201*年7月學(xué)校工作總結(jié)

天馬一小201*學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)年度我校堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，落實縣教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為學(xué)校工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，轉(zhuǎn)變黨政工各科室的工作思路和方法，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。一、教科研工作

（一）、狠抓常規(guī)管理，確保正常教學(xué)秩序。

課堂教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證，抓課堂教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵是落到實處，求得實效。一學(xué)年來，我們通過完善規(guī)章制度，加大檢查力度，使常規(guī)管理更加規(guī)范有序。在備課上，我們利用教研組的優(yōu)勢，開展單元集體備課；在聽課上，要求寫出聽課點評，若外出聽課，則要求撰寫聽課心得收獲；在課堂教學(xué)上，堅持“40分鐘出效益”的原則，嚴禁拖課；在課外輔導(dǎo)上，禁止集體補課。提倡個別輔導(dǎo)，堅持“清�！敝贫�。在常規(guī)檢查上，實行一學(xué)期期中、期末各檢查一次，重視過程管理。

（二）、深化課程改革，緊跟時代教育步伐

體現(xiàn)新課程標準的人教版新教材己在我校一年級施行了一年。這一年中，為使任課教師及其他非課改教師盡快適應(yīng)新角色，參與到課改實踐中，我們舉行了一系列的活動。1．加強理念更新。新課程改革，理念更新是第一位的，為此，我們開展了全學(xué)期的校本培訓(xùn)，并于11月份舉行了“我的新課程理念觀”演講比賽，使廣大教師及時樹立了新的課程理念。10月份舉行了青年教師語文備課比賽，12月份舉行了數(shù)學(xué)說課比賽，數(shù)學(xué)教研組也被評為縣優(yōu)秀教研組。05年3月，《浙江省關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的若干意見》下達后，我們又圍繞“減負”問題開展“減負又須不減質(zhì)，我們老師該怎么辦”的學(xué)習(xí)和討論。2．加強實踐探索。一學(xué)期中，我們確立“走向人本”的主題，開展了一系列的課堂教學(xué)研討活動：9月份語文教學(xué)研討會；10月份一年級識字教學(xué)研討會；11月份數(shù)學(xué)教學(xué)研討會；12月份“新課程送教下鄉(xiāng)”活動。05年4月，和杭州新世紀外國語學(xué)校開展“新課程下的小學(xué)英語教學(xué)”的交流活動。3、加強總結(jié)反思。實踐之后，及時組織教師進行反思，其中收到外出聽課反思30余篇，組織教師撰寫數(shù)學(xué)、常識、思品等課程的教學(xué)反思20多篇，有效地推動了新課程的改革。

二、教師工作：全面推進教師隊伍建設(shè)，努力構(gòu)筑教師成長的發(fā)展平臺

一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本。在這一學(xué)年里，我們繼續(xù)創(chuàng)造有利條件，全面推進教師隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長。在新課程背景下，教師的自覺學(xué)習(xí)顯得尤為重要，為此我們除進行校本培訓(xùn)，制定讀書計劃之外，還大力選派教師外出學(xué)習(xí)考察，及時吸取先進的教學(xué)理念，拓寬思路，一學(xué)年中，派到縣外學(xué)習(xí)的教師就達到60多人次，為提升青年教師的課堂教學(xué)能力，提高青年教師的知名度，我們積極搭建平臺，鄭瓊等4位青年教師到杭州對口學(xué)校參加賽課；祝木蘭老師到龍游參加全市語文識字課展示，胡蘇君等兩位教師到白石鎮(zhèn)上研討課，還有10多位教師在學(xué)校開設(shè)了縣級公開課，有力地促進了青年教師綜合素質(zhì)的提升。一學(xué)年中教師在縣以上各種競賽中獲獎及發(fā)表作品的有104人次。其中校長本人就在省級以上教育刊物發(fā)表文章篇，青年教師王葒的教學(xué)設(shè)計獲國家級三等獎，蔣曉燕老師在05年4月舉行的衢州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評比觀摩活動中獲二等獎，據(jù)悉這是常山縣近年在市賽課中取得的最好成績。

三、教育整合：建立家校社一體的育人機制，追求1+2大于3的效益。

本學(xué)年，我們加大了家校共同育人的力度：1、建立班主任定期聯(lián)系制度。要求班主任除平時的電話聯(lián)系外，每學(xué)期必須走訪學(xué)生家庭一次。教師節(jié)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還分成5個小組，親自慰問學(xué)校的貧困家庭學(xué)生。2、定期召開家長會，本學(xué)年一、二年級召開家長學(xué)校四次，三至六年級各召開家長會兩次。主動與家長溝通，共商育人方法。05年4月的近兩周時間里，學(xué)校就“減負”問題舉辦“減負論壇”，5次邀請家長討論減負利弊得失，具體舉措。3、開展家長評議活動。發(fā)出評校問卷600余份，回收500余份。了解各位家長對學(xué)校的意見和建議，了解各位家長對任課教師的滿意度，使家庭與學(xué)校擰成一股繩，共同搞好孩子的教育。4、組織家長開放周活動。04年12月和05年5月，我們兩次舉辦了家長開放周活動，200多位家長走進課堂聽課，零距離地與任課老師接觸，座談、交流，取得了很好的效果。

另外，我們還重視校社聯(lián)系。我校多次和社會關(guān)心教育的力量聯(lián)合舉辦教育活動。如，05年4月，我們和省武警二中隊一起組織了名為“橄欖綠之歌紅色精神代代傳”的少先隊活動；同月，常山縣計劃生育局局長饒力勤為我校小學(xué)生做了一場精彩的人口知識講座；6月，文峰社區(qū)和我校一起邀請革命老同志就紀念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年做報告。

四、學(xué)生工作：抓好活動課程，力求辦出學(xué)校特色。

在抓好學(xué)科課程的同時，我們大力倡導(dǎo)活動課程的開展，利用一切有效資源開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。1、繼續(xù)抓好周三的興趣小組活動，做到有專職輔導(dǎo)老師，有活動計劃，有活動記載。2、改進班隊活動課。一學(xué)年中，我們開展了一系列的專題活動，如公民道德宣傳，給201*年北京奧運會寫一封信；如何安全自救等，同時，在中高年級中推行學(xué)生自己策劃活動內(nèi)容、自己導(dǎo)演、自己演出，使學(xué)生真正成為活動課的主人。3、抓好圍棋培訓(xùn)和乒乓球訓(xùn)練，我校是縣少年兒童圍棋培訓(xùn)點，從低段開始開設(shè)圍棋課，圍棋興趣小組也加緊訓(xùn)練，力求早出成績。學(xué)校的乒乓球訓(xùn)練又取佳績，在不久前舉行的縣乒乓球單打比賽中，我校乒乓球隊取得了兩個第一、兩個第二、五個第三的好成績。4、組織豐富多彩的課外活動競賽，一學(xué)年中，我們開展了詩歌朗誦比賽、講故事比賽、學(xué)生才藝表演、主題書法、繪畫、剪紙、現(xiàn)場表演、小記者征文、趣味體育等活動，兒童節(jié)前夕我們還舉辦了校第二屆“向陽”校園文化節(jié)，極大的豐富了學(xué)生的課余生活。據(jù)粗略統(tǒng)計，一學(xué)年中我校學(xué)生在縣以上各類競賽或市以上報刊上發(fā)表文章197余人次。這是學(xué)校這些年來發(fā)表和獲獎次數(shù)最多的。五、其他工作：

少先隊工作：開展“扶貧助學(xué)”活動。學(xué)校大隊部號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學(xué)校的扶貧基金，今年全校師生共捐款2560元，大隊部利用扶貧基金為19名特困生助學(xué)金，減輕他們的負擔(dān)。開展環(huán)保教育活動。結(jié)合學(xué)校申報省綠色學(xué)校和創(chuàng)建省衛(wèi)生城市的活動，開展爭當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”的活動，通過專題講座，開展簽名活動，美化家園的社區(qū)清潔活動，美化教室的墻室布置比賽，對隊員進行環(huán)保教育，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識。

工會工作：學(xué)校工會充分發(fā)揮黨和群眾的紐帶和橋梁作用，用“三個代表”的思想指導(dǎo)工會工作，以增強教職工的主人翁意識為抓手，以豐富多彩的工會活動為載體，以建設(shè)學(xué)習(xí)型、人本型、民主型的“教工之家”為特色，學(xué)校工會在學(xué)校工作中發(fā)揮了不可替代的作用。一學(xué)年來，學(xué)校工會的活動開展得有聲有色，取得了突出的成績，先后被評為市“先進教工之家”，縣“先進基層工會”。

宣傳信息工作：重視學(xué)校的宣傳信息報道，擴大學(xué)校的影響是學(xué)校改善生存環(huán)境，促進學(xué)校發(fā)展的有力措施。一學(xué)年來，學(xué)校的各項重要舉措和活動均得到了及時的報道，其中被《衢州日報》、《衢州晚報》、《今日常山》刊用的共有20篇，見諸常山教育網(wǎng)和衢州教育網(wǎng)的共有35篇，這是我校這些年報道量最多的，在全縣中小學(xué)信息報道工作中也名列前茅。

后勤工作：學(xué)�？倓�(wù)處加強財務(wù)管理，把學(xué)校有限的經(jīng)費管好用好，學(xué)校的財產(chǎn)管理做到有章有序，安全工作也做到防微杜漸，有力地保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

一學(xué)年來，經(jīng)全體教師的努力，我校共獲市先進教工之家、縣示范性學(xué)校、縣“學(xué)習(xí)型組織先進單位”、縣教學(xué)質(zhì)量一等獎，縣中小學(xué)生文藝匯演一等獎等9項團體獎，學(xué)生和老師在縣級以上參賽獲獎及作品發(fā)表數(shù)量以及信息報道工作均取得了近年來的最好成績，我們將繼續(xù)努力，再創(chuàng)工作新局面。

常山縣天馬一小201*、7、

擴展閱讀：德育工作總結(jié)201*年7月

本學(xué)期我校德育工作以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實十六大精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新一代。

1、進一步加強了學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立健全了學(xué)校德育工作制度，建立了校長負責(zé)，教導(dǎo)主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)，隊干部具體操作，班主任積極參與的工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。校長親自抓學(xué)生思想道德建設(shè)工作，明確工作目標和要求，充分發(fā)揮學(xué)校黨團員教師的先鋒模范作用，切實將德育工作擺在教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。建立了學(xué)校、社區(qū)和家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。以學(xué)校為主陣地、主課堂、主渠道，以社區(qū)為重點的依托和平臺，以家庭為基礎(chǔ)，實現(xiàn)了學(xué)校、社區(qū)和家庭共同參與學(xué)校德育工作的開放式新格局。

2、切實抓好課堂教學(xué)主渠道建設(shè)。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，堅決執(zhí)行國家《品德與生活》、《品德與社會》、《思想品德》課程標準，開全開足國家規(guī)定的德育課程，充分挖掘教材中蘊涵的德育因素，采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式進行思想道德教學(xué)，抓好新課程標準的實驗工作。推動德育校本課程的開發(fā)工作，把愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、民族精神教育、誠信教育、法制教育、心理健康教育及網(wǎng)絡(luò)道德教育有機地融入學(xué)校教育的各個階段。

3、全面加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校全體教職員工樹立育人為本的思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實加強教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神教育，引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人。學(xué)校組織開展了師德建設(shè)系列主題教育活動，切實提高了教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

4、積極營造良好的校園文化環(huán)境，努力營造健康向上，富有德育特色的校園文化環(huán)境。堅持升國旗、唱國歌制度。校園內(nèi)張掛革命領(lǐng)袖、英雄模范、中華民族杰出人物、著名思想家、科學(xué)巨匠、文學(xué)大師的畫像、語錄和新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，堅持正面教育、賞識教育、激勵教育為主的原則，努力營造獎優(yōu)揚善的育人氛圍。認真做好先進典型的評選表彰工作。在青少年學(xué)生中實施“小公民道德新風(fēng)錄”，把在青少年學(xué)生中涌現(xiàn)出來的孝敬父母，尊重師長、團結(jié)友愛、誠實守信、扶殘助困的好人好事記入“小公民道德新風(fēng)錄”，作為青少年學(xué)生道德養(yǎng)成檔案，并通過校園廣播、板報、櫥窗等多種形式進行大力弘揚，讓學(xué)生置身于充滿濃厚德育特色的校園文化之中，使其道德情操得到陶冶，思想品德得以升華。

5、深入開展行為規(guī)范教育。普遍開展了教育部新修訂的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》學(xué)習(xí)教育活動。小學(xué)實施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點規(guī)范其基本言行，進一步完善學(xué)生思想品德行為綜合考評機制，以日常行為表現(xiàn)評價為主，以知識評價為輔，采取自評與互評，教師評、家長評相結(jié)合的方式，綜合評價學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

6、大力開展心理健康教育。針對未成年人心理存在的問題開展好心理健康教育課，通過板報等形式開展教育活動。加強對行為偏常學(xué)生的心理疏導(dǎo)和教育管理工作，幫助他們矯治偏差，健康成長。

7、少先隊活動是學(xué)校德育工作的主陣地。學(xué)校少先隊積極參與與實踐活動，通過教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日和歷史事件紀念日，開展了豐富多彩的特色活動，廣泛開展雷鋒精神、載人航天精神、民族精神代代傳等學(xué)習(xí)教育活動，開展了爭做合格小公民道德實踐“五小行動”。

少先隊為了適應(yīng)教育創(chuàng)新和素質(zhì)教育的新要求，進一步推動“雛鷹行動”與基礎(chǔ)教育新課程建設(shè)的有機結(jié)合，構(gòu)建和完善了雛鷹爭章體系，使之成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。

積極利用和開發(fā)德育基地，發(fā)揮德育基地的效能。引導(dǎo)學(xué)生開展以國防教育為主題的“少年軍�！被顒�，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)國防基本知識和技能的同時，增強愛國情感，鍛煉強健體魄，磨練意志品質(zhì)。

長山鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年7月

德育工作總結(jié)

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學(xué)年度第二學(xué)期

長山鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年7月

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