學(xué)工處處長喬丙武201*工作總結(jié)述職

工作總結(jié)

學(xué)生工作部（處）喬丙武

兩年來，在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)和學(xué)校第三次黨代會(huì)精神，緊緊圍繞學(xué)校三大歷史任務(wù)和中心工作，努力構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育長效機(jī)制，積極推進(jìn)學(xué)生工作上水平、上臺(tái)階，自己在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面積極進(jìn)取，取得了一定成績，現(xiàn)將個(gè)人工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)

兩年來，自己注重理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，積極學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，認(rèn)真閱讀了《六個(gè)為什么》等理論書籍，不斷提高自己的理論水平、思想水平、政治水平和政策水平。其次，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)，積極組織本單位的各種政治學(xué)習(xí)，用中國特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)自己的實(shí)踐行動(dòng)，不斷推進(jìn)我校學(xué)生工作上水平、上臺(tái)階，不斷提高自己的工作水平。第三，積極宣講黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，以講促學(xué)。作為學(xué)校黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀宣講團(tuán)成員之一，為學(xué)校各單位師生做報(bào)告十余場(chǎng)次，提高了自己的理論水平，推進(jìn)了黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂。

二、積極開展工作創(chuàng)新，不斷推進(jìn)工作上水平

兩年來，認(rèn)真貫徹學(xué)校黨委、行政的有關(guān)文件精神，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際，積極開展工作創(chuàng)新，學(xué)生工作取得了突出成績，受到上級(jí)主管部門和學(xué)校黨委、行政的充分肯定。

1、在工作中，自己注重加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，形成了一二三四五六的工作思路，積極參加全省德育示范高校創(chuàng)建活動(dòng)，201*年12月以優(yōu)異的成績被省委高校工委評(píng)為全省德育先進(jìn)高校，成為全省有此獎(jiǎng)勵(lì)的兩所高校之一。制定并實(shí)施《聊城大學(xué)大學(xué)生思想政治教育大綱》，進(jìn)一步健全大學(xué)生教育管理方面的工作制度，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作深化、細(xì)化、實(shí)化，201*年與201*年，學(xué)生工作部（處）兩次被評(píng)為省思想政治教育工作先進(jìn)單位，個(gè)人獲得全省高校思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人。201*年6月，個(gè)人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和省級(jí)優(yōu)秀黨員。

2、積極組織開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。采取處級(jí)干部輪流主持學(xué)習(xí)討論會(huì)、舉辦專題講座的方式，以講促學(xué)，相互啟發(fā)，提高了本單位黨員干部理論學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中組織開展了以立志成才、報(bào)效祖國為主題的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合開展大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，分別被省委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和省高校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作簡報(bào)刊發(fā)，成為全省高校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的先進(jìn)典型。

3、根據(jù)學(xué)校提出的三大歷史任務(wù)，積極加強(qiáng)學(xué)生工作研究和隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)生工作科學(xué)管理體系，推進(jìn)學(xué)生工作方案化，努力打造學(xué)習(xí)型研究型學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)，并于201*年和201*年，在全省高校學(xué)生教育管理研究上我校兩次典型發(fā)言，并于201*年11月增選為副會(huì)長單位。

4、注重開展對(duì)大學(xué)生的心理健康教育。建立了篩查、干預(yù)、跟蹤、控制的一體化機(jī)制，開展了新生心理普查、陽光心理廣場(chǎng)、朋輩心理輔導(dǎo)、周末心理影院、5.25心理健康月等特色活動(dòng)，積極推進(jìn)心理健康教育進(jìn)班級(jí)進(jìn)宿舍加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作。201*年，我校被評(píng)為全國心理健康教育工作先進(jìn)單位，201*年被評(píng)為全省高校大學(xué)生心理健康節(jié)優(yōu)秀組織單位。

5、積極開展宿舍育人工程。參加全省學(xué)生宿舍管理示范高校創(chuàng)建活動(dòng)，以評(píng)促建加強(qiáng)建設(shè)，受到專家的一致好評(píng)，201*年10月，我校被教育廳評(píng)為全省學(xué)生宿舍管理示范高校。開展舍長論壇、微笑服務(wù)及時(shí)服務(wù)等活動(dòng)。在201*與201*年6月份，組織開展了百名干部教師走訪畢業(yè)生宿舍活動(dòng)，把學(xué)校的關(guān)懷和溫暖帶給畢業(yè)生，為畢業(yè)生上好大學(xué)生活中的最后一堂課。積極組織開展宿舍文化活動(dòng)，積極參加省宿舍文化活動(dòng)，并獲得省宿舍文化節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，201*年11月，個(gè)人獲得省第三屆宿舍文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。6、注重加強(qiáng)資助育人工作。逐步形成了以國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)為主，以獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免、綠色通道為重點(diǎn)，以積極爭取社會(huì)資助為輔助，以貧困生問題研究為特色的全方位助困育人服務(wù)體系。201*年5月，在山東省普通高校學(xué)生資助績效考評(píng)工作中，獲得省高校學(xué)生資助績效考評(píng)專家組一致好評(píng)，總分全省第一，獲得資助工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。201*年與201*年分別獲得省教育廳80和100萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。201*年5月榮獲由教育部、財(cái)政部、全國學(xué)生資助管理中心、中國青年報(bào)等單位聯(lián)合舉辦的第二屆助學(xué)政策助我成才征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我校資助工作的經(jīng)驗(yàn)，被省高校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組以構(gòu)建‘三位一體’資助育人模式，促進(jìn)貧困生健康成長為題全省轉(zhuǎn)發(fā)，成為全省高校貧困生資助工作的典型。

7、積極為學(xué)生搭建服務(wù)平臺(tái)。以大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心為平臺(tái)，積極開展為學(xué)生服務(wù)活動(dòng)。兩年來，舉辦了20余期我與處長面對(duì)面活動(dòng)，辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)201*0余次，創(chuàng)辦了大學(xué)生熱點(diǎn)問題面對(duì)面欄目，設(shè)立了愛心超市，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面的困難。

8、成功組織國防生參加軍區(qū)、省軍區(qū)組織的素質(zhì)展示活動(dòng)，得到各部門的高度評(píng)價(jià)，自己被省軍區(qū)政治部和省教育廳評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

9、加強(qiáng)學(xué)生安全管理工作。201*年6月，學(xué)生工作部（處）被學(xué)校評(píng)為平安聊大先進(jìn)單位。

10、通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷提高自己的綜合能力。工作之余，自己注重理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論研究，取得了一定成績。兩年來，發(fā)表論文五篇，專著一部，并獲得省教育管理研究優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。

三、嚴(yán)格規(guī)章制度，做到廉潔自律

兩年來，自己認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，虛心聽取不同意見，積極發(fā)揮集體的智慧，凝聚多方力量。堅(jiān)持以培養(yǎng)人才為己任，把促進(jìn)學(xué)校發(fā)展作為首要任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)生工作首接負(fù)責(zé)制，推進(jìn)學(xué)工干部聯(lián)系學(xué)院制，把工作實(shí)效放在第一位，不搞形式主義，不玩花架子，不斷提高工作水平，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，務(wù)實(shí)進(jìn)取、腳踏實(shí)地、任勞任怨。在具體工作中，能做到顧全大局，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，從不馬虎應(yīng)付。在日常工作中，自己堅(jiān)持原則，嚴(yán)格按照規(guī)章制度和學(xué)校要求做事，能自覺并帶領(lǐng)全處干部做到勤政廉政，廉潔自律。

四、存在的問題與不足

兩年來，在工作中，自己還存在工作創(chuàng)新和宣傳意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象，特別是在對(duì)工作的研究方面還存在一些不足，對(duì)大學(xué)生的群體優(yōu)勢(shì)與缺陷的研究不夠，打造學(xué)習(xí)型和研究型學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)的意識(shí)不強(qiáng)，今后自己將立足本職，扎實(shí)工作，用事業(yè)凝聚人心，全面促進(jìn)學(xué)生工作上水平，爭取使我校學(xué)生工作再上新的臺(tái)階。

201*年12月20日

擴(kuò)展閱讀：研究生院副院長兼管理處處長201*年度工作總結(jié)

研究生院副院長兼管理處處長201*年度工作總結(jié)

按要求，總結(jié)應(yīng)包括三個(gè)部分：（1）理論學(xué)習(xí)與收獲；（2）一年來的工作情況；（3）工作存在問題及努力方向。下面就先來談?wù)劦谝粋�(gè)方面。

（一）理論學(xué)習(xí)

說到理論學(xué)習(xí)，首先指的當(dāng)然是政治理論學(xué)習(xí)了。本年度政治學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容要數(shù)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)理論。關(guān)于這些理論的內(nèi)蘊(yùn)精要，專家們的論著已經(jīng)很多，無需我在此學(xué)舌。不過，通過學(xué)習(xí)，我倒是深切領(lǐng)會(huì)到我們的研究生教育也同樣有個(gè)科學(xué)發(fā)展的問題，學(xué)校作為社會(huì)的一個(gè)組成單元，也有個(gè)如何構(gòu)建和諧氛圍的問題。譬如，在研究生教育中，如何處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的問題，如何在社會(huì)對(duì)高質(zhì)量人才的需要、民眾對(duì)接受高等教育的需要，和學(xué)校自身的培養(yǎng)條件和持續(xù)發(fā)展能力之間，取得最佳結(jié)合點(diǎn)，以保持研究生教育本身的持續(xù)、穩(wěn)步、健康良性發(fā)展的問題，等等。構(gòu)建和諧社會(huì)，要從構(gòu)建和諧家庭、和諧單位、和諧校園、和諧社區(qū)等基層單位做起。和諧既是我們追求的生活目標(biāo)之一，也是我們實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)保證。構(gòu)建和諧校園的根本出發(fā)點(diǎn)就是要以人為本。在處理師生關(guān)系中要以學(xué)生為本，全心全意地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。在處理部門工作與教師的教學(xué)科研工作的關(guān)系中，要以教師為本，改進(jìn)工作方式方法，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。在處理部門之間工作關(guān)系中，要樹立全局意識(shí)，加強(qiáng)溝通合作。在處理同事間關(guān)系上，要強(qiáng)調(diào)理解尊重，寬容互助。這些就是我政治學(xué)習(xí)獲得的一點(diǎn)的體會(huì)。

除了政治理論學(xué)習(xí)之外，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也很重要。大家知道。我國的研究生教育自1978年恢復(fù)以來，經(jīng)過20多年的發(fā)展，如今可以說走到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。傳統(tǒng)的招生方式、培養(yǎng)理念、培養(yǎng)模式等等，越來越不能適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展要求，迫切需要進(jìn)行改革。譬如，如何順應(yīng)社會(huì)對(duì)人才需求的多元化

和受教育者接受教育目的多元化的形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)規(guī)格由傳統(tǒng)的單一型向多元化的轉(zhuǎn)變？培養(yǎng)規(guī)格多元化之后，如何處理好學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)和應(yīng)用性復(fù)合型人才培養(yǎng)的關(guān)系？如何在招生規(guī)模不斷擴(kuò)大的情況下，保障培養(yǎng)質(zhì)量的提升和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)？如何進(jìn)一步改進(jìn)研究生選拔辦法，擴(kuò)大導(dǎo)師的人才選拔自主權(quán)？如何實(shí)現(xiàn)彈性學(xué)制，打通碩士博士培養(yǎng)環(huán)節(jié)，縮短培養(yǎng)流程，提高培養(yǎng)質(zhì)量？如何創(chuàng)建新的研究生激勵(lì)機(jī)制，提高研究生學(xué)習(xí)研究積極性？等等。這些都是擺在每一個(gè)研究生教育工作者面前的亟待解決的問題。這些問題不解決，研究生教育就不可能有新的突破。

為了探索這些問題的答案，一年多來，我個(gè)人先后閱讀了許多相關(guān)書籍，譬如《中外大學(xué)校長論壇文集》（高等教育出版社，201*），《現(xiàn)代大學(xué)的形成》（貴州教育出版社，201*），《學(xué)位與研究生教育評(píng)估研究》（高等教育出版社，201*），《中國教育法制評(píng)論第一輯》（教育科學(xué)出版社，201*），《研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃實(shí)施報(bào)告》（北京理工大學(xué)出版社，201*年），以及最近出版的《研究型大學(xué)與研究生教育研究》（浙江大學(xué)出版社，201*）。這些學(xué)習(xí)對(duì)于我開闊視野，打通工作思路，起到了很好的作用。

向書本學(xué)習(xí)固然重要。向同行學(xué)習(xí)更重要。目前各高校在研究生教育管理方面面臨的問題很多是相同的。各高校都在嘗試做出自己的解答，許多高校已經(jīng)做出了有益的探索。譬如，有些大學(xué)將碩士學(xué)制縮短為兩年（也有逆向變動(dòng)的），有些將博士學(xué)制擴(kuò)展為四年。有些進(jìn)行了包括收費(fèi)制度改革在內(nèi)的培養(yǎng)機(jī)制改革，有些進(jìn)行了區(qū)域聯(lián)合培養(yǎng)等等。我個(gè)人特別注重虛心向這些兄弟院校學(xué)習(xí)，汲取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)我校的研究生招生和管理工作。

（二）業(yè)務(wù)工作

按部門職能分工，我處主要負(fù)責(zé)的是全校各類研究生的招生管理；研究生的學(xué)籍管理；課程進(jìn)修班的管理；以及研究生院的日常院務(wù)工作。下面就分頭予以總結(jié)。

一、在全日制研究生招生方面，繼續(xù)貫徹“穩(wěn)定規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、改進(jìn)選拔辦法，全面提高選拔質(zhì)量”的思路。

（1）穩(wěn)定招生規(guī)模。

201*年我校共有12886名考生報(bào)考全日制碩士研究生，實(shí)際錄取2215人。錄取人數(shù)比201*年增長了90人，增幅4.2%。201*年考試錄取比例（不含推免生）為13.1%，比201*年的14.4%下降了1.3個(gè)百分點(diǎn)。在2215名錄取生中，有50名教育碩士（國際漢語推廣方向）是應(yīng)國家漢辦要求擴(kuò)招的，15名奧運(yùn)新聞賽事實(shí)習(xí)生是應(yīng)北京市奧組委要求為201*年奧運(yùn)會(huì)特別招收的。另有24名碩士生是應(yīng)國家民委和教育部要求專門為少數(shù)民族地區(qū)定向培養(yǎng)的。如果將這89名擴(kuò)招碩士生除去，則201*碩士研究生錄取人數(shù)比201*年僅增加了1人。

博士生招生規(guī)模繼續(xù)保持了適度增長。201*年共有2068名考生報(bào)考博士生，比201*年減少了58人。減少的原因主要是幾個(gè)重點(diǎn)大學(xué)為了錯(cuò)開博士生入學(xué)考試時(shí)間和碩士生的復(fù)試時(shí)間，將博士入學(xué)考試安排在了同一天。201*年我們將博士入學(xué)考試時(shí)間推后了1個(gè)月，結(jié)果報(bào)名人數(shù)增加了50%多。達(dá)到了3300余人。201*年共錄取博士生701人，比201*年增加了31人，增幅為4.6%。增幅雖然不大，比前幾年有所放緩，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于絕大多數(shù)重點(diǎn)大學(xué)。201*年教育部下達(dá)給全國大部分院校的博士招生名額幾乎沒有增長，我校能有31人的增量，實(shí)屬不易。之所以要繼續(xù)保持適度增長，是因?yàn)椴┦可�是學(xué)�？蒲辛α康闹匾�組成部分，對(duì)學(xué)校重大科研項(xiàng)目的完成起重要作用。此外，這里邊還有個(gè)路徑依賴問題�？梢灶A(yù)期，在今后的相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，教育部仍將對(duì)博士招生名額實(shí)行嚴(yán)格控制，在此情況下，每爭取到一個(gè)名額，就意味著為今后的博士生教育的發(fā)展多鋪墊了一塊基石。因此，盡管目前學(xué)校博士生指導(dǎo)力量嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件十分緊張，但我們還是保持了博士生規(guī)模的適度增長。

（2）繼續(xù)下大力氣調(diào)整錄取研究生的學(xué)科結(jié)構(gòu)。

為了保持我校文理科的均衡發(fā)展，在文理科生源嚴(yán)重不均衡的情況下，201*年招生工作在復(fù)試分?jǐn)?shù)線劃定、破格政策、推免生政策、本科直博、碩博連讀以及公自費(fèi)比例確定等方面，繼續(xù)對(duì)理科實(shí)行全面傾斜和照顧。

201*碩士研究生文科考生10646人，考試錄取1218人（不含356名推免生），錄取率為11.4%；理科考試報(bào)考2240人，錄取468人（不含173名推免生），錄取率為20.9%，明顯高于文科。

在201*年2068名博士考生中，理科考生只有303人，占考生總數(shù)的14.7%，文科占85.3%。在錄取701人中，文科465人，占66.3%，理科236人，占33.7%。文科考試錄取率為24.6%，理科為47.2%。在201*年擴(kuò)增的31名博士生中，文科只有7人，理科24人。

（3）繼續(xù)強(qiáng)化復(fù)試作用，提高差額復(fù)試比例，擴(kuò)大復(fù)試權(quán)重，提高選拔質(zhì)量。

在201*年的碩士生錄取中，我們要求凡合格生源充足的專業(yè)，在保證公平公正的前提下，進(jìn)一步擴(kuò)大差額比例。復(fù)試成績的權(quán)重也有進(jìn)一步提高，個(gè)別院系所的復(fù)試成績總分達(dá)到了500分，與初試滿分值完全相同。在復(fù)試方式方法方面，鼓勵(lì)各院系所進(jìn)行大膽探索和嘗試。有些院系所進(jìn)行了計(jì)算機(jī)上機(jī)操作和漢語水平測(cè)試，有些進(jìn)行了心理素質(zhì)和合作能力測(cè)試。對(duì)于復(fù)試成績不合格的，一律不予錄取。

博士生招生中，我們?cè)试S各單位、各專業(yè)自行確定初復(fù)試成績的加權(quán)辦法，允許將初試和復(fù)試分階段進(jìn)行。為了使導(dǎo)師能更全面地了解考生，我們開發(fā)了博士生招生考試網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，要求每個(gè)博士生通過網(wǎng)絡(luò)詳細(xì)提交個(gè)人信息。每位導(dǎo)師都能在面試前通過網(wǎng)絡(luò)提前全面了解考生，從而減少了面試時(shí)間不足對(duì)復(fù)試的影響。

（4）繼續(xù)擴(kuò)大推免生、本科直博生和碩博連讀生的錄取人數(shù)，改善生源的學(xué)緣結(jié)構(gòu)，提高優(yōu)質(zhì)生源比例。

201*年全校碩士研究生招生中共接受推免生415人，201*年接受479人，201*增長到529人。其中外校推免生211人，占推免生總?cè)藬?shù)的40%。

在博士招生中，繼續(xù)實(shí)行本科直博和碩博連讀。201*年共錄取本科直博和碩博連讀生124人，占博士生總錄取人數(shù)的17.7%。其中理科93人，占理科總錄取人數(shù)的39.4%。

在201*年6月份制定201*年博士生招生政策時(shí)，我們決定201*年要進(jìn)一步加大碩博連讀的比例，取消對(duì)碩博連讀的專業(yè)限制。通過碩博連讀方式實(shí)現(xiàn)我校碩士研究生的分流培養(yǎng)，把真正有志于且有潛力從事科學(xué)研究的優(yōu)秀碩士生直接轉(zhuǎn)為博士生進(jìn)行培養(yǎng)，一方面提高博士生的生源質(zhì)量，另一方面也可以貫通優(yōu)秀人才的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，縮短培養(yǎng)周期，提高培養(yǎng)質(zhì)量。

二、克服困難，創(chuàng)新機(jī)制，積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。

專業(yè)學(xué)位研究生教育是我國在上世紀(jì)90年代發(fā)展起來的新的研究生教育類型，其招生對(duì)象主要是在職人員，培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用性復(fù)合型專業(yè)技術(shù)和管理人才。由于這類研究生培養(yǎng)過程占用教育資源少，又不存在就業(yè)問題，且能擴(kuò)大高校的社會(huì)影響和辦學(xué)收益，因此，國內(nèi)各大學(xué)都十分重視。

（1）改變專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)習(xí)方式，減少于與全日制研究生教育的資源沖突。

我校目前已獲得包括教育碩士在內(nèi)的五種類型的專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生資格。201*年全校共招收這類研究生819人，201*年降至610人。研究生教育資源緊張是導(dǎo)致招生人數(shù)減少的重要原因之一。為了解決專業(yè)學(xué)位研究生與普通全日制研究生爭資源的問題，從201*年起，我們將這類研究生的培養(yǎng)方式由原來的脫產(chǎn)一年學(xué)習(xí)改為利用暑期集中授課。暑期學(xué)習(xí)雖然增加了管理工作量，但有效緩減了宿舍和教室緊張狀況。

（2）調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，建立激勵(lì)機(jī)制。

為充分調(diào)動(dòng)各院系所開展專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育的積極性，配合學(xué)習(xí)

方式的改變，我們和學(xué)校財(cái)經(jīng)處一同研究制定了新的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策，較大幅度地提高了院系所的辦學(xué)收益。

（3）改進(jìn)教育碩士的錄取辦法。

普通研究生招生要強(qiáng)化復(fù)試，專業(yè)學(xué)位研究生招生也同樣要強(qiáng)化復(fù)試。只有通過復(fù)試才能真正了解這些考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能將考生的優(yōu)勢(shì)（業(yè)務(wù)素質(zhì)）和學(xué)校的優(yōu)勢(shì)（知識(shí)傳授）很好地結(jié)合起來，培養(yǎng)出更高水平的專業(yè)化人才。為此，從201*年起，我們對(duì)我校招生量最大的教育碩士招生方式進(jìn)行了調(diào)整，增加了復(fù)試考察，并且在初試分?jǐn)?shù)線劃線時(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)突出、獲得過縣級(jí)以上教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的考生和已有教學(xué)研究成果公開發(fā)表的考生，進(jìn)行降分復(fù)試。以此降低初試（筆試）對(duì)選拔人才的負(fù)面影響，保證綜合素質(zhì)高的人才能脫穎而出。此項(xiàng)舉措今后將在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步予以完善和推廣。

三、貫徹依法治校和以人為本的管理理念，完善規(guī)章制度，提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化、法制化水平。

（1）全面修訂研究生管理各項(xiàng)規(guī)章制度。

按照教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和北京市教委的有關(guān)規(guī)定，201*年我們?nèi)�面修訂了《北京師范大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》、《北京師范大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分辦法》、《北京師范大學(xué)研究生請(qǐng)假制度》、《北京師范大學(xué)研究生出國管理規(guī)定》等規(guī)定，配合研究生工作不和學(xué)生處制定了《北京師范大學(xué)學(xué)生申訴管理辦法》。

此次管理規(guī)定的修訂和制定，特別注重貫徹依法治校和以人為本的理念。在各項(xiàng)制度條文的制定過程當(dāng)中，反復(fù)征求各方意見，包括法律專家的意見。在制定學(xué)生違紀(jì)處分辦法時(shí)，堅(jiān)持以正面教育引導(dǎo)為主，以處分為輔的原則，對(duì)各類違紀(jì)行為的處分級(jí)別裁定普遍堅(jiān)持從輕處罰原則，并且制定了詳細(xì)的可操作的申訴救助辦法，確保學(xué)生的權(quán)益得到切實(shí)尊重和維護(hù)。

（2）重拳出擊，清理學(xué)費(fèi)拖欠問題。

由于我校管理信息化建設(shè)工作起步晚，學(xué)生管理手段相對(duì)落后，導(dǎo)致長期以來我校負(fù)責(zé)學(xué)生交費(fèi)、注冊(cè)、修課、住宿、餐飲、圖書借閱等各項(xiàng)工作的各部門之間信息不能及時(shí)溝通，部門之間管理脫節(jié)，一些研究生未繳納學(xué)費(fèi)就可注冊(cè)，或雖未注冊(cè)卻照樣享受各項(xiàng)注冊(cè)生待遇。這種管理脫節(jié)助長了研究生中惡意拖欠學(xué)費(fèi)的不良風(fēng)氣。隨著近幾年交費(fèi)上學(xué)人數(shù)的急劇增加，拖欠學(xué)費(fèi)的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。到201*年3月底，僅201*屆畢業(yè)生中就有五百余人拖欠學(xué)費(fèi)。為了維護(hù)學(xué)校的正常辦學(xué)秩序，加強(qiáng)對(duì)研究生誠信觀教育，我們先后數(shù)次給欠費(fèi)生下達(dá)清欠通知，并召集相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和各院系所領(lǐng)導(dǎo)召開專門會(huì)議，布落實(shí)清欠工作，還出臺(tái)了《關(guān)于學(xué)費(fèi)清欠和加強(qiáng)注冊(cè)管理的意見》。在各院系所和各相關(guān)部門的通力協(xié)作下，到5月底，201*屆畢業(yè)生中所有欠費(fèi)學(xué)生均補(bǔ)交齊了學(xué)費(fèi)。此事曾經(jīng)一度被媒體惡意炒作，但是我們頂住了壓力。從201*年9月起，我們開始著手對(duì)其余所有在校研究生和201*級(jí)新生的欠費(fèi)清理工作，到目前為止，300余名欠費(fèi)生除少數(shù)確有困難遞交了緩繳學(xué)費(fèi)申請(qǐng)外，其余絕大多數(shù)都已補(bǔ)交。

（3）加強(qiáng)管理的信息化建設(shè)工作，提高管理水平和效率。

201*年我處繼續(xù)狠抓管理的信息化建設(shè)，除繼續(xù)開發(fā)完善招生管理信息系統(tǒng)外，啟動(dòng)了學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的研發(fā)工作，還積極配合學(xué)校信息與網(wǎng)絡(luò)中心完成了學(xué)生迎新系統(tǒng)開發(fā)和校園一卡通。目前我們正在積極配合負(fù)責(zé)學(xué)校管理信息系統(tǒng)研發(fā)的新中新公司，對(duì)我院現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造。信息化建設(shè)仍將是我們下一步的重要工作之一，因?yàn)橄冗M(jìn)的管理信息系統(tǒng)，不僅可以簡化手續(xù)，減輕勞動(dòng)量，大幅度提高管理工作水平和效率，而且還可以顯著地降低辦公經(jīng)費(fèi)開支。

四、認(rèn)真做好其他日常管理工作。

除了上述各項(xiàng)工作外，還有大量的日常行政工作。這些工作雖然瑣碎，但同樣需要用心、謹(jǐn)慎，絲毫省略不得，敷衍不得。這些工作包括：新生開

學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、畢業(yè)生電子照片拍攝、學(xué)歷學(xué)位數(shù)據(jù)電子注冊(cè)、離校手續(xù)辦理、畢業(yè)生檔案整理、學(xué)生乘車電子憑證管理、休退轉(zhuǎn)學(xué)及出國手續(xù)辦理、學(xué)生違紀(jì)問題處理、研究生課程進(jìn)修班管理、全院檔案建設(shè)、全校研究生教育經(jīng)費(fèi)的管理和劃撥，等等。在全處同仁的辛勤努力下，上述各項(xiàng)工作都得到了較好的完成。

（三）存在問題及今后思路

一、積極探索和推進(jìn)研究生招生收費(fèi)制度改革

長期以來，研究生招生中一直存在著收費(fèi)問題上的雙軌制，即一部分研究生屬于公費(fèi)生，不僅免交學(xué)費(fèi)，而且在校期間還享受助學(xué)金和公費(fèi)醫(yī)療，另一部分是自費(fèi)生，需要交學(xué)費(fèi)，且不享受這些待遇。公費(fèi)自費(fèi)的區(qū)分完全是依照入學(xué)考試的成績而定的。這種制度很不合理，對(duì)公費(fèi)生缺乏激勵(lì)，對(duì)自費(fèi)生嚴(yán)重不公。問題根源在于國家的研究生招生政策。201*年，教育部選擇了10余所大學(xué)進(jìn)行改革試點(diǎn)，改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是要取消研究生教育收費(fèi)雙軌制。雖然這次試點(diǎn)學(xué)校都是理工科院校（華東師大例外），我校和人民大學(xué)等以人文和基礎(chǔ)學(xué)科見長的院校未能列入試點(diǎn)名單，但是我們也提前做了積極的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，對(duì)試點(diǎn)院校進(jìn)行了的調(diào)研，取得了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)。201*年，我們將積極向教育部申請(qǐng)參加改革試點(diǎn)，徹底取消雙軌制，打破平均主義，建立全新的動(dòng)態(tài)的研究生獎(jiǎng)勵(lì)和資助體系，以達(dá)到吸引優(yōu)質(zhì)生源、提高招生公平性、激勵(lì)研究生學(xué)習(xí)進(jìn)步、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的目的。

二、建立新的更加合理的研究生招生名額分配機(jī)制。

隨著我校研究生招生規(guī)模的趨于穩(wěn)定，研究生招生名額會(huì)越來越成為各單位角逐的緊俏資源。招生名額分配的合理性會(huì)受到越來越多的關(guān)注。一方面新增招生單位、新增學(xué)科點(diǎn)需要名額，而可供學(xué)校進(jìn)行宏觀調(diào)控的名額增量卻沒有了，這就需要對(duì)各單位現(xiàn)有招生名額進(jìn)行再分配。另一方面，各招生單位的培養(yǎng)力量處在變化中，也需要招對(duì)名額進(jìn)行不斷調(diào)整。此外，即將

實(shí)施的研究生招生全面收費(fèi)和資助制度以及就業(yè)問題的日漸凸現(xiàn)，也要求我們對(duì)各單位的招生規(guī)模進(jìn)行調(diào)整。在此情況下，建立新的招生名額分配辦法，合理配研究生資源，就成了迫在眉睫的事情。新的名額分配辦法必須考慮各單位的師資力量、能夠?yàn)檠芯可�提供的學(xué)習(xí)研究條件、生源狀況、就業(yè)狀況等多重因素。建立合理的招生名額分配機(jī)制，將是我們?cè)谛碌囊荒昀锏囊患�大事�?/p>

三、繼續(xù)推進(jìn)研究生管理信息化建設(shè)。

上文提到，由于我校目前的信息化、網(wǎng)絡(luò)化辦公水平不高，導(dǎo)致各部門資源不能共享，各項(xiàng)數(shù)據(jù)和信息不能同步更新，帶來了管理上的許多混亂。在研究生管理方面，各部門之間存在管理脫節(jié)和管理漏洞，長期拖欠學(xué)費(fèi)現(xiàn)象大量存在就是一例。201*年我們積極配合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心開發(fā)了迎新系統(tǒng)和校園一卡通。201*年，我們將繼續(xù)密切配合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與信息中心的工作，完善現(xiàn)有的管理系統(tǒng)。同時(shí)，要密切配合新中新公司工作，加快研發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)的研究生管理信息系統(tǒng)。要逐步實(shí)現(xiàn)研究生招生管理信息系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、獎(jiǎng)助貸學(xué)金管理系統(tǒng)、課程成績管理系統(tǒng)、學(xué)費(fèi)管理系統(tǒng)、圖書借閱系統(tǒng)、醫(yī)療管理系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)等系統(tǒng)的并網(wǎng)運(yùn)行，確保數(shù)據(jù)的共享和即時(shí)更新，堵塞管理漏洞，提高管理質(zhì)量和效率。在這方面，公司提供的只是技術(shù)支持，數(shù)據(jù)規(guī)范和管理系統(tǒng)的功能要靠業(yè)務(wù)部門來設(shè)計(jì)。要在開發(fā)前就明確需求，盡量避免返工。

四、設(shè)立留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，擴(kuò)大在校留學(xué)研究生規(guī)模，提升研究生教育的國際化水平。

留學(xué)生人數(shù)是衡量一所大學(xué)國家化水平的重要標(biāo)志之一。受種種因素影響，我校的留學(xué)研究生規(guī)模一直很小。目前全校在讀留學(xué)研究生只有150人，其中碩士生81人，博士生69人。為了擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模，近幾年我們?cè)谡猩�方面采取了一系列改進(jìn)措施，例如建立網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，方便境內(nèi)外考生遠(yuǎn)程報(bào)名；在全國高校中率先實(shí)行申請(qǐng)免試入學(xué)（注：按教育部規(guī)定，留學(xué)生必

須進(jìn)行入學(xué)考試）和考試錄取相結(jié)合的雙重選拔辦法。在201*年錄取的54名留學(xué)研究生中，有46人申請(qǐng)免試入學(xué)，42人獲準(zhǔn)。23人參加入學(xué)考試，12人被錄取。

為了吸引更多的優(yōu)秀國際學(xué)生，擴(kuò)大我校的國際影響，有必要設(shè)立留學(xué)研究生獎(jiǎng)學(xué)金。我們要利用與北京市共建的機(jī)會(huì)，積極向市教委申請(qǐng)專項(xiàng)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。201*年已獲得150萬的經(jīng)費(fèi)（含本科留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金在內(nèi)），201*年首先要研究如何落實(shí)這筆經(jīng)費(fèi)的使用，并爭取申請(qǐng)到更多的經(jīng)費(fèi)。這項(xiàng)工作要和國際交流與合作處共同協(xié)作完成。

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