教育實習(xí)工作總結(jié)報告

畢業(yè)實習(xí)報告

201*年11月27日,我有幸到------進行初三（四）班化學(xué)科目實習(xí)教學(xué)。在闊別了六年后我再次回到母校，還是以實習(xí)老師的身份回來，進入校門后我激動得心都在顫抖，母校實習(xí)，親切萬分。實習(xí)中，每走在母校的各個地方，過去的記憶就不斷在我的腦海里回旋，感嘆時光流逝，復(fù)雜之情油然而生。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分；教育見習(xí)、課后準備、教育實踐、作業(yè)批改、教學(xué)考核。下面我主要從這五個方面具體介紹我的實習(xí)工作內(nèi)容及經(jīng)驗感受。一、教育見習(xí)

實習(xí)期間，我并沒有什么宏大的目標只是帶著一顆學(xué)習(xí)的心來，要求自己一定要保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師交給我的各種工作，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷充實自己。剛開始的兩周我都在聽課，由初中時教我的鮑老師帶著我，聽課的過程中我感覺到老師在努力摒棄過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，盡量不采取過去滿堂灌的教學(xué)思路。老師利用自己豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓整個課堂充滿活力。我感受著老師上課的氣場和他游刃有余的講解。坐在下面的我羨慕不已，想象著如果我站在講臺上一定沒有他那么嫻熟，很可能還會晾在講臺上……停止想象，我暗暗下決心要好好學(xué)一學(xué)鮑老師的講課風(fēng)格，仔細的記著鮑老師課堂上的每一個步驟，先從模仿開始學(xué)吧。在這段時間，我虛心向鮑老師請教教案撰寫詳略問題。并向班主任要了一份學(xué)生名單，通過任課老師和學(xué)生的幫助大體了解了每個學(xué)生的姓名、性格和學(xué)習(xí)情況，并

用鉛筆輕輕的作了備注，希望為接下來的教學(xué)工作提供基礎(chǔ)。并結(jié)合班級實際對教材進行更深入的研究與修改，隨時做好上課的準備，使自己的備課精益求精，做到胸有成竹。

兩周的聽課，使我對教師的工作有了更為真實認識，我相信這些將在我對于適應(yīng)以后的工作環(huán)境會有很大的幫助。并且增強了我身為教師的責(zé)任感與榮譽感，對于“學(xué)高為師，身正為范”這句話也有了更為深刻的認識。二、課后準備

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的接手了班級，緊接著的周末我不敢有一絲的懈怠，努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認真?zhèn)湔n，上網(wǎng)查詢上課的各種資料，又看了幾個教學(xué)視頻，寫教案。從中理清我的課堂講解思路，并在大腦時刻排練著，我愣是準備了兩天，為了防止在課堂上卡殼，我甚至把我可能要說的話都寫在課本的旁邊。

經(jīng)過多次教學(xué)后，我的備課效率有所提高，內(nèi)容趨近合理，難易程度也被學(xué)生所接收。不再像第一次那么緊張與盲目。三、教育實踐

實習(xí)生的身份讓我在第一次教學(xué)過程中顯得很尷尬，因為學(xué)生都不怎么把實習(xí)老師放在眼里，課上我想盡辦法讓學(xué)生配合，調(diào)動學(xué)生注意力，尤其是在講重難點的時候。課后我做好反思總結(jié)，查漏補缺，認真分析，糾正錯誤，完善自己，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點，在接下來的教學(xué)中有所提高。

也許是由于緊張和教學(xué)經(jīng)驗不足的原因，我常常過于注重自己的

表現(xiàn)而忽視學(xué)生對知識的反映。比如過于注重自己的衣服，舉止是否得當，言語是否恰當。對于知識的講解經(jīng)常是忽視了學(xué)生的理解和消化能力。通過這次的總結(jié)分析，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方。這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得尤為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在只要自己弄清楚就可以了，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。這一教學(xué)方式改革，果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。讓我感到欣慰的是，后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠削除剛開始的那種緊張感。

平時沒課的時候我都會找機會和辦公室其他的老師聊天，還好老師們都很親近，話也特別多。在辦公室里我是個學(xué)生，虛心聽取各位老師給我的意見，我們的話題也總是圍繞著學(xué)生。聽著她們對學(xué)生性格的分析，我才明白原來老師并不是不懂學(xué)生的，看著她們處理犯錯誤學(xué)生的做法，我想到了“因材施教”，同樣的錯誤，老師對于不同的學(xué)生處理方法也是不一樣的，有的學(xué)生稍微懲罰就能意識到錯誤，而有的學(xué)生必須要很嚴格才能有警示作用，所以，老師對同樣的錯誤有不同的處理。

作為老師我處處注意自己的言行和儀表，尊重學(xué)生的人格尊嚴，對待學(xué)生無高低之分。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想時，我會在課余

和課后找他們補習(xí)。和學(xué)生交流了解他們的性格與缺點，對他們學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣及行為，進行勸阻和指導(dǎo)。并根據(jù)學(xué)生的實際情況與學(xué)生一起制定接下來的教學(xué)計劃，身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來。為了更好的讓學(xué)生認可我并喜愛我，我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系，贏得了學(xué)生的信任。當我漫步在校園里，那出自學(xué)生一聲聲真誠的問候，讓我感覺自豪的同時，更加明白要做好一名人類靈魂工程師的責(zé)任感和重要性。四、作業(yè)批改

為使學(xué)生在課堂所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，會給學(xué)生布適當?shù)淖鳂I(yè)。第二天上交批改，在批改作業(yè)的時候，我盡量做到全面批改，認真分析，將學(xué)生出錯的地方按頻率記下，以了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，好對癥下藥。當給學(xué)生發(fā)作業(yè)的時候，集中講解，然后讓有不會的再個別提問。同時在批改作業(yè)的時候，我也能直觀地感覺到孩子們的進步與退步，以及時作出調(diào)整，增強了教學(xué)效果。五、課程考核

在實習(xí)期快完的時候?qū)W校組織課程評估。我的實習(xí)課也被提上了日程，因為是第一次在老師面前上課，我心里有點兒沒底，聽課之前我先在班級演練了一次，感覺上得還可以，于是我充滿信心的又重上了一次�？墒牵�真正上下來就不是那么回事了，可能因為有兩個班主任在聽，學(xué)生們表現(xiàn)得極其不自然，看到學(xué)生頹了我自己也蔫了，這

個課堂實在難熬，站在講臺上我內(nèi)心已經(jīng)淚奔了，但我還是完完整整的把我設(shè)計的課堂全都呈現(xiàn)出來了。課后，我緊跟著指導(dǎo)老師身后走，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的等待著指導(dǎo)老師對我評課。果然指導(dǎo)老師先是對我進行了肯定然后說了很多缺點。我的課堂信息量很大，知識只有寬度而沒有深度，課堂每個環(huán)節(jié)進行得不夠靈活，不過這點我倒是做出了解釋，我怕課堂會斷篇，就把每個環(huán)節(jié)安排的很緊湊，整個流程都是按照預(yù)定的方式進行，就是因為這樣才導(dǎo)致我的課堂不靈活，指導(dǎo)老師也很理解我這樣的安排；最后老師著重表揚了我的整個設(shè)計，面面都考慮到了，就是缺乏實踐運用的靈活性，畢竟我還不是個真正的教師。終于知道自己的不足之處了，我會好好努力改進的！

級時光荏苒，在實習(xí)的兩個月里，和這一群學(xué)生與幫助我的老師們一起學(xué)習(xí)與工作，讓我收獲了一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。通過這次實習(xí)，我更加清醒的認識到了自身的不足。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而是要面向?qū)嶋H中“教書”。作為一名即將畢業(yè)的大專生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)嗎�！坝罒o止境，甘于寂寞”才能在平凡的事業(yè)中找到人生的價值。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點。現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了�？僧斘一剡^頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！最后，我想感謝母校給我這樣的

平臺，衷心祝愿母校越辦越好營銷部新員工實習(xí)報告

員工姓名：遞交報告日期：實習(xí)部門：實習(xí)日期：

報告內(nèi)容：

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教育實習(xí)工作總結(jié)

自201*年9月2日到201*年11月6日，歷時9周的教育實習(xí)工作已圓滿結(jié)束�，F(xiàn)將本次教育實習(xí)總結(jié)如下：一、教育實習(xí)年級

宜賓學(xué)院初等教育學(xué)院201*級學(xué)生二、日程

1、5月底以前聯(lián)系實習(xí)學(xué)校。

2、6月到7月上旬根據(jù)聯(lián)系情況，院上統(tǒng)一安排，根據(jù)學(xué)生自行聯(lián)系情況和學(xué)校統(tǒng)一安排，被分配到宜賓市第五初級中學(xué)校的30名實習(xí)學(xué)生由嚴德華老師帶隊，具體負責(zé)相關(guān)事宜。

3、實習(xí)時間：9月1日11月6日。4、11月5日實習(xí)經(jīng)驗交流會。

5、實習(xí)生自我總結(jié)、報帳。

6、11月中旬實習(xí)工作匯報展覽工作。三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組(組成如下)：帶隊教師:嚴德華

組長:李信副組長:黃翎黃鈐

2、各實習(xí)小組由實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及我院帶隊教師組成領(lǐng)導(dǎo)小組，對實習(xí)生的思想、業(yè)務(wù)、生活全面負責(zé)。四、實習(xí)會議記錄：

自9月2日以來，實習(xí)工作組共召開大小會議若干次，每一次主題都有不同之處，但最終的目的只有一個就是把實習(xí)工作搞好，能夠使在宜賓五中實習(xí)的每一個實習(xí)生都能得到鍛煉，增強對中學(xué)階段教育教學(xué)工作的各方面的了解，使初步具有一個教師的品質(zhì)。較大的會議記錄如下：

①、201*年9月2日召開第一次實習(xí)工作會議地點：宜賓五中會議室。與會人員有：宜賓五中學(xué)校鄧真彬副校長、教務(wù)處杜根明主任、學(xué)院帶隊嚴德華老師和32名實習(xí)老師。宜賓五中校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎，表示歡迎學(xué)院實習(xí)生的到來，并作工作的安排和部署，以及對實習(xí)工作的要求。學(xué)院帶隊老師嚴德華老師做實習(xí)生實習(xí)工作安排。

②、201*年9月22日實習(xí)工作第二次會議。地點：宜賓五中三樓電教室。與會人員：嚴德華老師、全體實習(xí)生。會議主要內(nèi)容:主要圍繞實習(xí)工作展開，涉及教育教學(xué)準備的初步體會，聽課感受發(fā)表自己的觀點和看法。對今后實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行積極的討論，并落實以專業(yè)為組的小組再分工，明確對教學(xué)環(huán)節(jié)做充分的準備，包括教案設(shè)計、修改，試講等一系列環(huán)節(jié)；另外，就是強調(diào)預(yù)防疾病的發(fā)生。

③、201*年10月13日召開實習(xí)工作會議。地點：宜賓五中五樓實習(xí)辦公室。與會人員：嚴德華老師和全體實習(xí)學(xué)生。會議主要內(nèi)容：實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的體會和感受，自我總結(jié)，認識不足，批評與改進。會議強調(diào)多聽老師的講課，多向老師請教，多走進學(xué)生群體。會議明確指出今后的實習(xí)上課的細節(jié)要求每一個實習(xí)生想到位、落實到位。

④、201*年10月23日實習(xí)工作會議。

地點：宜賓五中五樓實習(xí)辦公室。與會人員：全體實習(xí)生。會議主要內(nèi)容：召開實習(xí)工作會議的全面總結(jié)，談實習(xí)感受和實習(xí)心得。實習(xí)組長作好實習(xí)掃尾工作的安排，并要求每一位實習(xí)生認真填寫《宜賓學(xué)院實習(xí)鑒定手冊》自我總結(jié)部分、個人實習(xí)報告、教育實習(xí)調(diào)查報告和小組工作總結(jié)報告。

以上4次會議是實習(xí)工作中比較正式的會議，對我們的工作具有指導(dǎo)性意義。另外，實習(xí)工作小組不定期的召開實習(xí)工作小組會議。五、實習(xí)生出勤情況：

從9月2日到11月6日的教育實習(xí)期間內(nèi)，各小組長認真做好了考勤記錄，記錄如下：

因生病請假人員：劉珊珊葉茂陳龍燕何雨竹姜蘭袁露因事假請假人員：陳曉羅正軍其余實習(xí)生為全勤。六、教育實習(xí)經(jīng)費

根據(jù)《宜賓學(xué)院教育實習(xí)細則》規(guī)定:每一實習(xí)生100.00元交給實習(xí)學(xué)校作為教育實習(xí)經(jīng)費，在宜賓市五中組的實習(xí)學(xué)生共計32人（劉鑫、來索果果兩人因?qū)嵙?xí)調(diào)動退出宜五中實習(xí)小組），實習(xí)經(jīng)費3200元人民幣(叁仟貳佰元整)，實習(xí)經(jīng)費由實習(xí)組長李信交到宜五中教務(wù)處杜根明主任并開收據(jù)憑。七、實習(xí)內(nèi)容1、教學(xué)實習(xí)：

根據(jù)《宜賓學(xué)院教育實習(xí)細則》要求實習(xí)生課堂教學(xué)時數(shù)不少于10節(jié)，每堂課都必須編寫詳細教案，在上課前兩日內(nèi)送指導(dǎo)老師審閱。教案一經(jīng)審閱，實習(xí)生不得自行修改、變動。寫好教案，正式上課前都要到專業(yè)小組進行試講，經(jīng)指導(dǎo)教師許可并在教案上簽字后，方可上課。對學(xué)生進行課后輔導(dǎo)并認真批改作業(yè)。遵照《宜賓學(xué)院教育實習(xí)細則》的要求，在宜五中實習(xí)的實習(xí)生認真落實細則要求，嚴格要求自己，在宜賓五中認認真真搞好教案的寫作，認認真真的上好來之不易的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。雖然教學(xué)環(huán)節(jié)處理不好，但實習(xí)生確實在最大的努力了。

具體分組情況（按專業(yè)劃分）：

①、英語教育組：23人舒麗莎任組長在英語教案的編寫上，英語組的成員積極聽取指導(dǎo)教師的建議和同學(xué)之間的幫助，盡自己最大的努力去搞好每一次教案的寫作和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。實習(xí)生之間相互聽取教學(xué)實踐課，并汲取別人的長處，同時也給同學(xué)提出了很多很好的建議，一并在實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)中成長。英語組平均每人上課節(jié)數(shù)5節(jié)。

②、中文教育組：3人劉珊珊任組長

在初中語文教案的編寫上，中文組的成員積極聽取指導(dǎo)教師的建議和同學(xué)之間的幫助，盡自己最大的努力去搞好每一次教案的寫作和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。并講很多課文熟練的背誦下來，以便在教學(xué)環(huán)節(jié)中更好的將知識的發(fā)散。積極引導(dǎo)學(xué)生多讀課外名作名著，培養(yǎng)他們的文學(xué)興趣和練筆愛好，讓初中年級的學(xué)生能在豐富的課外陶冶情操，錘煉品質(zhì)。

實習(xí)生之間相互聽取教學(xué)實踐課，并汲取別人的長處，同時也給同學(xué)提出了很多很好的建議，一并在實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)中成長。英語組平均每人上課節(jié)數(shù)5節(jié)。

③、數(shù)學(xué)教育組：4人瓦渣阿且任組長作為數(shù)學(xué)組的成員首先很明確初中學(xué)生的邏輯思維能力還處于開發(fā)階段，主要還是停留于形象思維的基礎(chǔ)上，這就決定了數(shù)學(xué)組的工作與其他小組之間的差異，首先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)科基礎(chǔ)情況，并根據(jù)多方的綜合分析得出原因，以便在教學(xué)過程更好的操作使得學(xué)生學(xué)的輕松、愉快。在初中數(shù)學(xué)教案的編寫上，數(shù)學(xué)組的成員積極聽取指導(dǎo)教師的建議和同學(xué)之間的幫助，盡自己最大的努力去搞好每一次教案的寫作和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。同時，數(shù)學(xué)的每一道題目都經(jīng)過每一個實習(xí)老師認真的演算和分析，以怎樣的方式方法講給學(xué)生，而且要讓學(xué)生聽得明白，能夠做到舉一反三的效果，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想美，邏輯思維能力，主要的提高分析解決問題的能力和實踐操作能力。數(shù)學(xué)組的成員平均上課節(jié)數(shù)在7節(jié)。

2、班主任實習(xí)：

每個實習(xí)生都要在原班主任指導(dǎo)下?lián)�任見�?xí)班主任，協(xié)助班主任做好日�？记�，學(xué)生教育，組織第二課堂，開展文體活動以及組織班會，團組織活動等。其中，本次實習(xí)過程中我們每一個實習(xí)生都參與了班級的日常的工作管理之中，先后組織了“迎接教師節(jié)”、“建國60周年大慶”“紀念12.9”等大型的班級活動。在常規(guī)的班級管理工作中，早自習(xí)收發(fā)作業(yè)本，清點學(xué)生的出勤情況，并給每一位同學(xué)測量體溫并作好記載。組織學(xué)生早讀；課間督促學(xué)生做眼保健操和體操。下午與學(xué)生一起搞好清潔衛(wèi)生工作。并宣講回家的作業(yè)情況和安全教育。通過對班級的日常管理，初步明確了班主任的日常工作，在實習(xí)班主任的工作環(huán)節(jié)中學(xué)會了一定得管理方法和怎樣做好與學(xué)生、學(xué)生家長以及學(xué)校之間的鏈接工作，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。八、關(guān)于實習(xí)成績評定

1、按《宜賓學(xué)院教育實習(xí)成績評定標準》執(zhí)行(“宜賓學(xué)院教育實習(xí)薄”710頁；72頁)。

2、為了做好教育實習(xí)成績的評定工作，在課堂教育實習(xí)開始前，各實習(xí)學(xué)�？蛇x聽12名實習(xí)生的課進行全組試評。一方面使實習(xí)生學(xué)習(xí)如何分析、評析一堂課，另一方面便于教師統(tǒng)一評定標準。

3、實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)成績由實習(xí)帶隊教師帶回交院辦公室。

關(guān)于實習(xí)成績的評定，宜賓五中由實習(xí)指導(dǎo)教師、實習(xí)班主任和學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)分別評簽。九、關(guān)于總結(jié)工作

實習(xí)結(jié)束后，每個實習(xí)生必須寫個人實習(xí)總結(jié)和調(diào)查報告各一份，內(nèi)容為課堂教學(xué)經(jīng)驗體會、班主任工作心得或?qū)ｎ}調(diào)查報告等，返校前進行小組座談交流，較好的總結(jié)將在展板上給予展覽。其中的資料收集和圖片收集由李信負責(zé)，展板設(shè)計和制作由小組商議拿出最佳設(shè)計版式。實習(xí)的個人總結(jié)和小組工作總結(jié)以及全組工作總結(jié)于11月5日分別交到實習(xí)組長和五中教務(wù)處杜根明主任處。

十、教育實習(xí)工作總結(jié)座談會：

201*年11月5日下午2：304：40，初教院07級學(xué)生在宜賓市第五初級中學(xué)校教學(xué)樓五樓會議室召開實習(xí)總結(jié)座談會。出席本次座談會的嘉賓有宜五初中鄧真彬副校長，高峰副校長，教務(wù)處杜根明主任，德育處文興林主任和樊敏、吳杰穗指導(dǎo)教師。宜賓學(xué)院嘉賓有教務(wù)處楊果仁處長，教學(xué)實踐實習(xí)科何春科長，初教院主持工作副院長何一博士，教務(wù)科周磊科長，陳汝兮副科長，牟杰、劉敏老師以及初教院07級在宜五初中的實習(xí)生；

座談會由宜賓五中教務(wù)處杜根明主任主持，杜主任介紹座談會出席的嘉賓和座談會的議程，并對宜賓學(xué)院的嘉賓的到來表示歡迎，預(yù)祝座談會圓滿成功。

宜五初中鄧真彬副校長對五初中做了簡要的介紹，在座談會上，鄧副校長高度肯定了初教院教學(xué)實習(xí)工作和教學(xué)實習(xí)質(zhì)量，明確肯定了初教院本屆實習(xí)生在專業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)技能，班級管理，綜合素質(zhì)等方面的成績，也真誠的希望與初教院，宜賓學(xué)院保持長期的合作關(guān)系，并希望宜賓學(xué)院更多的師范專業(yè)能夠像初教院培養(yǎng)出高規(guī)格，高素質(zhì)，高技能的教育教學(xué)綜合人才。同時，也給予初教院07級實習(xí)生厚望，希望在未來的教育中做出更大的成功。

初教院實習(xí)生組長李信在座談會上向“兩�！鳖I(lǐng)導(dǎo)和老師做了全面細致的教育實習(xí)工作匯報，在匯報中充分肯定了這次實習(xí)的成績和收獲。實習(xí)學(xué)生在座談會上提出了教育實習(xí)中的疑惑和感想，宜五初中專業(yè)資深教師從教育教學(xué)方法和技能，教育心理學(xué)，教師職業(yè)道德，教育現(xiàn)狀，班主任處理班級突發(fā)事件的應(yīng)急措施等各個方面回答了實習(xí)生近二十多個提問。其中包括教育公平問題，教育評教利與弊，城市與農(nóng)村教育差異等。

初教院副院長何一博士在座談會中引進了“全息資源”的學(xué)習(xí)方法，引用蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯的教育理論來鼓勵實習(xí)生，并要求初教院學(xué)生恪守尊嚴、享受和諧、師者成就、學(xué)者成才的核心價值取向，在學(xué)生規(guī)格上要求有人文素質(zhì)、專業(yè)學(xué)養(yǎng)、實踐能力、職業(yè)精神。在人格內(nèi)涵上有科學(xué)精神、人文素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、宗教情懷。

宜賓學(xué)院教務(wù)處楊果仁處長代表學(xué)院教務(wù)處講話，充分的肯定了宜五初中在初教院實習(xí)工作中作出的巨大努力和成績，并表示真心感謝。同時，高度的肯定了初教院在教學(xué)工作中做出的巨大的成績，并希望有更多的院系培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的人才。十一、實習(xí)后期工作

實習(xí)組決定于實習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)（11月14日前）將制作“實習(xí)成果匯報展板”，展放地點宜賓學(xué)院初等教育教務(wù)科門廳外。展板內(nèi)容：1、教育實習(xí)個人總結(jié)報告2、教育實習(xí)調(diào)查報告

3、教育實習(xí)工作報告（宜五組）4、實習(xí)生實習(xí)生活圖片5、教育實習(xí)座談會紀要十二、校內(nèi)實習(xí)工作：具體工作聽后通知

宜賓學(xué)院初等教育學(xué)院201*屆實習(xí)生五中組

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