鄖西縣中小學繼續(xù)教育中心工作總結(jié)

鄖西縣中小學繼續(xù)教育中心工作總結(jié)

為了推進實施中小學教師素質(zhì)教育提高工程，加快建設一支具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能帶頭實施素質(zhì)教育的梯級式教師隊伍，鄖西縣中小學繼續(xù)教育中心以“三個代表和科學發(fā)展觀”重要思想為指導，認真貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，以師德師風建設和新課標新教材及遠程師資培訓為中心，以校本研修為重點，以提高教師和校長實施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)化水平為目標，努力造就一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務過硬，相對穩(wěn)定的能適應新課程改革的中小學教師隊伍。

一、領導重視

201*年，鄖西縣中小學繼續(xù)教育中心在教育局和學校領導下，根據(jù)省、市、縣教育局有關文件精神，確定了今后五年的教師發(fā)展的方向和目標；重組了繼教中心領導機構(gòu)，進一步明確了繼教中心工作職責，重新制定了繼教專職工作人員的職責，強化了服務意識，進一步規(guī)范了繼續(xù)教育中心的工作規(guī)范和流程；縣教育局和學校領導多次召開繼教專題會議，專題部署，并認真抓督辦落實，從政策和管理方面保證了繼續(xù)教育中心工作的順利實施。

二、多途并舉改善培訓條件

201*年縣繼教中心為了改善培訓基地條件著實動了一番腦筋，一是查找教師培訓經(jīng)費的政策依據(jù)。二是積極主動的向?qū)W校和教育局領導匯報，分析我縣教師培訓的現(xiàn)狀和面臨的困難，以便取得領導的理解和支持。三是請領導到培訓基地實地察看，形成資金籌措的共識，一方面教育局同意相關政策在我縣還沒有落實的情況下，經(jīng)物價局批準，按培訓項目向參與培訓的人員收取一定的費用，另一方面，學校先投入資金改善培訓條件，然后通過其他渠道解決資金投入，目前基地學校的每一個教室都安裝了電子白板，培訓基地的條件大為改觀。

三、加大校本研修度，凸顯教師教育工作實效性

1、各校以“二二六八工程”為研修目標，仔細規(guī)劃，精心組織，通過開展切實有效活動，展現(xiàn)校本研修的真實性，讓廣大教師在校本研修中真正體驗到自身素質(zhì)在提高、能力在增強。

2、加強師德師風建設，通過“比訪”活動，逐步建立健全教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范評價機制，將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容，并與教師資格定期登記緊密掛鉤，形成師德教育和師德建設的長效機制。

3、理解和掌握了自主教育課堂環(huán)節(jié)：一是掌握理解課堂教學的三大環(huán)節(jié)（自主學習、交流展示、反饋提高）。二是掌握課堂教學的六大步驟：定向?qū)�入（�?chuàng)設情景、分層定標）；自主體驗（目標驅(qū)動、慎思獨學）；合作展示（同伴互動、補充共享）；歸納提升（師生交流、探究延伸）；自測反饋（分層測試、訓練運用）；反思總結(jié)（查漏補缺、拓展提升）。

四、扎實開展各類縣級專項培訓。專項培訓實際上是一種走出去的培訓，是一種相互交流相互學習的培訓形式，通過這種形式的培訓，教師才能開闊視野、升華心靈，才能感受到外面世界更精彩，才能發(fā)現(xiàn)自己能力的不足和教育思想的落后。201*年縣繼教中心主要進行了以下專項培訓：

1、新教師培訓：201*年暑期，縣繼教中心對152名新上崗年輕教師進行了為期一周的培訓，輔導老師講授了“怎樣備課、怎樣講課、怎樣說課、自主教育的課堂結(jié)構(gòu)、怎樣輔導學生、怎樣做課題研究及師德方面教育”等，通過培訓這些教師思路更清晰了、目標更明確了、形象更教師化了。

2、動漫和英特爾未來教育培訓：201*年暑期，縣繼教中心對150名教師進行培訓動漫和英特爾未來教育，通過培訓，這些教師的教育技術(shù)能力和動漫制作能力得到了進一步提升。

3、課標新教材培訓：201*年暑期，縣繼教中心對16個學科的1500百多名教師進行了新課標新教材的培訓，通過培訓，廣大教師對新教材有了初步的了解，以便在施教的過程中做到心中有數(shù)。

4、幼兒園教師的培訓：按照《十堰市學前三年行動計劃》精神，縣繼教中心對全縣46名幼兒教師和保育員進行了一天的培訓，通過培訓，教師們學到了技術(shù)，增長了知識。

5、校長培訓：為進一步推進我縣自主教育的深入開展，教育局組織領導，繼教中心具體實施，201*年4月8日--11日在馬安進行了4天的中小學校長培訓，參訓人員33人，培訓達到了預期效果。

6、201*年7月8-12進行夢想課堂的專題培訓，參與人員達70多人。五、切實做好國培201*--教師遠程培訓的組織工作

1、201*年4月進行的培訓者培訓和教師教育培訓，參與人員分別是85人和80人。

2、201*年9月進行的國培遠程示范性培訓（初中地理、初中歷史、初中音樂、和小學體育），四科共100人。

3、國培201*--農(nóng)村骨干教師遠程培訓（初中語文、初中數(shù)學、初中英語、小學語文、小學數(shù)學教育技術(shù)），共六科，600多人。

4、201*年7月，縣繼教中心選派16個學科90名教師參加新課標新教材培訓者培訓，然后有這90名教師對全縣1800多名教師進行培訓。

六、其他工作

1、完成了過渡期學分統(tǒng)計工作。（201*、201*、201*）。2、完成了201*年行動網(wǎng)學習作業(yè)、考試的批改工作。3、組織了校本培訓學分上傳工作。

4、完成了201*年全縣教師繼續(xù)教育學分匯總統(tǒng)計工作。

5、承擔鄖西縣職業(yè)技術(shù)學�！笆〖壵Z言文字規(guī)范化示范�！眲�(chuàng)建工作。6、成功組織了鄖西縣職業(yè)技術(shù)學校集體誦讀和規(guī)范漢字書寫大賽。7、制訂了教師培訓規(guī)劃方案。8、對訪萬家論文進行了評選。9、出版了《鄖西教師教育》雜志兩期。

10、201*年暑期教師培訓前期的信息收集、方案制定、及培訓的設施設備的更新準備。

11、制訂了教師培訓經(jīng)費的籌措方案。

12、完成了鄖西縣職業(yè)技術(shù)學校各項教師繼續(xù)教育工作。

13、完成了“省級語言文字規(guī)范化示范�！钡臋n案整理及環(huán)境美化工作。14、完成了名師工作室和優(yōu)秀教師工作室的評選工作。15、完成了鄖西縣中小學繼續(xù)教育中心201*年的檔案整理工作。16、很好的完成了教育局和職業(yè)技術(shù)學校交辦的其他工作。201*年即將過去，回顧已取得成績，主要有以下幾方面經(jīng)驗：1、始終堅持教育局和鄖西縣職業(yè)技術(shù)學校的正確領導，并取得支持是維持鄖西縣中小學繼續(xù)教育中心發(fā)展的唯一正確的方法。

2、堅持依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校及各學校的師訓輔導員和繼教管理員是推動我們工作并取得成績唯一選擇。

3、堅持相信和依靠廣大教職員工，是我們?nèi)〉贸煽兾ㄒ粍恿Α?、堅持繼教中心內(nèi)部的團結(jié)協(xié)作，是我們?nèi)〉贸煽兊母�本原因。在肯定成績的同時，我們的工作也存在許多不足，主要表現(xiàn)在：

1、基地建設沒有啟動，現(xiàn)在的基地只是一個辦公室而已，不能發(fā)揮繼續(xù)

教育中心的職能，許多活動由于條件的限制不能正常開展。2、正常的教師培訓經(jīng)費得不到落實，學校公用經(jīng)費的5%、教師工資總額

的1.5%及教育附加的5%，沒有一樣得到落實，致使很多該做的事沒有錢不能做。

3、少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)大局意識、服務意識不夠，不能很好的完成繼教中心布置的

各項任務。

4、繼教中心工作人員的素質(zhì)、責任心、服務意識有待進一步加強。

總之，新的一年里，我們要以十八大精神為指導，努力開創(chuàng)工作新局面，扎扎實實為基層服務為教師服務。

鄖西縣中小學繼續(xù)教育中心二一二年十二月十九日

擴展閱讀：鄖西縣中小學教師繼續(xù)教育中心201*年工作計劃

鄖西縣中小學教師繼續(xù)教育201*-201*年度工作計劃

根據(jù)省、市教育主管部門關于中小學教師繼續(xù)教育的有關文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定201*201*年度工作計劃。

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以服務全縣基礎教育課程改革為宗旨，以推進素質(zhì)教育為核心，以建設高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍為目標，以《中國教師行動網(wǎng)》為主要培訓平臺，以農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展綠色通道行動計劃為抓手，以實施有效校本研修為基礎，以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德培訓為重點，全面啟動新一輪中小學教師繼續(xù)教育。認真抓好教師培訓與管理工作，切實履行培訓、管理、研究、指導、服務等職能，強化服務意識，提高服務質(zhì)量，提升管理水平，全面引領教師專業(yè)成長，努力造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、專業(yè)化水平高的能夠適應基礎教育課程改革需要的新型教師隊伍。

二、主要工作目標及任務

（一）以《中國教師行動網(wǎng)》為培訓平臺，全面啟動新一輪中小學教師、校長素質(zhì)提高工程。

1、以《中國教師行動網(wǎng)》為依托，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，精心組織全縣中小學教師開展新一輪教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學習培訓。

2、進一步抓好網(wǎng)絡培訓輔導教師團隊建設。組建新一年中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓輔導教師團隊。開展輔導教師培訓。加強對輔導教師的服務與管理，使輔導教師進一步明確職責，強化責任，樹立服務意識，扎實開展網(wǎng)絡培訓輔導，確保201*年教師網(wǎng)絡培訓任務的完成。

3、精心組織全縣中小學教師參加《中國教師行動網(wǎng)》舉辦的“我與行動網(wǎng)”征文和“優(yōu)秀工作室”評選活動，力爭多出精品。并以此次活動為契機，促使每一位教師人人建好自己的工作室。

4、開展網(wǎng)絡培訓調(diào)研，為教育主管部門當好參謀，研究解決教師網(wǎng)絡學習過程中存在的問題，為中小學教師服務。

（二）以推進素質(zhì)教育為核心，以課堂教學改革為重點，著力抓好以下各類專項培訓。

采取網(wǎng)上、網(wǎng)下相結(jié)合的方式，進一步抓好小學校長、班主任、新任教師、英特爾未來教育等專項培訓工作。

1、抓好小學校長培訓。進一步抓好201*年下半年開展的“十一五”第二期小學校長的后續(xù)培訓（在崗研修、掛職鍛煉、教育考察、崗位工作實踐、考試考核等階段）工作。通過培訓，使參培校長進一步提高業(yè)務素質(zhì)，提升新課程背景下校長的管理及興校能力。進一步充實、完善小學校長培訓師資庫。健全培訓管理制度，保證培訓質(zhì)量。完善小學校長評價體系，加強對校長培訓的跟蹤考核管理。

2、抓好班主任崗位培訓。根據(jù)《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》（教師廳[201*]3號），省、市教育主管部門班主任培訓計劃、《鄖西縣中小學培訓實施方案》（西教函[201*]35號）等文件精神，在201*、201*兩年開展培訓的基礎上，繼續(xù)對全縣中小學現(xiàn)任和擬任未參加過班主任培訓的教師開展不低于30學時的包括：班主任工作基本規(guī)范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育及相關教育政策法規(guī)和相關專題的培訓，不斷提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和班主任的工作水平，全面推進素質(zhì)教育，加強和改進未成年人思想道德建設。建立班主任持證上崗制度。加強對班主任培訓對象的后續(xù)跟蹤考核管理。

3、英特爾未來教育師資培訓。根據(jù)《全國中小學教師教育技術(shù)能力建設計劃》和市教育局的統(tǒng)一安排，組織60名教師參加英特爾未來教育師資培訓。

4、啟動新任教師培訓工作。結(jié)合教育人事制度改革的進行，對今年新招聘的一批中小學教師開展一次專項培訓。通過培訓使他們盡快適應教育教學崗位，提高師德修養(yǎng)，增強適應新課程的能力和水平。

5、做好鄖陽師專06級小學科學教育�？瓢嗟慕虒W及管理工作，確保教學質(zhì)量，保證按時畢業(yè)。

（三）以農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展為重點，以《中國教師行動網(wǎng)》網(wǎng)絡研修和新課改優(yōu)秀作品征集活動為抓手，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為目標，深入推進校本研修“二二六八工程”。

1、積極探索利用《中國教師行動網(wǎng)》開展教師繼續(xù)教育校本研修的新模式，引領教師利用網(wǎng)絡開展教學研修活動。

2、繼續(xù)組織開展新課改優(yōu)秀作品征集活動，每年編輯出版一集《課改優(yōu)秀作品成果集錦》，不斷提高教師新課程背景下的課堂教學研究能力。

3、深入推進校本研修“二二六八工程”。認真落實縣教育局《關于進一步深化全縣中小學校本研修工作全面提高教育教學質(zhì)量的實施意見》（西教發(fā)〔201*〕24號）文件精神，進一步實施校本研修“二二六八”工程，即：一是突出“構(gòu)建高效課堂”和“實施有效教學”的校本研修兩大主題。以“五步式”集體備課〔（主輔（個人）初備---集體研討---專業(yè)引領---課案生成---個性設計與反思（二次備課）〕、主講公開課、聽課、議課和說課等“五課活動”和教學“六認真”等精細化管理研究為重點，以《中國教師行動網(wǎng)》在線學習為主要平臺，促成教師養(yǎng)成自覺反思教學行為，實施精細管理的良好工作作風，努力把廣大教師的課堂教學能力和實施有效教學的能力提高到一個新水平；二是確立校本研修和集體備課兩個活動日。各學校以制度的形式為每個學科每月確立一個校本研修活動日、為每個學科每周確立一個集體備課活動日，通過錯時安排，保證教師能夠在專門時間，全員參與兩個活動日的活動；三是運用六種研修模式〔“課題研究”、“任務驅(qū)動”、“課堂聚焦”、“師徒結(jié)對”、“技能訓練”、“教師論壇”模式〕；四是開展教師“八個一”素質(zhì)提升行動（每位教師每年讀一本教育教學專著；每年寫一本5000字以上的讀書筆記；每年帶著一個科研課題施教；每學期主講一節(jié)公開課，形成個人典型課例；每學期撰寫一份教學反思報告；發(fā)表并上傳一篇教學論文；提交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂實錄；制作并上傳一個優(yōu)質(zhì)的教學課件）。

為配合“二二六八工程”的實施，根據(jù)市教育局的安排，今年我縣每位教師至少通讀一本推薦書目，以校為單位組織一次讀書報告會。201*年推薦書目為：①《你在為誰工作》（陳凱元著）機械工業(yè)出版社；②《英才是怎樣造就的》（王金戰(zhàn)著），重慶出版社；③《給教師的一百條新建議》（鄭杰著）華東師范大學出版社。通過開展讀書修身活動，努力營造書香校園。

4、深入到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、單位對校本研修情況進行檢查、督辦、指導，重點指導教師利用好《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，填寫好《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，并把《教師專業(yè)發(fā)展手冊》作為促進教師專業(yè)發(fā)展的有效載體，以此引領校本研修，提升專業(yè)水平。

5、指導各單位規(guī)范好校本研修檔案。（四）加強基地建設，提升培訓質(zhì)量。

1、積極給領導當好參謀，進一步建好《中國教師行動網(wǎng)》鄖西工作站。精心策劃，建好具有鄖西教師教育特色的地方網(wǎng)站---《鄖西教師行動網(wǎng)》。指導鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣直學校建好教師學習中心。經(jīng)常對網(wǎng)站進行維護，對網(wǎng)頁進行更新。加強縣、鄉(xiāng)、校三級培訓基地建設，建立教師繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓保障機制、考核機制和運行機制，實現(xiàn)全縣中小學教師互聯(lián)互通、資源共享，形成“系統(tǒng)化、科學化、立體化”的繼續(xù)教育動態(tài)管理模式。

2、努力辦好《鄖西教師教育》雜志。使之成為發(fā)布教師教育政策、傳遞教師教育信息、探討新課程改革、交流教科研成果的主陣地，成為鄖西教師教育工作的亮點。

3、進一步加強培訓過程管理，增強培訓的實效性。進一步規(guī)范學分管理。制定網(wǎng)絡培訓模式下的學分管理辦法。

（五）加大研究工作力度，總結(jié)推廣經(jīng)驗。

1、加大校本研修工作力度，鼓勵廣大一線教師積極參與課改研討活動，把“六優(yōu)”評比工作作為推動課題研究、推廣校本研修的一項重要措施來抓，并形成制度，每年6月和11月各開展一次集中評選，選出精品，結(jié)集形成《新課程優(yōu)秀作品集》。

2、積極開展對已立項的省、市教師教育課題的研究工作。指導實驗基地，著力開展研究，確保按期結(jié)題。3、認真做好教師教育宣傳工作。充分利用《新課程教師教育》、《教育管理》、《中小學教師培訓》、《師資建設》及《中國教師行動網(wǎng)》、《鄖西教師行動網(wǎng)》、各級教育信息網(wǎng)等媒體，積極做好教師教育各項重大活動和工作經(jīng)驗的宣傳報道，總結(jié)推廣經(jīng)驗。

（六）協(xié)助主管部門抓好以下工作。

1、以學習、踐行新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為抓手，進一步加強師德建設。組織開展一次“學習新規(guī)范，踐行新規(guī)范”的主題征文活動，為省、市舉辦師德論壇推介典型，并以此推動全縣師德建設。

2、以普通話培訓測試為抓手，協(xié)助縣語委抓好語言文字規(guī)范化三類城市的創(chuàng)建工作。

3、配合做好湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓學員的選送和管理工作。4、協(xié)助做好高中教師新課程培訓的組織管理工作。三、主要工作措施：

1、加強學習，提升能力。繼教中心工作人員和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))師訓輔導員要加強學習，特別是要加強教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，不斷提升網(wǎng)絡環(huán)境下的管理能力，提高政治素質(zhì)和理論素質(zhì)，更好地服務于全縣中小學教師教育工作。

2、深入調(diào)查研究，確保培訓實效。深入一線，調(diào)查研究，了解動態(tài)，掌握信息，開發(fā)課程，使培訓更加切合鄖西教育的實際，適應教師專業(yè)發(fā)展需要。

3、強化過程管理，提高培訓質(zhì)量。精心選購符合我縣教育實際的培訓教材；科學規(guī)劃，公開程序，遴選一批知名度高的省、市級骨干教師充實到師資庫；抓好培訓者培訓，使之能較好地勝任培訓工作；嚴格落實訓前分學科集體備課、授課方案通過集體論證、備課教案存檔、學員評教等措施，建立健全培訓的各項管理制度，嚴格過程管理，提高培訓質(zhì)量。

4、強化服務意識，提升服務水平。一是要牢固樹立為鄖西繼續(xù)教育服務，為全縣中小學教師服務的意識；二是優(yōu)化培訓過程管理，在集中培訓方面，進一步完善點名制、簽到制、考試考核制、訓后通報制、訓后跟蹤考核制、學分記載及憑證發(fā)放制、憑證登記制等來約束培訓者和授訓者，科學管理，強化服務，優(yōu)化模式，提高質(zhì)量；校本研修方面，嚴格專業(yè)發(fā)展手冊的填寫，完善校本研修檔案檢查制度；學分管理方面，嚴格按照上級有關文件規(guī)定，集中培訓憑原件登記認定，校本研修嚴格按專業(yè)發(fā)展手冊的有關內(nèi)容和原始材料落實，嚴格學分審核入網(wǎng)制度。強化內(nèi)部管理，優(yōu)化培訓環(huán)境，規(guī)范管理行為，增強服務意識，努力提升服務檔次。

5、進一步理順關系，建立教師繼續(xù)教育縣、鄉(xiāng)、校三級各司其責，致力于教師專業(yè)發(fā)展的機制�？h繼教中心負責全縣中小學教師繼續(xù)教育的總體規(guī)劃、研究、管理，省、市培訓的送培，縣級集中培訓的組織、施培、管理；各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校、縣直各學校負責本轄區(qū)內(nèi)教師省、市、縣三級集中培訓的送培，本轄區(qū)內(nèi)教師繼續(xù)教育的管理，特別是校本研修計劃的落實，服務教師專業(yè)發(fā)展；各學校切實把教師的專業(yè)素質(zhì)提升提到學校重要的議事日程，制定并落實好校本研修計劃，為本校教師的專業(yè)發(fā)展負責。今后，教師繼續(xù)教育的集中培訓學分仍采取一年一次集中登記的辦法，校本研修學分的登記嚴格按照《十堰市教育局關于印發(fā)中小學教師繼續(xù)教育（201*---201*年）學分登記辦法的通知》（十教字[201*]37號）文件規(guī)定的校本研修學分折算標準，由各學校依據(jù)教師本人提供的有效印證材料據(jù)實登記，各中心學校審核，縣繼教中心認定后在由各單位學分管理員進行系統(tǒng)登錄。對于不依據(jù)標準登記、弄虛作假的單位和個人將舉行通報，直至取消本單位校本研修學分登記資格為止。

6、積極爭取外援，營造繼教新氛圍。努力協(xié)調(diào)各方面關系，取得上級行政與業(yè)務部門的理解與支持，努力開創(chuàng)我縣繼教工作新局面。

鄖西縣中小學教師繼續(xù)教育中心

二一年九月二日

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