經濟學專業(yè)見習報告總結

經濟與管理學院經濟學專業(yè)11.3班

專業(yè)見習總結

根據教學計劃安排，201*年10月15日10月28日經管學院經濟學專業(yè)201*級3班在副院長李益彬教授、專業(yè)教師楊占鋒、周平老師帶領下，先后考察了自貢宜賓長寧江安瀘州合江隆昌內江等川南四大城市及其縣域經濟發(fā)展情況，通過對區(qū)域園區(qū)的規(guī)劃建設、城市發(fā)展規(guī)劃以及典型代表的大型企業(yè)實地調研考察，使學生們進一步鞏固加深了課堂所學過的理論知識。此外，帶隊老師還將理論和地方經濟發(fā)展的實踐相結合給學生們進行深入講解，使學生們對區(qū)域經濟發(fā)展、產業(yè)發(fā)展和城市建設有一個初步的了解。整個見習在見習單位和帶隊老師的指導下，學生們的配合與努力下，最終取得圓滿成功。詳細總結如下：

一、見習的目的：

經濟學專業(yè)見習是根據教學計劃安排，由指導教師帶領學生進行的一項有組織、有計劃、有目的的教學實踐活動，是經濟學專業(yè)培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質的管理人才必不可少的實踐性教學環(huán)節(jié)。

通過一年的理論學習，學生已基本掌握了經濟學專業(yè)基礎課和部分專業(yè)課的相關知識，此時安排專業(yè)見習，目的在于使學生開拓視野，親身觀察、了解、探究身邊的經濟現象；專業(yè)見習又是鍛煉和培養(yǎng)學生能力及素質的渠道，是讓學生接觸社會，了解區(qū)域產業(yè)狀況、園區(qū)發(fā)展規(guī)劃的途徑，可以幫助實現由學生到社會的轉變，培養(yǎng)學生擔任社會工作的能力、對地方發(fā)展現狀進行比較評價、學習企業(yè)管理的方法和技能以及體驗企業(yè)工作。通過專業(yè)見習，培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力，是學生進一步體驗實踐與理論的差距，縮短理論應用與實踐的適應期，為下一步學好專業(yè)知識打下堅實的基礎。

通過本次專業(yè)見習使學生對經濟學專業(yè)更深入的體驗與理解，同時也對自身實際有了更加清晰的認識，找到了差距，明確了前進的目標與方向。使學生們更深刻的認識到專業(yè)理論知識和社會實踐同等重要。從而在以后的學習生活中把所學專業(yè)的理論知識和社會實踐緊密的結合起來，培養(yǎng)和提高我們的實際分析能力、應變能力和工作能力。以達到學以致用的目的。為將來畢業(yè)后能找到一份好工作和盡快的適應社會環(huán)境打好堅實的基礎。

二、見習內容

1、了解和認識川南四城市的經濟發(fā)展現狀及差距問題。

2、了解和認識不同產業(yè)在川南四城市中的配置現狀及存在的問題。3、認識和體會支柱產業(yè)對一個區(qū)域經濟發(fā)展的重要性及對其他相關產業(yè)的輻射程度。

4、認識和體會第三產業(yè)，尤其是低碳環(huán)保型產業(yè)對協(xié)調區(qū)域資源環(huán)境承載力和經濟增長的重要性，并對第三產業(yè)布局進行透徹分析。

5、認識和體會規(guī)模經濟、園區(qū)經濟對區(qū)域資源整合的作用以及在生產要素合理利用中的重要性。

6、了解和認識合理發(fā)展農村經濟、鄉(xiāng)村經濟對于縮小城鄉(xiāng)差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的推動作用，新農村建設的新模式及其支撐產業(yè)。

三、見習收獲

作為經濟學專業(yè)的第一次外出見習，我們在見習前的準備工作做的非常扎實，學院要求帶隊老師認真搜集相關的見習準備材料，并組織召開了見習動員大會和專題培訓，通過詳細介紹此次見習的目的和要求，讓學生們簽訂了專業(yè)見習安全承諾書。這次有探索性的外出見習為今后經濟學專業(yè)發(fā)展提供了經驗材料，及時總結這次見習工作，對于探討教學改革的可行性、科學性，準確引導改革工作的順利進行，具有十分重要的意義。根據和學生的多次交流和討論，我們總結這次見習的收獲如下：

1、外出見習開闊了老師和學生的視野，對于我們在今后的教學和學習中提供了良好的素材。

2、學生對區(qū)域經濟發(fā)展有理性認識上升到感性認識，對推動經濟增長的“三家馬車”的不同作用有了更具體的了解。

3、學生更加透徹地知道支柱產業(yè)對一個區(qū)域的發(fā)展以及由此延伸的前、后向產業(yè)發(fā)展所起到的帶動作用，同時明白“兩化互動”的深層含義和現實運作模式。

4、學生對“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”、“工業(yè)反哺農業(yè)”的相關政策和實際操作有了清楚的認識和體會。

5、學生對“生態(tài)經濟”和“環(huán)保經濟”的概念有了更近一步的理解，從而

對不同區(qū)域的城市建設和規(guī)劃也有一定的體會。

6、在這次見習過程中，我們最大的收獲就是對于畢業(yè)生未來的就業(yè)方向。以前認為經濟學專業(yè)金融方向畢業(yè)的學生大多數從事銀行、證券方面的工作，而忽略掉與金融方面有聯(lián)系的園區(qū)（包括高新技術開發(fā)區(qū)和農業(yè)園區(qū)等）和管委會。這樣的想法在這次見習中被否定了，自貢高新技術開發(fā)區(qū)孵化園這樣的單位也是我們經濟學專業(yè)金融方向學生的選擇。

在這次見習中我們也存在一定的改進，主要表現在：

1、對于經濟學專業(yè)的學生，應該要求導師和教研室老師及時和學生進行交流溝通，使學生們在大一就對現實中的經濟現象進行關注，這樣在第三學期外出見習時學生們將會根據自身的關注點來有針對性地了解和體會。

2、外出見習對于本專業(yè)學生的未來發(fā)展是有幫助的，但需要提早和見習單位聯(lián)系，同時盡量與相關的見習單位保持長期合作，以“校企”聯(lián)合的模式共同培養(yǎng)人才。

3、經濟學教研室的各位老師也要走出去，與政府、銀行等單位機構多打交道，熟悉他們需要具備什么樣的知識和能力的人才，從而再對本專業(yè)的培養(yǎng)方案進行適當調整，制定出更加貼近用人單位實際需求、學生真正能學到東西的課程。

縱觀經濟學專業(yè)這次外出見習，帶隊老師和學生們收獲都很大，尤其是帶隊老師，在見習過程中還結合社會實際對本專業(yè)人才培養(yǎng)有了更透徹的認識和了解。學生們則更加深刻地認識到了身邊各種各樣豐富多彩的經濟現象，所學課本知識需緊密聯(lián)系現實經濟狀況。所以說，“讀萬卷書，行萬里路”，學生需要將見習與課堂相結合，真正用經濟學的頭腦去探究身邊的經濟現象。

由于見習前做了充分的準備動員工作，在見習過程中，學生嚴格服從指導教師安排，表現出了高度的組織紀律性和良好的團結互助精神；整個見習過程中，同學們都能注意自身修養(yǎng)，自覺維護學校形象；并能結合專業(yè)認真分析總結，在提高實踐經驗的同時，也加深了對專業(yè)知識的理解，達到了見習目的、圓滿完成了見習任務。作為第一屆經濟學專業(yè)的學生，通過此次專業(yè)見習開拓眼見，學會用經濟學角度看待現實問題，他們必將乘風破浪，揚帆遠航。

擴展閱讀：經濟學專業(yè)見習報告總結

經濟與管理學院經濟學專業(yè)11.3班

專業(yè)見習總結

根據學校的安排，我們經濟與管理學院201*級三班在201*年10月15日10月28日進行了我們盼望已久的專業(yè)見習，給我們帶隊的有經濟與管理學院經副院長李益彬教授、專業(yè)指導教師楊占鋒和班主任周平老師，在三位老師的帶領下我們全班先后參觀了考察了自貢（海井，高新技術開發(fā)區(qū)）；宜賓（五糧液，長寧的蜀南竹海，江安的古鎮(zhèn)）；瀘州（瀘州老窖）；隆昌（石牌坊），內江（產業(yè)園區(qū)和田家農業(yè)園區(qū)）等川南四大城市及其縣域經濟發(fā)展狀況和今后的產業(yè)規(guī)劃。我們通過對各市區(qū)的產業(yè)園區(qū)和其主要的典型企業(yè)、城市發(fā)展規(guī)劃進行的實地調研考察，豐富了我們的視野，讓我們看到了一個真正的社會建設，讓我們學到了以前在學校和書本上根本就學習不到的知識，通過這次的調研考察更加的鼓勵了我們，讓我更加的努力學習好我們的書本知識也讓我懂得怎么樣將那些課堂上所學習的理論知識運用到社會實踐中去，更加加深了讓我好好學習的信念，讓我改變了讀書沒有什么用的錯誤觀點！這次我們見習的影響很深要得意與我們這次帶隊三位老師，他們對我們的耐心講解，將理論和經濟發(fā)展的實踐結合起來進行深入講解，才讓我明白了一個地區(qū)的經濟發(fā)展是怎么一回事，以前根本就不懂什么才是經濟的發(fā)展，雖然我們學習的是經濟學，但是還是沒有弄懂實際中經濟的發(fā)展、企業(yè)的運作和發(fā)展以及城市建設是怎么來運行的。通過老師的講解讓我深深的理解了這些，下面就是我對這次的見習的一點小小的見解和體會，詳細總結如下：

一、見習的目的：

經濟學是一個很好的學科，我很高興能夠選擇這個專業(yè)，通過我們一年的學習，我們也已經掌握了一些基本的理論知識，但是俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標準。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果沒有我們在實際當中不能靈活運用，不懂得怎么樣把我們的知識運用到實踐中去，那么我們學習還有什么用啊，就是等于沒有學。見習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實踐中去，我們怎樣才能把課堂上學的理論知識靈活運用到實際生活中?怎樣才能更好的了解我們的專業(yè)呢？通過見習是一個非常好的平臺。

我們這次的見習的目的主要在于讓我們換一種思維來學習，開拓我們的視野，

讓我們親身觀察、了解、探究身邊的經濟現象；讓我們學會將我們生活看到的經濟現象和我們在課堂上學習到的專業(yè)知識緊密的聯(lián)系起來。這次的見習不僅可以豐富我們的知識面，還可以鍛煉我們的綜合素質，比如吃苦耐勞等能力。我認為這次見習還是一次讓我們接觸社會，用我們和以前不一樣的眼光去了解我們的社會，去了解一個地區(qū)的支柱產業(yè)和產業(yè)分配和布局情況，我們了解這些可以幫助培養(yǎng)我們的社會工作能力、更加加深了我們學習企業(yè)管理的方法和技能以及體驗企業(yè)工作。

通過專業(yè)見習，有助于學生體驗大都市的專業(yè)氛圍，吸收先進文化、先進文化和理念、豐富了我們的閱歷，更新了觀念，增強了學生的學習意識、跟進意識，為我們今后經濟學相關的課程提供足夠的實踐內容，強化教學環(huán)節(jié)的銜接。通過這次專業(yè)見習更加加深了我們對我們學習的本專業(yè)有了一個更加深沉和透徹的體驗和理解。通過短短的兩周見習，也讓我們找準了自身的位置，明白了自己的差距所在，讓自己成為一名企業(yè)和社會所需要的人。二、見習內容

1、我們參觀了川南的四大城市，在參觀中我們也發(fā)現了這四大城市的發(fā)展存在著一些問題，首先就是幾大城市都存在著交通不便的問題，俗話說“要想富，先修路”一個地區(qū)要想先發(fā)展，就必須要有豐富的交通網，這四大城市都或多或少的存在著交通不便，鐵路、高速公路、空運、這些都不是很發(fā)達，這些都對地區(qū)的發(fā)展起了限制作用。

2、通過參觀和考察四大城市的經濟園區(qū)，我們了解和認識了四大城市的產業(yè)分布還存在著很大的問題，由于這四大城市的起步較早，早起沒有能夠對城市的規(guī)劃和產業(yè)的安排和布局進行合理的規(guī)劃，導致現在的這些問題逐漸的白皙化，反而成為發(fā)展經濟的瓶頸。

3、經過對宜賓和瀘州的五糧液，瀘州老窖地區(qū)的支柱產業(yè)的考察，我們認識到了一個地區(qū)的支柱產業(yè)對一個地區(qū)的經濟的發(fā)展和對就業(yè)是一個多么大的帶動作用。但是一個地區(qū)在選擇支柱產業(yè)的時候一定要有一個長遠的規(guī)劃和安排，不要只能顧及眼前之利，而忽視了對環(huán)境、就業(yè)等方面的影響。

4、現在國家都是在提倡綠色低碳經濟，我們的地區(qū)政府在招商引資的時候不能夠只注重帶來的經濟效益而忽視了其對環(huán)境的破壞能力，經濟的發(fā)展要充分

考慮到當地的環(huán)境承載能力。一個地區(qū)的發(fā)展要改變以前的以第一和第二產業(yè)為主的產業(yè)分布，要逐漸從第二產業(yè)過度到第三產業(yè)發(fā)展。

5、由于以前對城市的建設沒有一個長遠的規(guī)劃，導致現在這四大城市的建設都遇到困難，只能夠通過建設經濟園區(qū)進行重新規(guī)劃，建設新的產業(yè)園區(qū)是一個使城市再度騰飛起來的正確的方法。不過政府在對園區(qū)進行引資的時候一定要從長計議，要對生產要素進行全面綜合的考核，正確的認識規(guī)模經濟。

6、各城市在加快進行城市建設的步伐的同時不要忘記了進行農村的經濟建設，我們要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設新型現代化的農村，努力縮小城鄉(xiāng)差距，使城市和農村共同發(fā)展！三、見習收獲

這次有探索性的外出見習為今后經濟學專業(yè)發(fā)展提供了經驗材料，及時總結這次見習工作，對于探討教學改革的可行性、科學性，準確引導改革工作的順利進行，具有十分重要的意義。根據和學生的多次交流和討論，我們總結這次見習的收獲如下：

1、外出見習開闊了老師和學生的視野，對于我們在今后的教學和學習中提供了良好的素材。

2、學生對區(qū)域經濟發(fā)展有理性認識上升到感性認識，對推動經濟增長的“三家馬車”的不同作用有了更具體的了解。

3、學生更加透徹地知道支柱產業(yè)對一個區(qū)域的發(fā)展以及由此延伸的前、后向產業(yè)發(fā)展所起到的帶動作用，同時明白“兩化互動”的深層含義和現實運作模式。

4、學生對“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”、“工業(yè)反哺農業(yè)”的相關政策和實際操作有了清楚的認識和體會。

5、學生對“生態(tài)經濟”和“環(huán)保經濟”的概念有了更近一步的理解，從而對不同區(qū)域的城市建設和規(guī)劃也有一定的體會。

6、在這次見習過程中，我們最大的收獲就是對于畢業(yè)生未來的就業(yè)方向。以前認為經濟學專業(yè)金融方向畢業(yè)的學生大多數從事銀行、證券方面的工作，而忽略掉與金融方面有聯(lián)系的園區(qū)（包括高新技術開發(fā)區(qū)和農業(yè)園區(qū)等）和管委會。這樣的想法在這次見習中被否定了，自貢高新技術開發(fā)區(qū)孵化園這樣的單位也是

我們經濟學專業(yè)金融方向學生的選擇。

在這次見習中我們也存在一定的改進，主要表現在：

1、對于經濟學專業(yè)的學生，應該要求導師和教研室老師及時和學生進行交流溝通，使學生們在大一就對現實中的經濟現象進行關注，這樣在第三學期外出見習時學生們將會根據自身的關注點來有針對性地了解和體會。

2、外出見習對于本專業(yè)學生的未來發(fā)展是有幫助的，但需要提早和見習單位聯(lián)系，同時盡量與相關的見習單位保持長期合作，以“校企”聯(lián)合的模式共同培養(yǎng)人才。

3、經濟學教研室的各位老師也要走出去，與政府、銀行等單位機構多打交道，熟悉他們需要具備什么樣的知識和能力的人才，從而再對本專業(yè)的培養(yǎng)方案進行適當調整，制定出更加貼近用人單位實際需求、學生真正能學到東西的課程。

縱觀經濟學專業(yè)這次外出見習，帶隊老師和學生們收獲都很大，尤其是帶隊老師，在見習過程中還結合社會實際對本專業(yè)人才培養(yǎng)有了更透徹的認識和了解。學生們則更加深刻地認識到了身邊各種各樣豐富多彩的經濟現象，所學課本知識需緊密聯(lián)系現實經濟狀況。所以說，“讀萬卷書，行萬里路”，學生需要將見習與課堂相結合，真正用經濟學的頭腦去探究身邊的經濟現象。

由于見習前做了充分的準備動員工作，在見習過程中，學生嚴格服從指導教師安排，表現出了高度的組織紀律性和良好的團結互助精神；整個見習過程中，同學們都能注意自身修養(yǎng)，自覺維護學校形象；并能結合專業(yè)認真分析總結，在提高實踐經驗的同時，也加深了對專業(yè)知識的理解，達到了見習目的、圓滿完成了見習任務。作為第一屆經濟學專業(yè)的學生，通過此次專業(yè)見習開拓眼見，學會用經濟學角度看待現實問題，他們必將乘風破浪，揚帆遠航。

四川省的信息報告旅游業(yè)講的最多，課件旅游業(yè)之重，資格難過的“鹽業(yè)園區(qū)，宜賓的蜀南竹海，李莊古鎮(zhèn)，瀘州的玉蘭山莊，酒業(yè)基地，隆昌縣的石牌坊等，旅游業(yè)一方面可以促進一些人的就業(yè)，優(yōu)化民生，另一方面游客可以帶動地區(qū)的消費，這是帶動經濟發(fā)展的三駕馬車最重要的之一消費。

城市規(guī)劃，自貢市推進產業(yè)一體兩化，互動工作，推進新型城鎮(zhèn)化工作，所謂兩化互動，統(tǒng)籌事故足夠部分由老工業(yè)城市想現代工業(yè)城市跨越發(fā)展，自貢經歷了被動發(fā)展，單一

發(fā)展，現在是互動發(fā)展，宜賓、瀘州也處與此階段，而內江仍處于單一發(fā)展階段，比起其他城市落后了十年，是川南四大城市中部坍塌�，F在內江正在“穩(wěn)增長，優(yōu)結構，加快重振老工業(yè)結構”實現了中部崛起。三、見習的收獲

加深了我對經濟學專業(yè)的興趣，都說純理論與文字的專業(yè)枯燥乏味，以前的學習過程中我也是這樣的感覺，不知道這個怎么學好，以及今后怎么用我們所學習的知識，這次見習讓我們在趣味實踐中快樂體驗，輕松學習，提升我對此專業(yè)的興趣。

學會了從裝也角度發(fā)現、思索、分析問題，以前去什么地方只是單純的游玩，現在帶著考察的目的，從經濟的角度發(fā)現分析不同的城市的經濟發(fā)展，區(qū)域產業(yè)的比較之分。雖沒有老師和專家，對于我們來說也是一種挑戰(zhàn)與成就。

現在見習過程中了解到各個城市規(guī)劃，區(qū)域、產業(yè)經濟的比較，對以后學習的《區(qū)域經濟學》和《產業(yè)經濟學》等課程相當于一種“預習”，通過實際中的案例，讓我們在學習中更直觀，深刻的掌握知識學習好專業(yè)課程。見習的建議

對于下一屆經濟學專業(yè)來說，老師可以在大一課堂上分析一些實際生活中小的案例，學生可以學習老師的分析方法思路，簡單的經濟現象，對他們也不會難理解，也可以讓他們多關注一些經濟論壇和節(jié)目。俗話說“熟能生巧”在大一多接觸多分析現實中的經濟現象。通過鍛煉到見習時就不會感覺太倉促和陌生，就能更好的運用所學知識企業(yè)思考與分析。

在見習前，可以讓讓學生自己收集所去地的一些資料，因為各種限制，我們看到的只是局部，所以當我們自己先去查整體資料，然后聯(lián)系考察是局部知識。就可以直觀比較出兩者的聯(lián)系與相互作用，更好的完成目標。

在見習過程中讓學生多做心得筆記，不要太依奈老師，不至于因為貪玩而忘記了目的回校后才可以將各種地區(qū)的經濟現象聯(lián)系或比較，全面做總結！

友情提示：本文中關于《經濟學專業(yè)見習報告總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，經濟學專業(yè)見習報告總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《經濟學專業(yè)見習報告總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/501016.html

• 上一篇：社區(qū)實習報告總結
• 下一篇：教育實習報告師范類漢語言文學最終總結