3013年學校工作總結(jié)

馬鞍鄉(xiāng)八一中心小學201*年秋學校工作總結(jié)

本學期，我校切實貫徹上級的安排和期初制定的工作思路，堅持科學發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以“三個代表”重要思想為指導；以加強管理、提高質(zhì)量為主線，以創(chuàng)建和諧校園為重點，切實加強了隊伍建設(shè)，扎實推進了新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高了教育教學質(zhì)量。作為馬鞍鄉(xiāng)的中心小學，是窗口學校，因此我校的管理工作特別繁忙。我校留守兒童相對較多，留守孩子缺少家庭教育，加上校址在馬鞍正街，學校周邊的人文環(huán)境不太好。因此，學校管理難度比較大。盡管如此，但由于我們經(jīng)過科學管理，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境和人際關(guān)系，使全體教職工同心同德、團結(jié)奮斗，因此仍把學校辦得生機勃勃�，F(xiàn)將本學期的管理工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

學�，F(xiàn)有教師37人，其中門衛(wèi)1人。包括幼兒園學生接近400人，共開設(shè)13個教學班，其中包括3個幼兒班。

二、管理狀況

（一）突出德育的首要位置

我校做到了德育教育經(jīng)�；�、滲透化、行為化。我們制訂了《德育工作計劃》，注重把德育教育與日常生活緊密結(jié)合，于細微中見高尚。本學期，我校出現(xiàn)了許多樂于助人和拾金不昧的典型事例，有許多同學撿到了錢、物都主動上交學校還給了失主。學校發(fā)現(xiàn)好人好事，就及時書面通報表揚，使正氣在校園中發(fā)揚光大。學校還要求教師們在學科教學中滲透德育教育。在趣味體育運動會等活動中也滲透了德育教育。由于多種渠道貫穿德育工作，因此展現(xiàn)在人們面前的是優(yōu)美的校園、燦爛的笑臉，和諧的氛圍。（二）以教學為中心

我們把主要的管理精力放在“以教學為中心”上。因為教學質(zhì)量是一個學校發(fā)展的生命。為此，我們始終以常規(guī)落實為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學生為目標，加強兩個“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務建設(shè)；開展了兩項活動。即教研活動，教改活動；落實和完善一個計劃，即國家課程計劃；調(diào)整一個體制，即教學獎懲體制；嚴格三項制度，即考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度；嚴明一項紀律，即考試紀律；培養(yǎng)兩種習慣，即自覺學習，獨立完成作業(yè)的習慣。

為搞好教學工作，提高教學質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項工作：1、認真落實國家課程計劃

我校按照省教委頒布的《課程計劃》，開齊課程，開足課時。教師要按教學大綱和教材進行教學，要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識，在增強執(zhí)行教學計劃意識和自覺性“兩操”活動納入正常的教學管理軌道，使活動課落到實處，減輕學生的心理壓力，促使學生主動發(fā)展，使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。2、規(guī)范教學環(huán)節(jié)

狠抓常規(guī)教學不放松。抓常規(guī)教學必須做到重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。我們對常規(guī)教學情況進行一月一大查，一周一小查，平日隨時查。查備課，看誰備課有特色；查作業(yè)，杜絕抄襲壞習慣；查批改，嚴禁錯批和漏改；查輔導，課堂內(nèi)外相結(jié)合。這樣就做到了有計劃、有步驟地提高學生的整體素質(zhì)。3、積極開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動

自全省“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動開展以來，我校以“兩項活動”為載體，以加強教師專業(yè)水平和教學能力的培養(yǎng)、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)為目標，迅速成立專班、制定方案，廣泛宣傳，通過扎實有效的推進，精心組織，形成了具有我校特色的兩項活動管理機制。在全體老師的辛勤工作下，學校教育教學質(zhì)量得到了明顯的提升，家校關(guān)系也更加融洽了，得到了社會各界的廣泛贊譽。在“比教學”活動中，我校推行三個“全覆蓋”，即全員覆蓋、全學科覆蓋、全過程覆蓋。在活動中安排了37位教師上匯報課和示范課，營造出了良好的“比教學”氛圍。在“訪萬家”活動中，要求全體教師做到“五個必進”、“三個必講”、“三個必訪”和“六個不準”，通過扎實的開展，初步形成了教師、家長、學生三位一體的良好教育格局。（三）以安全為重心

安全工作是學校的頭等大事，必須把它當重中之重的工作來抓。這項工作除了制訂制度、簽訂責任狀之外，還必須做到勤督、勤查、勤管、勤宣傳。每周升旗儀式完后，都對學生進行集訓，集訓的首要內(nèi)容就是總結(jié)近上周與安全有關(guān)的好壞典型，。每一次行政會、教師會、師生大會，對安全工作逢會必講。每時每刻，有政教處抓安全，值周領(lǐng)導查隱患，少先隊干部督查量分并作好記載，班主任隨時處理偶發(fā)事件，門衛(wèi)堅守崗位，杜絕外來干擾。要求師生把即將發(fā)生的不安全苗頭或口頭或書面向?qū)W校反映，然后解決問題，這就把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，大大降低了學校的管理成本。另外，在中午放學后，下午放學后，我們加強了課外安全管理和巡查的力度。

（四）堅持科學理財

學校負債嚴重，運轉(zhuǎn)一直比較艱難。為確保學校正常運轉(zhuǎn)，我們做到了科學理財。理財做到了制度化、規(guī)范化、層次化。制度化就是根據(jù)財務政策，結(jié)合我校實際，建立健全的財務制度，使各項開支有法可依，有據(jù)可查。層次化就是把財務工作分為決策、執(zhí)行和監(jiān)督三個層次。規(guī)范化即嚴格執(zhí)行財務手續(xù)，每張發(fā)票須有經(jīng)手人、證明人、副校長、校長簽字，還須寫清事由。嚴禁大吃大喝，決不亂開支，瞎補助，杜絕一切財務漏洞，把所有開支壓到最低限度。期末，清理內(nèi)差外欠，進行算帳、核帳，將各種帳務往來結(jié)算得魚清水白，并由民主理財小組組長向教師公開學校財務。

(五）打造陽光校園

什么狀態(tài)才是陽光的？我們的答案是：“陽光”是一個比喻，不僅包含公開、公正、公平、透明的意思，主要是指“溫暖、多彩、自信、高效”等特性在辦學過程中的滲透，“陽光校園”就是要使生活、工作、學習在其中的師生發(fā)展個性，體會溫暖，享受健康成長。

陽光教育以引導師生形成陽光積極的生活態(tài)度、促進師生身心健康和諧發(fā)展為目的。陽光教育的最終目的是使孩子獲得自由、和諧、健康地發(fā)展，具體目標則是要使他們做到學會學習、學會做事、學會關(guān)心、學會生存。打造陽光校園，先要有陽光教師。誰愛孩子，孩子就會愛誰，所以教師陽光，孩子才陽光，校園才陽光。教師心中充滿陽光，就會把陽光播撒在學生心坎上。讓每一位教師心中充滿陽光是職業(yè)的需要，更是教育事業(yè)的需要。學校工作應從人文關(guān)懷入手，營造一個和諧、寬松和人性化的管理環(huán)境。

要讓孩子發(fā)展陽光般健康的人格，關(guān)鍵在于教師。沒有教師在工作中的幸福感輻射，學生不可能在學校中得到學習的樂趣；沒有健康發(fā)展觀的教師，不可能引導學生向和諧與科學的方向發(fā)展；沒有健全陽光人格的教師，不可能培養(yǎng)出具有健全陽光人格的學生。而陽光教師的培養(yǎng)關(guān)鍵在于學校，而建設(shè)一個良好的教師群體，關(guān)鍵在學校的引領(lǐng)。

我們通過舉行冬運會、大課間活動、“我讀書、我快樂”國學經(jīng)典誦讀活動和家長會活動，讓全體師生盡情展示充滿陽光的風采。我們的各種慶�；顒影褜W校推向了生機勃勃、充滿陽光的高潮，我們?nèi)�體師生精彩的節(jié)目表演獲得了社會各界的一致好評。

一學期來，學校的各個方面工作都取得了可喜的成績。張兵校長正直無私、充滿愛心，而且堅持戰(zhàn)斗在教學一線；李文、楊芬等行政領(lǐng)導工作認真負責，吃苦在前；黃浩老師、喻軍老師、吳紅鵬老師工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。張英等老師為學校安全工作盡心盡力，王東方主席為促進校園和諧作出了努力。最后，我們特別向各級政府、各級部門表示衷心的感謝，感謝各級領(lǐng)導對我們學校工作的關(guān)心與支持，感謝各部門對教育的重視！我們相信，在各級政府、執(zhí)法部門、教育部門的大力支持下，在學校行政人員的共同努力下，在全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更好！

馬鞍鄉(xiāng)八一中心小學

201*年元月

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