月度工作總結(廖麗娟)

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201*年

擴展閱讀：201*工作總結

201*-201*學年下學期工作總結

本學期本人承擔了初一、初三年級7個班的思想品德科教學工作，經過一期的教學，取得了一定的成績，但是也存在著較大的不足�，F(xiàn)就本期的教學工作做如下總結：

主要采取一些措施：

第一，堅決貫徹學以致用的基本思路貫穿于整個教學過程。采用活動途徑，倡導體驗參與，采用任務型教學模式，有效的利用課堂40分鐘，要學法要質量。

第二，充分開展課堂教學，挖掘教材內容，創(chuàng)設教學環(huán)境，形成和諧的教學氛圍。課堂活動形式多樣，氣氛活躍，教師充分扮演好自身角色，課堂能做到形散而神不散，形亂而神不亂，收放自如。

第三，密切聯(lián)系學生生活，培養(yǎng)興趣目標，設計每一節(jié)課，培養(yǎng)學生興趣，將思想品德運用于平時生活，盡量將生活與思想品德聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生運用思想品德的能力。

再者，認真批改學生作業(yè)，對學生每一次作業(yè)試行評分，并做仔細評改。作業(yè)評改方法多樣，書面作業(yè)、口頭表達，對話操練等有機結合，極大的促進了學生的學習。

通過一學期的教學學生在各個方面取得了可喜的成績。這是課改所體現(xiàn)的素質教育的結果。

在這一期的教學中本人所總結的經驗有這樣一些。

一、是堅定不移地開展任務型教學活動。將學生要掌握的探究目標融入一個個活動，在每一個活動中制定一個任務目標，學生在教師的指導下，為完成任務去開展活動，在活動中學會思想品德。這時教師千萬要注意，不一定每次活動都十分成功，都非常圓滿。特別是在寫現(xiàn)行的考試形式、考試題型設計不脫離較遠的時候。不要因此就放棄活動，就不開展任務型教學，而只抓知識點，只抓考點，那就會又回到老路上去，穿新鞋走老路，新瓶裝舊酒，換湯不換藥。那就不能體現(xiàn)《新課程標準》理念，就不符合素質教育的要求，而且會把課堂教學變得索然無味。培養(yǎng)不出真正的思想品德過硬的人才。

二、是大膽實施教學真正解放學生。不要怕學生在教室里活動，不要怕紀律“亂”。這種亂不建立在學生開展思想品德活動進行交流的基礎上的，表面看起來學生在教室里走來躥去，但他們都是奔著一個目標而來的。他們在積極主動的學習與人如何交往，積極探索實踐活動，通過一系列的活動，在自然而熱烈的氣氛中學會了思想品德科。

三、是要充分貫徹以學生為主體的教學思想，充分發(fā)揚民主，教師不能獨霸課堂、講得太多，而是要著力開展師生互動，充分體現(xiàn)教學相長。讓學生在和諧民主的氣氛中學習思想品德課。

四是要分層次要求學生，十個指頭不一樣長，教師要鼓勵學生，特別是后進學生，要經常讓他們體驗到學習思想品德的成功與樂趣。讓優(yōu)秀學生團結和幫助后進學生，讓他們共同進步。

在教學過程中，本人認真學習《思想品德課程標準》，用新課程標準的教學理念指導自身的教學工作，并不斷在教學過程中進行探索。備好每一節(jié)課，上好每一課，布置好每一次作業(yè)，認真批改每一將次作業(yè)，關注每一名學生，著眼于培養(yǎng)學生的綜合能力，提高學生運用思想品德的能力。重視過程評價，努力促進學生積極而主動的學習。

存在的不足之處也有如下一些：

1、課堂上的民主性不夠，很多的時候都是老師說了算，沒有學生的發(fā)言機會

2、在教學中，由于沒有充分的調動學生的學習積極性和主動參與性，課堂上的亮點不多，學生的創(chuàng)造性思維有得到充分的發(fā)展。

3、開展的各類實踐活動較少，學生學習到的書本知識與現(xiàn)實生活有點脫節(jié)，并沒有把所學到的知識運用到日常生活中去，導致學生的日常行為規(guī)范程度還不夠，不具備較高素質的思想過硬的合格學生。

廖麗娟

201*年7月

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