管理學(xué)院教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)

管理學(xué)院教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)

（參考格式）

學(xué)院：

實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)（1、教師指導(dǎo)學(xué)生總體情況、教師指導(dǎo)過程；2、學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度、學(xué)生實(shí)習(xí)主要收獲、主要感受及學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的看法；3、實(shí)習(xí)單位對學(xué)生、學(xué)院實(shí)習(xí)工作的評價；4、實(shí)習(xí)中碰到的困難、存在的問題、原因分析；6、對下一級學(xué)生實(shí)習(xí)工作的建議等）。第1頁共3頁第2頁共3頁指導(dǎo)教師（簽字）：年月日備注注：1、此表由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫；2、此表由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫后，上交學(xué)院院辦匯總、存檔。

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擴(kuò)展閱讀：實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和孩子們能給我站在講臺上的機(jī)會。來到學(xué)院以后，學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助，同時我也認(rèn)認(rèn)真真，做好教學(xué)和教務(wù)工作，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，生活也因此發(fā)生了很大的變化。

一、教學(xué)工作1歷程

在基礎(chǔ)部多位老師的指導(dǎo)下，我對12理工等班級進(jìn)行了高數(shù)課試講工作，共授課22節(jié)次。

我從一個不太愛說話、表達(dá)能力較弱的理科碩士生，成為一個被一雙雙眼睛所關(guān)注和期待的老師。想我這種茶壺里煮餃子的個性，怎么可能站在講臺上，給別人講東西？可世上無難事，只怕有心人。

剛進(jìn)學(xué)校的時候，那份忐忑的心情，如今還記憶猶新。擔(dān)心學(xué)生不聽話、擔(dān)心學(xué)生不喜歡自己。可慢慢相處下來才知道，只要是有一顆愛孩子和尊重他們的心，孩子們是很容易相處的。班上的孩子雖然個子都不矮，看起來像是大人，其實(shí)一個多月的相處下來，他們不過是些沒長大的大孩子，惹人憐愛。在教課過程中，我發(fā)現(xiàn)小家伙們的心里其實(shí)很簡單，他們渴望被關(guān)注，渴望互動，渴望跟老師成為朋友。

如何能讓孩子們喜歡我的同時，喜歡聽課，成了我要面對的另一個難題。這些孩子普遍數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，曾經(jīng)的被遺忘、成績的落下，從而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的逃避和排斥心理。我在課堂上開始跟孩子們做數(shù)字類游戲，聊天，讓孩子們放松，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。慢慢的，即使課程不會，他們也愿意試著去聽，對孩子們來說，他們怕的不是課程難，而是難課程扎堆兒，以至于自己被落下。

2計(jì)劃

如何讓孩子們都能有普遍的提高？這是我下學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。

我將讓學(xué)生們兩人一組，形成互幫小組，讓成績好的孩子輔導(dǎo)成績?nèi)醯暮⒆�，并對他們的成績進(jìn)行綁定考核、定期小組排名，并對他們進(jìn)行嘉獎。不僅彌補(bǔ)了我逐一補(bǔ)課精力上的不足，也可以增強(qiáng)孩子們的凝聚力。孩子們看重的是這種榮譽(yù)和參與過程。

3小結(jié)

每個孩子都是一個天使，只要我以愛的心態(tài)，與他們相處，孩子們自然會敞開心扉，暢所欲言。教育，的確是一項(xiàng)很辛苦且滲透情感的工作，但是每看到那些單純的面孔和期待的眼神，我就覺得一切的付出都是值得的。

二、教務(wù)工作1歷程

我在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，參與考試中心的成績管理及日常管理工作。包括學(xué)生考試安排、成績管理、學(xué)生補(bǔ)考、教師量化考核等等。主要工作內(nèi)容詳見下表。

主要工作內(nèi)容等級考試學(xué)生信息錄入畢業(yè)生就業(yè)推薦表填寫及下發(fā)結(jié)業(yè)班級考試成績統(tǒng)計(jì)及打印下發(fā)考試成績數(shù)據(jù)上傳及數(shù)據(jù)庫更新畢業(yè)生鑒定補(bǔ)缺考統(tǒng)計(jì)及補(bǔ)考安排201*實(shí)訓(xùn)班級成績統(tǒng)計(jì)錄入自主擇業(yè)統(tǒng)計(jì)試題庫建設(shè)方案探討研究學(xué)生成績管理系統(tǒng)打印方法探討數(shù)量300835121001945015--單位人次份數(shù)班次次數(shù)人次班次人次--2正在進(jìn)行中的工作1)試題庫建設(shè)

如何豐富題庫的題型，讓結(jié)業(yè)考試不再只局限于選擇題，而是通過閉卷筆試的方式，更清楚的體現(xiàn)學(xué)生們的水平，同時每套題的難度平均，且做到保密，是目前應(yīng)該努力的方向。筆試試題難度應(yīng)統(tǒng)一，通常試題的難度指數(shù)在0.3－0.7之間比較合適，平均難度指數(shù)最好掌握在0.5左右；試題可信度要高，保持一致性和穩(wěn)定性。

上機(jī)考試題庫開放性和可擴(kuò)充性差。題庫試題應(yīng)該不斷得以補(bǔ)充，加入質(zhì)量好的試題，淘汰質(zhì)量差的試題，如借鑒其它高校的模式及網(wǎng)絡(luò)上開放的試題庫。考試題庫也應(yīng)該是動態(tài)的，一方面是因?yàn)楦鏖T學(xué)科都在發(fā)展變化，所以各科試題庫應(yīng)不斷更新，要刪除、修改和添加試題；另一方面，是因?yàn)榭忌�水平也在不斷變化，這樣試題參數(shù)以及所考核的能力層次也會有所變化。

同時，目前的上機(jī)考試對錯查詢及答案詳解功能。系統(tǒng)知識點(diǎn)糾錯功能不僅可以讓學(xué)生了解自己的成績，并能夠了解做錯的原因，掌握知識、得到提高。此功能開發(fā)可參考“公考系統(tǒng)”，如下圖。

權(quán)限管理是保密性的重要手段和措施。目前可以通過設(shè)置密碼實(shí)現(xiàn)院長等領(lǐng)導(dǎo)擁有獨(dú)立的權(quán)限和密碼，可以防止非本系統(tǒng)人員進(jìn)入本系統(tǒng)；又因每個人的權(quán)限不一致，故可以防止越權(quán)操作。如果用戶名和密碼正確，則可以使用本系統(tǒng)，如果用戶名和密碼錯誤，那么無權(quán)使用本系統(tǒng)。

2）學(xué)生成績管理系統(tǒng)

目前的學(xué)生成績管理系統(tǒng)缺少打印選項(xiàng)，且需要的是指定格式打印。目前的解決方式是，將系統(tǒng)中的成績導(dǎo)出到EXCEL表，再做格式轉(zhuǎn)換，之后按指定格式設(shè)計(jì)并打印，工作量較大。

而其他高校的成績系統(tǒng)是網(wǎng)頁版，學(xué)生可在校內(nèi)主頁上瀏覽自己的成績，并下載打印。方便簡單易操作、但設(shè)計(jì)費(fèi)用較高

3計(jì)劃

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高履行崗位職責(zé)的能力

加強(qiáng)橫向聯(lián)系與溝通，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考兄弟院校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。4小結(jié)

教務(wù)科面對的服務(wù)對象多，任務(wù)重，責(zé)任大。我將認(rèn)真研究目前存在的問題，積極配合學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理改革，優(yōu)化工作內(nèi)容，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

我將繼續(xù)在教育教學(xué)的崗位上辛勤耕耘，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

201*-07-

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