東南大學學風建設月活動總結

東南大學學風建設月活動總結

為響應學院的號召，緊密圍繞學院的學風建設工作和具體文件精神，我們10級****班于3月中旬4月上旬開展了一系列圍繞“建班風抓考風促學風”為主題的學風建設活動。我院在不斷加強學風建設的同時，積極總結經驗，提高學風建設的質量，注重對學生的培養(yǎng)和激勵�，F將此次學風建設月活動總結如下：學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養(yǎng)高素質人才的關鍵。優(yōu)良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。為此我們*****班在學風建設月中開展了以下一系列學風建設活動：1．“優(yōu)良學風伴我行”主題班會

此次活動由班長組織于3月18日晚舉行，同學們在班會上踴躍發(fā)言，紛紛表示要以掛科、留級、退學的學生為鑒，杜絕曠課現象，克服一切困難努力學習。動員同學們積極參加學風建設活動，鼓勵大家在完成課內學習任務的同時，積極參加社團活動，全面發(fā)展自己。鞭策同學們不要太執(zhí)著于現實，要不斷展望未來，希望同學們能做個全面發(fā)展的應用性人才。端正學生們的學習態(tài)度，保證了學風建設活動的順利進行。

2.“緬懷先烈，珍惜當代，把握未來”主題團日活動

此次活動于3月25日開展，通過此次緬懷革命先烈的活動來告訴當代青年要更加珍惜當代幸福生活，努力學習，將來為祖國的發(fā)展做貢獻。通過此活動還增強了同學們的集體榮譽感，增強了班級的凝聚力，養(yǎng)成了良好的團結互助氛圍，為接下來的學風建設活動的順利進行打下基礎，而且還借此機會向外界宣傳我校今年建校110周年的喜訊。

3.畢業(yè)生經驗交流會

此次學習經驗交流會于3月25日晚18：30在J2-309舉行，會上邀請了我院今年即將畢業(yè)的優(yōu)秀學長學姐們詳細介紹了考研、工作以及出國等畢業(yè)選擇的相關知識和注意事項。此次經驗交流會使學生們受益匪淺，讓大部分同學都少了一份迷茫，多了一份自信，對自己未來的路有了更清晰的了解。4.“牛首山環(huán)保之旅”春游活動

此次春游活動于4月14日開展，在這個姹紫嫣紅的季節(jié)里我們班同學都一起騎自行車來到學校附近的旅游勝地牛首山，在春風中放松心情、陶冶情操、培養(yǎng)大家積極向上的人生態(tài)度。通過此活動增強了我班的凝聚力，也養(yǎng)成了良好的團結互助氛圍。在進行踏青之旅的同時，我們也向市民們宣傳環(huán)保理念和環(huán)保的重要性，讓我們能夠學有所用。

通過學風建設工作的開展，我班的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步。越來越多的學生能夠認識到良好學風對自身學習的重要作用，學生們都渴望得到良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中。一個月的學風建設工作對廣大同學產生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛(wèi)生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，特別是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉變到建設良好學風中來。

比如：一、同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，

老師管與不管不一樣，有人監(jiān)督與沒有人監(jiān)督不一樣，同學們并非主動學習。

二、同學們對學風建設的認識有待提高。有些人認為學風建設月是在折磨

人，搞得自己身心疲憊，不會積極的參與學校舉辦的一系列活動。

以上兩個問題都是思想的存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不積極、不主動。學風建設月所采取的各種措施僅僅是形式上的，要真正形成良好的學風，關鍵在于同學們能否把思想統(tǒng)一到學校的要求上來，并從內心按照這樣的要求去做。因此我有以下幾點建議：

1.建立多種渠道，搭建學生與領導、教師、有關部門交流的平臺，增進師生之間的相互了解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。

2．組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。3．開展一些講座，在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念，使學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。

4．舉辦特色活動，打造亮點，提高同學們的積極性，融入學風建設活動中。

一個月的學風建設活動取得了很大成效，但這僅僅是開始，在未來的學風建設中，我們要深入貫徹學院的方針，推進思想教育，完善良好學風建設制度，穩(wěn)步推進各項學風建設工作的開展，為構建學習型校園打下了堅實的思想基礎。

*****班*****團支部

擴展閱讀：學風建設月活動總結報告

華夏學院學風建設活動

武漢理工大學學風建設月活動總結報告

一個集體的風氣很重要，如果形成一種良好的、積極向上的風氣，會有利于每一個成員的成長。正所謂“蓬生麻中，不扶則直，白沙在涅，與之俱黑”。敦厚優(yōu)良的學風對于一所大學來說：是其科研創(chuàng)新、培育英才的立校之本、興校之基；敦厚優(yōu)良的學風對于一個學院來說：是其蓬勃發(fā)展之必須，是其傳道授業(yè)解惑之載體；敦厚優(yōu)良的學風對于一個學生來說：是其茁壯成長之沃土，探求真知之家園。

孫中山先生為中山大學題有十字校訓：博學，審問，慎思，明辨，篤行。前兩者指出學習，中兩者指思考，后者指實踐。這十個字來源于《中庸》，后為白鹿書院所沿用。歸納得最明確的，是岳麓書院作為其優(yōu)秀傳統(tǒng)的四句話：“博于問學，明于睿思，篤于務實，志于成人”。這四句話講得十分清楚，學習，思考，實踐三者緊密結合，方能造就有作為的人才。也因為這個，我們學校開展了本學期的學風建設活動。

依據學校開展學風建設活動要求和實施，對活動開展情總結如下：一．召開全體班委動員大會

為了開展好學風建設月活動，我們決定不僅僅從學習風氣上進行競賽評比，更要從同學的思想生活上面進行改善，學習是學生的天職，然而身體則是學習的本錢，大二以來，配置了電腦的同學越來越少的參與活動，更有甚者將所有的業(yè)余時間全部花在電腦上面，如此下去，同學們的身體將越來越差，于是在關于怎樣安排這個學風建設月活動的會議中我們班委們經過討論確定了以籃球賽的方式來培養(yǎng)同學們的華夏學院學風建設活動

活動興趣。二．活動細則

活動限于四，五，六三個班，每個班以寢室為單位，每個寢室自我協(xié)商出該寢室上場球員，比賽是循環(huán)制，這也是為了加強和促進寢室間的互相了解，加深友誼，比賽時間為十分鐘，比賽方式為3v3小型籃球賽，規(guī)定時間內得分多者取勝，最后每個班中獲勝場次最多的那一隊是冠軍。三．活動獎勵

以班單位獎勵，冠軍寢室獎勵大袋洗衣粉，亞軍寢室獎勵，季軍寢室獎勵小袋洗衣粉，活動資金由班費出。四．活動概要

活動開始于第12周初，三個班在三個場地上開始了激烈的競爭，每個寢室都非常的踴躍，不論是會打的球還是不會打球的，都在場上發(fā)揮了自己的用處，在比賽中難免會遇到踢打損傷，這是一旁觀戰(zhàn)的同學也會主動的上來關心一下。在這里我們看到了平時同學間所沒有的精神，大家都很努力的一起配合，有的寢室基本不會打球，但是卻靠互相間的配合以及堅忍不拔的毅力撐到最后甚至獲得勝利。我們要感謝運動。是運動的魅力讓我們從紛繁的虛擬網絡中解脫出來。五．活動總結

活動開展完后，我們舉行了頒獎晚會，為得獎寢室頒獎，也就這次的學風建設活動發(fā)表了一些觀點，中提來講分為以下幾點：平時缺乏鍛煉，體質明顯下降，生活作風不嚴謹，沒規(guī)律，導致晚睡晚起，上課遲到等現象的頻繁出現，對網游沒有有效的自控力，以致課余生活單華夏學院學風建設活動

調無意義，浪費了同學們大好的時光，對于這幾點，我們提出后，同學們都表示要在短時間內改變，讓每個人的大學生活再次變得多姿多彩。六、結語

學風建設月系列活動，是一次系統(tǒng)的整體的嚴謹的工程，已經在平時的老師教學、學生學習的點滴中顯現出了成效。學院的全體師生即是學風建設的主人翁同時又是學風建設的受益者。學院的學風建設正在發(fā)展的歷程中積淀，創(chuàng)造著，傳承著。

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