201*-201*年度下學期科研處工作總結

201*-201*年下學期科研處工作總結

本學期，為牢固樹立科研強校的思想，使教育科研工作成為學校發(fā)展的內驅力，在學校黨政領導的支持與上級科研部門的指導和全校教師的配合下，教研處各項工作開展順利，完成了以下工作：

一、發(fā)揮基層教研組的作用，提升教師的教研水平。

以教研組、備課組為單位，通過每周的教研組活動、集體備課活動開展教研活動，使教研活動常規(guī)化、系統(tǒng)化，真正發(fā)揮基層教研組的功能作用，提升教師的教研水平，如：通過教研組、備課組的活動制定學期教學計劃和進度、對教材及配套資料的研究和使用、學科承擔的教研課題的研究、教學中的重難點的突破、新教師的培養(yǎng)、統(tǒng)一考試后的質量分析、公開課的備課、聽課、評課等，使教研真正能為教學服務，每一位教師在教研活動中有所收獲、有所提高。

二、堅持聽課反饋制度，為教研工作提供第一手資料

本學期通過專家、兄弟學校同行、本校老師聽課、評課、反饋，以獲取更多渠道的不同的信息，為教研工作提供第一手資料，便于開展有針對性的研究，以提高、完善課堂教學效果。3月5日，浙江省義烏市外國語學校的楊衛(wèi)平校長與宋桂英副校長赴我校進行了友好交流,兩位校長參觀了八中的校園文化建設成果，并深入初二年級課堂進行了聽課、觀摩、交流活動。本次交流活動達到了交流、啟迪、相互學習的目的，3月19日上午，魚峰區(qū)教育局局長陳波偕同副局長張惠英、岑思，帶領教研室各學科教研員一行，來到我校開展中考調研、指導工作，以便對我校畢業(yè)班更好地做好中考復習中考備考工作。同時“城鄉(xiāng)聯(lián)動對口支援”受援學校融水鎮(zhèn)中學賴校長帶領的一行八人以及融水和睦中學吳校長帶領的一行五人，到我校進行交流學習。來賓們首先深入九年級課堂進行隨堂聽課，隨后與我校教師針對如何打造優(yōu)質課堂展開了熱烈的交流討論，結對雙方學校教師進行了積極有效的溝通，實現(xiàn)共同提高的目的。

三、踏實做好教師培訓，提高教師基本素養(yǎng)

有計劃的開展教師全員培訓，增強學校發(fā)展的內驅力，加強教師專業(yè)技能訓練強化師資隊伍建設。

1、打造一只強大的骨干教師隊伍，抓好教師全員培訓

為提高我校教師的教學專業(yè)水平，2月28日，請來柳州市教科所副所長、特級教師廖先祥為全體教職工做了題為“課堂學習反映理論”的專題講座。廖先祥副所長用生動、通俗易懂的語言向老師們介紹了新近的研究成果“課堂學習反映理論”，提出教師不僅要將時間用于關注學生，在課堂上也應關注教師自身的行為反映結果。講座通過動員教師們參與互動交流，拓展了我校教師課堂教學新思路，有利于我校進一步提高教學質量，受到了教師們的熱情歡迎。

為了適應新一代電子白板走進課堂，提高我校教師在課堂教學中的電子白板技術應用水平以及日常設備維護能力，5月15日，柳州市森悅電子科技有限公司的兩名技術員聯(lián)合我�？蒲刑幣c信息宣傳處，面對全校教師進行了電子白板硬件與軟件應用方法的培訓。培訓分為文科組和理科組分別在兩個教室進行。兩位技術員從電子白板硬件設備的基本使用方法到

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電子白板軟件的基礎功能運用向我校教師們進行了詳細的講解。隨后，針對不同學科對電子白板技術有各異需求的情況，技術員又詳細地介紹了電子白板軟件中各學科的特色配備工具在課堂教學中的應用可能。在座老師們一邊認真地記錄筆記，一邊就存在疑惑的地方不時地向技術員提問。針對這些問題，技術員耐心地一一做出解答，并對使用過程中的注意事項進行了反復的強調。

2、打造一只強大的骨干教師隊伍，從青年教師培訓開始

為了加強我校教師隊伍建設，特別是加快我校年輕教師的成長步伐，3月6日下午，我校在小階梯多媒體報告廳，對全體教職工開展了教師基本功培訓交流會。在市青賽課中為我校爭得榮譽的黃碧云、楊莉莉、符燕三位年輕老師分別向在座老師們介紹了各自的參賽經驗以及賽后心得反思，并就參賽過程中的一些教學上的疑惑與老師們進行了深入交流。

為了更好地適應教育信息化發(fā)展的要求，使優(yōu)質資源在課堂上更加有效地發(fā)揮其效應，3月9日晚，柳州八中科研處與校團委組織全體28歲以下青年教師開展了交互式電子白板應用技術培訓。培訓會請到在全國初中信息技術與課程整合優(yōu)質課大賽中獲獎的孔繁榮老師為大家傳述經驗與心得，并針對老師們的疑慮及問題現(xiàn)場進行答疑解惑。隨后，老師們集體進入機房實際體驗操作電子白板應用軟件。通過本次培訓，老師們對電子白板的功能和使用方法有了初步了解。會后，老師們相互交流感想，都表示電子白板技術的運用將為課堂教學注入新的活力，今后要與時俱進，通過學習新技術的運用來豐富課堂的教學手段。

5月19日上午，我校青年教師在校團委的帶領下，在師專新建的團隊拓能訓練基地開展心理素質訓練活動�；顒忧�，該校心理健康教育與研究中心主任黃群瑛教授詳細介紹心理培訓項目，并重點說明了相關安全事項。活動中，雖然老師們在訓練期間難免有過猶豫不決，最終卻在隊友激情的吶喊和鼓勵中戰(zhàn)勝自我，敢于邁出挑戰(zhàn)的一步，使整個團隊以出色的成績完成挑戰(zhàn)項目。

四、開展教研科普活動，推動課堂教學改革

1、做好教育教學研究工作，為課堂教學改革服務

督促和檢查還沒有結題的課題的研究與結題工作，組織開展《I+E學習法》、《交互式電子白板應用的研究》等的研究工作，4月23日下午，我校作為I+E教學法的課題研究點，邀請到桂林八中張克剛校長到我校做了題為《關于寫作教育教學論文的指導》的講座，張校長以“教育教學論文是什么→為什么要寫教育教學論文→怎么寫好教育教學論文”為主線展開了生動的敘述。他提出，寫論文不是深不可測的，教師應該勤讀書、積極汲取信息、主動跟上時代步伐，作為奮戰(zhàn)在教育一線的先鋒，要善于總結結合實踐經驗案例，寫作出屬于自己的教育教學論文。張校長精彩的論述博得了在座教師的熱烈掌聲，讓教師們感覺收獲頗豐。5月24日，為期兩天的魚峰區(qū)201*年教育內涵發(fā)展推進會在我校小階梯多媒體報告廳拉開帷幕。來自魚峰區(qū)各中小學近百名領導名師齊聚一堂，交流探討魚峰教育今后的發(fā)展道路。此次推進會旨在研究構建“以學生為主體”的中小學課堂以及尋求魚峰區(qū)教育內涵的發(fā)展定位。會議邀請到教育部基礎教育質量監(jiān)測中心郭應曾專家針對如何構建“魚峰課堂”做了專題講座，對我區(qū)教育教學工作進行指導。我校作為魚峰區(qū)201*年教育內涵發(fā)展推進會中學數(shù)學、物理學科課堂展示課環(huán)節(jié)的分會場之一，由我校湯正強、黃曉春，曾雪松、周玉智四位老師分別向魚峰區(qū)各中小學與會的領導老師們呈現(xiàn)了四節(jié)展示課，并在課后與同行們展開交流討論，致力于打造更為優(yōu)質的課堂。

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2、開展科普活動，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)

本學期繼續(xù)開展機器人興趣小組和航空航模興趣小組活動，主要組織學生利用課余時間開展活動，并組織參加青少年科技創(chuàng)新大賽、電腦制作活動大賽、青少年信息學奧賽、中小學機器人比賽、航空航模比賽等創(chuàng)新活動，本學期航�；顒有〗M在雷海文老師的指導下，“五一”期間在宜州舉行的廣西青少年航模運動競賽中獲得團體總分第一名，實現(xiàn)這個項目的六連冠，并且在單項比賽中，獲得一等獎8人、二等獎6人、三等獎9人的好成績，得到了市、區(qū)各級領導的肯定和關注，3月13日，魚峰區(qū)人大常委會副主任黃展圖，魚峰區(qū)科技局局長陳淑儀一行到我校視察指導科技、藝術教育工作。深入了解學校新近的科技文化建設情況，對我校的科技文化建設工作給予了充分肯定，并對學校新建設的三模訓練大棚提出了中肯的意見。6月21日，中國科學技術協(xié)會科普部副部長納翔蒞臨柳州市八中，在柳州市科協(xié)主席麥亞強、副主席王安友、秘書長李敏以及魚峰區(qū)副區(qū)長胡蘭、魚峰區(qū)科協(xié)主席陳舒翼的陪同下，考察調研了學校科技項目建設情況。考察后，納副部長對八中的科技特色辦學予以了高度評價。作為全國青少年科技后備人才培養(yǎng)實驗基地，柳州八中的機器人項目、信息學奧賽培訓、三模（航模海模車模）實驗制作等綜合實踐活動一直開展得有聲有色，在柳州市乃至廣西區(qū)久負盛名。在廣西區(qū)青少年航模競賽中八中航模隊連續(xù)六年摘得團體賽冠軍，我校在推動科技素質活動的開展，做出了應有的貢獻。

五、城鄉(xiāng)聯(lián)動實現(xiàn)一體發(fā)展

本學期，科研處積極配合柳州市教育局、魚峰區(qū)教育局號召，開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動，一體發(fā)展”行動，做好支教工作，努力提升受支教學校管理、教師素質、深化教育教學改革和推進教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體，共同發(fā)展。3月19日，依據(jù)市教育局、區(qū)教育局“城鄉(xiāng)聯(lián)動對口支援”活動部署，受援學校融水和睦中學吳校長和融水鎮(zhèn)中學賴校長帶領的一行13人，到我校進行交流學習。來賓們首先深入九年級課堂進行隨堂聽課，隨后與我校教師針對如何打造優(yōu)質課堂展開了熱烈的交流討論，取得了不少成果。5月9日至11日，我校與融水實驗中學、融水和睦中學開展了“城鄉(xiāng)互動促發(fā)展，結對共建顯活力”的活動。本次送教下鄉(xiāng)活動，我校安排了語文、數(shù)學、英語、物理、政治、歷史、音樂七門不同學科的陳文熙、吳德志、龍泳濤、周玉智、羅月露、肖堯和符燕七位老師代表學校送教交流。七位老師對本次活動抱持著高度的責任心，為了確保所送的每一節(jié)課都能讓廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師能學得來、用得上，針對農村學校硬件條件的限制，每節(jié)課分別按有課件和沒有課件兩種情況進行備課，教學效果受到了兩所學校師生的一致好評。同時，我校老師還和結對學校進行了分學科交流以及班主任經驗交流，共同探討和解決了很多工作上的難題。

六、繼續(xù)有目的、有計劃、有檢查地做好教師繼續(xù)教育工作。通過教師讀書活動、寫博客、沙龍等形式進行學習和提高。

七、收集整理我教師教育教學論文，編輯、印制第9期《八中教科研》，整理201*-201*年的教育教學科研資料存檔。

科研處201*年7月4日

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擴展閱讀：XX中學201*-201*學年度第一學期教研處工作總結

XX中學201*201*學年第一學期教研處工作總結

在上級教育主管領導的正確指導下，在學校校長的直接帶領下，在校領導班子成員和全校教師的共同努力及積極配合下，XX中學教研處嚴格執(zhí)行學校的正確決策，以學校工作目標為教研工作方針，通過扎實工作，取得了良好的成績。現(xiàn)將本學期我校的教研工作總結如下：

一、主要的工作措施和取得的成績

（一）完善教研工作規(guī)章制度，制定切合學校實際的教研工作計劃，確保學校常規(guī)教研工作規(guī)范有序的開展

由于學校各項工作都處于建設階段，教研處承擔了領導和組織開展學科教學和進行教學研究的重要職能。本學期，教研處圍繞廣東省提升500所普通高中辦學水平項目工作，對照提升學校辦學水平三個項目的工作目標，開學之初制定了切合學校實際的教研工作計劃，同時還制定和完善了一系列的教研制度：《XX中學常規(guī)校本教研制度》《XX中學集體備課管理規(guī)定》《XX中學“兩課一評”制度》《XX中學教師讀書活動方案》《XX中學教師“傳、

幫、帶”活動方案》《XX中學教師外出學習考察管理規(guī)定》。通過制度的落實和執(zhí)行，確保了學校常規(guī)教研工作的正常有效開展。

（二）重視教師專業(yè)建設，積極組織開展教師培養(yǎng)和培訓工作，有效地提升了教師專業(yè)水平

1.搞好教研隊伍建設，提升教研工作質量

備課組是教師專業(yè)成長的最基層組織，是教師進行教學研究的基本單位。備課組教學研究的開展離不開備課組長的科學引領，備課組“民主、合作、競爭、和諧”教研文化的創(chuàng)建離不開備課組長的精心打造。因此，備課組長的業(yè)務水平、組織才能、合作精神、思想境界、人格魅力等都會直接影響教師專業(yè)發(fā)展；直接關系到備課組內能否取長補短、相互借鑒、團結協(xié)作；關系到全組教師是否全身心地投入到教學活動之中。要想把本職工作做好，只能靠扎實的專業(yè)水平服人，靠優(yōu)秀的教學成績帶動人，靠積極的工作態(tài)度感召人。備課組長又是學校教育科研思想的落實者，是學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者，是新課程改革的促進者和踐行者。備課組長的觀念決定著一所學校學科發(fā)展的維度，備課組長的科研水平決定著一所學校學科教研的高度，備課組長的領導能力決定著一所學校新課程改革踐行的力度。

因此，學校十分重視學科組長和備課組長隊伍的建設，學期初，學校召開會議，研究組建學科組長和備課組長隊伍。選出了一批思想過硬、業(yè)務精湛的學科帶頭人擔任學科組長和備課組

長。并制定了學科組長和備課組長工作職責，加強對學科組長和備課組長隊伍管理。

2．開展專項“教師專業(yè)培訓活動”，提高教師教育教學綜合能力

根據(jù)學校工作安排，教研處制定教師培訓規(guī)劃，本學期開學前，教研處會同德育處、教務處和信息中心組織開展為期三天的新教師全員培訓活動。培訓內容主要有以思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育等為主要內容的師德培訓；以教育教學理論、新課程標準下的課堂教學能力、教育技術能力、教育科研能力和教育教學管理能力的培訓為主要內容的教師教學教研業(yè)務培訓；重點結合學校開展的各項工作，對新教師進行培訓指導。通過開展專項“教師培訓活動”，提高了教師教育教學水平和工作能力。加強對青年教師的培養(yǎng)，高一年級制定并實施《XX中學青年教師基本功過關方案》，有效促進青年教師的快速成長。

3．開展“教師讀書活動”，提升教師教學理論水平學校引進《誘思探究學科教學論》作為學校課堂教學的理論指導，為教師的課堂教學指明了方向。針對當前高中課堂教學觀念滯后，教學方法陳舊，教學效率低下的現(xiàn)狀，學校將《誘思探究學科教學論》作為學校開展學科教學的理論指導。在本學期分科組再次組織今年新調入XX中學的老師進行系統(tǒng)地學習，幫助大家更新教學觀念，形成切合教學規(guī)律的課堂教學方法與模式。

4.組織骨干教師（包括部分研究生老師），采用“結對子”方式，對年輕教師進行“傳、幫、帶”，幫扶年輕教師快速成長

學校加強對青年教師的培養(yǎng)，開展“結對子”活動，組織骨干教師（包括部分研究生老師），采用“結對子”方式，幫扶年輕教師，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。對新參加工作的每一位教師指定兩位教師負責指導教學和班主任工作，做到思想上積極引導、工作上認真幫助、生活上熱情關心，使新教師盡快掌握教育教學的基本功。有效地促進了青年教師的快速成長。同時，也要求新教師幫助老教師更新學科知識和教學觀念，幫助其提高運用現(xiàn)代教育技術的能力。這樣，新老教師互幫互學，相互促進，共同提高。

5．開展骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用加強骨干教師的培訓，本學期，學校選送政治科組的XX老師參加國家級骨干教師培訓。在搞好骨干教師培訓的同時，充分發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用，實現(xiàn)教研工作的專業(yè)引領。學校要求他們在做好自己本職工作的同時，積極承擔培養(yǎng)青年教師的工作，在教學上盡量地給予青年教師支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，使他們在成長過程中少走彎路，在短時間內迅速成長。

6．采用“走出去”的方式，開展教學交流活動

學校堅持“走出去”向名校學習，學名校成功經驗，更新教學理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。本學期，在10月28日和11月3

日，先后分別組織高三老師和備課組長去惠州市惠東中學和深圳市紅嶺中學學習交流。觀摩兄弟學校教師課堂教學，并就學科課堂教學和常規(guī)教研工作進行充分研討，學習他們的先進教學教研經驗，開闊教師的教育視野。

7．按上級主管部門要求組織教師參加專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育培訓

本學期組織了388名教師參加廣東省高中教師職務培訓，組織全體教師參加縣人事局組織的201*年度專業(yè)技術人員共需科目的教師全員培訓。組織全體新教師參加廣東省201*年新任教師上崗培訓。

（三）積極主動實施新課程改革，加強組織和引導，積極開展課堂教學研究，著力提高課堂教學效率

新課程教學的實施，對學校的教學提出了挑戰(zhàn)，學科組能否組織好學科教學的實施，需要不斷加強教學研究，集中組內教師的智慧和力量，形成合力，共同解決教學中所遇到的困難。

1．集體備課，共同研討，共同進步

學校統(tǒng)一安排各學科組的教研活動時間，要求在規(guī)定的教研活動時間內，學科組全體教師不折不扣地參加教學研討。老師們把各自帶來的不同的備課資料和以往的教學經驗，進行共同研討，取長補短，教師之間在對話交流中產生智慧的碰撞，從而產生新的教學設計思路和形成新的教學思想。教師還可以借助于同事的教學技能、教學資源為自己的課堂服務，實現(xiàn)智慧和資源的

共享。促進了教師之間的合作，增強了備課組的凝聚力，也促進了教師的專業(yè)發(fā)展，從而實現(xiàn)共同進步。

2．深入開展“兩課一評”教研活動，有效促進教師專業(yè)成長

堅持不間斷地開展“兩課一評”教研活動。學校領導、科組長教師按照規(guī)定積極參與校本教研活動，要求每學期每位教師在備課組內至少上一節(jié)研討課，各科組每星期安排半天的科組活動時間，每次活動安排兩個教師上同一內容的對比課，所有教師參與聽課，觀摩兩位老師的課堂教學。然后，開展“評課、研討、反思”，增加課堂教學的感性積累，比照《誘思探究學科教學論》思想的落實程度，幫助了年輕教師的成長，推動了老教師的課堂教學理念的轉變�！皟烧n一評”活動做到每一次都有收獲。要求備課組長要多想辦法，創(chuàng)造性地開展好這項工作，不斷創(chuàng)新形式。要求在組織這項活動時，可以先設計一個問題，帶著問題開課，有針對性，使研究更有價值。如果開課前沒有找到恰當?shù)挠袃r值的問題的，“兩課一評”課堂觀摩中善于觀察，尋找問題，共同研究。不搞形式。評課前，開課的老師要說課，讓大家明確教學目標和教學設計的意圖，保證評課有的放矢。說課要規(guī)范，需要培訓。評課力戒泛泛而談，要找出問題，尋找解決問題的方法，幫助老師改進教學，提高課堂教學效率，提高教師教學水平。

（四）自覺把教育科研工作作為教研處的中心工作來抓，積極組織開展課題研究工作

1．組織教師申報上級科研課題，積極組織開展研究為建設一支勇于探索、敢于創(chuàng)新的高素質教師隊伍，調動廣大教師參加教科研的積極性，使教師的教學行為日趨科學化，學校領導高度重視學校教育科研工作，不斷加大教育科研的力度，把快速提高教師的教學能力作為學校教研工作的重點。緊緊圍繞“以科研促教學”工作目標，召開教育科研工作會議，制定教育科研工作的措施。學校領導還帶頭開展教育科研，德育處主任XX老師今年七月申報的市級課題《普高”背景下寄宿制高中全員育人導師制的理論與實踐研究》獲準立項，本學期已全面開展研究。學�？蒲泄ぷ髦鸩叫纬闪朔止茴I導具體抓，帶動各級層層抓的良好局面。充分發(fā)揮了教育科研、教研在提高教育質量中的重要作用。

2．經常性撰寫教學反思和教學札記

學校要求教師個人根據(jù)教學的實際情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。每學期上交8篇教學札記。教師通過自覺地教學反思，來總結經驗，提升自己的教學水平。

3.組織教師撰寫教學論文

教師撰寫教學論文是提高教師文化素質和業(yè)務水平的重要手段。教研處督促和組織教師積極撰寫教學論文參加省級、市級、縣級組織的教學論文評比。本學年，有XX等12位老師撰寫的論文在參加201*年度河源市、東源縣教育局論文評比中獲獎。

4.加強高考備考的指導，積極開展高考備考研究

加強組織領導，組織年級教學領導和高三各備課組長制定好學校的備考計劃和學科備考計劃。多次召開高考備考研究會議，研究科學備考策略，制定確實可行的備考措施，精心安排高考備考各項工作。積極開展高考備考教學研究，不斷優(yōu)化課堂教學，切實提高復習教學的效率。

二、存在的問題與不足

一年來，學校教研處在學科組建設和教師培訓方面雖然做了大量的工作，取得了一點成績，但是，由于學校辦學規(guī)模的擴大，教師隊伍也不斷壯大；加上教師隊伍結構不合理，青年教師多，教師教學經驗少，業(yè)務水平不高，給學校教研管理工作帶來巨大挑戰(zhàn)。教學研究的深度和廣度都不夠，教師的教研意識不強，創(chuàng)新意識不夠濃，個別科組對教研不夠重視。教師課堂教學效果還有待提高。

三、今后的打算與設想

我們深知對于新辦學校，教研工作任重道遠，需要不斷探索，不斷完善。只有堅持以學校辦學理念為思想指導，創(chuàng)造性的開展校本教研，才會有自己的鮮明特色。今后學校教研處需要重視和加強以下工作：

1．提高教師自覺開展教學研究的思想認識，高度重視教學教研工作，真正做到以教研促教學；

2．加大學校教師的培訓力度，鼓勵教師學習教育理論，了解最新教改動態(tài)，促進教師教育理論水平的提高；

3.繼續(xù)抓好本校教學研究和對外交流工作；

4.繼續(xù)搞好“兩課一評”，抓好課堂教學研究，彰顯自己課堂教學特色。以科組為單位，繼續(xù)開展課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率，培養(yǎng)一批教學能手；

5.搞好骨干教師隊伍的建設，充分發(fā)揮骨干教師在教研方面的引領作用。

二○一一年十二月十六日

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