，在這些學科的教學中增強生命教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。同時，充分利用文學、藝術(shù)類課程蘊涵的豐富的生命教育內(nèi)容，提高學生對生活的熱愛和對人性的贊美。

2、開展《生命教育》校本教材編寫工作，并將其作為校本課程的一門學科納入教學中。通過校本教材學習，使學生學會觀察、實踐、體驗、感悟，在學會科學文化、社會、人生等知識的同時，認識生命的真諦。

3、建構(gòu)學校、家庭、社區(qū)生命教育網(wǎng)絡，適時地對家長進行生命教育方面的培訓，適當?shù)卦诩议L中開展例如生存知識競賽、問卷調(diào)查等活動；全面關(guān)心學生的現(xiàn)實生活，積極爭取社區(qū)的配合，為學生的生活實踐提供便利條件。

4、搞好生命教育的校本教研，拓展各年級生命教育的系列內(nèi)容，開辟生命教育的有效途徑與方法，努力使生命教育具有實效性，成為學校的亮點與特色。

擴展閱讀：生命教育工作總結(jié)

打造生命靈動的課堂

大悟縣東新中學生命教育工作總結(jié)

生命教育是中小學德育工作的重要內(nèi)容，是幫助學生認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動。我校對生命教育活動高度重視，積極采取措施，開展了各種主體教育活動，將生命教育滲透到學校各個教育教學活動中，起到了以活動促德育，以德育促教育的作用�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領導，健全組織機構(gòu)

1、學校高度重視生命教育活動，建立學校生命教育活動工作領導小組，由校長程平新同志任組長，分管德育副校長任副組長，成員有德育處主任、團委書記、年級組長、班主任等。副校長具體負責分管工作，領導小組成員分工明確，責任心強，相互協(xié)作好。

生命教育工作領導小組名單如下：組長：程平新副組長：熊朝霞

成員：萬若洲周雙行各班班主任

2、把學校生命教育工作納入學校工作計劃，并在周工作安排中具體落實，定期檢查工作的進展情況，及時進行工作反思總結(jié)。

二、積極宣傳，形成生命教育網(wǎng)絡體系

3月12日，我校啟動了以“激發(fā)生命潛能提升生命價值”為主題的活動。熊朝霞副校長作了《讓生命因你而精彩》的國旗下講話。同時，充分利用宣傳主渠道作用。開設專題宣傳欄，堅持更換櫥窗及黑板報內(nèi)容。利用校廣播臺、升旗儀式、班主任例會、班會課等各種形式，向師生廣泛宣傳生命教育知識、法律知識，進行法紀教育，從而增強了師生的生命價值觀念。

特別是通過校廣播電視臺向全體師生宣布我校開展“生命與你我同行”教育宣傳。我們的宣傳口號是：“愛生命、知榮辱、做表率、建和諧校園”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥”“讓學校成為師生充滿生命活力的園地”、“讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”、“讓學校中的每個人都張揚個性、升華生命”、“關(guān)愛生命、關(guān)注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”。

三、精心組織各種活動，引導師生在活動中體會生命教育的意義，提升生命價值

1、加強感恩教育、感動教育，引領全校師生在感恩、感動中學習、工作。

（1）為了弘揚資貧濟困、關(guān)愛生命的精神，在玉樹地震第二天，德育處、團委認真組織全校學生開展“關(guān)愛生命、奉獻愛心”愛心募捐活動，并組織全校討論活動，以弘揚中華民族濟貧救難，關(guān)愛他人、感恩他人的崇高精神。全校師生認真響應，思想上得到了一次洗滌。

（2）學校還利用班會課組織全體師生觀看了《感動中國201*年度人物頒獎盛典》。這些“感動中國”的人物，他們都堅守著自己對人生的信念，執(zhí)著地追求自己的理想，人類最可貴的真、善、美在他們身上展現(xiàn)，不僅如此，還放出了七彩的光環(huán)感動了知曉他們的每一個人！

（3）德育處組織主題班會觀摩活動，讓感動之花在校園進一步綻放。七（4）班的“人生取決態(tài)度”、八（2）班的“初中生活”，主題涉及感恩、關(guān)愛、助人為樂，其內(nèi)容有深度，其場面又有極強的感染力。

2、加強“成長、成才、成人”為主題的生命責任教育。（1）學校從今年開始，首次使用學生個人成長手冊來記錄學生個人成長的軌跡，進一步發(fā)揮教師、學生和家長的合力以促使學生的成長。為此，學校利用發(fā)放學生成長手冊的契機，開展了以“成長、成才、成人”為主題的生命責任教育。

（2）各年級分別組織學生家長座談會，發(fā)揮家長在學校文化建設、學生思想道德建設的橋梁溝通作用。

3、引導學生走進自然，回歸自然，強化學生的綠色、環(huán)保意識。組織學生開展“走進自然、回歸自然”活動。清明節(jié)前，德育處、團委聯(lián)合舉辦了七年級“走進自然、回歸自然”活動。同學們登上了萬嶺寨，飽覽了四周的山水秀色，領略了無限春光，擁抱綠色，感受生命，回歸大自然，從而激發(fā)了學生的生命意識、綠色環(huán)保意識。

4、組織學生走進革命先烈勝地，強化革命意識，心系紅色情懷。清明節(jié)前，德育處、團委聯(lián)合舉辦了八年級“祭奠先烈”活動。八年級全體同學穿著校服，排著整齊的隊伍，高舉國旗，徒步來到西山革命烈士陵園，祭奠革命先烈。祭奠儀式由德育處主任主持。八（1）班樂倩莉、徐纖代表八年級全體同學向革命烈士墓敬獻花圈、寄托哀思，全場默哀，熊朝霞副校長致掃墓辭，全體同學繞墓一周祭奠。

5、及時構(gòu)筑師生珍視生命的平臺，展開了師生一系列生命教育論壇。

（1）進行學生生命價值討論，注重學生生命價值內(nèi)涵。學校利用班會課組織各班開展生命教育意義大討論，引導學生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，崇尚自律的同時為他人作出自己的貢獻。

（2）組織青年教師交流生命價值，豐富青年教師生命價值內(nèi)涵。青年教師是學校持續(xù)發(fā)展的后續(xù)動力，近年來光華高中的持續(xù)發(fā)展，也見證了日趨成熟的青年教師的共同努力和教師之間的良性競爭和互動。但青年教師工作經(jīng)驗缺乏、心理承壓能力較弱，為此，5月份，青年教師在三樓會議室濟濟一堂，進行了沙龍式的交流活動。

6、加強師生消防意識，進一步落實安全教育。

5月22日，舉行消防知識講座及現(xiàn)場演練活動，全體師生在操場上接受了一次實在的消防知識講座及現(xiàn)場演練的熏陶。消防官兵結(jié)合實際案例為全體師生講解了消防的常見知識、火災發(fā)生后的逃生方法和注意事項。講解結(jié)束后，消防官兵現(xiàn)場指導學生如何正確使用滅火器并進行了實際演練。同學們興趣盎然、情緒高漲，不僅學到了常見的消防知識，而且對如何現(xiàn)場滅火及逃生有了更為深刻的認識。消防知識講座及現(xiàn)場演練活動，延續(xù)了我校生命教育的內(nèi)容和內(nèi)涵，強化了學生的生命意識，具有重要的意義。生命教育是一個系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更是一項長期的工程，我校將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！

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