實習(xí)生個人總結(jié)

實習(xí)生個人總結(jié)

學(xué)院：歷政學(xué)院實習(xí)生：葉俊天學(xué)號：070301010053我們是第一屆參加頂崗實習(xí)的師范學(xué)生，頂崗就是短時間來代替原來的任課老師，接管他所有的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過三個月的頂崗實習(xí)我們就離開了實習(xí)的學(xué)校，在離開學(xué)校后，自己回過頭來反思這幾個月教學(xué)留下的痕跡，從中找到一些自己的感悟。下面主要從兩個方面來說說我這幾個月來得到的收獲以及存在的不足。一個是教學(xué)實習(xí)，另一個是實習(xí)班主任。

首先說的是教學(xué)實習(xí)。我到洋川中學(xué)接替上兩個班，一個是普通班，一個是實驗班。實驗班是經(jīng)過選拔出來的，成績好，學(xué)生聽話。所以當我上實驗班的時候，學(xué)生都比較聽話，但是剛開始的時候，總是那么的不聽話，因為我們來的幾個都是年輕的老師，他們一開始不放在眼里，上課時嘻嘻哈哈，一副嬉皮笑臉相，硬是拿著沒有辦法，當時我的肚皮都快氣炸了。后來，我大聲吼都不起作用的情況下，就揪出幾個很跳的學(xué)生出來批評，并狠狠的懲罰了那幾個學(xué)生，讓他們在教室個站了很久，后來直到讓他們知道厲害為止，才放他們回教室，但是處罰了學(xué)生，必須讓他們明白一個一二三，不然學(xué)生不清楚，印象不深刻，所起的作用不大。實驗班的動了幾回粗，還能得到一個良好的課堂紀律，可是那個普通班太不像話了，我動了很多次粗，最終都不管用，上課時學(xué)生總是不停說話，我也不知道是為什么。我的指導(dǎo)老師跟我說，上課時可以愉快輕松的進行，但是不聽講的學(xué)生，一定要好好的給他們的顏色看看，還說有些學(xué)生真的很煩，怎么說就是不聽。但是我不這樣認為，有時真的是老師沒有把握到位，沒有采取更好的方法來管理學(xué)生，這是一個方法的問題。初中生就是那種逆反心理很強的人，本身自制力差，這就須要老師根據(jù)不同的學(xué)生運用不同的方式來教導(dǎo)。同時教導(dǎo)學(xué)生歸教導(dǎo)，有時也與老師上課是否有趣有關(guān)，是否老練有關(guān)，我就發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，那就是我上課有時語言表達不清，講課沒有那種情感起伏的變化，總是給人一種念經(jīng)的感覺，周時故事情不強，趣味性不夠，這也是導(dǎo)致學(xué)生走神，顧去講話的一個原因。所以有一天我在懲罰了一個學(xué)生后，我問他為什么在課上講話，為什么不專心聽講，他說我說的話不太聽得懂，當時我感到自己有點慚愧，在處罰學(xué)生的同時，我自己是不是存在了一些問題呢，才導(dǎo)致學(xué)生不認真聽講而去講話呢，所以當時覺得自己沒有資格去處罰那些學(xué)生了。初中的學(xué)生就像一張潔白的紙，老師就像一個畫家，那么這個老師是怎樣的教育方式，運用怎樣的形象展現(xiàn)在學(xué)生的面前，這極大的影響到了班上整體的班風(fēng)。一個太嚴厲的老師會使學(xué)生產(chǎn)生一種壓抑感，而一個太溫和的老師就會放縱學(xué)生為所欲為。一定要學(xué)會將嚴厲與溫和兩者的關(guān)系處理好，同時老師一定要有飽滿的激情和多種教育經(jīng)驗與方法。這樣才能讓學(xué)生認真的聽講。在管好課堂紀律后，那就是教師一定要備好課。我以前一直以為，當個老師有什么大不了的，不就是將那個教參書一看，到時上臺給學(xué)生講講就完事了，其實不是這樣的，我現(xiàn)在才明白，上臺講課并不是那么死板的事情，它還與老師的生活經(jīng)驗與人生閱歷有很大的關(guān)系，最為主要的是老師在除了上課有很好的專業(yè)知識而外，還要讓學(xué)生感受到這個老師有一個種成人的魅力，這種魅力也會在無形中對學(xué)生起到一個很好的影響作用。上歷史課一定要注重故事性，生動性，同時也要能貫通古今，并要給學(xué)生展示一些實物或者是一些圖片，影像等等的東西。有時候讓學(xué)生設(shè)計一些活動，通過完成活動來學(xué)習(xí)知識，這樣的話會在他們的頭腦中留下深刻的印象。有時我上一課的內(nèi)容想得很死板，只去注重教學(xué)內(nèi)容，盡量將內(nèi)容充實的滿滿的，也就是過去常常說的填鴨式教學(xué)，完全不考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，這樣的后果就是教學(xué)效果很差。有整個教學(xué)過程中，我存在中很多的不足，這是一次難得的實習(xí)過程，我將會在以后的教學(xué)中彌補自己的不足并進行提高。其次就是實習(xí)班主任。我實習(xí)的這個學(xué)校搞的是全封閉式的教學(xué)管理。這個對于班主任來說，可以省去不少的麻煩事。當班主任麻煩的事很多，每天要去看學(xué)生做課間操，每個星期開班會，對過去的一周進行總結(jié)，并糾正這一個周存在的紀律問題，還要監(jiān)督學(xué)生大掃除等等。所以當班主任是需要一個責(zé)任心強，有組織能力，經(jīng)驗豐富的老師來擔任，這樣才能當好班主任。同時還要時刻關(guān)注學(xué)生的安全問題，學(xué)習(xí)問題等。想要當好一個班主任，還要和學(xué)生的家長時刻聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)進步。同時呢，班干部的管理也很重要，選出一群認真負責(zé)，極積表現(xiàn)的有影響的學(xué)生來當班干部也是很重要的，一個班有了一群活躍而盡職的班干部的話，就會帶動整個班向著一個好的方向發(fā)展。原班主任在走的時候就跟我說過，當你覺得班干部有哪些帶動作用不強，不夠極積的話，你隨時都可以撤換班干部，但這需要對學(xué)生有一個仔細的了解，才能找到好的班干部，班主任與班干部一起聯(lián)手，那么就可能把這個班給管好。所以這個問題是必須很重視的，還有一個問題就是班主任還要善于發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生，并加以引導(dǎo)，讓他們在自己的特長方面取得成就，這樣一個鮮活，極積向上的班集體就出現(xiàn)了，那么在這樣的班集體里，以前不聽話的學(xué)生就會跟著一起開始奮斗，聽話起來。但是我在這方面只是做到了償試的階段，還有很多的事情我沒有做到，在今后的工作中，再慢慢的努力。

總之，通過這次實習(xí)，使我從教學(xué)工作與實習(xí)班主任中得到了不少的經(jīng)驗與技能，讓我體會深刻，可以用酸甜苦辣來形容了。我相信經(jīng)過這次經(jīng)歷后，我會變得更加成熟起來。

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201*年度個人工作總結(jié)

歲月流轉(zhuǎn)，時光飛逝，201*年的日歷已悄然翻過，伴隨著

時代前進的步伐，回首自己兩個月來的工作經(jīng)歷，我作出如下個人工作總結(jié)：

（一）自我反省，正視不足。

“認認真真工作、踏踏實實做人”，一直是我的座右銘。盡管我們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，但完美離我們總有一步之遙，經(jīng)過兩個月來的努力，工作沒大的起色，也沒大的失誤，平庸的業(yè)績使我更清醒地看到了自身存在的問題：

一是對施工規(guī)范還不是特別熟悉。二是沒有現(xiàn)場工作經(jīng)驗。

（二）工作體會

雖然我剛出校門進入鼎瀚集團藍天部門才兩個月，但我的感受頗深：“只有學(xué)才知道”我剛來到項目上的時候，劉工讓我計算工程量，對于我來說是第一次，我感覺有點緊張也有點驚喜。通過我不斷的請教終于完成了我第一份答卷,此后在鋼結(jié)構(gòu)施工過程中我分別計算了鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件防火涂料面積，鋼結(jié)構(gòu)混凝土用量，鋼結(jié)構(gòu)墻面面積及屋面壓型鋼板面積等。通過計算這些工程量大大提高我對圖紙的閱讀能力，也加強了我對建筑規(guī)范的理解。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。鍛造自我是每個人必經(jīng)的路，通過反思問題，我深刻意識到一個人最難戰(zhàn)勝的其實就是自己，我們的行動有時就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)；選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會喪失斗志，人就沒有動力前進，甚至與機遇擦肩而過，因為機遇只會留給有準備的人。

(三）工作打算，以期完美。

總結(jié)過去是為了更好地面對未來。對今后的工作，我給自己提出如下打算：

一是由于工作經(jīng)驗缺乏，我平時注意自我加壓，利用好時間多看建筑行業(yè)知識書籍，多向有經(jīng)驗的同事請教。我相信“世上無難事，只怕有心人”。只有付出了，才會有收獲。

二是今天能做完的事，絕不拖到明天。正如姚總說的：“日事日畢，日清日高”。

三是調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，時刻以飽滿的熱情迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點。

歲月無聲，步履永恒。只要認認真真踏踏實實的工作，我想我的明天定將更美好。

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